我心中最優秀的老師徵文作文範例

國小四年級作文 全文約4816字

【篇一:我心中最優秀的老師徵文】

我對老師們總是很敬佩的,因為他們在自己的工作崗位上,總是辛勤地培育著祖國的下一代。

我現在已經讀四年級了,在這幾年的學習生活中,給我印象最深的,最優秀的老師莫過於我們的班主任-徐老師。

徐老師個子中等,身材略微胖了一點,一雙眼睛既嚴肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑,對同學總是和藹可親,對工作總是嚴肅認真。

記得有次上數學課時,我正在想著爸爸出差回來,今天中午會給我買什麼……想著想著,突然聽到老師叫我的名字,我慢吞吞地站起來。心想:這下完了,肯定要挨批評了。我剛才什麼也沒有聽到,當然,回答不出老師的問題,我只好低下頭等待老師的數落。沒有想到她叫我坐下去,課後她找我談心,並把上課我沒有聽到的知識給講了一遍。她就是這樣對每一位同學都非常關心的老師。

她不但關心我們,而且對工作也是十分嚴肅認真的。記得有一次我們學小數點時,我把一個小數點點錯了位置,沒有想到被老師發現了。我心想:不就點錯了位置嗎?有什麼了不起的。而老師卻嚴肅地說:“如果你將來是一名會計,小數點點錯了,會給單位帶來多大的損失………”聽著老師的批評,我羞愧地低下了頭。

這就是我心目中最優秀的老師徐老師。

【篇二:我心中最優秀的老師徵文】

老師是構建人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,用自已的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。

我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師,她教給我們知識,教會我們怎樣做人。當我們取得優異成績時,她會露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時,她會鼓勵我們去戰勝它、克服它。

雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語文的時候,我膽子很小,不敢積極發言。有一次她提出了一個問題讓我們回答。這個問題我也會,於是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上,目光偷偷地掃了一下四周,才慢慢地舉起了右手,舉得低低的,顯得那麼沉重。我真想把手放下,可就在這時,老師的目光投向了我。“熊林川,你來回答這個問題。”老師說。我低著頭慢慢站起來,那時我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭,回答問題語無倫次的,聲音小的我自已都聽不見。這時她走到我身邊,不但沒有責怪我,反而親切地對我說:“你別害怕,也別緊張,大點聲音,就算你回答錯了,我也不會批評你,只要你敢於站起來回答問題就是好學生……。”雷老師平時就是這樣表揚我們、鼓勵我們的,使我們對學好語文這門學科更加有了信心。

這就是我心中的優秀教師雷老師,是她為我們打開了知識的大門,讓光亮照耀著每一個孩子如花般燦爛的笑臉,我喜歡我們的雷老師。

【篇三:我心中最優秀的老師徵文】

不知不覺我的小學道路已經走了一半,今年我已經讀四年級了。回想在這過去的三年裡,我印象最深刻的老師是一年級的語文老師萬老師。

萬老師在我們學校裡年紀比較大,卻是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。

萬老師有四十多歲了,個子比較高,瘦瘦的非常苗條,白白面板,扎著一條辮子。微笑總是出現在萬老師的臉上。

老師對我們和藹可親。記得我上一年級的第一天,我的膽子很小,非要媽媽把我送進教室,走到教室門口,就看見萬老師站在門口微笑的對我說:“董宇欣你都上一年級了,還要媽媽送到班裡來呀!“看著她那副親切的樣子,我就不再害怕了。

萬老師不但對我們學習嚴格要求,而且對我們生活也像母親一樣的關心。有一天早上還是陽光明媚,可是到了放學時卻下起了傾盆大雨。眼看著同學們一個個被家長接走了,教室門口只剩我一個人了。看著這雨,我真是感到無可奈何。這時萬老師來到教室看同學們是不是都被接走。看到我說:“你怎麼沒有走呢?“我說:“沒有傘。”她連忙把傘給我說:“你趕快回家吧。”

萬老師是我的啟蒙老師,是她教會了我a、o、e……,教會了我寫字、讀書……。她是我的第一位老師,也是我心最優秀的老師。

【篇四:我心中最優秀的老師徵文】

每個人心中都有一個最優秀的老師,你知道我心中最優秀的老師是誰嗎?先給你賣個關子,想知道,往下看。

我們每個人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動人,有的眼睛炯炯有神。我覺得世上最美麗、最神祕的眼睛是老師的眼睛。

老師的眼睛水汪汪的,恰似一泓清水,從水面一直可以看到水底。當我驕傲的時候,是老師的眼睛使我慚愧;當我氣餒時,是老師的眼睛使我振奮;當我取得成績的時候,是老師的眼睛使我充滿面對新挑戰的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。

有一次上課,我聽著聽著走神了,在位子裡擺弄起了小玩意兒。我不經意一抬頭,正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進了我的內心深處,我的臉紅了,毫不猶豫地放下手中的東西,專心致志地聽起課來。當我出色地回答了教師的問題時,老師的眼睛裡充滿了讚許的神情。還有一次考試,我有一道題目怎麼想都不會做,正在我絕望得想要放棄的時候,老師用充滿鼓勵的眼神看著我,我被這目光鼓舞著,重新又思考起來,我轉換了一種思路,最終把它給解出來了。當我寫完試卷,認為自己不用檢查時,老師如電的目光使我一下子清醒起來,我於是專心檢查。那次考試我得了一百分,當同學們響起讚揚的掌聲時,我的心中充滿了對老師的感激,感激她那神奇的眼睛。

這就是老師的眼睛。我愛老師,更愛那雙明淨澄澈,充滿神奇力量的眼睛。寫到這裡,你大概知道那位老師是誰了吧?對,她就是我的數學老師,我們的班主任餘老師。

【篇五:我心中最優秀的老師徵文】

我現在是一名五年級的學生了,四年來教過我的老師當中,徐老師是我心中最優秀的老師。

你看那個子高高,梳著非常漂亮的頭髮,有著一雙水靈靈的大眼睛,臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來,在這四年裡為我們付出了無限的愛,教給我們無窮的知識,我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上,我們不會感到枯燥無味,甚至有時是以遊戲的方式上完一篇課文,讓我們的記憶非常深刻,碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解,直到同學們都理解為止。

徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張牆報叫“小苗小苗快快長”,上面有我們全班同學的相片,只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙,還會買來學習用品作為獎品,同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由於我小時候哭壞了嗓子,在帶讀的時候非常吃力,她便心疼地連忙把我換下來,還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對於班上一些家境不好的同學她會上門家訪,瞭解他們的家庭學習環境,並把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

徐老師就是這樣平平凡凡,但她卻是我心中最優秀的老師。

【篇六:我心中最優秀的老師徵文】

她本有一雙水靈靈地大眼睛,但現在,高高的鼻樑上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個好嗓子,唱起歌來,如春風般清爽,如百靈再現,卻為了我們而戴上了擴音器。她,就是我們最最敬愛的班主任鲁老師。

班裡所有的學生和您在一起風風雨雨共五年。五年,多麼漫長的時間,您總是不厭其煩的教我們這,管我們那,把班級治理的是井井有條。您不但教育我們,還處處關心我們。

記得上次,班裡幾個熱愛乒乓球的男生在雨中打球,我們都是知道那樣會扣班裡的分,您也是知道的。可是當他們個個都成“落湯雞”站在您前的時候,“扣分”兩字一次都沒從您口中提起過,句句話語都是在關心著他們的身體健,處處都是在為他們著想。誰能做到一字不提扣分,心中只有孩子呢?我們的魯老師卻做到了。

每當我去辦公室送東西的時候,總能看見一堆堆作業等著您去改。有一次,我去辦公室送東西時,跟您打招呼,您改作業入了神,沒聽見,我就決定不打擾您工作了。可當我放學拿東西時,看見您還在仔細地批改作業。直到我回到家,寫了好一會兒的作業,才看見您筋疲力盡的身影。

那時已是18點多了。您為了我們,這麼晚才回家,足以表現出您對我們是盡職又盡責。

教師節馬上就要到了,讓我們都把手中的鮮花送給心中最優秀的老師吧!

【篇七:我心中最優秀的老師徵文】

張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進,啟迪我走向成功,把我從“壞學生”教育成一個優良生。

五六歲的時候,我思想沒有開竅,做什麼都為所欲為,結果什麼都“不好”,一無所長。但張教師並不這麼看我,她用心地教育我、引導我,努力挖掘我身上的“閃光點”,給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起,就讓我出盡了風頭。漸漸地,在教師的“重拳之下”我終於“甘拜下風”了,學習成績突飛猛進,各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長是“壞學生”呢?我今天有這樣的成績,都是老師引導的結晶啊!

張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下,我們驚喜地發現,那被同學們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫面,我們只有不斷地吸取與創作,才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書,同學們交上去的作文,教師都會精心給我們批改,好的在班上公佈名字給予肯定,或者打印出來,張貼到班級的宣傳欄裡,並把最優秀的推薦到報社去發表。這使得同學們的寫作熱情倍增,同學們作文水平很快提高。

張老師,你把全部的心血都傾注在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。張老師,你是我們心目中最優秀的老師,我們敬重您,我們永遠祝福您。

【篇八:我心中最優秀的老師徵文】

好老師有很多種,可是我心目中的好老師卻只有一種。

上課了,隨著一陣腳步聲,從教室的門外走進一位女老師,她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥,櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般,響亮而親切;她一直是精神飽滿,總是帶著迷人的微笑。

在課堂上,老師講課講得有聲有色,同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心,不會偏心於任何一個學生,她會隨時回答同學們提出的問題,而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題,老師聽了問題後會立刻回答,並且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和讚歎。

老師的粉筆字寫的很好,既工整又流暢,同學們看了之後都希望自己也能寫得那麼一手好字啊!當我們的成績不好時,老師就會自己給我們補習;當我們考試考得不理想的時候,老師會耐心的找我們談話,分析考得不好的原因,然後給我們做一些引導,讓我們去改進這些缺點,並鼓勵我們好好學習,努力進取,對我們充滿信心。在課堂之外,不管我們遇到什麼不開心的事情,或者同學之間發生了一些矛盾,我們都非常願意告訴她,她就像是我們的知心姐姐一樣,親切的為我們解除煩惱。

只要有時間,老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做遊戲,看到我們這麼開心,老師也很開心了!

這就是我心目中的好老師!

【篇九:我心中最優秀的老師徵文】

現在,我們生存在一個科技發達、知識廣闊的年代,我們乘載在知識的海洋;翱翔於知識的天空中;奔騰在知識的原野上,而這一切都離不開老師。老師像一個園丁,無怨的播種,無悔的耕耘,無數的感動,無盡的驚歎—從幼苗初壯,到花滿枝頭,老師付出了太多太多。

我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師為友的優秀老師。這樣會令我們愛上這門課。

那麼,誰是心目中的好老師呢?那就是—張老師,僅僅只是代課老師,他的幽默讓我喜歡上了數學;他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳;他的任師為友,令人感到欣慰。

每次上課老師舉例子時,話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿著神奇的力量,它會讓我牢記笑話裡蘊藏的知識。下課了,老師總會與我們談談話,玩一玩,使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲,會使一些同學專心上課,這其中也有笑話的功勞。

每個學生心中都有一個感謝,一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望,一個對學生的渴望。放飛夢想,成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘,揮汗如雨是每個老師所付出的。在這裡,我要對老師說聲:“您辛苦了。”

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