我的方言老師作文範例

高一作文 全文約1018字

俗話說一方水土養一方人,那麼語言也養育了不同地方的人。方言是各地區最具象徵性的文化,並且是全世界最珍貴的非物質文化遺產之一……

原本,在我看來,教書這個行業應該是人人會講普通話,不然,一個外地學生怎樣聽懂呢?但是,事實恰恰相反,講方言的大有人在,其中我遇到了一位有趣的“本地人”。

前不久中考改革,地理與生物在八年級的時候就要考。因此,我校的生物老師不夠用,我班的老師又被調走。無奈之下,就從初三部調來了一位生物老師。他第一天剛來我們班時,頭髮比較稀疏,個子高高的,身材偏瘦。然而,他嚴肅的表情令我們對他產生反感,沒打算聽他講課。

那天課上,他用凶狠的目光掃視全班,然後用滿意的語氣說:“海子們(孩子們)今天開始我就是你們的生物老師。”話音剛落,班上就有些騷動。我那不是本地人的同桌迷糊地問了一句:“海帶?”這下,全班鬨堂大笑。老師拍拍桌子,示意我們安靜。

本節課講什麼線形動物,條形動物,書上的那些蟲圖片本來就讓人害怕,再加上老師那音重的方言,我更是頭昏欲睡。右手艱難的支撐著沉重的頭部,上下眼皮正在打架,突然一個詞傳來“有扣(口)無肛門。”一時間,我睡意全無,跟著大夥開心地笑著。可老師像毫不在意仍滔滔不絕講著新知識,而且他的臉上盡是幸福的笑容。被我們吵醒的同桌小聲問我:“發生了什麼?那個‘扣’是啥?”我笑得更是合不擾嘴,只風趣地回答了一句:“不正不是扣字!”整節課,班上充滿了快活的氣氛。

“叮——”下課了,我們正等待老師一聲令下衝向食堂。結果,他一句“掐飯”,我們就傻眼了。大約因為那個詞,我們全班竟不知老師還佈置了作業。第二天上午上課時,他輕輕地來到班上,生氣地說:“生物課代表呢?作孽(業)也不知搜(收)嗎?”生物課代表一臉無辜,他回答道:“老師,你沒佈置啊!你說了一句掐飯就走了。”這時,老師表情才稍微好看些,他說:“那是江西話,吃飯。我說作業的時候都不長耳朵,這一次就算了。”緊接著,他繼續他的授課之旅。

這就是我的初中生物老師,現在回想,少了他的方言,我總感覺少了什麼呢!

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