有趣的小組學習作文範例

國小六年級作文 全文約764字

今天語文課上老師給我們發了張紙,讓我們四人一小組,合作,集體討論語文書上的問題。我是第三排,轉過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊,我同桌是詹衛峰,我們四人一小組,花了近一節課才完成。

記得第一次嘗試,我們小組還合作得十分和諧,四個組員都積極參與,每個人都提出自己心中疑惑的問題,然後一起解答,雖然中途四個成員有點小爭執,但是最後還是討論出了一個意見一致的結論。

首先,我們要完成這張練習紙的第一部分—“第一次讀課文”,大家需要認認真真地讀一遍課文並一一找出自己新接觸到的詞語,一塊提出這個詞的意思、相近詞,容易讀錯或寫錯的生字詞語,我們借鑑了金楊吉的《詞語手冊》。下一步是概括主要內容,我和徐佳青把這個重要的任務交給了兩個男生。他們倆在一旁全神貫注的思考,我和徐佳青當然也不能閒著,我們先列出自己不懂的問題,再挑選出幾個有價值的問題,寫在紙上。再經過激烈地商討之後抄到作業紙上。我倆花了大半節課,終於把最複雜困難的第二部分攻克了!

當我們做到第三次讀課文時,已經快要下課了,我問詹衛峰他倆有沒有完成,但結果呢,確實讓人失望。到了最後,主要內容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時交上了作業。

下午第二節虞老師來上課,總結上午的小組作業,當作業紙發下來時,我們都迫不及待地擁上去,我們小組有四個五角星,可惜有一個三角形,原來是喜歡第一自然段的原因寫錯了。不過,我們的“提出字的難點”打了五角星,還有三個問題都答了五角星,這就說明我們提得好也解決得好。最後,詹衛峰有感情地朗讀了第一自然段又得了一個五角星。哈哈,我們的努力總算是沒有白費啊!

我們組因為五角星得數最多贏得得了第一名!每個小組成員拿到了五張獎券。這樣小組合作學習不僅使我們的知識更加豐富,還讓我們學會了如何自己理解課文,讀懂課文。這真是一個學習的好方法!

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