品味絲綢文化,領略前人風采作文範例

國小六年級作文 全文約690字

星期六下午,天氣格外的晴朗。我帶著無比好奇的心情興沖沖地來到了蕭山日報社9樓,去品味絲綢文化,領略前人風采。

一進門,我就看到很多小記者已經坐在那裡了,我趕緊找了個座位坐下來,認真地聽來自浙江理工大學的李老師給我們講絲綢的起源。接下來,她還教我們怎樣染整,並現場製作了一塊印染布。她先在布上畫好圖案,固定繃緊好四邊,然後放入裝有染料的盆裡。在等待染好的過程中,李老師開始向我們小記者提問了,她問道:“蘇繡、蜀繡、湘繡和粵繡分別指的是哪些地方的刺繡?”我連忙把手舉得高高的,於是李老師就叫我來回答。我說:“蘇繡代表蘇州,蜀繡代表四川,湘繡代表湖南,粵繡代表廣東。”李老師說:“答對了,這位小記者的知識真淵博!”說完她給我一張貼紙作為獎勵,我很高興,別的小記者們也向我投來了羨慕的眼光。

最讓我開心的環節來了,水晶姐姐給我們每個小記者發了一把沒有圖案的白綢扇,然後在我們面前放好了各種顏料和調色盤,讓我們展開想象,對綢扇進行彩繪。她建議我們以“五水共治,剿滅劣五類水”為主題來畫畫,我想了想,哈哈,到了考驗我繪畫功底的時候啦!我先在扇面底部畫了幾條波浪代表清清的河水,還畫了幾條小魚在水裡游來游去,再在上端畫了一些垂下來的柳葉,一幅美麗的彩繪就完成了。我覺得,要是我們身邊的河流都這麼幹淨漂亮就好了。水晶姐姐對我們說,這把扇子可以拿回去自己留作紀念,也可以送給自己想送的人。我想到下週就是母親節了,我要把親手畫好的扇子送給媽媽,讓她在炎熱的夏天可以清涼一下。

這次活動讓我感受到了絲綢的魅力,染整的神奇和彩繪的樂趣,也讓我感受到了中華文明之美,我真希望以後可以多參加這樣有意義的活動。

您可能感興趣