我心中最美的教師作文作文範例

國二作文 全文約2333字

【篇一:我心中最美的教師作文】

所謂最美的教師,並不是長得好看,也不是穿著方面的美,更多的是為人的一些優點。在我的心中就有一位美麗的老師。他是我們隔壁的老王,更是我們心中的老王。

王老師是我初一的時候的班主任兼語文老師,他有點小禿頂,高大而又挺立,架著一副眼鏡,看上去有些威嚴,但實際他對我們是一副愛在心口難開的模樣。在我們初一時期,他給予了我們最溫暖的環境,他把我們的班級佈置成了一個溫馨的家,他讓我們每一個人都為初二做了一個良好的開頭。我們是一個家,每一塊都由他來策劃。

初一時候的我們,才剛剛萌芽,是王老師為我們精心灌溉。晨間,他每天都會跟隨著我們一步一步地向前奔跑,直到跑不動了,才肯停下,他總是說:“老了,跑不動了。”老師,你可知道你一點也不老。早操間,他則默默站在隊伍後面做個“攝像師”;只要一有時間他就會往班級探望,隨著同學一聲聲地“老王來了”您卻笑笑不說話。吃飯時他更是嘰嘰喳喳的,生怕我們吃不飽,吃得少。正如他所說,王子曰:“只有飯吃的下,學習才能學得進。”他幾乎會向我們提起。午間他更是永無止境地穿梭在班級,既懂語文,也懂數學,真不知道怎麼說你才好,都說他凶,我想那是因為他們不知道你好的地方。還記得曾經處處“偷拍”我們的畫面嗎?讓我深深感受到了“家”。

一年時間很快過去,如今我已不在王老師的班。雖然我現在的老師已更換,但是我還依然記得他。現在的他,也是在精心地為新班級策劃,默默地做個攝影家,可我們的心中一直都有那個他。“一日為師,終生為父”,這句話正符合我的心情,讓我一直敬仰著他。

他就是我心中那個最美的教師—王利平老師。

【篇二:我心中最美的教師作文】

老師,你是紅燭,燃燒自己照亮別人。老師,你是辛勤的園丁,你辛勤的澆灌著我們,讓我們茁壯成長。

你那圓圓的臉上總帶著一副老成的眼鏡,身材略微有一些胖。你那獨特的教學方法讓我很快喜歡上了語文,您就是我的初一班主任—陸超老師。

剛開始進初一時我是一(3)班的“5號”,這個結果讓我自己也很意外。果不其然老師讓前五號同學當值日班長,我剛開始還好,一會管管這兒,一會兒管管那兒。似乎同學們嫌我管得多了,所以我就氣憤的想:我也不想管,我也不想那麼招人厭,可是又不是我想要管的。

越想越委屈。

於是我心中暗下一個決定:你們想不讓我管我就順你們的意,我不管你們了,愛怎麼樣就怎麼樣。於是後面一般日子我就不聞不問,自己做自己的事。

可是同學們又議論起來了。

一天早晨,陸老師照常走進班級,說:“今天有一事訊息,是班幹部的位子需要換一下,週五的值日班長改成xxx”我一聽這話,心中有說不出的感覺,既有被卸任的輕鬆,又有卸任的失落,心中總是有點難過。我帶著這個心情熬過了一個上午。

在下午語文課開始前。我的閨蜜對我說語文老師讓你去他辦公室一趟。我心想該來的還是會來的。但是去老師辦公室裡也很難堪,因為被老師罵還有其他老師和同學看到,多尷尬,我不情不願地進了辦公室,裡面竟一個老師都沒有,來到老師桌前。

“金圓啊,你知道我為什麼叫你來這兒嗎?”“嗯,為了值日班長的事”我悶悶地說道。“不僅是為了值日班長的事,還有你的成績!”“我的成績?”“哦,是啊,這幾個星期的狀態一直不好,週週清不好,連作業也很差勁,金圓啊,你這樣的狀態不行啊,馬上就要月考了。你要快點走出這低谷期啊!還有這幾天我接到同學的投訴,說你對這班級不聞不問,態度冷漠。”我一聽到“不聞不問”這四個字,我就感到委屈。“我管也不對,不管也不對,他們到底要我怎麼樣吧,我該怎麼辦?”“唉,金圓啊,你管得有方法,不能死板一套的活用,比如他擦瓷磚時擦不乾淨,你要幫助他,一樣得用方法!”“方法?”“嗯,金圓你可不能讓你的情緒影響你的成績啊,換個值日班長是讓你放鬆!”

是啊,我為什麼要聽別人的呢?我做我自己。回去教室的路上陽光都明媚了。

陸老師謝謝你,是你領我走出了迷霧。

【篇三:我心中最美的教師作文】

說起這位最美教師啊,其實我的心裡有很多人,因為每一個教師都是認真負責的,但是最讓我印象深刻的,還是初一時教我語文的朱敏豔老師。

朱老師是個非常和藹可親的人,她的課堂常常充滿歡聲笑語,講的內容也簡單易懂,大家都很喜歡她,我對這個老師其實算不上喜歡,只是因為她教的是我不甚喜歡的語文,直到發生了那件事。

那一天,朱老師突然把我叫到她的辦公室裡去,一到辦公室,看見她滿臉嚴肅的坐在那,看著攤在桌子上的兩本作業本,我心頓時揪了起來,走到她桌前,我聲音有些發顫,小心翼翼地問:“朱老師,你找我?”

她抬起頭來深深地看了我一眼,然後嘆了一口氣,放緩了神色,用輕柔的語氣對我說:“你過來,離我近一點兒,”我挪著僵硬的步伐走到她身旁,“我知道,你不是很喜歡語文,所以語文相較於其他科目來說差了點,但是你是個聰明的孩子,我相信你是知道偏科的危害的。別看現在只是初一,但這是對對未來兩年的奠基,所以一定要認真,哪怕你其他科目好,只要偏了一門,就會有很大的影響。”

我不以為然,反正我語文也就那樣了,卻還是裝模作樣的點了點頭。

朱老師似是看出我的漫不經心,微微皺了下眉,接著對我說:“你要相信你自己,現在你的語文不算特別差,但如果你一直這樣不認真的話,以後就趕不上了。我並不是只喜歡好學生,只是如果和水平比你高的同學一起學習,會對你有幫助。語文的學習重在理解和背誦,只要你肯花時間,肯努力,一步步踏實地走,你成績不會差的,我對你抱有很大的期望啊。”

我似乎是明白了什麼,卻又云裡霧裡的。朱老師還說了很多,大概就是些學好語文的方法,最後她讓我把兩本作業本拿走。

攤開的作業本,一模一樣的答案。

後來我明白了,那是老師對一個學生自尊心的保護和鼓勵!

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