理想與現實作文範例

國二作文 全文約656字

我最初對科學這門學科的認識是它僅僅是做做實驗,搞搞發明的一門科目,可隨著學齡的增長,我越發認為我錯了。

課上,沒有器皿,沒有工具,只有一個老師在臺上滔滔不絕地講著什麼重點,考點,這似乎對我效果不大,一節課老師講的重點,我就連十分之一都記不住,就算記住了也理解不了。

於是我花了更多的時間在這門學科上,死記那些知識,不求甚解,於是科學考試在我的眼中就像是在做填空題,雖然我的科學成績很好,但是我總覺得這門學科已經偏離了它的本意。

我不喜歡這門學科,只是因為沒有實驗,我們無法瞭解書中那些定義是如何推出的,對此我無比困惑。

我向父親說出了我的困惑,父親說:“你自己去網上找一找有什麼視訊可以看吧,希望有用。”我懷著試一試的態度打開了一個關於水電解的視訊,發現了書上空缺的部分,頓時豁然看朗,心中的空也被補了起來。

在科學這門學科中,我最喜歡的是動手操作,但最討厭的還是動手操作。在一個學期中,我們實驗的次數只有兩三次,而且無非是看著老師做,我們幾乎不能動手操作。但是一個學期快結束的時候,不知從哪冒出來了個考試,叫什麼動手操作能力測試,同學們個個一臉茫然,只能回憶著當初老師的做法,一片亂弄罷了。

我曾把我的意見向老師說過,但她的回答只是:“你以為我不想啊,中考科學180分,你們連定義都沒有背全,實驗有個什麼用!”

我終於認命了,靜下心來好好背誦考試重點。我曾經對科學的理解已經完全被顛覆了,不再期望著老師搬來實驗工具,這就是理想與現實的差別嗎?在應試教育的壓迫下,科學偏離了自己原有的意義,苦了本愛科學的孩子們。

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