老師的手作文範例

高一作文 全文約805字

當你跨進校門,迎接知識的挑戰時,是誰手把手教你學習?當你學習取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀讓你繼續努力?當你的學習成績不理想時,是誰撫摸著你的頭,指出你的不足?是老師!是我們可敬、可愛的老師!

每位老師都有一雙獨特的手。

數學老師的手像魔術師一樣神奇。它能夠像轉魔方一樣地用“+、- 、”四個運算子號和十個阿拉伯數字組成無數個算式,創造出無窮的數學魅力,它能夠用簡簡單單的事物向我們闡述深奧的理論,構造出一個個奇妙的幾何模型,把我們這些半幼稚半成熟的孩子引入了變幻無窮的高中知識殿堂。數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維。

語文老師的手能夠寫出工整、漂亮的字,讓我們摹仿,讓我們逐步完成漢字寶庫的積累;能夠寫出生動、流暢的語句,讓我們學習,讓我們朗讀,讓我們感受語言的魅力,讓我們瞭解文學的樂趣……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧,培養了我們的閱讀能力,作文能力以及語言表達能力。

化學老師的手為我們展現了一個獨特的世界,用一個個妙趣橫生的實驗詮釋著自然的理趣,用一個個獨特的化學方程式概述著科學的真理。化學老師的手為我們增添了生活的樂趣,培養了我們的綜合應變能力和實踐能力。

美術老師的手靈巧極了,能夠將那麼多的花草樹木,鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活靈活現,栩栩如生。美術老師的手神奇極了。冬天,能“採”來春天的花;夏天,能“摘”來秋天的果,遠處的美景也能“搬”進教室裡……美術老師用神奇、靈巧的手培養了我們高尚的審美情趣。

啊!老師都有一雙無私奉獻的手。隆冬,天氣寒冷,老師的手都凍紅了,可仍然顫抖著為我們批改作業!盛夏,烈日炎炎,知了都叫個不停,可老師照常來到教室,為了不耽誤一分一秒,顧不得擦一下臉上的汗滴,那雙勤勞的手仍在黑板上耕耘著,耕耘著……

老師的手啊,就像著名的藝術家,靈巧、神奇,就像高超的雕塑家,充滿智慧,不知塑造了多少傑出人物;百行名家!

我愛老師,我讚美老師的手!

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