國學經典伴我成長演講稿作文範例

演講稿 全文約4366字

【篇一:國學經典伴我成長演講稿】

國學使人明智,國學使人思辨,國學使人進步。每一個少年兒童的美好人生,都應該從國學開始。

我從小就讓國學伴隨著我成長,從《百家姓》到《論語》,從《三字經》到《世說新語》,都是我的最愛。

在幼兒園的時候,我就在父母的“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思:如果一塊好玉不經過長時間的打磨,就不會變成精美的玉器,就像一個人不努力學習,就不會懂得知識和道理。所以一到老師教我認字、唱歌謠、算術的時候,我就認真聽著,不敢有一點馬虎。一年級剛開學,老師組織了一次算術測試,我不費吹灰之力就拿了第一名,獲得了老師的好評。這真是“人不學,不知義”啊!

三年級的時候,一次考試讓我深刻地明白“謙受益,滿招損”的道理。這句話選自《尚書--大禹漠》。它點明瞭自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜,裹足不前,謙虛才能使人進步,不斷有所得。記得有一次,我科學考了98分,拿了全班第一。我拿到那張考卷,興奮地告訴全班同學:“我科學考了全班第一!”那興奮程度你們應該不難想象!那一天,我成為班裡的焦點人物,走到哪裡都會引起同學們嘖嘖的讚歎聲:“他太厲害了,居然能考到98分!”、“太了不起了!”……。我聽了得意忘形。以後的科學課,我開始不認真聽課,作業亂做。第二次考試,我不但沒拿到第一,還差點拿到倒數第一—考了83分。真是“謙受益,滿招損”。

不久前,一節語文課上,老師讓我們自由組合做品德課的PPT。我很快找到了自己最要好的幾個夥伴,與此同時,許多同學都找到了自己的合作伙伴。可我發現,還有幾個同學還坐在位置上,仔細一看,原來剩下的同學都是班裡成績不好的學生,怪不得沒人跟他們組合。這時候,老師站起來,說:“你們中隊委員跟中隊委員,普通學生跟普通學生,差生乾脆沒人要了。你們這樣不行。這是一個大家庭,‘凡是人,皆須愛,天同覆,地同載’,不存在好的跟好的,差的跟差的,大家都是一家人。”說完,老師給我們重新分了組。“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”,這句話選自《弟子規》,意思是:對於大眾有關懷愛護的心,如同蒼天與大地,絕對沒有私心,不論好人、壞人、聰明、愚笨、寶貴、貧賤、種族國界都一樣給予保護和承載。對每個同學更要一視同仁,正是“天同覆,地同載”的大同境界……

“經典”是一個民族博大智慧和美好情感的結晶,所載為至理常道,透射著人文的光芒,其價

【篇二:國學經典伴我成長演講稿】

從我蹣跚學步開始,媽媽便開始了她深謀遠慮的早期教育—床前讀故事。每天晚上,她都要讀一個故事。那短短的15分鐘是一天裡最溫馨的時刻,我幸福地偎依在媽媽身旁,心靈彷彿插上了翅膀,我在媽媽有聲有色的朗讀聲中進入夢鄉……

媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂,書成了我的好朋友。我喜歡童話,喜歡寓言,喜歡中華傳統故事,還喜歡國學經典書籍。

由於我的爸爸曾經在朱子故里—五夫鎮工作過很長一段時間,他常帶我參觀紫陽書院,還經常給我講朱熹的故事,所以,當我第一次接觸到《朱子家訓》時,我感到特別的親切。朱熹彷彿就是我身邊的一位親近的長者,他的諄諄教誨讓我銘記心頭。

“詩書不可不讀,禮義不可不知。”見到師長,要問好;見到同學,要誠懇;升國旗時,要敬禮。是啊!人因讀書而美麗,人因識禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級口號,告訴我們,讀書識禮,二者不可偏廢。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”在我們身邊有許多不道德的行為,比如亂丟垃圾、講髒話;在花壇裡摘花、踏草坪,這些雖然都是不起眼的小事,可是,卻是多麼的不應該呀!

其實,在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。有一次課間休息時,我經過走廊,看見地上有一張廢紙。“這多影響班級衛生啊!”我不假思索地彎下腰,把它撿了起來,送進了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事,但這一幕正好被老師看見了。上課時,她當著全班同學的面表揚了我,我的心裡喜滋滋的。我下定決心:無論善事多麼小,也要積極而為。

如今,我已經是三年級的小學生了,我對閱讀有了更深刻的體會。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讀書,使人明志;讀書,讓人習禮。所以,我讀書,我快樂!

【篇三:國學經典伴我成長演講稿】

敬愛的老師們,同學們:

大家好!我是五年級的郭子文,今天我演講的題目是《國學經典伴我成長》。

國學經典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮鬥不息,富國強兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神聖的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學經典》這本書。正如本書作者說:“國學是中國傳統文化的精髓,對中國政治、經濟、軍事等各方面影響較大,對於傳承文明,增強民凝聚力,以及中華民族的復興都起著重要影響極大,對於傳承文明對於傳承文明,增強民凝聚力,以及中華民族的復興都起著重要作用”。讀了這本書之後,更讓我覺得中國的國學思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連線炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。

李毓秀的《弟子規》,使我們生活的典範教導我們為人處事的規範,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹言慎行,看見別人有了進步,就要虛心向他學習,對犯錯的人應該以寬容的心對待,這時儒家的基礎,更是我們人行的基礎。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰亂紛爭,有著呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮;重情重義的關羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的後裔劉備守蜀國;還讓我們領略到一代梟雄曹操,他為實現自己的理想,矢志不渝,讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!

一句“江山如此多交,引無數英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠、哲理之精闢令人拍案叫絕,毛澤東思想是當代的國學經典,他的名字和他的光華,將會影響流傳幾代、幾十代以致久遠。

回想這些,不光是我,我相信還有很多人心裡有個大問號,何為國學,何為經典?其實很簡單,不就是那經得起時間洗煉而沉澱下來的,能夠在千百年後還能給人以深刻啟示。讓人從中獲益的精神財富,文化積澱嗎?

國學源遠流長,千年沉澱已形成“經史子集”四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學不僅是中華文史知識之大成,更是中華文明的承載者、推動者。中華國運日漸昌隆。國學的價值正走向迴歸!作為中國人,我們應該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應該一起傳承國學經典,弘揚我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠騰飛在世界的東方!

【篇四:國學經典伴我成長演講稿】

朱熹在《觀書有感》中寫道:“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”這首詩意思是:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被開啟,清澈明淨,天空的光彩和浮雲的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。這首詩的寓意是:要想思想清明澄澈,就要不斷讀書,充實自己。

歷史像一條流淌不息的河流,請大家跟隨我沿著歷史文化的長河,作一次美的巡禮。

先秦文化是中華文化的源頭,《詩經》是現實主義詩歌的源頭。“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”惜別之情,溢於言表,悲傷之意,融於景中。“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。”思念之意,深邃悠遠。“投之以木桃,報之以瓊瑤。”禮尚往來,溫文爾雅。《楚辭》是浪漫主義詩歌的源頭。“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”掩面痛哭,為國為民;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”路雖漫長,執著追求;“亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。”歷經挫折,永不後悔。

春秋戰國,狼煙四起,一些有志之士為了國家的安定,為了百姓的幸福,紛紛提出自己的政治主張,形成百家爭鳴的繁榮局面。道家主張無為而治,儒家主張仁者愛人,墨家主張兼愛非攻,法家主張法治。這些思想猶如一粒粒的明珠,至今依然閃爍著動人的光芒。

“惟大英雄能本色,是真名士自風流。”魏晉名士,浩如繁星。曹操高歌“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。”他告訴我們,只要想努力,什麼時候都不算遲。曹植才高八斗,七步成詩,呼喚手足深情的迴歸。嵇康玉樹臨風,性情率真,為了反對司馬氏專權,他洋洋灑灑地寫下了《與山巨源絕交書》,但在臨刑前,卻將兒子託付給山濤,從容微笑,彈奏一曲《廣陵散》含笑九泉。山濤將嵇康的兒子視如己出。陶淵明不願為五斗米折腰向鄉里小兒,於是辭官歸隱,體驗“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的躬耕生活,享受“採菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得。

時光流轉到唐代,王楊盧駱一改六朝奢靡的文風,以我手寫我心,為詩歌的繁榮奠定了良好的基礎。王維的“明月鬆間照,清泉石上流”可謂詩中有畫,孟浩然的“開軒面場圃,把酒話桑麻”顯得親切溫和。岑參“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”道出邊塞奇特景緻,高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”

寫出了對董庭蘭的寬慰與勸勉,王昌齡的“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”寫出了將士保家衛國的決心。

《春江花月夜》被聞一多譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪”。水天一色,潔淨唯美。“人生代代無窮已,江月年年望相似。”人生永恆,自然亦永恆,將哲理不留痕跡地融入美景之中,怎不令人拍案叫絕!

李白杜甫是盛唐最璀璨的兩顆明星,余光中在《尋李白》中寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,餘下三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個盛唐。”讀李白詩,可以讀出“清水出芙蓉,天然去雕飾”的清新飄逸,可以讀出“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的自我與率真。讀杜甫詩,可以讀出“致君堯舜上,再使風俗淳”的偉大理想,也能讀出“戎馬關山北,憑軒涕泗流”的幽愁憂思。

“大江東去浪淘盡,千古風流人物”。蘇軾以傲然的姿態永遠站立,他歷經磨難,卻說“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生!”辛棄疾矢志報國,“了卻君王天下事,贏得生前身後名,”但“可憐白髮生!”陸游是他的知己,“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。蘇軾辛棄疾豪放,柳永卻決心將婉約進行到底,“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。”意境悽美;李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”,連用十四疊詞,古今第一。

明清時期,小說崛起。《三國演義》,演三國群雄,逐鹿中原,各為其主。《西遊記》,記師徒四人,西天取經,修得正果。《水滸傳》,傳梁山好漢,殺富濟貧,梁山聚義。《紅樓夢》,夢木石前緣,荒唐辛酸,金陵魂散。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”同學們,我們只有不斷讀書,才能達到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的人生境界。我們的祖先早已把我們的一切,烙上中國印,希望你我他驕傲地帶上這個印記,欣然前行。

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