校園中的美好作文作文範例

國小六年級作文 全文約3821字

【篇一:校園中的美好】

校園中有許許多多們好的事情,這些美好的事情都來自於那些美好的人!

對於我來說,校園裡的美好就是幫助別人之後的一種感受。

那次,語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心裡都特別緊張,突然,有一陣哭聲傳來。我由於好奇,便抬頭看了一下,眼前的景象不禁使我大吃一驚,哭的竟是一名男生!男生一般不會哭啊,不是我眼睛壞了吧。不會吧,眼前哭的明明是一名男士啊。

我忍不住過去問了問,他回答說:“我的鋼筆沒有拿,我怎麼考試啊?”我猛然想起了媽媽說的話:幫助別人,快樂自己,沒事要幫助一下有困難的人,這樣等你遇到困難的時候,別人才會幫助你啊

於是,我把鋼筆借給了他,我心裡美滋滋的,或許,這就是幫助別人之後的感受吧!

考完試後,他把鋼筆還給了我,並對我說了一聲:“謝謝了。”

放學了,我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問:“今天怎麼這樣高興啊?”我一本正經地回答:“我今天助人為樂了。”媽媽用讚許的目光看著我。

自從經歷了那次事情後,我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。

雖然校園裡有許多美好的事,但是對於我來說這件事是使我最難忘的。

【篇二:校園中的美好】

校園中,美好的事情有很多,可我認為,真正美好的,應該是同學之間,老師之間的互相幫助,互相關心,互相愛護。

在我們平常的生活中,發生著許許多多美好的事情,比如,校園中同學之間。

同學之間,彼此都不會拘束,會向對方訴說自己的心聲,而正是這樣,我們才不應該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架,比如下面這件事,這是樂於助人的事。

一個平常的星期一,我照常來到學校。坐下來剛整理書包。忽然發現我的英語課本忘記帶了。我急得滿頭大汗,不知如何是好。過了一會兒,我的好朋友走到我身邊來找我玩。看我那麼急,便問我怎麼回事。我便對她說:“我的英語課本忘記帶了,現在跑回去肯定晚了,怎麼辦呀?

她想了一會兒,匆匆跑到自己座位上,拿出英語書,遞給了我。我剛想接過,可又一想對她說:“我拿了你的英語課本,那你怎麼辦呢?”她又說:“沒有關係的,我有‘祕密武器’。”上課了,大家都拿出了英語書,只有她沒拿。老師問她怎麼回事,她解釋了一番,可一點也不管用,只得聽著老師的批評。老師十分嚴厲地批評了她,並殺雞駭猴,以她為例子大談我們的習慣,說我們五年級了,小學就要畢業了竟然連最起碼的收拾內務都不會,習慣塑造性格,性格決定命運,你們將來有怎樣的命運就看你們有無好習慣,一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺上滔滔不絕地說著,可是我一點也沒有聽進去,老師上的那節課對我來說,就是批鬥課。下課後,我問她,“祕密武器”在哪?她的回答卻令我吃驚,“我沒有‘祕密武器’,如果不這樣說,你會拿嗎?”看著同學為了我而被老師批評,我心裡十分後悔。我真的好想對老師說:“老師,是我沒拿書。”

或許,在大家看來,並沒有什麼了不起,可對我來說,卻是最美的事。它就象徵著我朋友那高貴的品質—樂於助人。

美好的事情有很多,可我認為最美的就是這一件。

【篇三:校園中的美好作文】

校園,是我們共同學習的地方,共同進步的地方。我喜歡呆在校園裡,因為,它讓我們添加了許多樂趣。

我在教室裡讀書,突然老師從教室的門口裡走進來,嚴肅的表情,讓同學不敢聲。教室裡安靜極了,一根針吊掉到地上都能聽見,老師開始說話:“同學們,今天,我們先不上課了,去植樹。”

這時,同學們的臉上露出了笑容,就這樣,體育老師走進來,拿來了許多樹苗,同學們就像剛出籠的小兔子,興奮極了,都跑到操場上,每個人都和老師拿了一棵樹苗,開始植樹。同學們都挖了一個坑,坑子裡,有許多垃圾,有的同學把垃圾丟到了垃圾桶裡,有的放到口袋裡。老師還誇我們講衛生。

就這樣,同學們都把坑挖好了,不緊不慢地放上了小樹苗,有的同學完了之後,就去幫忙了。一個幫一個,不到一小時就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個電話,同學們想給老師一個驚喜,於是,同學們找了一個板子,上面寫著“人人有責、保護樹木”老師看到了,很高興。

回到教室,老師說:“同學們,你們非常棒,這麼快就完成任務了,真是出乎我的意料,你們種樹時,有什麼問題嗎?出乎意料,老師剛說完,同學們就一起說出了問題,問題還一模一樣,同學們說:“為什麼要種樹?”老師說:“為了多吸收新鮮空氣,讓人類有更多的氧氣,沙塵暴也永遠會遠離我們。讓我們的校園變得更加美好啊!”

這就是校園的美好事情。

【篇四:校園中的美好】

在校園中,美好的事情確實不計其數,最美好的事就是同學幫助了我。

記得那天,我在教室裡學習。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”,下課鈴響了。我想:這是第四節課了,應該去買飯吃了。我掏掏衣兜,咦?錢呢?為什麼沒有,難道是我忘記帶了嗎?

我心急如焚,剛好被同桌看到了。她覺得不對勁,便問我:“你怎麼了?為什麼還不去買飯?”我說:“我……我……我的錢忘記帶了,所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃!”她毫不猶豫地回答。然後,她借給我了一元錢。

我拿著一元錢,心裡感覺有一些愧疚。我突然想起來:她今天好像只帶來一元五角,她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎?這錢本來就不是我的,怎能讓她吃不飽呢?

我拿著一元錢,把一元錢遞給了她。她疑惑不解,臉上充滿茫然與疑惑。她說:“你不是去買飯嗎?怎麼又把錢還給我了呢?”我說:“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎,你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說完後立刻把錢遞給了我。我十分感動,於是,我又還給她五角錢。她也同意了。

雖然我和她一人吃了一個饅頭,但是我們都不覺得飢餓。那時,我感到了久違的幸福,也感到了美好。也許,這才是真正的美好,美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時,教室變得溫暖了。同學變得美好了。

校園中的美好,樁樁件件令我歷歷在目,這件事難道不美好嗎?

【篇五:校園中的美好】

有人說:校園裡最美好的事情,就是做好每一件事,不被老師捱罵,而我卻認為校園裡最美好的事,不單單隻有這些,而是,在有困難的時候,有老師、同學們的幫助。

“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣,還是我們生活中的一位好老師,在我小學五年級生活即將結束時,讓我收穫了一件最美好的事。

人們都說:老師是很不平易近人的人,而我的老師卻是一位平易近人,親切的好老師。

令我記憶猶新的一件事是:今天星期五了,到明天就星期六星期日了我十分高興,媽媽急忙忙地把我送到了學校,我一到學校,立馬想起了一件事,我忘記拿錢了,於是,這一整天,我都無精打采地,到了正午,同學們都去買飯了,而我只在那兒呆呆地做著,同學們買回了飯,看見我悶悶不樂的樣子,都來關心我說:“你怎麼了,一整天都魂不守舍的。”我說:“我忘記帶錢了。”正在這時候,我們的班主任來了,我們的班主任一臉焦急地說:“怎麼了?”我說:“我忘記帶錢了……”老師二話沒說,從口袋裡掏出五元錢給我,說:“這些夠嗎?”我說:“謝謝,老師1”老師說:“不用謝,快去買吧!”於是我飛奔去了小賣部,我買了一碗菜和兩個饅頭,回到班裡我吃起了香噴噴,熱乎乎的飯。我從心裡感激我的老師。

老師是人生的導航儀。只要我們需要,老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。

老師是我人生的方向盤,操縱著我,對我而言,最美好的事,最難忘的事,恐怕只有這一件了吧!

【篇六:校園中的美好】

校園裡的美好的事有很多很多,猶如一串串流光溢彩的珍珠。如:樂於助人是美好的;按時完成作業是美好的;主動撿拾垃圾是美好的;見到老師打招呼是美好的;同學團結友愛是美好的;有位好老師是美好的……

最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語文老師,我認為我的語文老師就是校園裡的最“美好”的。

有人說:“老師是太陽最光輝的職業。”老師如雨露,滋潤著我們幼小的心靈。老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是我最敬佩的人。

我們的語文老師不高不矮,有一雙炯炯有神的眼睛。正因為有這麼一雙大眼睛,我們上課時才有了精神。老師的眼睛好像會說話。當我上課走神時候,老師的眼睛一瞪我,我就立馬精神煥發;當我考試考好驕傲時候,老師的眼睛一瞥我,好像在提醒我“勝不驕敗不餒”;當我跑步半途而廢時,老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……

老師對待工作高度負責,每次考試都是親自閱卷,每次考試都會找同學談心批評或表揚同時進行,老師不會放過任何一個後進生,每天都會擠時間輔導落後生。就那這次考試來說吧。我們考的是前年的五年級畢業試卷,當我們一發試卷,心想,簡單。我不管老師說什麼,一發卷子我就開始做了,不一會兒我就做完了,我環顧了一下四周,發現其他同學都在做。我心中不由自主地高興起來。老師發現我做完了,就說,做完了好好檢查一下,好了之後,就交上。我看了一下就交上了。同學們都好像在說,太厲害了,太快了。第二天,發試卷時,我一看傻眼了,我只考了81分,以前我都考90左右,我一看不是錯了字,就是忘寫了,心想,這下可完了。我後悔不已。中午,老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想,我還睡覺呢。我不情願地做完了試卷後,上交。老師仔仔細細地看了一遍說:“這才是你的水平。”記住:做任何事都要專心致志,不能馬馬虎虎。俗話說:“虛心使人進步,驕傲使人落後。”可得牢牢記住。後來我才明白,老師是為了我們,老師也沒睡。

老師,您就是我心中最偉大的人,您就是我學習的榜樣。您就是校園裡最美的人!

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