最詩意的人作文範例

國三作文 全文約661字

他的辦公室與其他語文老師的不同,經常放著文房四寶,他平時的種種舉動都那麼讓我們不解,顯得十分怪異。但這就是他的詩意,也是他想教給我們的詩意。

他在課上又講起了那些沒有用的東西,像什麼詩人的故事,詩背後的文化之類的……他講得聲情並茂,好像“百家講壇”中的教授一樣在那裡講故事。但我們卻認為他無聊至極,反正考試也不考這些,講了有什麼用,想著又發起了呆,想起了他以前做過的那些怪異的事。像是拿毛筆在黑板上寫書法;課前在班裡念自己寫的詩之類的;最怪的是在下雨天帶著全班去樓下小花園賞雨、賞秋。不大的一處小花園他居然獨自坐在小亭子上看了20分鐘。景再美看兩眼也就可以了,真不明白他是怎樣在那裡“賞”20多分鐘的景的。

我發完了呆,他似乎依然沒有講完“故事”,全班同學都在等著他下課。

但我卻不禁開始想象,我們未來離開他的語文課,又會是怎樣一番情景。

或許,當我們遊玩時登上一座頂峰時,不是看一眼山下的樹,遠處的山就走了,而是欣賞一番景色後說出“會當凌絕頂,一覽眾山小”的感想。

或許,當我們在一處書法展中,看到一幅書法,能想到他所講的書法的韻味,能想到他所寫的書法,能看見書法當中的詩意。

或許,又在什麼地方見到他寫的詩,不禁讚歎他的才華和詩意。

終有一天,我們會對他的不解而感到後悔。為理解他的詩意而喜悅。當更多年後,自己的兒女吵著要下山時,你會理解你初中時的這位語文老師,耐心地向孩子講起他在語文課上說過的話來。

我恍然大悟,抬起頭來停止了發呆看向他:哦!這就是他的詩意。

之前期盼已久的下課鈴終於打響,但我一點也不希望他下課。

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