辯論大會作文範例

國小四年級作文 全文約847字

今天我翻開語文書,頓時眼睛亮了起來:哇,居然有辯論!

為什麼我愛辯論呢?因為我看了許多關於舌戰的書籍、電視。

辯論既可以鍛鍊我們的寫作能力,又可以訓練我們的思維,還可以讓我們主動儲備更多的知識。而且我有那麼好的基礎,不展現出來就浪費了。所以這次我一定要爆發小宇宙!

我們開始準備了。首先我們建了個微信群,確定了人數、時間、辯題。做完這些,我開始準備我方的觀點,同時還準備了反方最有可能說的觀點。我覺得勝券在握,因為光憑我的觀點就能把他們“打”個半死,再加上王俊南的觀點,嘿嘿,十全十美了。

然後我開啟手機準備舌戰,卻發現辯論已經開始了。忽然我看見了一條訊息,頓時嚇出了一身冷汗—王俊南才寫了不到二十字的觀點,以他的才華可以寫很多字的,看來反方一開局就很猛。王俊南向我求救,我看出了他的焦急,因為他連標點都忘打了。我“嗖”地抽出稿紙,讀了起來。我讀得很長,但與主題並不是很相符,其實這是一個坑,對手果然掉進去了,我立即開始反攻,以“節制”這個詞為主題,展開激烈的辯論。林汶希反駁道低年級的小朋友可能沒有節制。而在我看來其實人天生就有節制,關鍵在於怎樣利用好節制——這正是我對林汶希說的!

再看看他旁邊的陳浩朗,他完全不思考,瞎說幾句,或乾脆直接照抄林汶希的觀點。過了一會兒,對手完全處於大劣勢,可他們仍然沒認輸。林汶希又提到“你不是說開卷有益嗎?那我讀了一本關於旅遊的書,是不是不用去那裡旅遊了?”我回答:“書雖然可以告訴我們很多知識,但它不是萬能的。”在剛才的對話中,我彷彿看到了林汶希急切想贏的樣子,因為他的聲調像生氣了似的,聲音又大又急。後來我就下線了,可我一下線,王俊南就擠出“長篇大論”了,多虧了他。我們最後握手言和了。

可在這精彩的辯論中還有美中不足的地方:我們完全偏題了。唉,我們白白的浪費了時間。

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