一堂別開生面的語文課作文範例

國小六年級作文 全文約1023字

一陣熱烈的掌聲中,傳來一個清脆的聲音:“成語故事會現在開始!”接著又一陣掌聲。

剛才還在迷惑的你,終於知道是怎麼回事了吧!今天我們班開成語故事會!

同學們各種表情都有:有的像要上刀山似的膽怯起來;有的正在埋頭練習;也有的已經胸有成竹、爭先恐後地舉起了手,好像一放鬆就會錯失良機。

老師環視了一下四周,發現平時很少舉手的同學也大膽地舉起手來,就叫了其中的一個。那個同學好像發現了新大陸般的高興,但又有點害怕地走上講臺。他講的是《畫蛇添足》,雖然他剛開始時有點害羞,但經過同學們的鼓勵,膽子變大了,一字一句說得很清楚,又加了一點動作,同學們給他報以熱烈的掌聲。

老師又了一位大膽的男同學,這位同學講的故事是《驚弓之鳥》。他汲取了前面一個同學的優點,一會兒用普通的使人發悶的語氣,一會兒又用詭異的語氣使同學膽顫,再加上自己滑稽的動作、豐富的表情—一個字:好!特別是講到鳥兒聽到弓聲後掉下來那一幕,他就把自己的雙手當作鳥的翅膀,從講臺上一骨碌地滾下來,本來一片靜寂中,頓時響起了一陣熱烈的掌聲使同學們捧腹大笑。他又站起來,望望大家,天真地笑了笑,繼續講下去。

一個同學講完,又一個同學上來,笑聲和掌聲傳遍整個教室。一個平時很調皮的同學可能覺得自己能夠講得好,但又害怕說錯了會出醜,把手舉了一半,又縮回去,心裡就像“十五個吊桶大水—七上八下”的。兩個故事又過去了,他還是這樣,又兩個故事過去了,他的一舉一動已經被老師敏銳地發現了,老師一叫他的名字,他唰地站起來,又撞撞跌跌地走上講臺好象沒一步都有千斤重。

“我要……講的題……目是……《瞞天過海》……”他因為害怕,說得斷斷續續,同學們也知道原因,不斷地鼓勵說:“不用怕啊!”“加油啊!”“我們支援你!”,連老師也叫他大膽地說。他頓時像吃了定心丸似的,進步神速。他認真地講,還有動作,雖然他沒有前面同學講得好,但大家知道,他已經努力過了,也給他以熱烈的掌聲。

講臺上不斷地有同學講故事,同學們中也不斷的有鼓勵、支援的聲音,當然也有笑聲和掌聲啦!

什麼《一絲不苟》啊,《胸有成竹》啊……每個成語都被同學們用故事的形式演繹了一遍,既豐富了我們的語文知識,又活躍了我們的語文課堂,還提高了我們的口語表達能力。一節語文活動課的鈴聲就這樣在我們意猶未盡中響起了……

你是不是覺得我們這節課中衝滿了同學們的團結、協作、激勵和創新意識呢?

我們的語文活動課還有更多更為有趣的事呢!下次再和你分享吧!

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