高中我是誰作文作文範例

高一作文 全文約1173字

如果您知道我的名字,作文紙上歪歪扭扭的三個字便是。如果您很想知道我是哪個人,我也可以告訴您現在坐在高一(1)班教室第二排最左邊的那個如假包換的——塗又元。但如果您想了解我,不必如此大費周章,因為僅憑一篇作文是不切實際的。

古代就有人說萬物皆變,天氣有陰晴兩變,課表有一週七變,孫悟空有七十二變,而我每時每刻都在變。但若是瞭解我變化的規律,那麼對我略知一二也是輕而易舉的。

“知道答案的把手舉起來。”如果哪位老師問出這句話,教室裡把頭埋得最低的一定是我。不要武斷地評價我是一個安靜內向的人,我只是不習慣在問題沒思考好之前舉手回答。當您看到人群中那個滔滔不絕的我,您一定會另眼相看。諸葛亮可以舌戰群儒,我也可以用“嘴炮”交到很多朋友,化解很多尷尬。既有氮的“穩定”又有氧的“活潑”。這是我萬變之一。

撇開這一點,我還可以用一個詞形容自己——“大小不一”。大是心眼大,從不在小事上拘拘束束;大也是因為我的思維廣,看問題總愛天馬行空,如果以後您被問到奇怪的問題,那可能只是我在某一瞬間的突發奇想,您也不要過分在意了。而“小”呢,是我眼睛偶爾會變“小”,數學題上的小數點,語文試卷上的關鍵字自然也就不入法眼了,所以經常會因“小”失大。大小可變,這是我的萬變之二。

其三呢,就是我可以在固執和隨性中任意切換。有時自己拿定主意的事,一萬頭牛都拉不回來,諸如早上穿哪一雙鞋,下午吃什麼東西之類的問題我一般決定好都不會輕易改變。而對於學習上一些自己出錯的地方,我都可以很快接受。而那些可以改變我人生軌跡的大事,我總會先自己看看,再請別人幫忙引引路、點點津。既有圓的可塑性,又不乏正方形的稜角,這也是我的特點。

定要談到志向的話,這也是我萬變中的一部分。小時候奔著對醫生救死扶傷使命的光榮感,我一直立志當一名醫生。但越長大這種想法就越來越淡,想起魯迅先生曾說的“學醫救不了中國”,我便又想“轉行”當作家。可轉念一想,覺得自己文筆太差,又棄了這個念頭,重新踏上了成為醫生的大路。對於以後想上的大學,我也是拿不定主意的,也許是因為我是偏遠地區的學生,對“名校”這種概念還沒有完全形成,但也潛移默化中受到影響。人沒有目標是不行的,就像在黑暗中走路一樣會很容易走錯路。但盲目從眾的目標是否適合我呢?我不知道也無從得知,只能在不斷地探尋中繼續找到自己的燈塔,所以這也是我的萬變之一。

一口氣向您說了這麼多變,也僅僅是冰山一角。真正的瞭解總是在不斷交往中建立的。

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