今天我是螞蟻相關作文20篇

今天我是螞蟻篇1

國小六年級作文 ,633字

週五晚上，我早早入睡，帶著“螞蟻能舉起自己身體十幾倍重”的疑惑進入了夢鄉。我躺在床上，心想：我要是隻螞蟻就好了。

第二天一大早，我就被“加油！加油！”的叫喊聲吵醒了。我睜眼一看，我竟然真的變成了一隻螞蟻，我來到了螞蟻世界，左顧右盼，到處都是大米，我一進去，螞蟻們正在成群結隊搬運一堆大米。突然，一隻螞蟻對我說：“你站著幹嘛？大家都在搬運，還不去幫忙！”原來螞蟻之間真的可以交流資訊呢！於是我帶著好奇繼續跟它走。我也找了一個大米，向其他螞蟻一樣去搬東西。我原本以為大家搬這些大米都十分費勁，於是我奮力一舉，真是印證了那句話：“團結就是力量！”就這樣，我們把大米都搬運了回來。看著這些用辛勤換來的成果，真是開心。

中午一到，大夥都餓了，一個人兩顆大米，我看著其他螞蟻都吃了起來，心想：原來螞蟻這麼節約糧食呢。於是，我也高高興興地吃了起來。吃完了之後大家又精神起來。我們決定繼續搬大米。我們又來到了剛剛的地方，看著白花花的大米，不禁想起了喜歡剩下米飯的我。回家之後，我一定要改掉這個壞習慣。

我們回到螞蟻洞中，突然覺得農民伯伯十分辛苦，每天風吹日晒，只為種下這一顆小小的糧食。我一定要好好珍惜糧食。

不知不覺我就變回了自己，回想起和螞蟻相處的時間裡，我過得十分充實，更瞭解到了許多的祕密：螞蟻真的可以抬起東西，還能用觸角交流，我更加懂得了糧食的重要性。這個世界可真奇妙啊！

今天我是升旗手讀後感篇2

讀後感 ,526字

寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書—《今天我是升旗手》。

書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的願望，就是當回學校的升旗手，儘管願望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終於，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。

其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我彷彿看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什麼？為什麼就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是後來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病後，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這麼大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣。我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂於助人的美好品質。

讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！

今天我是升旗手讀後感篇3

讀後感 ,548字

寒假裡，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。

書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，儘管這個願望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆鉅款，間接救了一個外地的採購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，並因此進行了手拉手活動？臨近畢業時，他終於親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那麼高興，我也為他自豪！

讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮鬥，並不斷地去追求，我為什麼就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假裡，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。於是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！

讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以後我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮鬥的品質。

今天我是升旗手讀後感篇4

讀後感 ,577字

在這個快樂的寒假裡，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。

肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現願望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，並交了許多好朋友。

有一次，肖曉撿到了鉅款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，並與搶匪勇敢搏鬥，他是多麼勇敢機智啊，又是多麼拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以後，我想我以後如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。

肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩隻頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，並由此引發了“手拉手”活動？

在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終於升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我彷彿看到了他那激動的神情。

這本書記敘了肖曉和他的夥伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！

今天我是升旗手讀後感篇5

讀後感 ,637字

這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮鬥著，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。

讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裡，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。

而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裡，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！

與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。

是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。

今天我是一根琴絃篇6

國二作文 ,800字

突然的一聲尖銳的嘶嗚，我怔怔地望向琴身，琴絃斷了。望向那一處細微卻清晰可見的空缺，心中莫名地有些腫脹，卻又癢癢地搔動著。

手指落在一根琴絃上，微微用力，向內一鉤，淳淳的音色緩緩注入耳中，愈久愈淡，愈淡愈清。飽滿卻不張揚，渾厚卻不濃烈，持久卻不聒噪。感受著琴絃帶起的震動，突然想到，它們會疼嗎？經受著無數次的撥彈，卻總是毫不猶豫地流洩出屬於自己的音色。雖然疼著痛著，卻堅持著。

想到自己當初卻也是被逼著去學古箏。有無數次地想放棄，也有無數次地被堅持。但最後，卻也是愛上了這古老的藝術。如同一隻空著的貝殼，慢慢孕育著珍珠。收穫更在琴絃外，如同一位溫婉柔美的女子，教會我優雅，內斂，寧靜，美好。

輕抬起手臂，自上而下，一一撥過每一根弦，卻在那斷絃處卡住。即使是如此微小的差別，也能在震動中一圈圈地放大，打破這份和諧。無數次的熾熱的痛換來的和諧，只因一次的不堪忍受就會破碎。一次，只一次足矣，因為只要放棄一次，這空白就無法填補，這磨鍊便徒勞無用。

當初何嘗沒有想過放棄？羨慕著舞臺中央聚光燈下撫琴的人，也並非沒有過渴望。只是總覺得離自己好遠，即使只是隔了層紗，伸手也抓不到。我努力地練習，相信了“過程遠比結果美好”，卻絕望地發現，除非你成功，否則一無所有。於是，我想放棄了，華麗的曲子行進到一半便戛然而止。

只是，終究放不下、捨不得，不想看著自己從半山腰墜下。我把自己當作一根琴絃，當徹骨的痛來臨時，我毫不猶豫地接受了並將其化為純美的音樂。這就是本能嗎？也許是，但更多的應該是銘心的熱愛，對美好的貪戀。所以，它們選擇了堅持，我也一樣。

琴絃最終被換下，取而代之的是一根嶄新的，鬥志昂揚的新琴絃，正蓬蓬勃勃，躍躍欲試。空白被填補了，它們一起編織著美好的夢，共同承受著痛苦。那被換下的一根沒幾天就黯然失色，也許是因為離開了自己所愛的而心碎欲絕吧。但我不能幫忙什麼，因為我已準備好，接受難耐的痛苦，譜寫自己的樂意。

今天我是小老師篇7

國一作文 ,661字

從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學生是我的夢想。今天，我做了一回小老師。

外婆的普通話不太標準，而現在，人與人之間的交流都是用普通話，為了避免外婆與人溝通時鬧笑話，於是，我決定當外婆的老師，教外婆說普通話。

說幹就幹，我拿出一塊黑板，搬來一把椅子。一切準備就緒後，我把外婆叫來，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對她說：“外婆，您的普通話不標準，今天我幫您糾正一下。”外婆的態度很好，認真地點點頭說：“好吧！”我先在黑板上寫上我們日常生活中常用的詞語。“您來讀讀看！”我一邊對外婆說，一邊用手指著黑板上的詞語。“嗯！吃飯，是的，是不是……”外婆一個字一個字地讀著，看的出來，她很認真也很專注。“停停停，您都不錯了！吃飯的吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道。看來，您的普通話還須努力，這樣吧，我幫你好好加強加強。”說完，我把我的成語詞典，新華字典等都翻了出來，放在外婆面前說：“現在我隨便從字典中抽出幾個字，您來讀一讀，看看您讀的準不準確。”我耐心地教外婆，每一個字都讓外婆讀對為止，新華字典簡單的字讀會了之後，我就教外婆成語字典，我教會外婆怎樣讀成語之後，還會給她講解這個成語的意思以及這個成語的典故。

真是功夫不負有心人，在我的耐心教導和外婆堅持不懈，專心致志地學習的共同作用下，外婆的普通話突飛猛進，在日常生活中人與人交流已經沒有問題了。外婆誇我真厲害，還讓我以後繼續教她呢！

通過這幾天教外婆不通話，我深深體會到了當老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當老師的感覺真好！

今天我是小廚師篇8

國小四年級作文 ,446字

今天，我做了一個重要的決定：我要當一回小廚師。燒什麼菜呢？我沉思片刻，決定炒一碗花菜。於是我說幹就幹，我拿出花菜，先把它洗了洗，開始仔細地切了起來。

啊！終於切好了，我擦了擦汗，接著在鍋裡放了點油，油在鍋裡翻騰著，彷彿一高一低的大海！

不一會兒，油就燒熟了，我把花菜放了進去，油鍋吧嗒吧嗒地吱吱作響。我拿起鏟子翻炒起鍋裡的花菜，哧哧的聲音更響了，油珠噼噼啪啪地跳躍著，四下飛濺出來。突然，一顆油珠濺到了我的身上，頓時我感覺就像針扎那樣痛，我擦了擦傷口，忍著痛急忙又開始均勻地翻炒起來，生怕花菜焦掉了，我小心翼翼地，一點都不敢怠慢。

香氣越來越濃了，我聞得口水直流，真想馬上嘗一嘗！我放好調料炒了幾下，然後又蓋上鍋蓋，開始燜燒了。過了幾分鐘，我開啟鍋蓋，嚐了嚐味道，大聲喊道：“哇！太好吃了！”口中的花菜差點兒掉了出來，於是我飛快地盛好花菜，端上了桌子。

大家七手八腳地爭搶著我燒的菜，紛紛誇讚。我看著他們的樣子，笑得合不攏嘴！不一會兒，花菜就全都被我們吃完了！做小廚師雖然辛苦，但卻樂趣無窮！

今天我是“小農夫” 篇9

國小三年級作文 ,623字

“摘果子去嘍！摘果子去嘍！”按捺不住激動的心，我們踏上了去果園的路。

到了果園，一盤盤的水果就已經在桌子上等著我們這些小饞貓，番茄、甜瓜，我們一個個品嚐過去，等填飽了肚子，“農活”就開始了。

第一站：蘑菇大棚。進了蘑菇棚，“哇—”的驚歎聲就不絕於耳。蘑菇棚比我們想象得大太多了。我一直以為，小荷葉似的小蘑菇從青草地中羞澀地探出個小腦袋；可是，在我們眼前的蘑菇是這樣的：一個個袋子立成一堵小矮牆，“迎客小茹”從袋子孔裡伸出來……這些“迎客菇”有大有小，有胖有瘦，一朵朵的個數也是有多有少。

看完“迎客小菇”後，我們就來到了第二站：綿羊群。這一站，我們每個人的手中多了一把菜葉子，這是給“羊吃貨”送去的鮮美食物。遠遠的一股羊羶味就撲鼻而來，耳邊響起了綿羊“咩—咩—”的聲音。一看到我們手中的菜葉子，膽大的成年公羊馬上衝上來，張大嘴巴就胡啃亂咬；膽小的母羊和小羊羔們縮在角落裡，小心地四下張望著……真是些有趣的小傢伙！我們這些餵食的，膽大的人沒走到底，菜葉就喂完了；膽小的人呢，戰戰兢兢的，一棵也沒喂出去。

最後一站：蕃茄園。這裡不僅有紅色的蕃茄，還有黃色的蕃茄。摘一顆，放進嘴裡，甜甜的，酸酸的，滿嘴的蕃茄香味！

今天的“小農夫”活動，可真是讓我大開眼界。見到媽媽後，我迫不及待地把採摘的小蕃茄塞到媽媽的嘴裡，我要讓她品嚐一下我親手的採摘的果子。“好好吃！”媽媽吃了大讚不已，哈哈，這是今天給我最好的“勞動報酬”！

《今天我是升旗手》讀後感篇10

讀後感 ,551字

暑假裡，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。

小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂於助人。他內心一直有一個願望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。

書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉揹著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。後來，肖曉回到南京後，在與懷娃的一次通訊中，得知孩孩在北京火車站被一個賣麵包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅遊鞋把它換回來。然後，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。

經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終於實現了自己夢寐以求的心願—親手升上了國旗，電視臺還來採訪了他呢。

過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多麼莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢於和壞人壞事做鬥爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！

今天我是當家人篇11

國小四年級作文 ,558字

今天，是一個值得高興的日子，也是一個特別的日子，因為我實現了夢寐以求的心願—當家。好事不容多想，懷著既緊張又興奮心情的我一大早開始忙碌起來。

洗漱完畢的我懷揣著媽媽給我的一百元錢興奮地去早點店買回了牛奶、麵包、米粉。全家人吃完早餐後，我便做起了媽媽平常做的家務活：洗衣服、拖地、擦桌子……把家裡裡裡外外的衛生搞了一遍。此時，我已經汗流滿面，多想歇歇呀！可一看鐘，哇！已經11點了，該做午飯了，趕緊提起菜籃子往菜市場跑，一番精挑細選後，便和老闆討價還價……終於滿載而歸！

在媽媽的指導下，尖椒炒五花肉、紅燒豬蹄、滷雞腿、西紅柿蛋花湯……一桌美味佳餚呈現在家人面前，爸爸向我豎起了大拇指、奶奶誇我真能幹、媽媽始終含笑不語……不一會兒，飯桌上的菜像風捲殘雲般一掃而光了！早已汗流浹背的我心情不免有些興奮，一鼓作氣，我又開始“洗刷刷、洗刷刷……”

轉眼到了下午5點多鐘了，我得準備晚餐了，又開始忙碌起來了，重複著中午的工作……

當我把剩下的17塊8毛錢交給媽媽時我已經累的趴在沙發上不想動了！媽媽摸了摸我的腦袋說：“兒子，你一直想當家作主，今天終於實現了，表現的非常棒！自己有何感想呀？”我有氣無力地回答：“媽媽，就一個字‘累’呀！我也終於明白您以前有多麼辛苦啦！”爸爸媽媽相視一笑，齊聲說道：“你明白就好呀！”

今天我是贏家篇12

國小三年級作文 ,495字

在這個陽光明媚的早晨，體育館的一草一木都顯得格外美麗。更令人激動的是，我們期待已久的運動會今天在這裡開幕。

要輪到我參加的男子200米比賽了，我喝了點水，拍了拍胸脯，心裡大聲喊道：“我能行！”走在去賽道的途中，我的心好像被人揪著，十分緊張，一遍又一遍地問自己：“蔡季澤，你能跑贏嗎？”到了比賽場上，我不由得目瞪口呆，“呀！這兒的兩百米怎麼會有那麼長？”不過，我轉變了思路，我肩負著同學們和老師的期待，我可得盡全力去拼。

於是，我帶著必勝的決心與勇氣站在了起跑線上。這一刻，我的血液似乎都凝固了，目光只盯著終點線。發令槍一響，我立刻跑了出去，“呼呼呼—”我的耳旁只有風聲，同學們驚天動地的吶喊助威聲似乎都已隨著風聲消逝了。我仰著頭拼命地跑著，奔過這操場上的一寸又一寸。就在這時，從我後面跑上兩個運動員，“呼”地超越了我。我心有餘力不足，只恨爹媽沒給我多生兩條腿。離終點還有50米、30米、10米……我在做最後的衝刺，彷彿一匹野馬，向終點狂奔而去。

啊，衝過了終點，我累倒在了地上。這次比賽，我得了第六名，雖然沒有得到我想要的名次，可我覺得自己真棒，因為，盡了全力的參賽者都是贏家。

今天我是大廚篇13

國小三年級作文 ,664字

民以食為天。我喜歡美食，卻不知道各種美食是怎麼做出來的。今天跟著爺爺學了一招。

放學回家，我看見爺爺在廚房忙開了，就好奇地問：“爺爺，今天這麼早開工，是要做什麼好吃的呀？”爺爺樂呵呵地回答：“今天我們要做鯽魚豆腐湯。”“爺爺，我也想看看怎麼做這個湯！”我興奮地說。

只見爺爺拿起一個木棍，往魚頭上“砰、砰、砰”敲了三下，活蹦亂跳的魚兒就一動不動了。不過它還是睜著眼睛，這叫“死不瞑目”嗎？然後，爺爺麻利地颳去魚鱗，剪掉魚鰭。接著爺爺操起一把大剪刀，沿著魚肚子剪開，掏出內臟，挖走魚鰓，並用自來水沖洗乾淨。接下來，在兩側魚身劃了幾刀以便入味，在口子上塞上薑絲，給魚身抹上細鹽，再倒入料酒醃製。

20分鐘過去了，魚醃製好了。爺爺旋開燃氣灶的開關點火熱鍋，用一個薑片在鍋底擦了幾圈，說是為了防止魚粘鍋。鍋熱了後倒入油，受熱後的油開始冒小泡，爺爺又加入一把薑絲和大蒜瓣，鍋裡頓時發出“滋滋”的聲音，冒出白白的油煙。待姜蒜被油炸出了香味，改為中火，爺爺把鯽魚放進鍋裡進行煎炸，一面煎好煎另外一面。魚身煎好後，加入冷水，開大火煮。不一會兒，水就沸騰了，爺爺揭開鍋蓋，加入白玉豆腐後繼續煮。再次煮開後，改為小火慢慢燉。鍋裡的水珠隨著火苗上下晃動，彷彿在跳歡快的舞蹈，太有趣了。燉了約十分鐘，魚湯變成奶白色了，爺爺撒入一些鹽和蔥花，就閉火出鍋了。

熱氣騰騰的鯽魚豆腐湯上桌了，我湊近湯碗，貪婪地用鼻子感受這瀰漫在空中的魚香。我馬上拿起筷子，夾起一塊魚肉就往嘴巴里面送，我的味蕾頓時得到了滿足。我暗暗下決心：“我以後要自己學會做各種各樣的美食！”

讀《今天我是升旗手》有感篇14

國小五年級作文 ,497字

看完這本書後，我最喜歡的人物是肖曉。他是一個懷著英雄夢想的男孩。他有一個願望：當回校內的升旗手，可因種種原因都讓他沒有實現。可是在六年級小學快畢業的時候。他終於如願以償當上了回升旗手。

因為他勇敢，他曾經奪回了比他大好幾倍的小偷手上的皮包。他聰明；機智；勇敢的帶領七名同學讓三個大人換回猴子。他善良，他為了不讓自己剛結識的夥伴懷娃傷心，自己用旅遊鞋換回了跟懷娃的狗差不多的狗，陪他作伴。自己帶領全班同學賣舊雜誌給林茜茜同學賺錢治病。他幫助同學，他雖然幫祝小娜保守祕密，並給她送飯，不讓她受餓，他為了讓林茜茜早日康復，帶她和一些同學去公園玩，讓林茜茜多多呼吸新鮮空氣。他待人真誠，他為了不讓祝小娜吃冷飯，自己用衣服包住，反而讓他自己著涼。雖然他的好朋友巴頓告訴他會幫他寫作文讓他自己得獎，但後來抄了他同班同學金鈴的作文後，害的肖曉當場被老師罰站。但肖曉知道後，並沒有恨巴頓，當那天放學時，肖曉遇到了巴頓，巴頓送給了肖曉一本關於海軍的手冊，雖然肖曉有了，但是他還是謝謝了巴頓。也沒有說出今天老師讓他罰站的事。

文中的主人公肖曉他，勇敢、善良、幫助同學、待人真誠……我喜歡他的這些優點，我要向他學習！

今天我是小記者篇15

國小二年級作文 ,432字

今天，我當了一回小記者，看到了下課時同學們的千姿百態。

“鈴，鈴，鈴”下課了，同學們從教室裡蜂擁而出，原來他們是要到前臺換獎品呀。同學們把前臺圍得水洩不通。有的專注地數著自己的紅花，有的端詳著琳琅滿目的禮品，有的爭先恐後地挑著禮物，生怕被別人搶先了似的，有的則詢問著前臺的老師看中的禮品需要幾朵紅花進行兌換……這時，一個小男孩換到了自己心滿意足的“奧特曼”筆蓋，興高采烈地跑回教室。一個女同學滿心歡喜地來到前臺換禮品，卻發現她夢寐以求的貼貼紙已經被別人換走了，只好垂頭喪氣地離開了。

“是我先拿的！”“是我先拿的！”是誰在搶東西呀？原來是三（1）班的同學們在搶著吃老師帶來的葡萄。他們吃得津津有味，還不停地發出“真甜呀！”“美味呀！”等讚歎，看得我垂涎三尺。

接著我又來到六（2）班，這些大哥哥大姐姐正專心致志算著數學題，連下課了也不休息一下，這好學的精神真值得我們學習。

今天我是小記者，我明白了：平時一定要有敏銳的觀察力來發現生活中的一點一滴，才能寫出好文章。

今天，我是爸爸篇16

國小六年級作文 ,464字 “真是遺憾啊！不過反正有的是機會，今天不是才開始嗎？”我轉念想。

做作業時，有道題難住了我，左思右想都沒弄明白。唉，只好請教爸爸了。“老爸，過來幫我看一下這道題。”我大聲喊道。過了一會兒，爸爸還沒有迴應，是不是沒有聽到？我又大聲喊了一次，咦，依然不見爸爸過來。這下可被我抓住了把柄。我快步走到廚房，對著正在收拾碗筷的爸爸說：“怎麼回事？喊了這麼多遍也不迴應一下？”爸爸連忙說：“對不起，剛剛沒聽見。”看著爸爸狡黠的眼神，我想起自己平常喊不動的情形，訕訕的說道：“你贏了，不過還沒有結束哦！”

下午，我們來到了奶奶家。平常都是爸爸陪著奶奶聊天，我四處玩耍。我特意對奶奶說：“今天我陪您說話，讓老爸老媽去玩。”奶奶高興壞了，爸爸媽媽也投來讚許的目光。看著一家人其樂融融的樣子，我想起爸爸常說的“百善孝為先”，這句話真的是讓家庭和睦相處的法寶啊！

一天很快就過去了，回味著今天發生的這一切，我對爸爸這個角色感慨萬千。我不再羨慕爸爸的輕鬆和自在，明白了父親的責任。雖然平時的缺點被爸爸再現了出來，但我卻深深地懂得了父親的良苦用心！

今天，我是媽媽篇17

國小三年級作文 ,661字

自從去年媽媽生了妹妹後，我感覺媽媽沒有那麼愛我了。

以前每次回到家，媽媽都會親暱地摟著我說話，可是現在卻一天到晚抱著妹妹。以前媽媽每晚都會給我講故事，現在我要媽媽講故事，媽媽不是忙著給妹妹餵奶，就是換尿不溼，每次都說沒有時間，要我自己看書。我心裡很委屈，難道媽媽只愛妹妹，不愛我了嗎？

上週末，老師佈置了一項作業：與父母互換一天角色。我心裡盤算：我要和媽媽交換一下角色，讓她知道我的感受。回到家裡，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了笑呵呵地說：“好好好！今天，你要用奶瓶給妹妹喂牛奶，給妹妹洗澡穿衣，而我，就只有寫作業了，我終於可以解放一段時間了，萬歲！”媽媽把妹妹遞給了我，就去寫作業了。我把妹妹抱在懷裡，不知道怎麼辦才好，她不住地東張西望，希望我抱著到處走動。如果我站著休息一下，就開始不依不撓地大聲亂叫。幾個回合下來，我累得腰痠背痛腿抽筋。哎呀，當媽可真不容易啊！

好不容易捱到了吃飯的時間，可我只能等到爸爸，吃完了才可以吃，因為，爸爸吃完了才能夠把妹妹帶走。到了晚上，我把奶瓶放在妹妹身邊，妹妹一發出哼哼聲，我就把奶瓶放到妹妹嘴裡。可是，妹妹吃奶的次數真的是多呀！我剛睡著十幾分鍾就她尖叫一次，弄得我迷迷糊糊的，快要崩潰了。如果不是媽媽當機立斷，中止了這次交換角色，我還不知道後面會成什麼樣子呢？

唉！當媽媽真是太辛苦了，怪不得以前我說想和妹妹睡覺的時候，媽媽都會果斷的拒絕我。唉！當媽媽真是太艱辛了，之前我還覺得媽媽不愛我，不聽媽媽的話，心裡覺得委屈，經過體驗我才知道，媽媽並不是不愛我，媽媽為這個家付出了太多太多！

今天我是小老師篇18

國小四年級作文 ,695字

老師一進教室就說：“今天我不上課了。”我就有疑問了，“不上課？難道是自習課？”我小聲的跟身邊的同學嘀咕道。老師在我們班的外號叫“順風耳”，所以我說什麼，她都聽得清清楚楚，老師馬上說道：“梅林鑫你來說說你的想法。”我就大膽的把剛才的話重複了一遍。這時老師才說：“今天這節課，我要讓你們來當老師！”“啊！”全班人發出不可思議的大叫，接著又立馬興奮起來。

老師看著大家，教室裡一下安靜了，誰也不想第一個上去，都有一些緊張。老師環顧一下四周，最終點了楊韻銘首先上場。她給我們上的是音樂課，她上場的時候看得出來很緊張。她在黑板上寫譜子的時候，我們在下面大吵大鬧，她也不管，她寫好後，對著我們說：“請同學們安靜，今天我給大家上一堂音樂課。”說著她就開始一句一句的教我們。整整三分鐘過去了，她也教完了。這時候老師問道：“她教得好不好？”我們大家都說不好，老師又問：“這是為什麼呢？”“她只知道上自己的課，不會管紀律。”一個同學說道。

我一看楊韻銘上課，覺得很輕鬆，雖然她說她的腳是顫抖的。我認為我會比她發揮得好，所以我主動要求第二個上臺。我開始有一點點緊張，不過在寫數學題的時候就慢慢不緊張了。這時有一個同學在底下說話，我立刻把他叫起來問他：“你在說什麼？”“我沒說話。”他馬上回答：“要是你沒說話，那你有勇氣坐下嗎？”他搖了搖頭。“那你就給我站一節課吧。”我很嚴厲的說。三分鐘很快過去了，我回到座位上。老師問大家：“他上的好嗎？”“好！”同學們都說。“哪裡好呢？”老師又問。“他比剛才那個老師好多了，大家都被他的嚴厲給鎮住了，他講的我們都聽得懂。”我聽了很開心。

我認為我當老師的時候，是我最好的時候。

假如我是螞蟻篇19

國小四年級作文 ,425字

假如我是螞蟻，那會怎樣呢？我帶著這個想法，很快進入了我的夢鄉。

第二天，我一睜開眼，就看見了和藍球場有得一拼的枕頭和高樓大廈一般的床頭櫃。天啊！我難道真的變成螞蟻了！我正盤算著接下來怎麼辦，忽然一陣詭異的風把我刷—刷—刷地吹起來了，媽呀，想回去看來是不可能了，還是聽天由命吧。於是我順從地順著風飄到了大街上，最後飄到了一輛公交車裡。我“幸運”地降落在了一個人的衣領上，天呀！我看見了什麼？

只見一個農民扛著鋤頭旁若無人地看著手機，此時，他根本沒注意到，一個賊眉鼠眼的男人正往他的口袋裡—偷錢包！我條件反射地大喊：“有扒手！有扒手！”可惜我的聲音太小了，那男人已經滿意的拿著錢包下車了。我感到很無助，為什麼就沒人看見呢？隨後，我感到有些震動，原來是我降落在他身上的那個人也下車了，我身子一晃，掉下了他身上，我頓時感覺眼前一黑……

我打了個激靈，從床上坐起來，看了看自己，還好，原來是個夢！可是，公交車的事件是真的嗎…