他是位性格開朗的人作文範例

國一作文 全文約869字

在我求知的道路中,有許許多多的老師教導過我,他們用他們的心血來澆灌我這株幼苗。其中,有一位性格開朗的老師是我最懷念的,也是對我影響最大的,他就是我四年級的班主任—彭紅喜老師。

他原本是教六年級的,在即將退休的最後一年,他決定到四年級去教書。在報名那天,爸爸告訴我他很會寫作—因為爸爸原來與他一個辦公室。我打量著他,他長得比較矮,面板黝黑,一年到頭總是穿著一件黑色背心,蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開朗,上課生動有趣,特別是作文課,經常講故事給我們聽。他十分慈愛、和藹。記得有一次,在教《司馬光砸缸》時,也許因為都有一個“馬”字,同學們都叫我司馬光,我很氣惱,去彭老師那兒“申冤”,彭老師笑著說:“這是誇你呢!你看,那司馬光多聰明呀!他救了自己的同伴呢!”我聽了開心極了,蹦蹦跳跳的出去玩了。

“上他的作文課是一種快樂”我這麼認為。在作文課上,他活靈活現地為我們講課。記得有一次,他給我們講《捅馬蜂窩》這篇作文。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子:“小明在上學路上碰見了一個馬蜂窩”,接著說“小明用一根木棍去捅它”,講到這時,他的手上下襬動,用手比劃著,我彷彿身臨其境,看見一個人在捅馬蜂窩,當說到“小明被蜇出許多包”這個結局時,我們鬨堂大笑,他也跟著笑了,笑得很開朗,彷彿他又回到了童年。但是這樣一個簡單的故事,他講得很長,很生動,不知不覺中他教會了我們細節描寫。

此外,他還講了《過河》、《捕蝦》等,也說了不少好詞好句,如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說是“我有個學生這樣寫”,但我總懷疑不可能有這麼聰明的學生,八成是他自己寫的,這麼說也許是因為他謙虛吧!

從此,在他的影響和教育下,我從厭惡寫作文,抄襲作文轉變為喜歡寫作文,再加上他的不斷指導和修改及我一遍又一遍的重寫,我的作文由長至短,由“差”至“優”,由“進口”到“國產”,我的寫作情緒日益高漲,每一次他的表揚都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。

哦!他這個性格開朗的人,這個令人敬愛的老師!他對我的影響是多麼難忘,我會將他永遠銘記在心。

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