我們班的“數學之子”作文範例

國小六年級作文 全文約857字

少年有狂客,

號爾張業碩。

出口驚風雨,

題成泣鬼神。——題記

他,身穿一件藍色上衣,下套一條黑色褲子,一雙炯炯有神的眼睛往外迸發著靈氣。別看他個子不高,要論數學,那可是誰也比不上。

剛和他見面的時候,只覺得他是一個普通同學,並沒有什麼不一樣的地方。可是一提起跟數學相關的內容,他立刻就像打了雞血一樣精神抖擻,容光煥發。我對他最深的認識,還要從那次打架說起。記得那是上週五的時候,韓老師正在跟我們討論體育抽測的事情。說到“傳神”處,我和他同時脫口而出:“墨菲定律!”“排列組合公式!”說完,我們倆對視了一眼,不看不要緊,一看……哦!我想起來了!數學課上我搶他風頭的事情還沒了結!他會和我爭辯嗎?一定會的!在定律方面他可比我懂得多的多!果然不出我所料,他和我爭辯起來:只見他的手揮舞著,臉漲的通紅,好像丟失了他最貴重的東西。“C52=C22!墨菲定律是經濟學!排列組合公式是概率學!……”他激動得語無倫次。我的好勝心也被激發出來,跟他爭辯起來。在這個過程中,我們爭得面紅耳赤,竟然還動起手來。你一拳我一腳,我倆打的得六親不認……我倆共同的好友魯夢婭看不下去了,把我們分開,帶我們去辦公室找老師處理。路上,我們還在一直爭論,“這個問題用排列組合公式解答好像更好!”“墨菲定律好像也能解決……”在爭論中,我終於理解了他說的排列組合公式,果然他的解答更好些,我甘拜下風。看來,我的數學知識儲備量遠不及他呀!韓老師來處理的時候,看見我們兩個又起勁地討論起數學題來,真是哭笑不得。

他就是我最好的朋友張業頊,我們班的“數學之子”,一個為數學而生的天才。你要是和他辯論數學知識,他可是會用一次二次函式來說的你頭暈眼花哦!

您可能感興趣