以後的日子相關作文20篇
以後的日子 篇1
國三作文 ,1263字讓過去過去，讓未來到來。
—題記
六月初。
此時此刻，我正在專心致志研究一道複雜的動點題，這題目數學老師說年年必考，所以不敢掉以輕心。教室裡靜悄悄的，有些詭異，彷彿掉根針都可以聽得一清二楚。我們班鮮少如此安靜，用老師的話說就是：“二樓就你們班最吵！”臨近畢業，一向以玩樂為主學習為輔的同學們也開始暗地裡較勁了。每個人面對著茫茫霧裡的未來，仍願意孤注一擲。可是，千軍萬馬過獨木橋，又談何容易？
一千多個日日夜夜的努力，成敗在此一舉。我不願讓它像流水一般，一味向西永不回頭，只能努力努力再努力。在這最後的日子裡，唯一支撐我的是信念：我相信未來有無比美好的日子。
以後的日子裡，我會遇見更多的人。他們和我有著類似的愛好和夢想。愛讀書，愛旅行。我會和他攜手走下去，走過風，走過霜，走過雨，走過雪。從年少輕狂少不更事走到雞皮鶴髮垂垂老矣。
以後的日子裡，我會讀更多的書。也許有名動天下的故事，也許有名不經傳的小說。它們都是作者花大量心血用畢生精力來寫就的。真正的書，經得起時光的考驗歲月的洗禮，散發出濃郁的墨香，吸引著千千萬萬在精神上如飢似渴的人。真正的書，像一面光潔可鑑的鏡子，反射出這個世界的良善與醜惡。它們像一盞燈，照亮前我進的路，也照亮我的心。
以後的日子裡，我會走更多的路。去見形形色色的面龐，花花綠綠的風景。每一個地方都值得紀念，因為每一個地方都有它獨特的小風情小美麗，就像這個世界上沒有兩片相同的葉子。因為唯一，所以值得。我要伴著很多書，否則沒有智慧，再多的路也不過是個郵差。我要用自己的的靈魂，自己的雙腳去丈量這蒼茫的世界，即使再微小，也要留下屬於我的痕跡。我要去悲壯悽豔的撒哈拉沙漠，去海天相接的拉芭瑪島，去青鳥不到的宏都拉斯……去五十年前三毛去過的所有地方。我知道，那些地方有她的味道，經久不散，同時間一起永恆。
以後的日子裡，我再也不會害怕夏天，害怕長亭古道邊的離別。我會在陽光正好微風不燥的天氣，坐在靠窗的位置，安靜的聽著彷彿永遠不會停歇的蟬鳴，那個時候我會發現，一直以來拒絕蟬鳴到底是個多麼愚蠢的錯誤。這些可愛的小生靈們用自己獨有的方式向全世界宣告：夏天抓在每一個人的手裡。我知道，年復一年的夏天永遠不會斷絕，而我們的年少輕狂都在陪時光捉迷藏的途中輕易葬送。即使如此，我也會在以後的日子裡勇敢的面對如細沙般流逝的東西。因為成長，意味著不再畏懼。
以後的日子裡，我不會再一味的沉湎於往事，讓一切都隨風去吧。過去，應該隨著我的前行而定格成黑白的記憶，無關乎悲傷，無關乎快樂，僅僅是一段被深深埋在心裡的故事，如此而已。
以後的日子裡，我可以每天早上去吃美味鮮嫩的小籠包子，去爬樹林陰翳的山丘，去呼吸新鮮甜美的空氣，去見想見的風景。
以後的日子或許好或許壞，誰也不知道，但或許大多會比現在苦些。即使有風霜雨雪，我們都會在自己選的路上一邊掙扎一邊前行，只為心中那個美麗的夢想。
有人說，前半生與後半生的交界點在此時此刻。那麼，我用十五年的時間來做一個完整的夢，用餘下的時間拼盡全力來實現它。
你說，這樣夠麼？
考砸後的日子 篇2
國三作文 ,637字清晨，早早起床。昨晚的愁緒仍舊縈繞在我的腦海中，一臉煩厭無情地出現在我臉上。清晨，真是一片死寂。
來到陽臺，一陣寒意迎面撲來，卻也無法消逝我內心的愁。
許久，太陽出來了，陽光是那麼刺眼，逼的我睜不開眼睛。它照射在湖面，瞬間令原已平靜的湖面流動起來。
一圈又一圈的水波從山那邊湧來，氣勢確是雄壯。它們向光照的那邊湧去。拼啊，湧啊。奮力進入光照的那邊。
雖然這光照只有幾秒鐘，但對於它們來說已經足夠了。這，已經是已滋潤它們的心，滋潤它們寒意的心。
雖然也有許多沒有照到，但它們也知道，能照到的只有一部分，並不會全部。但它們沒有放棄，它們仍舊堅持向前湧，因為它們知道向前每湧一步，離光照的那邊就近一步，也就成功一步。
這時岸邊的鵝也動起來了。
張開翅膀，拍打起來，滑翔著向池中湧去。雖然它們不能飛向屬於它們的那片天，但是，它們仍舊嘗試著，“飛翔”著。
有時會被石頭絆著，摔倒，有時會被荊棘刺到，受傷，有時會被趕鵝人的棍子打到，疼痛……
這一次又一次的嘗試，令我不禁睜開了心眼，找開了心的窗戶。
是啊。愁，其實並不是什麼。它因人而生，因人而解，因人而起，因人而破。這都取決於我。
困難，並不可怕；考砸，也並不可怕。可怕的是我們面對它的那顆心。
在面對它時，心往往會被蒙上一層揮之不去的灰塵，但是隻要拿起我們手中的那把掃帚。我相信這灰塵一定會被清除，雖然清除時會有些疼，也有可能流出鮮血，但只要堅持，這永遠無法阻止我們前進的道路。
忽然，一絲疼意由心而生，但我知道，這是我奮鬥的見證。
剪去長髮後的日子 篇3
國二作文 ,799字“叮鈴鈴……”伴著鬧鐘鈴聲，我忽地爬起，照了照我的頭。鏡子裡面，是一張睡眼朦朧的臉，還有一頭被枕頭塑造了一夜的“新潮髮型”，後腦上一撮毛不屈不撓地向上翹著，頭頂一大片如小刺蝟大發雷霆般根根豎起。我差點沒哭出來：這是我嗎？
我趕緊採取緊急行動——在梳子與毛巾的“踐踏”下，這該死的頭髮終於俯首稱臣。真令人大傷腦筋。哎！好後悔啊！幹嘛要剪掉我那烏黑飄逸的長髮呢？我嘆了口氣，不禁想到了小時候。小時候，同學們羨慕我有一頭好頭髮，又長又順，好漂亮！鄰居們總誇獎我的長髮又黑又密，好可愛！為此，我一直引以為豪。長髮的日子裡，沖天辮兒搖啊搖，太陽搖啊搖，雲兒搖啊搖，就連那樹枝也搖啊搖……
然而，就在我進入初中學校的第二個學期，我的長髮時代就一去不返了。學校不準留長髮，我左思右想，醞釀了一個多月，我終於坐到了理髮店的鏡子前，理髮師舉著剪刀，彷彿臨刑前一般嚴肅地問我後不後悔，我搖了搖頭：“不後悔。”於是，剪刀“咔嚓”一聲，伴著理髮師的嘆息，長髮飄飄的時光從此嘎然而止。
以後的幾個月，我一直沉浸在改變形象的欣喜與興奮之中，日子一天天過去。我才明白，雖然長髮會帶來不少麻煩，可那至少讓我時時感到我是個真正的女孩子。而如今的一頭短髮，洗髮水是節約了不少，可我卻常常頂著個“西瓜”走進教室，變得越來越邋遢了。看著鏡子前面那副假小子模樣，恨不得砸了那塊鏡子。終於，我再次來到理髮店，但並不是剪髮，而是燙髮，拉直那“一團麻”。
時光流逝，卻讓我對長髮的情結一天天加深，但只能翻閱相簿，尋找那往日的身影。好悔！好悔！悔我那長髮一去不復返……
電影《離開雷鋒的日子》觀後感 篇4
觀後感 ,3224字【篇一：《離開雷鋒的日子》觀後感】
“雷鋒”一個眾所周知的名子，一個永存的英雄，一個人民永遠要學習的榜樣。今天我們就看了一部，有關雷鋒剛死不久後的日子的電影。講述了一個和雷鋒同班的戰士，在雷鋒死了之後，繼承了他做好事的傳統，成了“雷鋒二代”做了很多好事的感人事蹟。
這位開車的戰士一開始和一個普普通通的人沒有什麼區別甚至還有一點不良習慣。但他身邊卻站有了一位在那時已家喻戶曉的人物雷鋒。他是他的班長，不僅從生活上還從部隊學習中幫助他。可不幸的是在一次雷鋒幫他指匯出車時，他不小心把旁邊的衣杆撞倒，打死了雷鋒。領導關他禁閉時，他得知雷鋒曾經幫他家解決困難，十分感動，這些事為他留下了深刻的記憶，促使他成為二代雷鋒做了很多好事。在這其中他有時還遇到了很多傷害，就連他兒子也覺得做好事不會有好報，反而會遭到不必要的麻煩。最後他們身陷困境時，一群青年志願者幫助了他們，讓他和兒子感到了世上的溫暖，眾多青年志願者戴著小紅帽推車的情景，成為了影片中最為感人的一幕。
在現在這種一切利益至上的時代中，我堅信除了青年志願者之外還會有很多像那位戰士的群眾，會在一個不知名位置上默默為大家做事，努力的奉獻著自已的愛心，幫助每一個人解決困難。
這其中已有很多人出了名，例如，海地地震時的8位維和police，他們為了拯救海地人民時一場突如其來的災難奪去了他們寶貴的生命。還有已有47年黨員歷史的76歲老黨員，在退休後仍發揮著餘熱幫助戰士們幹一些利索能及的事成了戰士們不是父母勝似父母的親人。還有一些沒有出名的。在我身邊就有這麼一位現在版的雷鋒1樓的老奶奶。今年冬天大雪紛飛的時候，大家都躲在了屋裡享受著暖氣棉被送來的溫暖。就在這時一位年邁的老奶奶在我們正不想出門時和老伴二個人把樓前小道上的雪都鏟到了兩旁，使大家不會被滑倒了。大家都很感謝這位為他人著想的老奶奶。
他們和影片中的戰士以及我們學習的榜樣雷鋒，都是無私為大家奉獻的偉人。在這裡我希望大家能做到學習雷鋒做好事為別人送去一份溫暖讓世界充滿愛的普照，能發現自己身邊的“活雷鋒”誇他們一句“好樣的”謝謝他們為大家付出的汗水回報他們的勞動成果。相信只憑藉著這一小句話也會讓他們感到自己沒有白幸苦。最後祝願好人越來越多，世界越來越美！
【篇二：《離開雷鋒的日子》觀後感】
我要歌頌一個人，他不是將軍，卻建立了無數功勳；他不是文豪，卻寫下不朽的詩文；他不是鼓聲，卻將每一聲都化成雷鋒。他不為自己梳羽毛，他不為自己編歌曲，他不為自己織羅衣，他不為個人流一滴眼淚。他就是—雷鋒
他把他的一生都奉獻給了祖國，他用他的行動感動著每一位中國人。22歲，一個似水的年華，卻在一次車禍中失去了寶貴的生命。那天下午，是一堂難忘的語文課，我們看了一部短片《離開雷鋒的日子》
短片中的一個畫面使我印象很深：一個被車撞的老爺爺躺在雪地裡，肇事車逃跑了，後來他被當年雷鋒叔叔的戰友，喬安山叔叔救了，卻因為他的家人不想付醫藥費，被冤枉成凶手。我真的想問問他們，就因為錢，就能隨便冤枉好人嗎？多虧警察叔叔及時破案，否則，在離開雷鋒的日子，誰還會去幫助別人？
也許，這就是世態炎涼，現在的人眼裡都只有錢，哪裡會有雷鋒？也許有時候不是人們不想幫，而是怕向喬安山叔叔那樣，而這一切不都是因為一個錢字嗎？雷鋒是一個值得我們大家學習的人，是一種高尚樂於助人的精神，居然把他和錢相提並論起來，真是諷刺。
其實現在社會上也不是沒有有好人的，正如短片快結束時的一句話：世界上還是好人多。對呀，現在社會上雖有一些歪風邪氣，畢竟每個人都不是壞人，他們心中都有一塊純潔美好的空地，只不過，有些人把它放在表面上，讓每個人都能覺得他的溫暖，而有的人，則把它放在心靈深處。生活中的好人，可能沒有多麼轟轟烈烈，卻體現在生活中的小事裡。我就受過他們的很多幫助，上學時，幫忙開一下那扇沉重的單元門，車子放在樓下被風颳倒時幫忙扶起來，社會上無償獻血的人越來越多，公益活動也有越來越多的人蔘加等等，從這些小事中可以看出，雷鋒精神沒有消退。是的，雷鋒並沒有死，社會上還有千千萬萬的活雷鋒。
作為中學生的我們，更應該努力向雷鋒學習，樂於助人，無私奉獻。雷鋒不應該只活在我們心中，而應該將他的那種精神傳播到社會，讓每個人都做一名“活雷鋒”，然我們的社會充滿愛心與陽光。
【篇三：《離開雷鋒的日子》觀後感作文】
近日，通過教室內的“班班通”，我們觀看了影片《離開雷鋒的日子》。主人公喬安山的感人事蹟令我熱淚盈眶、思潮翻滾……
這部電影講述的是雷鋒的戰友喬安山在雷鋒犧牲後繼續把雷鋒精神發揚下去的故事。在發揚雷鋒精神的過程中，喬安山受到了種種挫折，比如他自己的親生兒子就一直反對他在外面“學雷鋒做好事”，還有當他把一位被車撞倒的老大爺送到醫院時，卻被老大爺的子女誣陷為肇事司機……但所有這些都沒有撲滅他心中的希望！
沒錯，影片中所講述的事情在現實生活中的確時有發生，現在的社會，“樂於助人”的人越來越少，“袖手旁觀”的人越來越多。“不是不想幫，而是不敢幫”。每個人都在為自身的利益而奔波，處處以“防人之心不可無”來提醒自己。
在這裡我想問所有人一些問題：幫助別人有那麼難嗎？難道你不想在遇到困難的時候會有人過來幫你一把嗎？
不要怕幫助別人會給自己惹上麻煩，因為烏雲遮不住太陽，真理定會戰勝邪惡，風雨之後的彩虹會顯得格外地美麗和絢爛！人都是以心換心的，希望別人幫助自己首先要學會幫助別人，幫助別人就等於在幫助自己！
雷鋒不僅是一個名字，更是一種精神、一種力量。因為雷鋒，世界變得更加溫暖和美麗。讓我們接過傳遞英雄精神的火炬，從現在做起、從自我做起、從身邊的小事做起，積極投入到“學習雷鋒同志、弘揚時代精神”的滾滾洪流中去！只要我們萬眾一心，眾志成城，就一定能點燃全人類學習雷鋒、奉獻社會的熊熊烈焰！
【篇四：《離開雷鋒的日子》觀後感】
每到3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提到雷鋒，大家都會翹起大拇指，可每當說道“好事做了一火車”卻只活了22歲的雷鋒時，我就會覺得惋惜。但我還是要對世界說：“今天需要‘雷鋒叔叔’，明天也需要雷鋒，未來也需要雷鋒。也就是說要發揚雷鋒精神。
不僅在20世紀60年代應該學習雷鋒，進入21世紀新世紀新階段的今天，我們更應該學習雷鋒，更應該發揚雷鋒精神，把它持續不斷的傳承下去。雖然現在和過去不同了，社會隨著事業的發展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，他是高不可攀的“喜馬拉雅山”，眾人難以達到的“境界”。
雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過瀋陽軍區首屆共青團員代表會議，他的照片日記和模範事蹟。通過報紙電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續收到來自全國各地的熱情讚揚他的來信，他在日記中寫下了這樣的一句話：我的一切都是黨給，的光榮應該歸於黨，歸於熱情幫我的同志，至於我這個人做到的工作，那是太少了，我這麼一點點貢獻，比起我的要求和期望差遠了。
一九六二年八月十五日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車型工地回致駐地。他們把車開進連隊車車場後，發現車測了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發車到空地去洗車。經過營部前一段比較狹窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚手臂指控小喬倒車轉彎：“向左，直著倒，到！“汽車突然後右邊滑進水溝，車身一搖晃，驟然碰倒了一根平常晒衣裳的方木棍子，雷鋒不慎被方木棍子砸在頭當場昏倒在地……
戰友們用擔架把他抬到醫院搶救，各級首長紛紛趕到，同時用最快的速度把專家接到床前，由於顱骨損傷導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子的中國共產黨優秀黨員，年僅22歲就這樣和我們永別了。
八月十七日，在撫順市花區政府禮堂召開了追悼會。近十萬人護送雷鋒……
作為一名中學生，我們要時刻牢牢記住，雷鋒是我們學習的榜樣，我們要讓雷鋒精神世世代代傳下去。
奮鬥百日——珍惜可以奮鬥的日子 篇5
高三作文 ,1018字看到牆上的倒計時，從開始是一百八十到現在的九十二，在一張張試卷中，在一次又一次考試中，時間驟縮一半，而我除了感嘆、無奈時間“無聲”“匆匆”，就只剩下惶恐。每一天都在悔恨前一日浪費了多少時間，每一秒都在埋怨上一秒未實現這一秒的期待，在自我唾棄中，時光依舊匆匆。
不知從何時起，習慣從下往上尋找自己的名字，不知從何時起，對於名字在右邊下角無動於衷，不知從何時起，對自己的定位也成了“噢，我在這裡啊”。理所當然，毫無奮起之意。看著三年曆次考試中的排名，脣角扯出一絲自嘲：呵，看這勢頭買股估計要虧死。真是一路下跌，毫無回天之力，一次比一次跌得慘，最後，乾脆就連得爬起來都懶得理會，反正下次依舊會摔倒，何必要起身。這一“懶”就“懶”成了習慣，“懶”成了理所當然，“懶”成了死皮賴臉。其實早已知道自己是悲觀主義者，卻總喜歡將自己偽裝得很樂觀。
在高二時，在還未麻木時，我也竭盡全力拼搏過，想要從低谷中爬出。那段時間，真的是一個不一樣的自己，是一個純粹為自己以後拼命的少女，是一個朝著目標玩命奔路的逐夢者。甩掉一切與學習無關的東西，桌面的牆上貼著各種奮鬥語、各種禁止事項，每天給自己打上充足的雞血。但並不是每一個努力了的過程都會有一個美好如童話故事般的結局，不是每滴被辛苦浸染過的汗水都會被上帝賞識。那一剎那玩命奔跑的勁頭在月考結果公佈後，枯竭，怠惰，消散。依舊是在低谷，仍然是熟悉的後腦勺撞擊地面的尖銳的疼痛，於是，開始學會接受現實。
如今，時間早已將我甩至身後，忘記了該如何奔跑的我，也是時候重新學習雙腳同時離地埋頭邁步的姿態了。
不想十年後的自己，為今日的退縮感到無力而又無可奈何的沮喪與埋怨，不想畢業後的聚會躑躅不前不敢參加，不想辜負兩年前16歲的自己許下的心願，不想父母早以疲憊的眼神再次染上滄桑，不想承擔時光流逝帶給我的只有青春的辛酸，不想忘記十八歲中還未開放的甜香……
在還剩下九十幾天的日子，不再讓自己有機會埋怨上一秒的自己是多麼的不努力，不再每一日都活在自怨自艾的日子裡，不再渾渾噩噩地賴在摔倒的地上，因為每一次摔倒都是有原因的，不再為今天愁為明天憂，讓偽裝成為習慣，要用樂觀面對那將到來的日子，調整好心態，不要給自己過大的壓力，每一天找出一點錯，每一天都為自己加一分。
記得那段玩命奮鬥的時間，是由週記本上的一句話引燃的，現在我再次將這句話拾起，希望點燃這高考前拼命奔跑的激情。
“不要沮喪，不要迷惑，李三明珠，你的名字叫優秀！”
百日圓夢——珍惜可以奮鬥的日子 篇6
高三作文 ,840字“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”
這是初中時掛在教室後面激勵我們的標語，當時我不以為意，認為就是個保健品的廣告，現在卻驀然回想起它，明白了它的意義。
高一時，我擔心自己會掉隊，拼命地學，成績還比較好。到了高二，學業難度加大，課外活動增多，我的排名從左邊掉到了右邊。二下到三上之間，我抓住暑假追趕了一程，在九調時終得回報。如今，題量與難度均有挑戰性的理綜卻成了我的攔路虎。
正如夏蘭老師分析所言，“速度”成了我最大的障礙。
在別的科目上，認真、慢條斯理的分析能夠提高做題的正確率，是奪取高分的保障，而在理綜上，這條路卻並不常走得通，對大部分人而言，理綜顯然題量太大做不完，且題型變化多樣、考察面極廣。以前知識有漏洞，可能只會影響一道題的進度或理化生單科的分數；如今，一道題上的失誤就可能導致時間不夠，令整個理綜分數下滑。
為了幫助我們，班主任付老師給我們加大了理綜的訓練量。剛開始我還充滿熱情，投入地思考、解決每一道題。但隨著訓練次數的增加以及作業的壓力，我很快感到思維上的疲勞，逐漸失去了做理綜的熱情，往往上次的錯題還沒有研究完，下次試卷又發到了我的手上，有些應接不暇。
夏老師建議我每週做一次整理，但半天的自主時間根本無法完成整週的改錯，對此，我總結出幾條理念：1、儘量整理，可能改錯的進度趕不上做題的進度，但只要多研究一道題，知識漏洞就會少一點；2、訓練時著眼當下。不要為整張試卷的分數而困擾，有思路的題就認真想，沒思路的題就跳過，寧可多空幾題，也不能不審題、會做的題亂作一番。
九十餘天的路標正從我們身過掠過，我眼前的道路也變得明晰，得理綜即得天下。既然有了方法與方向，剩下的只是邁步了。我堅信自己不僅能做好，而且一定比大部分人都做得好。
老劉總說：“孩子們哪來的自信”，其實對我來說，自信就是動力之一，包含在實力之中。我在學業上立下的目標從未落空過，高考也不例外。
付老師最近老是在勵志，希望我們不要鬆懈，但對我沒有什麼作用，因為我已經是最佳狀態了，我今後也將是如此。
與狼相處的日子讀後感 篇7
讀後感 ,758字“我來自偶然，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你”每當我聽到這首歌時，內心總會湧起一種感動，感動於字裡行間透著的感恩的心。這份感恩的心在我讀劉興詩《與狼相處的日子》這本書時，再次充溢了整個心。
眾所周知，狼是一種凶殘的動物，兒時的故事中，狼都是邪惡的，奸詐的，在狼的內心世界中充滿著殘忍和血腥。但在看了《與狼相處的日子》後，這種感覺全然沒有了，取而代之的是狼的善良，狼的那顆擁有感恩的心。
在書中，戈壁灘上那個叫“灰毛”的狼崽在時緊時緩的風聲中，在漫天飛舞的沙塵世界裡，悽慘的叫著，嚎著，像在對我娓娓訴說著什麼，在狂風大作的沙漠裡，在地質隊員迷路時，在主人被大母熊追得走投無路時，灰毛都能挺身而出，用生命捍衛著他的主人。這一幅幅畫面讓我難以釋懷，它對主人的這份情意讓我震撼！
掩卷深思，感恩是愛。在書中的灰毛為了感謝救了它的主人，可以做到為之獻身，因為它愛主人。姑且動物都能這樣，更何況我們人呢？
當我們從呱呱落地那一天起，愛就像陽光，無時無刻不在普照著我們。作為子女，我們應懷揣一顆感恩的心，感謝給予我們生命的父母，父母的愛是涓涓的細流，滋潤著我們。父母的愛帶我們走出了生命的誤區，父母的愛教會了我們向困難挑戰，父母的愛讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！感恩給與我們知識，豐富了我們心靈的老師，是老師開發了我們的智力；為我們點燃了希望，插上了理想翅膀。作為社會的一員，我們應感恩社會給予了我們擁有成功與挫折的舞臺，擁有成長的天空。感謝我們身邊的一切，感謝擁有的大自然，給我們一片純淨的天空，讓我們自由成長。
人終究是要長大的，在人生的道路上，當面對種種傷痕時，我們要做的不僅僅是承受，而更多的是要學會感恩。要用善良的眼神審視這個溫暖的世界，用善良的心懷感知這個世界，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
《調皮的日子》讀後感 篇8
《調皮的日子》讀後感 ,557字在寒假裡我讀了一本課外書，它的名字叫《調皮的日子》。這本書的主人公是朱多星，他的外號叫“智多星”。這本書講述了主人公朱多星和他的表弟小沙及其小夥伴之間發生的一些有趣的事情。這本課外書中有親人之間溫暖的關懷，有小夥伴之間善良的惡作劇，還有人與動物之間深厚的情感，看書的過程中我時不時地會捧腹大笑，笑完之後我自己好像也悟出了不少生活的道理。
在這本書中有趣的事情數不勝數，比如有一次小沙生日，朱多星全家費盡心思給小沙買了很多禮物，姑父買了漂亮的羽毛球拍，姑媽買了一個三層的大蛋糕，而朱多星也特意買了一副漂亮的象棋，可是小沙反而不高興了，任憑大家怎麼哄他他都不開心。直到後來朱多星才知道小沙不開心的原因是因為所有的這些禮物是送給他們兩個人的，因為只有兩個人才能玩得起來。於是朱多星決定以後小沙的生日要送他一個獨自享用的“外號”。看到這裡我不禁笑了，多麼調皮可愛的一對小夥伴！
讀著讀著，我突然想到了在我們的自己的生活中，也有這樣有趣的事，比如我幫助身邊的朋友照顧小寵物，同學們為班會而準備扮演各種角色，和小夥伴們一起結伴旅行，我們拔牙而鬧出的好多笑話，也有因為怕鬼晚上不敢獨自上廁所……生活中很多的事情都讓人啼笑皆非，令人難忘。
在讀書的過程中，讓我真真切切地感受到了主人公童年的歡樂，同時我自己也收穫了很多很多的歡樂。
《調皮的日子》讀後感 篇9
《調皮的日子》讀後感 ,457字在炎熱的暑假裡，我躲在涼涼的空調下讀完了《調皮的日子》這本書，讀完後，我回味起書中的故事……
書中智多星的爸爸媽媽因為工作很忙，沒時間陪智多星，就把他寄養在姑媽家，所以智多星就和姑媽。姑父和小沙生活在一起了。智多星在這裡有很多朋友，他們分別是總拿倒數第一的林第一，膽小如鼠的張瀟灑，名字聽起來像小妖的曹小嬌，還有他調皮搗蛋的表弟小沙……
這本書裡講了很多關於他們的故事，其中《讀書難》這篇文章讓我很有感觸，裡面講了大考馬上來了，小沙的爸爸媽媽為了讓他考出好成績，就抽出時間給他補習，爸爸要小沙語文造句，可是小沙腦筋不動就跑到樓下問曹小嬌，曹小嬌告訴他怎麼做以後，小沙又跑上樓去……讀完這篇我覺得小沙這種做法是不對的，爸爸給你複習是為了你好，你不是做給爸爸看的，不應該要別人告訴你答案，應該自己去完成才對，只要平時在課堂上認真聽講，積極發言，這樣成績就一定會有所提高的。
讀完《調皮的日子》後我懂得了一個道理：讀書其實並不難，只要你肯努力，我相信，大家一定不會再覺得讀書難了……朋友們，我們一起加油吧！
走過最後有你們的日子 篇10
國三作文 ,885字“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”
夜來了，風無靜止的颳著，他和他心愛的馬兒獨自在烏江邊上漫步，孤寂而彷徨，晚風輕輕地撩起他的頭髮，不曾想那剛毅堅韌的臉上也禁不過時間的煎熬，呈現出疲憊之色。此時，他意識到現狀，不得不做出抉擇。可誰知曉，抉擇後的結果必須他獨自承受。不禁回首，身旁心愛的馬兒眼角也泛出點點星光，哪知曉一直堅韌的他也閃出淚光，把頭依偎在馬兒的身旁，“還好，有你，親愛的馬兒，一直陪著我。”
幾十個人圍坐在一起喝悶酒，他抱著酒缸大口大口的喝著，喝得不省人事，只想一醉方休的他，哪料想借酒澆愁愁更愁。待到稍微清醒後，把手伸進放在桌上的包袱裡，從中拿出幾十錠銀子，分發給在座的兄弟們後，便揮揮手，示意他們趕緊拿了銀子去過自己的生活，便把頭扭向一邊，無奈的嘆息，忽然一陣清脆的金屬之聲接二連三地響著，他突然覺得那兵器就插在自己的心間，他慢慢地調過頭去，發現那地上的金屬根本不是什麼兵器，而是白花花的銀子，剎時間，眼眶中有股溫熱流露出來。因為有他們，他才能堅持到最後，即使真的要走上盡路，也絕不會離開他。
她曾對他說：“生是你的人，死是你的鬼。”便把長劍放在自己的頸邊，輕輕一抹，他看著她輕輕的抹掉了自己的生命，而酒力發作，卻無能為力，曾經看淡過這種顏色從敵人身體中噴湧而出，如今卻如此刺目，看著心愛的女人倒在地上，鮮血侵染了她的衣襟，因為有她一直默默地在自己身旁，自己才能奮鬥到如此，才能堅持下來。還記得和她的承諾，待到他打敗劉邦，建立自己的國家，定要給她一個安定的生活，給她天下，如今……。
四周被敵兵包圍，看著兄弟們盡力的拼殺，而敵人依舊如潮水般湧來，奉命保護他的士兵把他送上了木筏上，和他的馬兒站在一起，看見兄弟們一個個倒在血泊中，自己痛心不已，身旁，心愛的馬兒縱身一躍，跳入烏江之中，江水?x時吞沒了馬兒的身體，而他，舉起長劍，仰天長笑，便把劍刺向自己……笑聲傳遍烏江，而他的記憶漫撒在烏江周圍，自己的馬兒，自己的兄弟，心愛的女人，因為有他們，因為有他們一直默默地支援他，他才能堅持到如此，離開前最後一段清晰的記憶浮現在腦海中，便是他們……
與後排同學一起走過的日子 篇11
國二作文 ,1538字“銀河”
在一個班，總有一些成績好的“學霸”，還有就是上課都不安分的“學渣”，我們班也正是如此，所以，我們班前幾排都是些成績好的“學霸”，後面的都是些“學渣”，坐前面的“學霸”，他們想的是，坐前可以看的清黑板，而我們後面的這群，想坐後面，是因為離老師更遠一點，沒那麼容易引起老師注意，就因為有了這樣的思想，這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來後面，因為沒有一點學習氣氛；後面的不會去前面，因為學習氣氛太好了。但就是因為有了這條“銀河”，我才發現其實調皮搗蛋的學生，也有優點—活躍氣氛。
“隱形插班生”
上課時，老師點同學回答問題：“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的站起來，心裡想“完了”然後眼神轉向我們，收到A君的“求救訊號”，幾個離他近點的都小聲提醒著他，“選A。”A君疑惑地說，看到老師點點頭，心裡鬆了一口氣，坐了下去。“B君，你來回答下一題。”B君站起來後，眼神也很自然的看向我們，但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音，我們聽到後，也都帶著壞笑，小聲的起鬨“選E”B君滿頭黑線：，A，B，C，D四個選項哪來的E？可憐的B君，這節課就只能站著了，只聽B君趁老師不注意，對旁邊的人說了一句：“你們耍我玩啊？哪來的E？”他旁邊的人一臉無辜的說：“A，B，C，D裡來了個插班生，就叫E，只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭過頭去，不看他們，留下一群人在那偷笑。
烏龜與兔子
鈴聲響起後，我們才會戀戀不捨地慢吞吞地回到座位上，像一群漫步的“烏龜”。“什麼課？”這句話幾乎每節上課時都會聽到，即使同桌不回答，從別處也會傳來答案，然後從抽屜裡拿出書，不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時，“還有幾分鐘下課？”每節課都有人小聲問，當有一個人回答時，其它幾個都會豎起耳朵聽，然後數著秒數過完這節課。鈴聲還沒完，後面幾排的位置上就幾乎看不到人了，真是“跑的比兔子還快”。
誠實的孩子
上物理課時，因為物理老師很嚴厲，所以我們就算聽不懂，也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目後，他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有？聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手，而我們後面幾排兩眼茫然的盯著物理老師，幾乎沒人舉手。看到我們後面幾排的悽慘，物理老師講了個笑話，逗的全班哈哈大笑，“聽懂了沒？聽懂了的請舉手。”這下我們後面幾排全舉手了，物理老師半開玩笑的說：“故事你們倒是聽的懂，我講課怎麼聽不懂了？舉手的沒一個。”下課後，便有人說：“我們不舉手說明我們誠實，知之為知之，不知為不知嘛。”“對呀，對呀”一大群人起鬨。
沉默是金
對於我們後面這一群，最怕上的就是班會課，當班主任叫走班幹部開會的時候，班上便有了稀微的聊天聲，“趁現在他們還沒回來，快吵兩句，等下他們來了就沒命吵了！”當班幹部回到教室，教室便立刻安靜下來，班主任在講臺上講出班上的問題“後面的同學不認真聽講，後面的同學上課半天安靜不下來，後面的同學上課談小話，後面的同學……”我們後面的只能聽著教訓，被點到名的同學默默的低著頭，其實心裡想的是“哎，下週的零花錢又得少點了。”上完班會課，前面的同學一臉不關他們的事，後面的抱怨聲不斷：“都是你上課要和我聊天，現在上榜了吧。”“關我什麼事”……下一節課，C君：“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊！”說完又低頭看書，雖然看不進去，但懂得了“沉默是金”的真正含義……
後排的趣事有好多，怎麼說都說不完。現在初三了，希望後排同學的成績都可以步步高昇吧。馬上面臨畢業，畢業後就要各奔東西了，所以，在這剩下的半年時間裡，要好好珍惜這份同學之情，我相信，即使分別，這回憶也終不會老去。
離開雷鋒的日子觀後感 篇12
觀後感 ,898字當黎明的太陽升起時，大群頭戴志願者紅帽子的青年從四面八方趕來幫助喬安山推車，領頭的女校長深情地向喬安山彙報“您不認識我，可是我認識您，您是雷鋒叔叔的戰友，雷鋒叔叔是我當年的校外輔導員，我是撫順本溪路小學的學生，雷鋒叔叔犧牲的時候是您給守的靈……”“明年的清明節我們一起去看雷鋒叔叔好嗎？”音樂聲響起讓人蕩氣迴腸……淚水止不住地撲簌簌地掉了下來。4月23日，我又一次地觀看了影片《離開雷鋒的日子》。雷鋒精神為什麼能夠歷久彌新呢，這引起了我深深的思索……
雷鋒精神象一面旗幟，彰顯了公僕本色。雖然物質生活日趨富足，但雷鋒精神將鼓舞我們堅守本真。楊善洲老人，為官一生，清貧一生。真正的共產黨員，就是要有這種捨得浮華的定力。樸樸實實一輩子，風風雨雨幾十處，楊善洲老人始終堅信，節約對秩序井然的生活是必不可少的，他的子女並沒有因是“官二代”而炫耀，他使節儉成為嚴正的家風。這就是雷鋒精神的延續，節約是為人之本，是處事之本。
雷鋒精神象一團火焰，燃起了赤誠之心。雷鋒的風骨，成就了他熱愛人民、熱愛事業的兢兢業業，他堅信勞動光榮、付出快樂，堅信只有全身心地勞動，才能讓有限的生命發揮出無限的價值。就好象楊麗萍，她是一位舞蹈家，又似一隻潔白的靈動的孔雀。她對藝術，對舞蹈的熱愛，奠定了她作品豐富的感情基調，她不為中央歌舞團看好，因為她有自己的熱愛，然而正是這種尊嚴的勞動，使她一舉成名。
雷鋒精神象一部著作，訴說了無疆大愛。雷鋒精神，成就了他服務人民，助人為樂的堅定信念，他堅信提供有益服務是人類的共同責任，所以他不朽地被後代人敬仰與傳承。“最美女孩”刁娜用自己的雙腿搭建為一方屏障，保護路人，保護素不相識的人。這就是雷鋒精神的真諦，只有勇於犧牲才可讓自私自利得以消滅，人的靈魂得以昇華，人偉大的靈魂才得以彰顯。
《離開雷鋒的日子》讓我更瞭解這一段辛酸而感人歷史，時間可以磨練一個人堅定的毅力，時間可以塑造出偉大的精神，回首喬安山的這段歷史，我彷彿領略到的這種堅定地毅力和偉大的精神。社會一直在進步，某一個時代的精神可能會被重新詮釋。雷鋒精神，經受了幾十年的時間考驗，我們無可否認，它一直都在滋潤我們乾枯的心靈！
《父親變成星星的日子》讀後感 篇13
讀後感 ,893字《父親變成星星的日子》這本書是趙菱寫的，這是一部十分憂傷又不乏美好的長篇小說。主要描寫了爸爸陪伴男孩龍川度過了美好的童年時光，在爸爸意外去世後他與妹妹尋找爸爸、妹妹用爸爸的大鞋子種花想把爸爸留住、思念爸爸、最後他們認為爸爸變成星星的感人故事。
書中一開始寫到，在爸爸沒有變成星星之前雨水的氣味聞起來像新鮮的柚子，清新而芬芳，一點兒也不讓人覺得憂傷。月亮般的野山總是那樣綠，薔薇花般的房子也總是溫柔地在雨中紅著。我從來沒有見過像爸爸那樣快樂灑脫，充滿魅力的人。爸爸總是笑總對我說：“不管遇到什麼事，都不要慌亂，把它當作一個琥珀化石，剝開松脂油，去發現裡面的蜻蜓就行了。”每年夏天，爸爸都會揹著揹包和帳篷，帶著我去山上、去野外、去渺無人跡的森林露營。
從野外回到家，我經受了平生最難過的一件事。家裡那隻和我很親熱的老狗大虎死了。我難過得大哭，抱著它逐漸僵硬變冷的身體，無論大人怎麼勸說，我都不肯放開。爸爸告訴我說，那世界上的一切生命，即使是死了，其實也並沒有消失，而是到了另一個世界裡，過另一種生活。那時我模模糊糊地感覺到了生命是一種很珍貴的東西，每個動物都只能擁有一次，一定要好好地、好好地珍惜。
爸爸因為去井裡檢視故障，不知道井底已經充滿了瓦斯，被那隻殘酷的死神之手帶走了。我拼命的跑回家，看到爸爸的那一刻起，我就明明白白地知道，自己再也不是以前那個男孩子了。那個快活天真，總愛講嚇人的山妖故事的媽媽像一隻單純無憂的紅甲蟲一樣，也被那隻看不見的巨手狠狠地按碎了她背上那個溫暖、堅固的外殼。
我帶去妹妹去看爸爸。妹妹緊緊地抱著墓碑，把她的臉貼在爸爸的笑臉上，喃喃地說：“好暖！”。我告訴妹妹：“爸爸以前對我說過，只要一個人好好活著，在別人的心裡留下了深深的印跡，他就有了一個不滅的靈魂，即使是離開了這個世界，也仍然像活在這裡一樣。”
書中的結尾這樣寫到“美麗的東西是永存的，是永遠不會消逝的。”這是我最喜歡的一句話。它讓我懂得了美好的東西是永遠存在的，所以我們要珍惜眼前的幸福，珍惜家人！
父親變成星星的日子讀後感 篇14
讀後感 ,650字讀了趙菱姐姐寫的這本長篇小說《父親變成星星的日子》，我深深地領悟到活著有多美好。
文章講述了小男孩龍川和他的夥伴們的成長故事。主人公龍川有一個很愛他的爸爸。他的爸爸告訴他，12歲是一個輪迴。就在龍川12歲時，在他身邊發生了許多的大事情：他的爸爸去世了、他最好的朋友雛菊姐姐和小豹都走了。最令人痛心的就是他的爸爸去世了，他的爸爸是去井底檢視故障，才被死亡之神悄悄帶走的。龍川爸爸去世後，他必須開始像爸爸一樣去照顧他的妹妹。
一個人失去了最親近的人，那該有多麼痛苦啊！少了一個分享快樂的人，少了一個關心、疼愛自己的人……龍川的爸爸去世了，可龍川、龍川的妹妹和媽媽都一直想念著爸爸，好像爸爸沒有真正離開過他們。即使是死亡，也割不斷他們四人連在一起的心。龍川和妹妹這麼小就得承擔著比同齡人重得多的擔子，要克服比別人多的困難，還有巨大的心理障礙，他們面臨的是嚴峻的挑戰。
在沒有任何預兆的時候，龍川的爸爸就去世了，就這樣永遠地離開了他們！人的生命是多麼脆弱啊！“母愛如水、父愛如山”我們也有爸爸，我們的爸爸也跟龍川的爸爸一樣偉大，他無微不至地關愛著我們，給予我們如繁星一樣的愛。我們應該珍惜身邊所有的親人和朋友，擁有一顆感恩他人的心。活著是美好的，不僅可以享受精彩的生活，還可以享受許多美好的事物，更重要的是親人的關愛與陪伴。願我們每一個人、每一天都過得平安、快樂。
活著是美好的，親情是美好的，陪伴是美好的！美好是永遠不會消逝的，它永遠停留在我們心間！
那段難以忘懷的日子 篇15
國三作文 ,918字晚風輕輕吹過，一絲殘月高高掛在天空。
父親接過電話，臉上的笑容卻逐漸凝固了起來。此刻，新年的鞭炮聲還久久尚未停息。
曾祖父他快不行了。
那年三月，是有史以來最冷的一個月。曾祖父那時年過八旬，是尤為怕冷的。他便自個打開了曖爐，一沾床便睡了去，萬萬沒有想到，被子竟被這一個小小的暖爐所點著了。一場大火，讓年邁的曾祖父活受了一遭浩劫。
待到我見到曾祖父時，他全身60％的面板早已不見了蹤跡，盡露出了白花花的肉。
醫生說，他太老了，本來就是大半個身子早已沒入地了，而這火一燒，想必死神早已抓住了他。他最多活不過幾天。
我掩面痛哭。一個月前的大年初一，曾祖父那是多麼的活躍啊！儘管腿腳不便，卻還是始終來回了幾個小時。他的皺紋彷彿就在剎那展開似的，眉宇間盡是歡樂。
等我見到他坐下來的時候，看了看自己鼓囊的口袋，便過去尋他要壓歲錢。而他看了我，不知從哪掏出一張白紙和一隻筆，寫上了一個大大的三百元，他又想了想，將自己的名字又給寫上了。但那時，我接過了這“三百元”，還興高采烈的心想又可以買一個新玩具。竟跑到附近的一個尚未關門的商店，拿了這“三百元”和一張十元錢伸手就拿了一個大玩具。而老闆那時竟收下了這“三百元”和那張十元錢，笑嘻嘻的讓我回去。從那時起，我便一心等待過年；渴望曾祖父的那張“三百元”。
可是現在，曾祖父的氣數剩不了多少了。細菌早已擴散到他的全身。那雙不久前還炯炯有神的眼睛現在早已看不到任何東西。
站在病房門口，曾祖父始終保持微笑，不像病人將優愁寫在自己的腦上。就當我們一家人即將動身離開時。他那蒼老無力的手忽而有力的拉住我。曾祖父將他的頭探了過來，他輕輕的對我說：“人生自古誰無死？”然後拍了拍我的背，他說“走吧。”
我不由得落了淚，在曾祖父的病床和病房門口這短短的幾米距離，竟回了三次頭。而曾祖父卻也似知道我將離去，在那兒仍舊微笑著，點點頭，揮揮手。
隨著門咔啦的一下關上，這便成了我最後見曾祖父的一面，現在仰望蒼茫，只想慰問一句：“曾祖父，你還安好不？”
與“你”一起走過的日子 篇16
國三作文 ,1580字你是一個人，我是一個人。
我們是兩個人。
舊詩、舊畫、舊流年
我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？
其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。
那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。
那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？
2008年，再見，你的童年；
2008年，再見，我的童年！
入詩、入畫、入流年
“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。
其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。
半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。
你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。
這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。
可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。
你卻總是安慰自己說，我相信宿命。
可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。
2014年，你好，你的青春；
2014年，你好，我的青春！
歸詩、歸畫、歸流年
在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”
2018，在嗎？我們的大學？
2018，在嗎？我們的明天！
你是一個人，我是一個人。
我們倆現在是一個人。
與鞋墊一起走過的日子 篇17
國三作文 ,745字怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來，如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出，極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景，撫摸著這凹凸不平的質感，隱隱約約觸到了外婆的手。
外婆的針線活做得好，村裡人都說：她的手藝好。
外婆做的鞋墊不僅合腳，而且好看。
記憶中，每次做針線活，外婆要先洗手，把自己的衣服整整齊，身子也做得儘量端正，她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊，外婆的神情顯得樸素，又有幾分莊嚴。
在我的童年，時常能看到外婆一個人在縫鞋墊，外婆說：小孩子長得快，腳也長得快，要多縫幾雙。於是，我便總能看見她認真挑選著花線，精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色，把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。
外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來，縫進了一雙雙鞋墊中，貼近我的腳。貼近我的腳的，是外婆精細的手藝，更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊，如今想來，她把我從小到大的腳碼都估測出來，和自己的愛意一起融進鞋墊，真是我寶貴的文物。我儲存著他們，儲存著外婆的手藝，即使時間已過去十年，即使他們已經有些破舊，但那嬌豔的月季依舊怒放著，貼近它，似乎能聞到陣陣花香，那含苞待放的花朵仍沒有盛開，一直隱藏在樹葉深處，就那樣停在外婆的呼吸裡，外婆就這樣把一種花保養著。
現在，商店裡多得是鞋墊，也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線，想要複製外婆的文物，我一針一線臨摹著外婆的手藝，靜下來，沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開，含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝，她涼涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。
我穿上外婆的鞋墊，將會走向更遙遠的地方，我知道，那裡滿含外婆對我的期待，那將會是我追夢的地方。
我看見花朵慢慢綻放，透出一種夢的繚繞。
我隱隱觸到了外婆的手，以及那永不消退的濃濃的愛。
與好爺爺一起走過的日子 篇18
國三作文 ,1245字現在的農村裡，總還是或多或少的存在著像我的好爺爺這樣的人。
好爺爺總是躲在一個不起眼的角落裡，默默地抽著煙，他總是在別人忙得不可開交時，幫別人幹活，雖然他從不受到別人的尊重，從不聽到別人的關心，儘管他得到的是別人的嘲笑，受到別人的白眼，但他，乾巴巴的臉上，總是有大把的皺紋擠在一起，咧嘴笑笑，露出那幾顆黃牙。
好爺爺是一個孤獨的老人，雖然他自己不這麼認為。他樂觀，開朗，有時候像一個小孩似的。他有一隻貓，是跟他很像的，一隻灰色的，長毛的身上挺髒的獨眼貓。顯然，它不很受歡迎，鄰居們總是對它又打又罵，只有他，愛它如對待他的孩子，每天他沒事時，總是抱著他的“貓兒”到處走走。他的貓就叫“貓兒”，我總聽見他叫它。
媽媽讓我叫他“好爺爺”，不是因為他姓“好”，而是他為人很好，挺照顧別人的；雖然他家裡一貧如洗，他的房子好像再也不能容下第四個人他卻總忘不了幫助別人。我挺喜歡他笑，他也喜歡笑，他瘦的乾巴巴的，笑起來活像一枚核桃。我更喜歡他給我講故事。他給我拉狼的故事，向我講鬼的故事，跟我說神的故事。我總覺得他就像一本年久發黃的書，具有某種神力，有些不可思議。
不過，像他這樣貧窮但又善良的孤寡老人，生活在社會的底層，我對他的生活總是隱隱有些擔心。
那天，他捱打了，媽媽讓我給他送點飯去，我是很樂意去的，所以端著一碗飯去了。進了屋，見到他正鼻青臉腫的躺在床上，見我來了，便倔強的坐了起來。不知怎得，看到他那悽傷的模樣，我準備好的安慰他的話卻一句也想不起來了。我說：“好爺爺，你快吃點飯吧！”他痛苦的露了露嘴角，說：“我沒事，我身子骨硬著呢！你又給我送飯了，不是不讓你送的嗎？我能照顧自己。”他好像有點生氣，但我卻心疼的說：“好爺爺，你還是快吃點飯吧！好快點好起來，給我講故事嘛！”他伸出那青筋暴露的雙手，接過碗去，慢慢的吃了起來。
見他的樣子，我跑回了家，出家門時，只聽見好爺爺一個勁叫著我的名字，但我還有什麼勇氣再接著看下去，我哭了，而且是大聲哭，我不知，好爺爺為什麼成了這個樣子了？
後來，我才知道，是他的貓兒偷吃了別人家的東西，那人家不拉理，打死了他的貓，還動手打了好爺爺。哎，這個可憐老頭何時才會解脫？
就在那天，我們全家正在吃飯，好爺爺好像病得很厲害，他扶著棍子到了我們家，給我送來了一本故事書。他說他已經沒有故事了，給我書讓我自己看，他說這是他最寶貴的書，雖然對我來說是一本破破的，粗糙的草紙書。說完，他一步一步捱著蹣跚的走了。我後悔沒有多留他一會兒，因為那天晚上，他去世了，他留給我的，只有那本像他那樣的倔強的書。
現在，我有時看著那本泛黃的破舊的粗糙的草紙書，我就想起和好爺爺一起走過的那些日子。我一再追憶好爺爺和我對答的話，捉摸他是否知道我內心對他的敬意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起好爺爺，總覺得心上不安。因為我受了他的書？因為我沒有照顧好他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
不幸，善良的老人啊，願你永遠在大地母親的懷抱裡幸福，安康！
與母親一起走過的日子 篇19
國三作文 ,1230字我是家裡的次女。
因為小的緣故，每每與姐姐吵架打仗，總是我吃虧。姐姐以她那比我高出半截身高的優勢，總能取勝，而我也善不甘休的去搬救兵—媽媽。無論媽媽在幹什麼，在什麼地方，她都會以迅雷不及掩耳之勢快速趕過來。先是饒有興趣地看我和姐姐爭得臉紅脖子粗，實在看不下去了，她就要把她那十二分嚇人的臉擺給我們看，我和姐姐是非常懼憚媽媽的—不過那是爸爸的緣故，爸爸是聽媽媽的，他打人很疼，這一點我們都是知道的。看到姐姐揣揣不安的表情，我心裡得意極了。“你妹妹還小，做大的就要讓著小的，快寫作業去！”就成為了媽媽搪塞姐姐的話語。
向姐姐擠弄完眉眼後，我也免不了一頓臭罵，只不過言語中少了幾分嚴厲，卻多了幾分嗔怪與疼惜。
日復一日，年復一年，與姐姐吵架的事仍屢屢發生。但躲在媽媽背後“惡人先告狀”的人自然也是我。從未變過。
轉眼間，燕子從頭頂上飛過，又在農民的憧憬裡飛回來。不知不覺中我長大了。
長大的我和姐姐很少照面，更談不上吵架了。小時候媽媽偉大的形象也越發疏生，甚至淡忘了。
又是一年盛夏，看著昔日在一起鬼玩的小夥伴，都背上嶄新的書包去上學的風光樣子，我心裡一根莫名的弦，被悄悄地，撥動了。我也嚷著要去，像“跟屁蟲”似的亂著媽媽。媽媽總是先停下手中的活，看著我，一副若有所思的樣子。
夜裡，似乎小朋友們連同可愛的學校，都鑽進了我甜甜的夢裡，我們笑著、跑著。
媽媽像是聽到了我說夢話，在我高興地歡呼中，我上學的“申請”被爸爸批准了。我聽到過，那是媽媽打的電話。“萬歲！”我的心裡有一個聲音在說。媽媽的形象似乎又高大了起來。
但“天公不作美”。我因為沒有達到年齡線，不符合標準，無法入學。
至今我仍能記起當時的樣子：
媽媽苦苦哀求校長，請他把我留下。我卻只能望著一個個陌生的面孔，可憐楚楚地緊緊攥著媽媽的衣角，眼神裡滿是膽怯，像要溢位來了。終於，一位老師破例為我求了情，我也終於入了學。
我沒有辜負媽媽的期望，在眾多親戚朋友的質疑聲中，我終於從“跟讀生”的角色中掙脫出來，成為了真正的“正式生”。“這孩子很有天分，讓她入學籍吧！”我們全家人都盼著這句話，現在卻實現了。大家都陷入了高興的氛圍中，唯獨媽媽，她始終緘默不語。現在如此，將來也是，她好像很少誇獎過我。不管是多大的榮耀。
但是，在這六個春夏秋冬中。颳風下雨時，是媽媽用她弱小的身軀為我抵擋烈風猛雨，給我溫暖；考試不佳時，是媽媽用她寬厚有力的手掌撫摸我心靈的創傷，讓我重拾自信。
媽媽，如果說我的身上有那樣一絲絲美好的品德的話，那都是您，您給予過我人生中最好的教育，是我取之不竭的精神寶庫。
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，誰是我在無遮攔的天空下的廕庇？”
與母親一起走過，愛永無停歇……
即便是雋永的山珍海味，享不盡的榮華富貴，也割不斷、比不上那綿綿的親情，因為那是我留下的要用一生來珍藏的美好記憶。
感謝您，我的至尊致敬的母親；感謝您無私的愛的付出，感謝您給予過我的最好的教育！
一段荒謬的日子 篇20
國二作文 ,538字“人總是會變的”有些人說。我贊成這個觀點，我自己就在改變，而且變得令自己具有危險感。而且，變也要有一些好。
從老家到東莞，從寒假到初春，從玩樂天堂到讀書上學校，在著短短的時光內，覺得自己好渺小，也感覺到在這一路中沒有太多的觸動。有時莫名其妙的想：“自己上學學到了什麼。取得了好成績又得到了什麼，我們是否從學習中獲得了什麼”忽的感覺，在這初中二年裡自己一無所得。
有的人會把上學這件事情扭曲，完全失去本質，把他想成是“為了取得好成績，得到好稱讚，迎得好目光。”然後把這種思想傳輸到孩子的腦中，讓他們成為一個個不懂真理的機器人。
人是需要學習的，但人要學的是它的方法，道理，決不僅僅是個毫無意義的結果。結果固然重要，但那只是一到漩渦，不容太過親近。
這個世界上有許多成功的人士，就比喻說是李嘉誠，他是一個擁有億萬產業的老闆，請問他是否上過大學，沒有。他只是個連中學都沒上過的人，算是個文盲，但大家看看，他的業績如何，他並沒有上太多的學，但他在學習中，生活中學到了真理，這，才是我們學習的真正目的。再說，我們國家主席胡錦濤自清華畢業，同是名校畢業，但為什麼他能領導大權，但有些人只能是望梅止渴。這就在於他們學習程度的區別。
學習是我們中學生的必要追求，但我們不應盲目，而應理智對待。