關於我與書的故事作文作文範例

國一作文 全文約3528字

【篇一:我與書的故事】

光陰似箭,日月如梭。不經意間,離當初的呱呱落地到現在的神采煥發,已過了十餘年。可驀然回首,與我為伴的仍是書,在時間的道路上,展開了我與書的故事。

曾記得那小時候,懵懂的我便開始與書相伴了。那時,我最喜歡的便是那些成語和寓言故事了。什麼《守株待兔》、《井底之蛙》、《烏鴉喝水》全是我的最愛。從那些故事裡,我收穫了興趣—我讀書的興趣。

上小學時,我又化身成了書蟲,整天在書的海洋裡遨遊。這時,我又瞭解到了高爾基的話“書籍是人類進步的階梯。”我更愛讀書了,幾乎無時無刻都捧著一本書,看一些《上下五千年》之類的書。有時,我連我媽媽的叫喚聲都聽不見,眼睛裡只有那充滿著古色古香的書籍,連身邊的動靜都感受不到,雖然我時常想走進作者的內心世界,但卻仍只能停留在書的表面。可我卻開始對書—懂了。

到小學五年級時,我更喜歡讀書了,百看不厭。“讀書破萬卷,下筆如有神”,果然,我的作文能力也在漸漸提高著,書就如一把鑰匙,開啟我進步的大門。同學們都來問我作文是如何提高的,我說這都是書的功勞啊!

現在的我,已經能夠鑽進作者的內心世界去感受了。記得有一次,我正津津有味地“咀嚼”著書,爸爸媽媽臨走前囑咐我:“記得一定要吃午飯啊,我給你放在桌子上”,我用鼻音應了一聲,便開始繼續暢遊書海。太陽輕輕地挪動著,我卻還在書中探尋著世界的奧祕。“咕咕”肚子開始叫了,我看看太陽,不知何時已挪動到了山腰……

我愛讀書,因為書能賜予我們智慧;我愛讀書,因為書能帶給人類光明;我愛讀書,因為書能淨化我們的心靈。

我熱愛讀書,但我深知讀書絕不是一會兒的事,需要日積月累,於是我規劃每一天都要讀一小時的書。有一次深夜才回家,我正要睡覺時,忽然想起還有一本書沒有閱讀,但不管父母的勸阻,繼續閱讀。

我熱愛讀書。過去,我與書為伴,在書中進步;而未來,我也會攜手與書相伴,做完我與書的一場夢。

【篇二:我與書的故事】

“腹有詩書氣自華。”追尋書的腳步,我從來沒有停止過。我最好的朋友,便是書。我和這位朋友之間,有太多的故事—

幼兒園時,我就十分喜歡看書。雖然只是什麼《幼兒畫報》之類的雜誌、小人書,我一樣看得津津有味。記得有一次下課了,我拿出剛剛發的《幼兒畫報》,看著看著卻忘記了時間,連小夥伴們找我玩都沒聽見。直到老師喊了一聲“上課”,我才回過神來。我對書的興趣就在那時被培養起來了。

長大了,我開始迷戀那些童話、小說了,並經常從書櫃了撈出一本書看起來。最後,我的愛好轉向了名人傳記和散文集,那唯美的筆調,清麗的風格令我回味無窮。我經常利用休息的時間來看這些書,有時甚至連做作業時都禁不住拿出書來看,和書一起進入忘我的狀態。我愛書就是這樣到了極點。

記得有一次,突然腳步聲傳了過來,我立刻反應過來,是老媽來看我是不是在做作業,於是,我以迅雷不及掩耳之勢的速度把一本《畢淑敏散文集》塞到桌肚裡,旋即拿出筆來,在草稿紙上演算著。老媽的身影出現在我的背後,“是不是在幹別的事啊?”一句嚴肅的問話嚇得我渾身直冒冷汗。老媽一邊說著一邊從桌肚裡掏出那本《畢淑敏散文集》,對我“笑”著說:“下不為例哦!”我心想:哎呀,陰謀敗露了!於是,我只能先做完作業再看了。我一邊回味著書中的內容,一邊做作業。過了一會兒,作業做完了,我悠然地舒了一口氣,拿出書,又快樂地看了起來。看著看著,我的心就隨著文中的人物起伏:他高興,我就在心裡喝彩;他傷心,我就在心裡落淚。我完全沉浸在了書的海洋裡,和書一起遨遊,體會書中人物的情感。不知不覺地,我竟不知道自己看了一個小時。這本書讓我得到了大大的收穫:我不僅掌握了一些寫作技巧,而且還陶冶了情操,同時也知道了:要學會自己獨立解決問題。我和書的故事還並未完結。

讀《畢淑敏散文集》只是我閱讀名家名作的開始。我和書的故事還在繼續,之後,我又看了許多中外名著:《檀香刑》、《逃離》、《歐也妮葛朗臺》……隨著閱讀量的增加,我的思維也更加清晰了,我也培養起了看書的興趣。這種興趣,逐漸發展成為了對書的酷愛。只要我每天不看書,就會悶得慌。書,已成為我不可缺少的一部分。

我熱愛書,它伴我成長。我和書的故事還還在上演,而我和書會一起面對成長路上的無限困難。

【篇三:我與書的故事作文】

偉人高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”是啊!書籍不僅是人類進步的階梯,還是人類最忠實的朋友,不離不棄,伴你成長!

記得兩三歲的時候,我還大字不識幾個,但卻對書十分感興趣。有的時候就喜歡爬到書架上拿下一本又一本花花綠綠的書。纏著媽媽,讓媽媽幫我講。每當媽媽讀著那全是字的散文集時,我總是因為聽不懂而玩我自己的。但當讀到《唐詩三百首》、《安徒生童話》……時,我興奮極了,就僅僅是因為我聽得懂,覺得很有意思。於是,小時候就對書有了一定的認識,這種認識,說不清楚。

到了五六歲的時候,剛上小學一年級。拿著學校發的課本,翻來覆去的看。那時候,知道的東西也不多,每當從語文書中學會了一個又一個字時;每當從數學書中學會了一個又一個的算式最終等於幾時;每當從英語書中學會了一個又一個字母時……我就會像哥倫布發現了新大陸一樣,激動不已,對書的認識還是有點懵懂。

八九歲的時候過生日,媽媽送了我一本書:《給爸媽的加油歌》。這本書使我的生活發生了巨大的改變:我從一個平平凡凡的學生搖身一變,成為了數學課代表、一班之長、大隊委……成為了同學們眼中的“學霸”,老師們眼中的“好學生”。在生活中,我變得更加懂事了。因為這本書裡面的主人公與曾經的我十分的相像。我帶著“她”的那份懂事、樂觀、樂於助人、感恩、勇於戰勝困難的精神與親人、朋友、老師……交流、交往。此時,我對書的理解和認識又近了一步。

現在,快滿十二歲了。這時的我,讀過的書,不算多,也不算少。《最棒的自己》系列書籍,陪伴著我長大。在一次期末考試的時候,我一度因為題目有點難而想放棄。但我又想到了這本書中的一句話:“不要只想著放棄,要戰勝阻攔你前進的困難,一步一步慢慢來!”想到了這句話,我才開始仔細地解這道題,功夫不負有心人,沒錯,在這句話的幫助下,我做出來了。我又認識到了書在關鍵時刻可以幫到自己這一點。

我雖然還沒有完全認識書,但我熱愛書,書會一直伴隨著我成長。在讀書的道路上,我才剛剛起步。我相信,我也會在讀書的道路上永遠走下去!因為我愛讀書,因為我與書的故事還沒有結束!

【篇四:我與書的故事】

或許,世上有很多種東西能令人幸福,但是對我而言,讀書,就是我的幸福。

小時候,我就已經對書感到了興趣。喜歡去讀,不過每讀完一本書就是不能把整篇故事的情節複述出來。連主旨都不知道,沒領悟。但我那時只顧看,一目十行,囫圇吞棗。急切地看完一本忘一本。我當時感到無奈,轉頭一想又覺得沒什麼。看書的我沒有目的性,只是為了去讀,我疑惑了,但是卻沒有去追尋原因。

漸漸的,我把這種疑惑帶入了小學,隨著時間的流逝,我一點點長大,心裡似乎若隱若無地有了一種焦急感,其實,此時的我已發覺到了讀書的方法,已經開始重視他了。看同學們談論書裡的人物形象,我只能在那不斷點頭,但那時,我腦海裡沒有一本書。我鼓起勇氣去和班上的同學討論,問他們的讀書方法,但他們不理。因為他們也不知道。在班上我是佼佼者,身為佼佼者的我此時問別人一個如此幼稚的問題,我已經感到了羞恥。我的心裡蹦出個念頭,何不向親人請教呢。我裝作若無其事的樣子,像是隨口的對媽媽說,“讀書的方法是呀?就是……”說了一大堆道理,完全在說自己小時候的事情,根本沒說到點子上。我想那隻能自己來了。我回憶了以前讀書時的姿態,我頓時明白了,我的錯誤:這種不求甚解,囫圇吞棗的讀書方法是不對的。後來,我從一本書裡懂得了讀書的方法。

如今,跋涉書山,我可以讀到各種各樣的人生,其中有歡喜,有悲傷,有磨難……漸漸的我體會到了一種幸福。

讀《三國演義》,我可以體會到周公瑾指揮若定的灑脫,可以看到赤壁之戰中他的雄姿英發,可以聽到他迎娶美人小喬的鑼鼓樂聲。啊!那是多麼喜慶的場景!

讀《飄》,我可以體會斯卡麗特堅強執著的性格。一連嫁了三次都沒有結果,但她還說:“一切都會好起來的。”震撼我的心。

讀《簡愛》,我可以看到,愛情可以蔑視一切,就算雙目失明,簡愛依然愛著他,這是多麼偉大的感情啊!

這不是幸福嗎?

讀書,不僅是我知識的來源,更是我精神的支柱。因為讀書,在困難面前要倒下的我,猛地想起那些書中的偉大人物,我不再害怕,奮力前進,把困難踏在腳下。因為讀書,壞脾氣的我得到了書的治癒,一改往日的暴躁;因為讀書,曾經自卑的我,被自信填充,有了一份灑脫。

讀書,使我受益,讀書就是我最大的幸福!

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