學會寬容作文範例

學會寬容作文1000 全文約1544字

五年級的學生了,卻依然沒有養成按時完成作業的好習慣,為此,我採取了不少措施,雖然效果不錯,但這種現象還是不斷地存在,讓人焦急不得。這不,張山今天又沒交作業,其實就是沒做,一聽是他,我心裡就生氣,因為他以前經常不交。我把他叫到辦公室,開始了第一次訓話:

“你為什麼沒交作業?”聲音比較嚴厲。

“我忘記帶了。”聲音很低,好像在跟自己說話。

“什麼?忘記帶作業了?這是什麼理由?過去總聽到你這理由,現在還用?……”

我感覺這根本就構不成理由,作業不寫還蠻有理,真是荒唐!怎麼編造出這樣的理由!撒謊!我最不能容忍的就是撒謊!所以我更生氣了,我不但提高了嗓門,還帶了許多嘲諷的意味。

但就在同時,就在我嘲諷的同時,我忽然發現他的眼裡竟充滿了淚水,我的嘮叨嘎然而止,我一下子竟不知說些什麼。一向調皮搗蛋的他竟會有淚,這著實出乎我的意料,我簡直不敢相信,但這確實是真的。這淚水感動了我,提醒了我,也震撼了我,我的心一下子軟了下來。不禁想起他一幕幕的表現:他是一名後進生,由於沒有養成好的學習習慣,所以成績比較落後。我發現他很聰明,只是因為一時耽誤,而落在後面。如果能調動他的積極性,他在學習上是很有潛力的。於是經過一段時間的努力,我經常的表揚他,他的不良習慣有了明顯的改觀。他學習努力了,認真完成作業了,成績直線上升,現在我已經不用太擔心他的學習了,他還一直是我的驕傲呢!昨天他還是值日班長,負責衛生,角角落落都檢查的很仔細,那種精神令人感動,我還在班上特別表揚了他。我不是一直在表揚他,發現他嗎?怎麼能因為他偶爾又犯了一次錯,而把他所有的努力毀於一旦呢!想到這,我話鋒一轉,開始了第二次談話:

“那你說說你是怎麼想的?把你內心的真實想法告訴我。”我的聲音平和了許多,是一種朋友間交流的語氣。

沉默、沉默……他沒有吱聲,只是感覺到更委屈了。

“真是忘記帶嗎?”。在我的幾次感動下,他才低低地重複了這個理由。

“為什麼會這樣?”我追問到。

……

“早上起晚了,怕遲到了,著著急急走就沒帶。”經過一番思考,終於說出理由。頭卻更低了。

我終於明白了他為什麼沒帶的原因,並非像我一開始想象的那麼糟糕,他沒有撒謊,他不是有意編織一個這樣的理由來欺騙我。想到這兒,我心裡輕鬆了許多,有種豁然開朗的感覺,甚至有些高興。於是我又和他進行了第三次真正意義上的談話:

“你最近一直表現很好,現在懂得對自己嚴格要求了,又怕遲到影響班級榮譽,我真高興!一個不斷對自己嚴格要求的人,才會不斷地進步。而你做到了。這就是愛集體的心,就是對老師,同學的一種尊重,我應該謝謝你!剛才我錯怪了你,還認為你又回到了從前,所以感到著急,說話可能太嚴厲了。你能原諒我嗎?”

“老師,我今後會細心並且更加努力的。”滿有決心的表示!

張山走後,我心裡覺得甜滋滋的,因為我感覺這次教育是成功的。但帶給我的卻是深深的思索:在很多時候,我們經常犯這樣的錯誤。當學生曾經經常地犯某個錯誤,就在我們的心中形成了思維定勢。即使他改正了錯誤,當他偶爾犯一次時,可能另有原因,但你還是以原來的他來看待,不相信他的解釋。再即使你相信了他,那也只是表面的,你的心裡還是存在著疑問,你還是不能真正得從內心裡信任他。所以很多情況下會迷失方向、不知所措。

現在,靜心想想:思維定勢是多麼的可怕!它一旦在你的頭腦中形成,就會矇蔽你的眼睛,讓你辨不清方向;就會模糊你的頭腦,讓你暈頭轉向;它會阻礙你的思維,讓你無法思考,甚至凝滯、枯萎;它也會給孩子拴上一條繩索,永遠不得解脫。長此下去,……我簡直無法描述它的可怕。

所以要善於調控自己,正確的駕馭自己的思想,不要成為思維定勢的奴隸。不要用慣有的眼光看待學生,學會寬容學生,要學會換一種角度思考問題,說不定能散發出更加奇異的光彩!

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