笑著,迎接共享作文範例

國二作文 全文約922字

“汐汐,借我用一下鋼筆。”小珏滿臉堆笑地湊過來,把手攤在我面前。“唉,你這個馬大哈,什麼時候才能改掉這丟三落四的壞毛病呀!”我一邊說著,一邊把鋼筆拍在她手上,“恨鐵不成鋼”地瞪了她一眼。小珏不以為然,強詞奪理地回道:“我其實是在與新時代接軌,現在不是流行‘共享’麼,我們也應該‘共享鋼筆’!”我不禁啞然失笑。

抬頭望向窗外,橙色的摩拜單車和黃色的ofo在柏油路上穿梭;走進校園,學生們正把昨天接的“共享雨傘”歸還原處;站在街角,人們懷揣著各自喜愛的書籍正從“共享書店”中走出;甚至一個思維、一個觀點、一種看法都能共享……

是啊,我們已來到“共享時代”。

“共享”,即共同享用。一件物品,不再是一人專有,而是多人同用。這樣東西的價值,不再是1,而是1+2+3+4……共享資源,能把一份變成幾份,乍一看,豈不美哉?

不妨試看首先引領“共享”的共享單車。自行車不是買賣,而是共享。看到一抹亮麗的橙色,掏出手機用軟體“掃一掃”,“嘀—”開鎖成功,跨上車走嘍!好,騎完了,路邊找到白線處,將車一停,鎖上,完事!費用也不貴,多自在,多便捷!一時間人人都用共享單車。但也就是因為這“人人”,所以共享出了些問題。

聽聽新聞,可以知道哪條路又被共享單車大軍擠得水洩不通;單車亂停放,阻礙交通的情況日漸嚴重;常有人故意毀壞共享單車,以謀取私利,把共享單車變成自己的單車……共享多了,問題也隨之而來。共享帶來了益處,可事物都有兩面—好的一面,壞的一面。我們努力整治,大力宣傳,可似乎屢教不改。不禁思索,“共享”,到底益大還是弊大?是否所有東西都能“共享”?

坐下來,捧一杯香茗,靜看水汽氤氳,嫩芽舒展,品味它的清香,這樣的愜意,不能共享;在冬日的夜晚,合上百葉窗,把風雪擋在屋外,燃氣爐火,手捧一本小說,慢慢的讀,這樣的安詳,不能共享;漫步在樹林中,呼吸著雨後潮溼而帶有泥土清香的空氣,擁抱一棵大樹,親吻一朵小花,仰望一隻鳥兒,這樣的歡喜,不能共享。

這樣一想,便釋然了。不是任何事物都能共享;共享有利有弊也是常態。那麼,共享那些能夠共享,能夠便捷我們生活的東西;共享的益處,發揚光大,共享的弊處,盡力改進。

我嘴角輕揚,走入了“共享時代”。

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