消失的吹聲作文範例

記敘文 全文約822字

小軒在我前面的反思中提到過很多次,但是那些都是因為他的不良行為感到困惑和頭疼而記錄的一些感想。在這篇反思中,他依舊是主角,但是……

週三讀書分享時,湛老師提到的個案引起了大家的共鳴,紛紛都想起了小軒,正當大家在聊小軒近期表現的時候,徐老師提到:大家有沒有發現小軒近期“吹吹吹”的毛病消失了,同事們先是一愣,接著異口同聲又有些驚訝的說:真的是呀!想想之前被他怪異的吹聲折騰的上不成課,在想想近期課堂上他的表現以及消失的吹聲,我的心裡別提有多高興了。可是我們並不知道他吹聲消失的原因,大家也是有些困惑,有人說是消退了,有人覺得是因為前段時間一直在排練節目,他的注意力都集中在自己感興趣的事情上,就把吹吹吹忘記了。

第二天晨檢,我跟徐老師商量:到底要不要問問小軒呢?一方面害怕問了他再讓他想起來這個行為;一方面又覺得不甘心。最後我選擇了還是得問一問,小軒早上來教室的時候,整個人的狀態還是比較好的,我沒有直奔主題,而是先表揚了他:最近來學校總是第一名,前段時間表演節目也很積極,接著就問了他:小軒,你最近不吹吹吹了,老師們都說你最近表現很好、很聽話。待我說完,小軒著急地說:老師,我不吹了,媽媽說再吹就打屁股!不知道是被小軒慌張的表情逗笑了,還是怎麼回事,我在心裡暗喜:小軒啊,你平常天不怕地不怕的,還怕媽媽打屁股呢!你媽媽這個方法真有效!雖然我不建議小軒的媽媽用這個方法嚇唬他,但是我看到了家校溝通的成果,之前小軒媽媽只知道小軒在學校有這個不好的習慣,可能也沒當回事;後來又想著他是跟其他學生學的,是別的孩子的問題;最後在老師的再三溝通後和小軒媽媽親眼見到小軒上課的表現後,終於選擇了採取措施,幫助老師共同矯正孩子的不良行為,現在已經有了初步效果,但是這個威脅的話語對孩子行為的改變肯定不是長久之計,後續的方法和過程還是需要雙方共同探討、共同溝通的。

小軒消失的吹聲再次提醒了我,平時一定要注重與家長的交流溝通,多瞭解一些學生的情況,總歸是有用的。

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