有趣的蜻蜓標本作文範例

國小五年級作文 全文約678字

從校園門口進來,你會看到一棟棟教學樓,一片片大的操場,這裡是我們最好的記憶,這些記憶都是美好的,猶如操場上的顆粒一樣多,想找個記憶吧!就像萬里挑一。

印象最深的,當屬蜻蜓標本啦!那天我在操場上跑,不知不覺地看到一隻模模糊糊的小東西,走近一看是一隻蜻蜓啊!我好奇地走過去,小心地碰了一下蜻蜓發現是晒死的,我便大膽地把它抓起來並招呼同學們來看這隻蜻蜓。頓時一堆同學跑過來圍觀,個個都驚歎不已,有的驚訝地說:“啊!它還活著嗎?”有的卻淡定地說:“它可以去做標本啊!”還有的則嚇得跑走了。一群同學圍在蜻蜓邊上,個個像“守護神”一樣,突然,有一位同學好奇地說:“我們可不可以把蜻蜓給我們的科學老師做成標本呢?”大家都同意了他的想法,於是我們期盼著下課,好趕緊把蜻蜓拿給老師。

嘿!你還別說這還真有趣,我們小心翼翼地拿著蜻蜓標本,生怕折斷它的哪一隻“手臂”,它是最完整的一個標本,可不能把它弄壞了!我們輪流拿著,有的抓著它的尾巴,我在旁邊指導,不能讓蜻蜓有個“三長兩短”。“拿好了!這可是做標本的‘好材料’,可別弄壞了呀!”大家有的捧,有的抓,還有的甚至連拿都不敢。終於,我們順利的把蜻蜓“運”到了老師的辦公室。

第二天,老師表揚了我們,說我們善於觀察並運用,聽完後,我特別的開心。以後我一定更認真仔細的觀察事物,說不定又能發現什麼有趣的小事物呢!

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