那些花兒作文範例

記敘文 全文約2565字

他們都是我生命中的花兒,有些已然逝去,有些還在開放。未曾想,我會差點失去他。—前言

林時正和我從小就是一對好到不能再好的好兄弟。親密無間,從光著屁股一起玩到高中同一個班。慢慢長大了,我們卻不能像小時候那樣,因為有些人,有些異樣的目光,讓我們的一舉一動都倍感壓力。

運動會的決裂

校運會要開了,當知道有三人籃球的專案時,我和他都很激動,摩拳擦掌,躍躍欲試。

只聽她故作吃驚地大叫道:“怎麼沒有二人籃球呀?這多不好啊,三人籃球,顧軒和林時正的二人世界不就被破壞了嘛,真是的!要不我們班二打三吧,愛情的力量是無限的嘛。我絕對相信他們愛情的堅貞程度。”全班起鬨,附和她—龍金日華—這個有特殊情結的女生。

我嚴重地鄙視她,而時正恨不得“殺”了她,他的暴躁是出了名的。

我無奈的放棄了這次比賽。或許,我們跟以前真的不一樣了。沒想到我的退出換來的竟是時正的憤怒。

“你給老子再說一遍,你到底上、還是不上!”我眼前的不是一個人,而是一頭野獸,一頭受了傷正亂撞的野獸。

“老子我再說一遍,不上!”野獸把我扔到座位上後,夾著球瘋子一樣的衝出去。我們就這樣決裂了嗎?

我望向窗外,尋找答案。

好乾淨的天

藍—淺藍—藍白

自頭頂向遠方綿延

雲朵很白、很厚,一層一層,越往裡,白的越純粹

陽光下,白的透明,白的短暫

再回首

他在遠方笑

失去的圍巾

轉眼間,入冬了。每個人都恨不得包成一個粽子。如果說我們兩個之間真的有什麼的話,那就是天意吧。

我一如既往的信賴那條圍巾—手工的、三分之二紅、三分之一黑。它帶給我的溫暖,豈是僅禦寒這麼簡單,那將是我一生的幸福回憶。

他進了教室,龍金日華大叫:“看!”數十對目光霎時射過去,我習慣性的掃了一眼:

他三分之二黑、三分之一紅。愕然地看了他一會兒,但我應早想到會這樣。他會選擇這條圍巾,一定會。對他而言,這何止是幸福的回憶呢?

“哇,情侶裝……”龍金日華“驚歎道”,繼續展開無限的想象:一定是顧軒織的,真貼心啊,要是我也有個……

“嘶”的一聲窗戶被拉開。我回頭去看時,他的圍巾已在空中飛舞,消失在北風中。他怎麼能這樣做,這條圍巾對他意味著什麼,他不知道嗎?那個人在他心目中的地位還不如一個女生嗎?他到底在想什麼啊?留給我的只有憤怒的目光。

班裡頓時安靜了。一個人跑了出去—龍金日華。她,被嚇到了嗎?

放學了,公交車站,我再三猶豫,最終將圍巾留下了,但願它能溫暖更多的人。上車了,隱約中,我看到了一個熟悉的身影,車開走了。

山頂一夜

“後山老地方,我等你。”週日晚8點,他發來的簡訊。一個多月,他主動聯絡了我。而後山老地方—我們從小玩大的樂園。

找到他時,滿地的易拉罐,滿身的酒氣。不知道他什麼時候學會喝酒的,只知道他很傷心,為圍巾,為上次的事,為我們最近的關係,為了那個人?我想都有吧。

那晚,對話如此簡單:

“我們還是兄弟嗎?”他問。

“當然。”

“我好後悔。”他哭了,人生中的第二次。

話未落,人已倒在我懷裡,就這樣抱著。

一夜的寂靜,爛醉。

天亮了。清晨的第一抹陽光灑下,兩朵迎春花寒風中泛著金光,追求自己想要的生活。

我小心地拖著迷糊中的他進教室,還是被馬二水抓個正著,越走越近,馬的臉色越來越難看。我猛然想起:時正一身的酒氣。

“放學後,到我教室來。”馬頭也不回地走了。

談話風波

敲開馬老師辦公室的門時,看到第一個人竟然是林伯伯(時正的爸爸)。馬老師看到我們兩個時,比早晨和藹了很多,說道:“我已經和時正爸爸溝通過了,你們兩個以後注意點,跟林爸爸回去吧。”他還是知道了。

特別的生日禮物

時正的生日快到了,我不敢有太多的想法。因為龍金日華,她的想象力。

這天早晨,一張紙片躺在我桌上:“下午放學後,全班活動,地點教室。”我想,會跟他有關係嗎?將會有怎樣的事發生?

沒想到,組織者竟然是龍金日華。

活動第一項:全班齊唱生日歌,祝林時正同學生日快樂!(我暈,她又想搞什麼)

第二項:請主持人致辭。(我想去死)

龍道:“首先,我要祝林時正生日快樂。第二,我要向他道歉。大家都知道的,鄙人有點什麼什麼癖好的,整天一張大嘴巴。所以呢,時正和顧軒多次被我說成什麼什麼的。他們二人不反駁,而我竟肆無忌憚的說,一次又一次的傷害他們,甚至差點扼殺了他們的友誼,或者說親情。我保證,是真正的親人之間的親情。我想,我應該替他們兩個說點話了。但,得先經過他二人的允許。”

她望著我倆。時正沒反應,我點點頭。有些事是時候說了。

“林伯伯是顧軒法律上的爸爸,顧軒的親奶奶是時正法律上的奶奶。他們兩個是沒有血緣關係的親兄弟。”(這小妮子概括的夠精闢。)

“顧軒爺爺很早以前去世了,奶奶一直跟他們過。在顧軒一歲時,一次車禍,留下了祖孫倆相依為命。而一個老人該怎樣養活一個小孩呢?時正的爺爺出現了,他老伴兒不久前去世了了,和時正一家人生活在一起。而他和顧軒奶奶本身就是同學,經過時正爸爸的撮合,兩位老人互相做個伴。這樣,兩個小孩在老人的看護下一起長大。顧軒奶奶的堅持下,顧軒沒改名字。兩個孩子從小到大關係一直很好,只是所有人不怎麼提起這件事。他們兩個的關係也就顯得很奇妙。”

“很不幸的是,爺爺奶奶去年先後去世。而最後留給顧軒和時正的就是那對圍巾,是奶奶親手織的。奶奶說:‘圍著圍巾,就像我還在,看著你們長大成人。兩個娃緊緊地聯絡在一起,做一生的好兄弟。彼此照應著,我也就安心了。’而就因為我的任性,讓時正……”龍金日華哽咽,再也說不下去了。(時正的眼角泛紅了,我想象著那對圍巾的下落。更納悶她怎麼會知道的這麼詳細。)

第三項:送上我的禮物

“吱—”話音剛落,教室的門就被推開了,進來的竟然是馬老師,而他手裡,捧著的竟是那對圍巾。班裡頓時靜得可以聽到每個人的心跳。時正再也忍不住了,失聲痛哭。掌聲雷鳴。

我明白了:一定是馬老師告訴了龍金日華,那天她從教室跑出去是為了追那條圍巾,車站的那人是她,是她拿走了圍巾。我終於認識了她,龍金日華。

“讓我再說最後一句話:好兄弟,真性情。兄弟情義讓流言飛逝,勇敢做自己。”

我等這句話等得太久了。我們終於可以輕鬆地生活了。

好兄弟,真性情。兄弟情義讓流言飛逝,勇敢做自己。

那些花兒,那些人們。

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