有完整才能拾碎片作文範例

有完整才能拾碎片作文 全文約935字

在現在的社會,我們的生活節奏大幅加快,生活中時間的碎片化應運而生。作為學生,我對學習上的碎片化有點感觸。

碎片化大致可以分為兩類,一種是客觀的碎片化,也就是由於快節奏而自然產生的碎片化;另一種是人為碎片化,是指例如剛學一會兒就想玩遊戲、刷微博,這樣的“坐不住式碎片化”。對於前者,我們應當順應,合理利用碎片化時間,這都是大家本來就理解的。而對於後者,我們應當杜絕。

坐不住式碎片化對我們的學習相當有害。總量=時間*效率,這是一個小學生都懂的公式:學習的成效與學習時間和學習效率掛鉤。這種碎片化顯然影響了學習的時間,更嚴重的是它還影響了學習效率。學生如果剛學一會兒就去玩,足以體現其心思大多放在玩上。俗話說不怕賊偷,就怕賊惦記。邊學習邊想著玩兒,怎麼可能學的進去呢?

如果放任這種浮躁的碎片化在學習上蔓延,其結果必然是學的東西變少,學的東西粗淺,既無法學廣,也無法學精。到時候走上社會,便是東一榔頭西一棒、三天打魚兩天晒網的無用人。就像我們偶爾看到的遊手好閒流浪漢,不正是“碎片化”大師嗎?

解鈴還須繫鈴人,這種不當的碎片化重在人為性,要想解決就必須改變自己。

首先是收心,學生的本分就是學習。碎片人必須有責任心,認識到學習的重要性,以此壓制自己的玩心。即使成事在天,但謀事在人。如果連玩心都無法壓制,仍然抱著“孩子就應該玩兒”這種幼稚想法,那當然會學學玩玩,再往下的步驟就算再高明,無法被碎片人實行也無濟於事。

收好心之後就是定計劃,定好這個月學什麼,今天學什麼。這樣統籌時間可以讓自己在合理的時間做合理的事,提高效率。這似乎與提倡第一種碎片化背道而馳,實則不然。碎片化是說在安排好的時間裡存在少量碎片時間可以利用,而不是提倡把本來可以完整的時間故意砸碎來製造碎片。就像把餅乾硬是壓成粉再吃,弄的一團亂,註定會有浪費。據說市重點學生多數能按分鐘計時,這也不難解釋他們為什麼優秀了。

當然,不是說不休息,適度放鬆可以提高效率,但也不可以脫離安排。比方說定好學一個小時、玩十分鐘,依此迴圈。知道自己只在固定時間才能玩,想必也不會激起玩心,時間沒損失多少,學的也反而更好了。

對於碎片化時間我們應當理性認識,在時間完整的大前提下可控的拾起時間碎片,才能讓碎片化真正為我們所用。

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