訂正錯別字作文範例

國小六年級作文 全文約1280字

一上課,老師就讓我們說說對錯別字的看法。

我說,在生活中,我會寫許許多多的錯別字。訂正錯別字,對我十分重要。因為錯別字是我寫的,應該由我訂正;經過自己的修改,以後就不會犯同樣的錯誤;成績就會受到影響。再說錯別字扣分,十分可惜。

說到這裡,我就有一種強烈的願望,希望今天上課的內容是訂正錯別字。

果然如我所願,老師給我們每人發了一篇同學寫的作文,讓我們尋找作文中的錯別字。我拿到的是肖佳璐同學的作文,她寫的字有些醜,歪歪扭扭的,像一隻只螞蟻在爬,又好像一個殘疾人在做體操。我快速地瀏覽了一遍作文,判斷裡面有5-10個錯別字。

老師讓我們用3分鐘的時間來查詢錯別字,我的眼睛頓時像B超的探頭,又像觀察一個攝像頭,還像醫療用的X光機,更像齊天大聖的火眼金睛。不一會兒,我就查抄了4個錯別字:她把“高低不一”寫成“高低不依”,把“應該”寫成“因該”,把“咳嗽”寫成“咳懶”,最好笑的是把“陳燦穎”的名字寫成“陳爛穎”。我把“陳爛穎”的錯別字給陳燦穎看了看,陳燦穎狠狠地瞪了肖佳璐一眼,說:“你為啥把我的名字寫錯啊?”肖佳璐無話可說。

3分鐘很快就過去了,同學們擁到講臺前,搶過粉筆在黑板上“展示”他人的錯別字。一瞬間,黑板前人頭攢動水洩不通。沒過2分鐘,我定睛一看,黑板上已經密密麻麻地佈滿了“錯別字”。再一看,哈哈!這些錯別字可真是五花八門層出不窮。有的把“漂亮”寫成“飄亮”,好像長得好看的人會“飄”一樣;有的把“塑料袋”寫成了“塑料帶、塑料戴”,好像塑料袋變成了一條長長的“帶子”,變成了可以“戴”在胸前的什麼東西;更有人把“痛苦”寫成“通苦”,這是什麼意思呢,有點不明白。

最最迷糊的是有人把“檢查”寫成“撿插”,我想這個同學也真是的,“撿插”是“撿起來,插下去”?我想了半天也不明白。

展示完了錯別字,老師讓我們來想想怎樣避免錯別字?同學們都發表了自己的觀點,有的說:“要加強基礎知識訓練,把字寫好。”有的說:“寫字的時候,要細心,不要粗心大意。”有的說:“一邊訂正錯別字,一邊要好好記憶,不然下次還要出錯。”還有的說:“不會寫的字要查字典或者注拼音,不能亂寫。”

最後,老師作總結:“大家說得有道理,希望以後寫作文儘量避免錯別字。”

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