我們班的牛人作文範例

國二作文 全文約840字

天才是99%的汗水加上1%的靈感。—愛迪生

我們班的牛人特別多,有擅長跑步的,有擅長音樂的。有的美術方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。

我最佩服的那位“牛人”在數學方面的特長無人能比,因此他在數學老師心中也有較高的地位:每當老師批評人時,總是要和他來做對比:“看人家學習多好,看看你,唉!向人家學習學習。”

他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數學老師在晚自習課時留的作業的量對我這種數學“低能兒”來說如星空中的星星一樣多,當我還在“題海”中盡情地“遨遊”時,他已經做完題,與周公“侃侃而談”了,真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時,數學老師來了“巡班”,恰巧遇到他正在與周公談話,有了些許的生氣。於是乎,他被老師“親切”的叫醒,但老師得知他已經做完題時,大驚曰:“數學高手也!”

一次,數學老師給我們出了五道“世紀難題”讓我們做。我絞盡腦汁,費死了n萬個腦細胞,卻只做出來了一道題!唉,真是“腦到用時方恨少”啊。沒辦法,只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了,我走到他的課桌前去問他題。卻發現有兩三張寫著密密麻麻數字的稿紙在他的桌上。看到這些,我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時,講的十分認真、詳細,我聽了之後恍然大悟。

有時我就特別好奇:為什麼他的數學那麼好呢?於是我就在課下問他:“你的數學這麼好,到底是‘天生神力’還是後天努力呢?”他回答我說:“這件事情三言兩語很難向你說清楚。這樣吧放假後,你來我家找我吧,我讓你看一些東西,你就明白了。”於是,我期待放假那天期待了很久很久,我在學校的那些天裡,覺得時光非常漫長。都說“時光如箭,日月如梭”。但我卻在那一段時間內卻無法理解那句話。

盼星星,盼月亮,可算是熬到了放假。一放假,吃了中午飯,我就去他家了。他把我領進他家的書房。在那兒,我看到了很多數學卷子,還有一些奧賽題,書桌上還有幾張卷子,幾張稿紙。這時,我才明白:原來沒有真正的天才,每個天才都需要勤奮的努力。

他就這麼牛的一位“牛人”。

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