我的讀書夥伴作文範例

國小五年級作文 全文約1098字

這幾天,我和老媽都在讀《康熙大帝》。

“鰲拜在順治朝忠心耿耿,勇猛過人,立下了不少汗馬功勞。順治帝駕崩了,他是顧命大臣。他不僅是滿洲第一勇士,還是治世之能臣啊!我看他就是有些飛揚跋扈,並沒有反叛之心啊,怎麼就被殺了呢?”我替鰲拜打抱不平。

“鰲拜對清朝的建立和政權的鞏固是功不可沒的。因表現忠誠,鰲拜獲順治信任,被封為顧命大臣。但他在康熙朝獨斷專行,架空了皇權。康熙雖年幼,但雄才大略,為進一步推行君主集權、中央集權,必須除了鰲拜。事實證明,康熙的做法是正確的。除掉鰲拜後,皇權得到了加強,皇帝命令的執行度得到了提高,為後來平三藩、收臺灣打下了基礎。”老媽不贊成我的觀點,還擺出一副循循善誘的架勢。

我和老媽經常一起談論書中的人和事,有時我不贊成她的觀點,甚至會和她爭得面紅耳赤。

記得我很小的時候,老媽就陪我讀書了。那時,她會拿著我的手指,指著字,一個一個地讀給我聽,然後再讓我把一句話完整地讀出來。我經常讀得多字少字,但老媽不著急,總是讓我一遍一遍地重讀,直到完全正確為止。這使我養成了認真誦讀的習慣。

上小學時,老媽讓我讀一些她喜歡讀的書,比如《古希臘神話與傳說》啦,《射鵰英雄傳》啦,《悲慘世界》啦……我印象最深的是二年級和老媽一起讀《三國演義》。我每讀完一章,老媽就要我講給她聽。《三國演義》裡有許多字我不認識,有許多句子我讀不懂,因為讀得艱難,我不想讀。老媽就經常像拎兔子似的把我拎到書房裡,軟硬兼施地看著我讀。就這樣過了十幾天,我漸漸地看得入了迷,一有時間就往書房裡溜。後來,為保護我的視力,倒變成了老媽經常軟硬兼施地把我從書房裡拎出來。

《三國演義》我先後看了好幾遍,經常在同學面前講《三國演義》裡的故事。連老師都說,無需聽易中天講評三國,聽周澍萌講就行了。

有一次,老師給我們講他的讀書經驗時,說對於讀不太懂但又必須讀的書,要用“硬著頭皮去讀”的方法。每天讀懂一點點,時間長了,境界就不同了。他還講了一個讀書的技巧,就是“翻爛一本經典”,這樣,這本書的精神實質,就會熟爛於心,能脫口而出,進而能夠舉一反三、一通百通。呵呵,此兩事,老媽早就帶著我“躬行”了。

至今,老媽給我買的書有上百本,我被泡成了書蟲,沒事就抱著書啃。讀書的心得成了我和老媽日常交流的主要內容,我還和老媽比誰讀得細、讀得透。老媽經常感嘆:“長江後浪推前浪,前浪被拍在沙灘上啊!”

“喂,喂,怎麼不說話了?預設我是對的啦?”老媽看我好長時間不說話,有點?N瑟了。

我看著老媽那?N瑟樣,心服口不服:“我哪裡預設啦?那個鰲拜呀,他……”

老媽和我一起讀書,我在和老媽一起讀書的過程中成長。老媽是我讀書的最好的夥伴。

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