晒晒我們班的牛人初中作文作文範例

國一作文 全文約6465字

【篇一:晒晒我們班的牛人初中作文】

陳浩宇

她,與尋常溫文爾雅的女孩子截然不同;她,如女漢子一般,風風火火;她,豪爽中帶著一絲細膩。她,便是這次考試又穩居第一的蔡欣語,“蔡媽”。

蔡媽在英語上登峰造極的造詣讓我十分佩服。課堂上,蔡媽張口便是一段流利純正的英語,連著蹦出幾個生詞,莫是說,便是聽也聽不懂。測試中,蔡媽的英語成績總是名列前茅。上個學期的英語詞霸賽中,蔡媽代表我們班參與了“華山論劍”的總決賽,我在星隊的好朋友聖哥也參加了這個比賽。蔡媽過關斬將,連連大捷,最後一局,蔡媽與聖哥對弈,聖哥本一路領先,最後一關,蔡媽神思敏捷,妙語連珠,扳回比分,一舉奪魁。同學老師為她連連叫好,我心中的佩服又增幾分!

蔡媽為人豪爽,樂於助人,從不把方法藏於己用。她說,她從不上英語課外班,她只是從小看英語動畫片,從小豬佩奇到美國大片,一天天日積月累,蔡媽全英文都能看懂。我也慢慢嘗試著這個方法,希望能像她一樣進入全英文模式。

蔡媽不僅學習好,體育更是絲毫不差。作為我們班的體育委員,她領著我們每天的課間操、跑步,兢兢業業。放學後跑步,她永遠認認真真地跑在前面,我怎樣奮力追趕,卻似乎都是徒勞。蔡媽對體育的熱愛,更不僅限於此,體育課上,她跑到我們男生堆裡,一起踢足球,煞是耀眼;她打排球更是一把好手,排球始終在她指尖上下翻飛。

蔡媽的繪畫也不遜於他人。班級牆上的裝飾,那幾幅栩栩如生的畫,便是出自她的筆下。元旦迎新的前一天,她主動積極佈置黑板畫。第二天,黑板上便五彩繽紛,讓人眼前一亮。

蔡媽以她說不盡的“牛”,被我們親切的稱為“媽”。她樣樣表現都非常出色,是我們班第一個入團的共青團員。她,是當之無愧的牛人!

【篇二:晒晒我們班的牛人初中作文】

黃簡

“鬱郁建蘭,牛人有多少?”自從來到建蘭的大家庭,我便見識到了許多小學時所見不到的真正的牛人。

首先便是我們的“序哥”——周序,她在班中可以說是“默默無聞”了,成績優秀的她也未在班中展露頭角,往往是默默的認真的做自己所需要、所追求的事。她的大提琴拉的好,我們是知道的,但我沒料到她不僅是大提琴拉的好,鋼琴也考到了十級,而且在三、四年級便考完了。我也學過鋼琴,我自是知道考十級有多不易,更何況是在三、四年級,現在還在一個交響樂團裡練習。她本可以憑藉著自己超凡的大提琴水平考上杭二中,可是她偏不,她依舊學習是那麼認真、努力,可以使自己的成績飛速向前,可以說是非常厲害了!

另外就是我們元老級人物——蔡欣語,她有一個常人難以做到的優點,就是她非常的和善。她幾乎全身上下找不到令人討厭的地方,而且她的英語水平是在座的各位無人能比的,十分優秀。她的發音細節也比我們的標準多了。每節英語課都是她的個人秀,她用標準的口音說出我們所難以聽懂的單詞,和她的英語相比,我簡直沒有入門。但她從來不驕傲,依舊十分謙虛,十分和氣。

我們班牛人還有許多,他們無一不是我學習的榜樣,我應該學習他們的知識水平、勤奮刻苦,他們積極向上的精神更是深深的打動了我,希望有朝一日我也能那麼優秀。

【篇三:晒晒我們班的牛人初中作文】

魯董予

我們班有一位很帥的運動牛人——方晟宇,平時我們都叫他“shen”。他雖然學習一般,英語經常掛科,但他的運動細胞無比發達,各項運動樣樣精通,他可是我們班的“運動牛人”啊!

他十分擅長籃球,一米七的身高,多年的籃球經驗造就了一個“籃球狂人”。他小學時在校籃球隊打過很久,一直到他們學校籃球隊解散以後他才停止籃球訓練。他小學一直堅持打籃球,為今後的體育基礎打下了堅實的基礎。就在上週五結束的701vs702的聯誼賽中,我們的“shen”就展現了他高超的技術,成為全場除了Mr。Wang之外的焦點。比賽剛開始我方的第一次進攻,方晟宇接到傳球之後三分線外一記遠投,叩開了701班的籃筐,隨後他狂刷助攻,整場比賽他進了二三個球,獲得了十餘次助攻,成為了所有學生中的MVP。

他也擅長踢足球,他曾經光榮地在臺州市椒江區足球隊踢過很久足球。他在區隊裡無論颳風下雨,不管嚴寒酷暑都每天準時參加訓練。日復一日、年復一年,我們的“shen”榮升為椒江區區隊的左前鋒。他的球技有目共睹,他的一個大腳可以把球踢得很高很高,直飛上六樓。但有一點十分遺憾,他開學初去校隊參加試訓時沒被選上,如果他被選上,他的球技肯定會更加優秀。

跑步更是他所擅長的,他是一位風一樣的男子。每次體育跑步課都是他表演時刻。開始他總是先跑在後面積蓄力量,最後一圈衝刺時就撒開腿狂奔,比汽車還快,我狂追都追不上,只好在後面大叫:“我的shen,你慢點兒,等等我……”

他就是我們班的運動牛人——方晟宇。他獲得的運動成就與他的堅持、認真訓練時分不開的,只有像他一樣不畏艱難、颳風、下雨、嚴寒、酷暑堅持訓練才能成功。

【篇四:晒晒我們班的牛人初中作文】

林可欣

一對鼓得像青蛙似的眼睛,裡面總有著戲謔的笑意;眉毛上挑,藏著些不可一世的得意;嘴角勾起,忽而似笑非笑地看著你,你便會被這充滿寒意的笑容驚得後背陣陣發涼。

這,就是我們班公認的“說話牛人”——小莫。說他“牛”,便是不論何時何地,面對何人,他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

令我印象特別深的,是那一件事。

那天我們要上交美術課的“視訊作業”,並以小組為單位開展解說。我攥著手中的u盤,內心無比緊張。我們組的小組作業在剛佈置下去的一週多時間內,完全被我們忽略了,在前一天才被我們想起並草草完成了。我趴在桌子上,一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上,悠閒自得。由於前一天才剛做好,他並沒有看過視訊,我於是問他:“你不擔心怎麼說嗎?”小莫特別自信地轉過頭,朝我略帶譏諷地說:“你為什麼不相信莫老師的口才啊,有什麼好擔心的?”說罷,又哼著小曲,樂滋滋地開始看別的小組的彙報。

該輪到我們小組彙報了,我開啟視訊,看一幀一幀畫面變換,又看著老師的臉由滿面春風的紅色一點一點變黑,彷彿一整個世界的烏雲與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊,一個只有風景照片剪輯在一起的視訊,怎麼能和別的小組有故事化情節的視訊相比呢?可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視訊,眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點不可置信,想:他真的可以挽救劣勢嗎?

視訊播完,大家紛紛質疑地看著我們:“他們組真的是花了一週準備嗎?”“這也做得太粗製濫造了吧!”……流言紛至沓來,可小莫卻雲淡風輕地站到了臺上,鼓了鼓他的青蛙眼,開始侃侃而談:“首先,我認為……”他說得條理分明、句句在理,硬生生把如此簡陋的視訊說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學們也都安靜下來,屏氣凝神開始傾聽,漸漸地,他們臉上的質疑被“恍然大悟”說替代,浮現出了欣賞的笑容。老師也用讚歎的目光看著小莫,原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來的神色。小莫講得越來越放鬆,青蛙眼一鼓一鼓,嘴角上揚,最後的一聲“謝謝”剛落,無數掌聲便應聲而響。

小莫無比自豪地站著,青蛙眼似乎更鼓了一些,上揚的眉毛像在宣佈著:我是天生的王者!

這,就是我們班的說話牛人——小莫。瞧,他現在又開始他的“長篇大論”了!

【篇五:晒晒我們班的牛人初中作文】

劉政豪

牛人,每個人都是,今天先來說個我們班比較有特點的。

何佳瑾之牛,是常人學不來的,何佳瑾其人,能為一分爭上三天三夜。一節自修課能從頭鬧到尾,與值日班長大戰三百回合,就拿洪睿值日那天來說吧。黑板上剛寫了一個何,他就開始一直盯著。“J”字終於落筆。何佳瑾縱身一躍,跑上講臺,邊揮手邊爭辯,那說的可真是條理清晰,有理有據,難怪他作文能有這樣的分數。他似笑非笑,頭頂流下了幾粒汗珠“嚓嚓”。伴隨著這一聲響,何佳瑾臉拉的很長,死氣沉沉,不自主的退了幾步,只見又一個“×2”落在了黑板上。何佳瑾一把抓住洪睿,二人四目相對,他摘下了眼鏡,用真誠的小眼神渴望著結果,果不其然,2字下方又多了一撇,何佳瑾氣打心裡來,怒拍桌子,走出班門,落下一句話:“我找老師去了!”走出班門後,還不忘往裡看看,說一句,“我真的走了啦”。過不一會,幾秒鐘後他又回來了。下課後大家去問他,他又弱弱的說了一句:“阿根在裡面,我不敢去”。只見他又到洪睿那去了,一個下午,何佳瑾開始軟磨硬泡,“求你啦”、“好不好”的聲音此起彼伏,直到放學,那聲音不知傳了多少次。可很快,何佳瑾就發現了這個並沒有什麼用,於是又擺出他強硬的態度,可是洪睿一吼他又慫了。那個毅力,總一個“韌”字了得。當然到最後,這始終沒有成功。可他卻很好的演繹了一出“一哭二鬧三上吊”,真是讓人哭笑不得。

再過一週,就輪到何佳瑾衛生值日了,上週大掃除,我就順便把他叫過來,讓他學習一下垃圾分類。哪知道,過一會兒他就想逃了,唉!讓他空手去分吧。他嫌髒,讓他帶個手套去分,他又嫌麻煩。終究他還是沒動,在旁邊站著,不知怎麼的,他竟然要吐了,真是對不起他誇下的豪言“這種東西太簡單了”。

何嘉?不愧為牛人,敢愛敢恨又胡吹神侃。

【篇六:晒晒我們班的牛人初中作文】

汪翊暢

我們“702牛班”可謂牛人云集,他們在我們班中是無人不知,無人不曉。他們的名字,在班裡任何人聽起來都是如雷貫耳。這裡隨便“抓”幾隻“牛”出來介紹一下。

學習牛人---蔡媽

蔡媽的學習能力是數一數二的,數學上她是課代表;語文上她是名列前茅;科學方面她也是班級前五;英語更不用說,是無師自通型。記得在一次“英語詞霸賽”上,她領先第二名十多分,輕鬆地獲得冠軍。蔡媽真是“德智體美勞,語文、數學、英語、科學”全面發展。

運動健將---俞政

俞政是體育委員,體育自然很不錯,可是他的體力更讓人驚訝。每次體育課跑步,他總是第一個衝過終點。放學後的鍛鍊也是如此,只要一上跑道就絕塵而去,就彷彿一直在衝刺。跑完後又衝回教室,而且氣定神閒,像沒事一樣。

不僅如此,他成為體育委託的重要原因是,他還精通三大球:籃球、足球和排球,每個場地上都有他的身影。真不愧為我們班的體育委員,我們的運動健將。

超級“吃貨”---陳浩宇

十幾個魚排,十多隻蛋餃,二十幾塊雞塊,這都是陳浩宇創下的記錄。每次都是“來也吃吃,去也添添”,如此往復。我每次在食堂走動時,幾乎都能碰到他。當然“吃貨”也有“代價”,他也因此經常是最後一個回教室的。但是,那又怎樣,他同時也是我們學習的榜樣。“吃”成就了他充沛的學習戰鬥力。

我們班真是個“牛圈”,各類牛人達人,不止於此。也正是這麼多的牛人,成就了我們這個“牛氣沖天”的702班。

【篇七:晒晒我們班的牛人初中作文】

石愷峰

我們班的牛人可多了,像什麼數學牛人盧知鑑,陳浩宇啦,信奧大佬趙奕航,石愷峰啦。但是在我看來,最牛的還是這幾位。

作為一名體育特長生,他,總是在足球場上揮灑汗水,留下颯爽英姿。他,作為我的徒弟,成績也是如同洪水,突飛猛進。他就是應子川。每次體育課後的自由活動,他總是第一個奔赴足球場,帶著那隻與他頭差不多大的足球,與同學進行足球比賽。比賽中,他“肆意”奔跑。看著一個個高難度的動作從他腳尖自然而然地流出,看著他總是左右帶球完美過人,以極高的命中率將球射入球門時,我總在想:不愧是我徒弟!真為師傅爭光!

另一位牛人,就是我們的“蔡媽”了。作為一位女生,竟然能比男生還要“凶猛”,真的也是沒誰了。作為我們班的力量擔當,她總是為我們班做許多力所能及的“小事”,像什麼搬書啦,搬桌椅啦,樣樣不在話下。有時,我在想,是不是老天爺將她的性別搞錯了?!

最後一位牛人,就是我們班的說話大聖——莫宇澤了。作為開學第一個認識的同學,我對他的印象簡直不能再深:小小的個子,卻有說不完的話;無論你說什麼,他都能用“套路”進行反駁,直到讓你啞口無言。記得在那次美術課上,在他們組長講稿完成的十分差勁的情況下,是他,一個人撐起了整個場,將講稿描繪的有聲有色,無中生有,似乎令人進入了一個仙境,而他,就是那個講述仙境的人。到了最後,就連美術老師都對他刮目相看,臺下的掌聲也是絡繹不絕。

以上三位牛人,是名副其實的“真牛人”,請大家向他們進行學習!

【篇八:晒晒我們班的牛人初中作文】

趙奕航

我們班有這樣一個“牛人”:他外表高大帥氣,眉宇中透露出一股無可撼動的力量,看似嚴肅卻總是掛著只可意會、不可言傳的笑容,讓人捉摸不透;他的內心是沉靜的,頭腦經過長期的訓練變得極為靈敏,一道競賽題不一會兒就可以解決。他就是——高階大氣上檔次,低調奢華有內涵的陳浩宇大佬。

那麼他到底牛在哪裡呢?要我說,最牛的還是他的學習力。初入中學,在我迷失在這快節奏的環境裡,成績由第一掉到第二十六時,他就開始發功,好的沒話說——按現在的話說就是全科大滿貫。於是我就被震驚了,殊不知還有學習這麼好的人!在保持學習的同時,他還鑽研各種令我難以理解的東西,什麼三角函式,什麼微積分,還有什麼令人“心曠神怡”的公式和定律……不僅如此,就連語文的各種可以秒了我的作用題、主旨題,他也能夠輕鬆應對。他的思維水平也到了相當頂尖的層次,對待一個問題不止會用一種方法來解,他還敢用更難的方法,用高階思維來看待低階思維。那時我想:這些人的大腦構造就是和我不一樣。

除學習以外,他還擅長“吃”。俗話說得好,“人是鐵,飯是鋼”,陳浩宇大佬就用自己的行動完美地印證了這一點。這也是他牛的地方,因為每天他都能堅持下來,每頓最多能吃23個丸子,或是17個雞塊——只要食堂大媽們燒得出來,他就吃得下去!他上次對我說:“天哪,食堂大叔大媽全都認識我了!”我不禁為他捏了把汗……不過確實,陳浩宇大佬就是要求全面發展,當然“吃”這方面也不甘落後!

綜上所述,諸位看官應該知曉陳浩宇大佬有多牛,以及他牛的原因了。當然,他的牛也令我聞風喪膽……什麼時候,我也能和他一樣牛呢?

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