方輪車的祕密作文範例

國小四年級作文 全文約642字

這個星期五,我們全班同學在老師的帶領下,參觀了克拉瑪依科技館。

科技管理新奇的科技展品數不勝數。你瞧,那機器人能陪你下棋,能演奏雙簧管;走鋼絲的小丑在磁力作用下能在鋼絲上行走自如;小朋友能用一根吊繩輕而易舉將汽車拉離地面……在這麼多的科技展品中,一輛獨特的自行車卻把我吸引了。

這輛自行車結構簡單,有四個輪子,可是自行車輪子竟是方形的。方形的輪子就算可以行使,也會顛簸呀,這可怎麼騎呢?你瞧,那兒有幾十根碗口那麼粗的管子緊密排列在一起,形成了均勻的波浪形地面。原來,那是騎方輪車的專用地。我費了九牛二虎之力,將方輪車移到了那塊“奇怪”的地上。

我上了方輪車,嘗試著騎。呀!竟然很輕鬆就能騎出好遠,我趕緊騎了好幾個來回。可是我心裡有了疑惑:為什麼在平坦的地面上騎不動方輪車,而在這“奇怪”的地面上竟然騎得飛快。我百思不得其解,難道這塊地有魔法?

我琢磨著牆上方輪車的原理,讀著讀著豁然開朗。原來,這塊“奇怪”的地是懸鏈線,方輪車的滾動靠的是重心在懸鏈線上的平衡。

弄清了原理,我又仔細觀察起實物來,方輪車的車輪滾動時與懸鏈線像齒輪一樣互相咬合,這樣,方輪車滾動在“奇怪”的地面上時,

也不會顛簸,騎起來就很順暢了。

這次有趣的科學探究之旅結束了,我可是收穫不少呢!我以後要多學習科學知識,經常來科技館體驗、探究,並將方輪車的原理運用在發明中、生活中、生產中。

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