那烙在心底的荷花燈作文範例

高一作文 全文約1159字

在高中生活的記憶長流中,有無數半明半昧、隨波逐流的荷花燈。其中有一盞燈最為耀眼。不經意間,嘗透其中有盞燈最為耀眼。不經意間,嘗透其中喜怒哀樂。

喜。剛步入高中,不料第一堂課竟是數學課。作為女生,總對數學有種若即若離的恐懼感。況且即將見到數學老師,在我想象中,高中教數學的應該都是嚴肅正經,不懂情趣的高智商理工男。否則也駕馭不了高中那燒腦的數學題目。想到這裡,心總是忍不住地往嗓子眼上跳。“噗……”同桌一聲驚醒了我。“他來了,快閉眼!”什麼情況,同桌竟用手掌遮擋了我的雙眸,勾起了我的好奇心。指縫間,若隱若現,看到三隻毛豎在他額頂上,他是三毛的後代嗎?周圍的頭髮細細密密,唯獨留有一排在額頭上。想他那翹起的三毛怕是被“風姐姐”梳妝的吧。“老師,你頭上有飛碟!”“哈哈哈……”全班哄起一陣笑聲,飛向窗外……

怒。數學課似乎已經成為我們心中理想的課堂,不再為乏味的數學感到無趣。因為這位個子矮小的吳老師總能不斷地戳住我們的笑點。“好,上課。”全班一同站了起來。坐在後排的我完全看不到他了,真夠心酸的。不料身後那男剛出場就直喊:“老師,你在哪裡?我看不到哇。”一陣腳步聲靠近,腿短的他竟大步跨起來,手插前褲袋中,氣勢洶洶。還不忘皺個眉,似乎有些生氣。“你說什麼?你看不到我?那也行,這堂課就讓你看不到我吧!全班站一堂課!”他從他那不健全的牙齒中吞吐出這句話。雖然掩蓋不住他可愛的本性,不過這次真生氣了。二話不說,拿起他的教材,憤憤而去……

哀。吳老師那富有喜感的外貌,就註定被其他老師壓制,令我們為他哀嘆。按道理來說,數學這門學科對於高中生來說是最重要的。可是如今卻搶不過化學。課間操時,全校自習,我們班都融在數學思考中,不料煞風景的化學老師胸有成竹的走進教室。“吳老師,把時間給我吧。”氣勢完全壓倒吳老師。“現在要學數學哩。”小小的眼睛眯成一條縫。“你還是把自己的班管好吧,化學倒數第一。”氣氛越來越緊張,我們都在下面默默為吳老師加油。由於化學老師氣勢過旺,吳老師敗下陣來,拋棄了我們,於是我們拿出化學書……

樂。幾多煩惱幾多愁,縱使吳老師的生氣,發火,有時都成為我們樂的源頭。這不,又上數學課了,他在畫幾何圖形。只見他矮小的個子努力踮起小腳丫,只為畫那長方體上最後一“衡”。身高的劣勢,沒有成功,第一排有個女生站起來了:“我來畫。”她露出笑容,全班都驚呆了,我想不少同學是為剛剛吳老師那呆萌情景鬧樂了。教室裡發出來笑聲,站在一邊的他不耐煩了。“還能上課啊,你們不要死嘛!”嘴皮地翻動中夾雜著“四分五裂”的牙群,可愛的皺眉,頓時引起全班的集體鬨笑,最終,他卻忍不住也笑了起來。

吳老師三毛鼎立的可愛形象留之心底,發怒後的皺眉,留之心底;與化學老師精彩的抗衡,留之心底;嘴皮翻跳的笑容留之心底,因為那是一盞烙在我心底的荷花燈。

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