團扇悲歌相關作文20篇
團扇悲歌 篇1
抒情作文 ,2315字一首小小的《團扇歌》，滿紙的哀怨憂傷，讓多少文人墨客動容
一紙哀婉感人的《搗素賦》，一字一淚哭成，道不盡自古女子的悲涼
一篇綿裡藏針的《自悼賦》，悼白日之移光，悼長信之淒涼，悼命運之悲楚，悼紅顏在歷史洪流下的無奈
千年的時光淡褪了當年的金碧輝煌，淡褪不了亙古哀。似水年華追憶不盡，有如不盡紅顏淚。一把團扇，抹不去從前女子頰上的淚痕，動了千載詩人的心。
王昌齡有詩曰：“奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。”
班婕妤，與團扇相依的女子，在日影下落寞地遙望寒鴉。當年的鶯歌燕舞何處去了，為什麼留下的是如此的苦澀？當年皇上愛撫的眼神哪裡去了，為什麼愛情終成水中月鏡中花？
清晨，寂寂的陽光落在長信宮琉璃遍佈的大門前。“吱呀”一聲，門，被打開了，走出一位步履款款的女子。秋風撫過柳樹淡淡的影，也拂過她烏黑的長髮。這曾經如瀑布一樣流瀉在帝王的眼前，穿過帝王指間的長髮，如今卻在風中彈奏著無垠的哀傷。大大的眼睛，曾經像一汪瀅瀅的湖，倒影著漢成帝的歡顏，如今卻如一眼深邃的古井，濃得化不開的悲傷跌進去，就再也不能夠出來。淡淡的眉峰，姣好的面容，卻已被歲月蒙上了一層暗淡。寂寞的陽光投射在她的身上，她的影子落在長信宮前的階梯上，她的影子被折成了一節一節，有如她入宮後坎坷的歲月。
笙歌響起來了，如風撩動窗簾，撩開一簾心事。回憶，又把她帶到了幾十年前，拾起散落的曾經……
她，班況的女兒，那個為漢成帝馳騁於沙場的將軍的女兒。《詩經》的韻律裝點了她的童年，動聽的音符薰陶了她的心靈，厚重的歷史鑄煉了她的才華。亭亭玉立又才華橫溢，鑄成了才女聲名，遠播京城。
終於，一紙旨意打破了少女恬靜的生活。惜別的眼眸裝載不下故土樓煩深深的庭院，親友不捨的深情浮動在淚眼朦朧中。一刻的離別，竟成了永訣。
經歷了長長的旅途，終於來到了富麗堂皇的宮殿。美目盼兮，巧笑倩兮，淑靜賢德，知書達理，出口便是妙語連珠，落筆便是斐然成章。絲竹之上，悠揚旋律翩翩而出；談吐之間，古韻詩思漫漫而湧。寵愛，在成帝的目光中流轉。天涯海角覓知音，知音近在宮廷。她羞澀拘謹的笑，如初春的桃花在他眼中綻放；她垂下眼簾的嫻靜，似一池春水在他心中盪漾。宮前怒放的鮮花，用芬芳記錄了他們眼中綿綿的愛意，樹林中多如繁星的鳥兒，用啼囀歌唱著他們心中悠悠的情思。閒暇之時，他們暢談古今，思接千載。一次，漢成帝邀班婕妤與他同乘一車。或許，她應該欣然同意，可是沒有。“觀古圖畫，聖賢之君，皆有名臣在側，三代末主，乃有嬖女，今欲同輦，得無近似之乎？”漢成帝即“善其言而止”。
“古有樊姬，今有班婕妤。”只是成帝不是楚莊王，這美好的歲月突如其來，卻又去得匆匆。多少年的春夏在對自我的歷練中悄然度過。飛燕的舞步，飛燕的姿色，飛燕的嬌嗔，就這麼牢牢抓住了成帝的心。面對飛燕合德與皇上的親密無間，面對她們對自己的飛揚跋扈，婕妤選擇了自請往長信宮。婦德之賢惠，婦容之俏麗，婦工之靈巧，又有什麼用呢？學富五車，文思敏捷，卻只能寄情於一把小小的團扇，一把在秋風蕭瑟中獨自落淚的團扇：
新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。
裁為合歡扇，團團似明月。
出入君懷袖，動搖微風發。
常恐秋節至，涼飆奪炎熱。
棄捐篋笥中，恩情中道絕。
扇。曾經在炎炎夏日置於手心的扇，如今在角落裡獨自悲嘆著世事無常。她凝望，她沉思，風雨蒼白了琉璃繁華，沉澱了淚光柔弱中帶著的傷。合歡扇，何處尋合歡？團圓扇，何處覓團圓！
或許，漫漫歷史長河，永無紅顏立身之地。她們，如煙花在一瞬間的絢爛後寂寂無聲。煙花祭，團扇祭，紅顏祭。清醒，愛情的真諦，到底給了婕妤幸福，還是給了她無盡的苦難？天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！或許滿腹詩書真的不敵能歌善舞，或許冷靜賢能真的不敵甜言蜜語，或許無才便是德，或許爭寵才是上策。秋蟲悽清的鳴唱拉長了記憶，被紛紛落英剪碎，零零落落於她的心，卻如重錘擊打，如鋼刀絞割。“神眇眇兮密靚處，君不御兮誰為榮？俯視兮丹墀，思君兮履綦。仰視兮雲屋，雙涕兮橫流。顧左右兮和顏，酌羽觴兮銷憂。”長信宮的淡月白了烏髮，瑟瑟的秋風皺了臉頰，執秋扇以自傷，憶流年而長嘆。一把素琴，不再為皇上奏樂，僅為自己慨嘆；數卷詩書，不再與皇上共賞，僅獨自捧讀，咀嚼憂傷。流水落花春去也，天上人間。
白駒過際，數年一晃而過。皇上駕崩，班婕妤獨自守著冰冷的墓冢，如同恪守一生的傳統婦德。守老了容顏，守不住歲月。寂寥的墓碑，埋葬了昨日的歡笑，有如荒蕪了的愛情。相看兩不厭，只有孤獨的團扇。
如果當年她沒有被召進宮，她或許能夠與兒孫共享天倫之樂，儘管平凡，卻恬淡幸福。可是，沒有。從“有不見者，三十六年”的漫長等待，到天寶宮人在梧葉題寫下“舊寵悲秋扇，新恩寄早春。聊題一片葉，將寄接流人。”的悽楚，再到“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閒坐說玄宗。”的悽絕，深宮幽怨，女子一代一代，總踏著前人悲傷的足跡。
陳阿嬌失寵後的悽清冷落，王昭君平沙落雁的琵琶絃音，李香君濺於詩扇的血淚，李清照面對物是人非的悽悽慘慘慼戚，楊玉環玉顏空死馬崽坡的無可奈何……在歷史的長河裡，天下是男人的天下，女人只有她低的天空，稀薄的羽翼，和身上沉重的累贅。女子的淚水流淌了五千年，女子的哀訴延續了五千年，在男權的社會裡，女子不過是悲哀的附屬品。
“日落應門閉，愁思百端生。況復昭陽近，風傳歌吹聲。寵移終不恨，讒枉太無情。只言爭分理，非妒舞腰輕。”長信宮的班婕妤執團扇煢煢孑立，於深秋踽踽獨行，用絕世的苦楚跳了一段絕美的舞，文人墨客傾倒無數。
女子悲，女子怨，一把秋扇，足以斷腸。
何事西風悲畫扇，長信宮怨訴衷腸。玉顏不及趙家燕，卻有班姬勸君王。—水靈?O《班婕妤》
歷史的悲歌 篇2
國三作文 ,933字琴瑟爭鳴，斧鋮交響，透過深遂悠長的泛著古舊色彩的時空隧道，我在一片朦朧霧氣中看到遠去亡魂的舊影。
殘陽似血，烏江無聲。
末路英雄項羽橫刀立馬，著一身血色盔甲，眼神如電，睥睨著一臉得意形，小人得志模樣的劉邦小兒，高大威猛的身軀，如柏楊一般拔直，以凜然的氣勢迎向這一片馬革裹屍的戰場，雙眼通紅，剛強不屈。
曾幾何時，你用鮮血蘸寫就氣吞殘虜，所向披靡的無人企及的英勇神話；你將錚錚鐵血化成繞骨柔情，陷入溫柔鄉，英雄冢的甜蜜。少時拔山舉眉的壯舉，攻秦時破釜沉舟的奇蹟，稱王后坐擁數十萬雄的豪情壯闊。而今，都已成煙，你孑然一身面對一群昔日被你戲稱為烏合之眾的兵將。更近黃昏，太陽爆發出近乎妖豔的血紅色光芒，你悽然一笑，抹去嘴角的縷縷血絲，鏗鏘一聲巨喊：“虞兮虞兮奈若何？”……留下一個頂天立地背影任後人憑弔。
是非成敗轉頭空，烏江滔滔已千年。
燈半盞，酒半醺。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。夜色正濃，星垂大地，月色朦朧也流露出一絲醉意。
長空下，一盞青燈相伴，李白舉杯一飲而盡，清洌的酒汩汩入喉，望天，望月，吟誦“明月幾時有，把酒問青天”的惆悵，再飲，舉杯，與景對飲，與月對飲“舉杯邀明月，對影成三人”。你眼中醉意大盛，腳下步伐凌亂交錯，繼而舉杯相勸：“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停，將進酒，杯莫停……”你仰頭大笑，你笑這世間奸佞當道，皇帝昏庸，你笑自己空有一身本事，卻無處得以施展。“棄我去者，唯日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。”你輕聲吟著，眼中迷離之危更顯，一片烏雲遮住了圓月的清輝，天色愈加昏暗，一燈熒然在風中飄乎不定。
你曾仗劍走天下，行俠伏義，任性行事，灑脫自然，你曾著一白衣，衣袂飄飄，負一長劍，淡泊名利，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”你是如此淡然，自信，超凡脫俗。你用半紙詩文，滿腹經倫與哀愁傳唱了一首首經久不息，雋永銘刻的悲壯詩篇。
青史不倒，詩文不休。
浩蕩的歷史長河攜著那些刀與劍，詩與酒的悽婉悲愴的亙古悲歌滾滾而來，我再次看到亂石穿壁，金戈鐵馬的遠古戰場和風花雪月，高山流水的遷客騷人。
漁歌唱晚，曉暮將歇，二十四橋明月夜，故人何處教吹簫。遠處的清簫聲漸漸低鳴，遁逝不見。
歷史的悲歌，滾滾而來，又將滾滾逝去，懸掛在時間上，經久不息。
雪豹悲歌讀後感 篇3
讀後感 ,1470字【篇一：雪豹悲歌讀後感】
我一直認為，動物的內心世界很單純，可是看完《雪豹悲歌少年和山貓》之後，我的想法就開始改變了。
這個故事講了一隻幼年時的雪豹，因為誤入獵人的陷阱，被當地人救回了家。當地警察署交給“我”一個任務，讓“我”找到適合雪豹生存的地方，放回大自然，因為它讓村子裡雞犬不寧。
因為雪豹被人類養了一年，失去了在母親身邊學習捕獵的黃金機會。“我”和嚮導強巴決定先訓練雪豹捕獵的本領，並給它起名叫雪妖。可惜，無論我們怎麼幫助它，引導它，它的捕獵技能始終毫無長進，甚至漸漸失去了野性。就在我們束手無策時，它的母親出現了。母親教給雪妖捕獵的技巧，給予它母愛，可是母親還又生了一些小幼崽，它把大部分的時間放在了弟弟妹妹身上，不能把全部的愛和時間都放在雪妖這裡。趁著母親出去覓食的時候，嫉妒的雪妖就把弟弟妹妹給咬死了。母親回來後發現了被咬死的幼崽，看到只有它還活著，就明白是怎麼一回事了，萬分傷心，轉身默默的走進了大山裡，頭也沒回，就丟棄了它。
後來這隻雪妖在與其它豺搶食的時候，發生了激烈的搏鬥，因為力量的懸殊，被其他的豺咬死了。
從這本書中，我們可以看到，一個人要有思想有覺悟，不能光想著自己。不能做自私自利的人。要考慮別人的想法和感受，顧全大局，別人才能接受和歡迎你。
【篇二：雪豹悲歌讀後感】
小朋友們，你們喜歡動物嗎？你們對動物瞭解多少？如果大家和我一樣喜歡動物就去讀讀小說大王沈石溪寫的《雪豹悲歌》這本書，我相信一定會有很大的收穫的。
《雪豹悲歌》這個故事講的是一隻被人撫養一年多的小雪豹—雪妖，放歸山林後，因為沒有學會捕獵技巧，獨自在野外生存，很艱難。後來它的媽媽出現了，可是自私的雪妖為了擁有媽媽的全部的愛，就殘忍的殺害了弟弟妹妹，媽媽懷著一顆傷心的絕望的離開了它，最後雪妖死在了豺的利爪下。
看完這個故事後，讓我久久不能平靜。自私自利，貪婪是多麼可怕，現在我們大部分孩子都是獨生子女，是家裡的小公主、小皇帝，家長事事都圍繞著我們轉，讓我們變得自私了。讀了這本書，心裡突然很後怕，長此以往，我們會不會像雪妖一樣呢？做人一定要學會感恩，學會分享，學會合作。當然，生活中，我們也要堅強一些，更要寬容一些，我們將來的生活才會更幸福。
【篇三：雪豹悲歌讀後感】
我讀了沈石溪寫的《雪豹悲歌》這本書，為雪妖的最終歸宿感到深深地遺憾。
雪妖是一隻掉在獵人陷阱中的剛出生不久的小雪豹。幸運的是，獵人的陷阱沒有給它造成多大的傷害，它被獵人帶回家，並飼養了一年。因為雪豹屬於瀕臨滅絕的珍稀動物，後來，被森林警察帶走了，決定放歸山野。由於雪妖錯過了學習捕獵、學習生存的黃金時期，無論“我們”怎樣努力，怎樣訓練它，都無法讓雪妖真正融入野外生活，甚至最後變成了“乞丐”“劫匪”，去撿拾其它動物吃剩下的殘羹剩渣，虛張聲勢地搶劫豺的食物。這不是“我們”把雪妖放歸野外的初衷。
就在“我們”山窮水盡之時，雪妖的母親出現了，給予了雪妖母愛的溫暖，教會了雪妖捕獵的技能。我們慶幸雪妖可以跟隨母親一起生活了，沒想到，雪妖做出了令人不可思議的事情，親手殺死了自己的弟弟妹妹，就為了得到母親全部的愛。母親悲傷不已，孤獨離去，留下了茫然的雪妖。再次失去母愛的雪妖在一次與豺搶食的過程中，慘死在豺的利爪下。
這個故事，似乎在告訴我們，雪妖的自私，雪妖的貪婪。我們靜心想一想，如果雪妖沒有掉進獵人的陷阱，如果獵人在第一時間把雪妖上交給森林警察署，如果……雪妖會有這樣的下場嗎？我們看到了雪妖殘忍、自私的一面，是誰造成的呢？強烈呼籲，保護動物，就是保護我們自己！
雪豹悲歌讀後感 篇4
讀後感 ,344字《雪豹悲歌》這本書讓我懂得了親情的重要，愛不索取，而是付出。
書中介紹了一隻雪豹與母親失散多年後重逢，母親關心呵護，但是不能時時刻刻陪在雪豹身邊，還要照顧雪豹年幼的弟弟妹妹，雪豹嫉妒弟弟妹妹分走了媽媽的疼愛，就對弟弟妹妹痛下殺手，殘忍地將它們殺死。以為這樣母親就可以一心一意對它好！沒想到母親卻傷心欲絕地離開了它，最後它被豺狼殺死的故事！
一個連自己的親人都要傷害的人有什麼資格得到別人的愛。一個不懂得分享愛的人，只會貪婪地索求更多愛的人，只會被自己的慾望所掩埋。一個自私自利的人，最後的結局永遠都是悲催的！特別喜歡書中的一句話：“與其說雪豹是被豺狼害死的，倒不如說它是被貪婪和自私害死的。”
生活中讓我們多一份對別人的關心，少一分嫉妒，多一份寬容，少一份埋怨。這樣我們的生活將更加美好！
樹的悲歌 篇5
國小五年級作文 ,889字冬天來了，刺骨的寒風吹過面板、撫遍身子、直入胸口，讓我不禁瑟瑟發抖。一棵棵參天大樹也完成了它們的使命，孕育了下一代，之後便等待著、期盼著我們發芽、長葉……直到長成一棵棵與它們一樣的參天大樹。
春天來了，一切都是那麼生機勃勃，我們也悄悄甦醒過來，見到了人生中的第一個春天。在森林裡，聽著小溪的潺潺流水聲，感受著風兒輕柔地撫摸，瞬間覺得一切都是那麼美好。我們朝著媽媽們憨憨地微笑，媽媽們也熱烈地迴應著，但它們的微笑背後似乎隱藏著令人難以察覺的擔憂。而仍有些幼稚的我們並沒有去深究，依然興奮地與小草戲嬉、談天，就這樣，日復一日年復一年，不知不覺我已經走過了十二個春夏秋冬。
這天，我們正在和小草談著人類的發展、古代的風雲人物……大家你一言我一語，討論的熱火朝天。突然，一隊近二十人的伐木工人，邁著有力的步伐，扛著鋸子，邪惡地笑著向我們走來……媽媽們頓時驚恐萬分，原本隱藏在微笑背後的擔憂都化作了恐懼寫在臉上，然而更多的還是戀戀不捨……它們紛紛交待著孩子們：一定要堅強地面對一切，即使身處逆境，也一定要堅強地活下去。聽著媽媽的話，我們的眼中充滿了迷茫和不安，儘管我們似懂非懂，但心裡卻明白要和媽媽分別了。媽媽們一個個倒下了，又被伐木工們一個又一個地運走了。我的心裡瞬間像被掏空了一樣，剛才我們還在討論著心目中的人類，他們是那麼地友好善良，而現實中遇到的人類卻是那麼冷酷無情，人類為什麼要濫砍亂伐呢？
許多年後，一位善良的女孩兒找到這裡，遞給我一封媽媽的信：
親愛的孩子，我被送到了造紙廠，身體的各個部分被切開了，現在的人類怎麼一點都不珍惜紙，有的人寫一個字就把一張紙揉成一團，扔進了垃圾桶；有的把一張雪白的紙撕成碎紙片，扔向空中，如同鵝毛般的雪花紛紛跳入人間……
我看完信後沉默了，小姑娘溫柔且充滿憐惜地說：“我知道你這麼多年很辛苦，也很想大樹媽媽，馬上你就會去陪她了！”我吃驚地注視著前方，十幾年前的那一幕又重演了……
淚眼朦朧中，我倒在了地上，想呼喊卻怎麼也發不出聲音，只能在心中默唸：人類啊，快點警醒過來吧！不能再濫砍亂伐了，也不能再那樣浪費紙張了！否則你們的命運將會更加悲慘……
一路悲歌，一路“傲” 篇6
國三作文 ,1049字在這似實似虛，變化莫測社會中，每個人都是偽裝者，他們所表現出來的往往與他們的內心世界截然不同。—題記
銀河瀉影，雲絲流動。星星點點似溪水在流瀉中聚然靜止的寫意姿態，悄然凝注，縹緲宛如仙人夢境，黛色的霧氣摻著微微月光在粲然的表面輕輕浮動。、
看著這被繁星點綴的天空，我那充滿“狂傲”自信，陽光的神情，瞬間逝去，取而代之的是無盡的憂愁。深深的嘆了一口氣，此刻心情是無比的複雜—唯有這星空能讓我卸去那厚厚的“裝飾”！我有深深地嘆了一口氣……
“啊！不要！”身邊傳來一聲聲尖叫。同桌發顫的幅度，已令桌子發出“格，格，咯”的聲音。“樑老師，不要，不要報成績”終於有人爆發出了一句懇求，但也無濟於事。而我依然平靜的坐在座位上，淡淡的等待這一刻的到來。我如此淡定，不是因為成績有多好，而是因為只是無法改變的是，與其做一些無濟於事的事，還不如淡然地等待成績的降臨。唸完我的分數後，我只是淡淡的微笑，絲毫看不出我有一點兒的失落與失望。與此同時，我周圍的人開始議論我了。“他也是的，臉皮真厚，考成這樣，還能笑出來，真不知他有什麼好笑的？”“真的是，沒弄懂他！”“噓……，小聲點，別讓他聽見了。”但我恰恰聽見了，迴應了一個令人琢磨不透的笑容，也不管他人是否理解，我也沒多做解釋。轉過頭去，不著痕跡地將眼中那裝瞬即逝的憂傷與愁苦隱去……
看著天空中最後一抹晚霞潛入地平線，那一抹紅暈，也逐漸藏了起來。星星像個孩子般，像我眨眼。望著這群—天真無邪的小傢伙，我敞開了自己的心扉。我深深地嘆了一口氣……
“我要放棄！我無法在裝下去了！”心中閃過無數次這樣的念頭。我並不是臉皮厚，當我聽到他們這麼說時，我無比傷心但更加的無奈。我當時難道不悲傷嗎？我只是不想因為自己的負面情緒，來影響其他人。（雖然但是氣氛已經很差了），我想用自己的方式來緩和當時的氣氛……我無言了，萬物彷彿向懂我一般，和我一起進入無言的時刻，沉默過了許久，一縷月光打破了寂靜，她照耀了我前行的道路！
我重新找回了屬於自己的“狂傲”，自己與陽光。雖然困難常常伴隨我左右，但我只會在無人問津的夜空，孤獨的悲歌，沉默，沉思，但第二天，又要以“狂傲”自信與陽光面對殘酷的現實，我隨無法改變世界，但我可以改變自己。
在成長的路上“悲歌”與“狂傲”常常交替出現，正因如此，他們促進了我前進的動力！
我們可以看透自己，卻無法看透他人—因為每個人都是偽裝者！
所以，不要嘲笑很滑稽的人，因為他們只是想用他們獨特的方式給我們帶來歡樂！
且看悲歌成凱旋 篇7
議論文 ,1027字羅曼羅蘭曾經說過：“苦難是強者的助力器，是勇者的墊腳石，是軟者的無底深淵。”山登絕頂我為峰的人並非都是幸運之神的寵兒。是沙礫在蚌殼中的忍受打磨成就了珍珠的溫潤盈亮，是艾米在生活中樂觀地迎接挑戰成就了她的奪目璀璨。唯有直面苦難，才能把眼淚變成鑽石，讓悲歌成為凱旋。
面對苦難，丟掉茫然，勇敢無畏，讓眼淚變為鑽石，讓人生從此逆轉。
蘇軾有言：“天下有勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”真正的勇士必然是敢直面慘淡的人生。而不是茫然四顧，淚眼婆閃爍，問蒼茫人世：“為什麼是我。”要知道人生貴在苦盡甘來的醇香。王洛賓在寂寂荒漠裡唱著他不老的情歌；邵麗華在無盡舞臺上綻放她的美麗，劉偉在孤寂人事中演繹著他的希望，阿炳在漆黑暗淡中苦心演奏著它的掙扎。他們不能選擇自己會遭受什麼，卻可以選擇是勇敢的生還是苟且的活，抑或是悲哀的死。是站成一道絕美的風景，還是寂寂無名了卻殘生，是衝破黑暗完美涅??，還是就此隕落留下滿地悲嘆，或許勇敢者的心中早已有了答案。
面對苦難，丟掉悲傷，樂觀昂揚，讓眼淚變為鑽石，讓人生從此逆轉。
安妮寶貝曾說：“要麼承擔，要麼突破，剩下的日子裡保持沉默，所有的道路和答案都有在沉默中有了迴應。”苦難來襲，唯有承擔和突破，而在那沉默的日日夜夜裡，在那夜半無人的孤寂愁苦中，唯有樂觀能引領我們穿越荊棘，找尋光明。蘇軾在遠謫時收穫了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的樂觀曠達，縱窮山惡水，亦能微笑以答；歐陽修怡然自樂，雖深居偏遠，仍有被時光打磨後欲發鋥亮的曠達瀟灑，他們不再是輕鸞桀驁自苦身世的文人，而成了西窗落座茶酒皆可的隨遇而安，也正是這份面對苦難的樂觀讓他們永遠為後人銘記。
面對苦難，丟掉不安，堅韌不拔，當眼淚變成鑽石，讓人生從此逆轉。
蕭伯納曾說：“生命的意義在於把人變成上帝，把地獄變為天堂，在於那苦難的山谷裡點起一盞萬年燈，照亮大千世界。”或許苦難面前，所有不安都只是惘然，唯有堅韌不拔才是唯一衝破桎梏的選擇，深遭宮刑，司馬遷持筆安坐毫無懼色。山長水遠，徐霞客獨身一人行走在天地之間，家國難安，克羅奇埋首伏案潛心研究；家徒四壁，法拉第手持線圈苦心鑽研，苦難中必須懷著高遠的鴻鵠志，必須堅守執著，不改最初的夢想，人生也因此而變得更加美麗動人。
未曾嘗過摻著淚水的麵包，不足以品嚐它的美味，未曾經歷過悲傷痛哭的長夜，不足以領悟人生的真諦，上帝讓我們經歷那麼多不平凡的事，就是讓我們把眼淚變成鑽石，只要你直面苦難，未嘗不能收穫逆轉的人生。
離別悲歌 篇8
國一作文 ,828字曾有人說過：“前世的三百次回眸才換來今生的擦肩而過。”又有人說過：“真正有緣的人會跨過時間的洪流終成一家。離別是為重逢而作鋪墊。”
如果說離別是一首歌，我願一直唱著沙啞的歌，提醒需要您的時刻。
曾經的您，因為我媽懷著我，您和姨夫幫助媽媽，給我建了個小屋，我就住在那裡面；我還記得您怕我著涼，黑夜裡為我蓋上被子；我還記得我離開這裡，往後每當我回往這裡時，您都會指著那個空地，說那是我以前住過的地方。即使那小房子已經拆了，但記憶卻依舊新鮮。我還記得夏日我偷偷摘板栗被紮了手，您為我洗了手又輕輕地撥弄小刺。但是，我卻不記得您的苦，還有握著艱辛的雙手。
我知道美麗會老去，歲月劃過您的臉頰，滄桑又帶著惆悵；我知道生命之外還有生命，您離開我後，一定會過的幸福快樂；我知道風裡有詩句，微風吹散了您的模樣，卻吹不去您的“芬芳”，但我從未知道過您，當所有人過節時，您過的卻是一次又一次的清苦。
我聽到遠方鞭炮的聲音，迎接遠方的客人，卻迎不來您；我聽到你的姐妹們為你哭泣，淚滴都成了雨水，卻沒有聽到你的聲音，呼喚我的名字；我聽到炒菜的聲音，我聽到水龍頭沙沙的聲音，我聽不到你的面前多少人為你嘆息，卻始終聽不來你。
我走過你曾經走過的路跡，撫摸著你用過的東西，數著風的冷漠卻數不來你；我走過你安息的路徑，親人們都使出全身力氣把你舉起，你漸漸安詳，卻沒有出現你的身影。
我想要那一段又一段的炮聲不是因為你，我想要所有人的哭泣不是因為你，我想要為我做菜的的是你，我想要離別的哀歌不是為了你，我想要你。
我抓住散落的慾望，抓住所有的哀傷，我抓住為你滴落的淚，我抓住你為我織的毛衣，我抓住你每天澆灌的樹，卻再也沒有抓住你。
如果有來生，希望你做一棵樹，站成永恆，沒有悲痛的姿勢，一半在塵土裡安詳，一半在風裡飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。
如果離別是一首哀傷的歌，我也要沙啞的歌唱，真正的有緣人會穿越時間的洪流終成一家，我等你，風裡雨裡一直守候在原地……。
願時光能緩，願故人不散。
手繪團扇 篇9
國小四年級作文 ,514字今天早上我在爸爸的陪同下，去小河路扇博物館去參加牛通社小記者活動。雖然天氣很熱，太陽火辣辣的晒著身上，汗水直流，卻阻擋不了我去參加活動的腳步。
我們先去參觀扇博物館，館裡面有各種各樣的扇子，有摺扇，團扇，蒲扇等，每把扇子都是那麼精緻，要是我能擁有一把多好啊！讓我印像最深刻的是一把象牙做的扇子，上面刻了各種精美的花紋。刻了小花，人，樹等等，我想在象牙上刻這些細緻的花紋，得多細心，花費多少時間啊！每把扇子都花費了大師們很多心血，所以我們在參觀博物館時不要去亂摸亂動，萬一弄壞了可不好，因此只能眼觀手勿動。
參觀博物館後就是讓我最期待的手繪團扇了。首先工作人員給我們每人發了一把扇子和一張紙，這張紙上畫著荷花或竹子，讓我們挑自己喜歡的畫。我選竹子，知道我為什麼選竹子嗎？因為它和梅，蘭，菊可是號稱花中四君子啊！我先把白紙鋪在扇子下面，照著畫，然後再用水彩筆上色，這對於我來說太簡單了，因為這四君子我學國畫時都畫過，所以我不一會兒就畫好了，然後再寫上我的大名，哈哈，一把漂亮的團扇就畫好了，看著自己畫的扇子，我滿心歡喜，趕緊拿起扇一扇，果然涼快啊……
最後大家一起拍了張集體照後就各自回家了，牛通社活動真不錯，下次還要多多參加活動！
團扇之旅 篇10
國小四年級作文 ,518字中秋我很榮幸被中國扇博物館選中去接待外國友人一起共度中秋。我懷著既期待又激動的心情來到中國扇博物館。剛到那裡，講解員姐姐就發給我們每人一套漢服，我們首先穿上了一件綠色的漢服，袖口好大好大，聽講解員姐姐說，古代袖口是口袋的作用，可以取暖，放東西等等。然後，外面又披了一件綠紗衣，真是全身都是綠呀，感覺自己像一顆綠色的小樹。最後，我們帶上了書童帽子。不久外國友人也來了，他們也穿著漢服，面對他們，我覺得我好像穿越到了古代成為了一名小使者。
接下來，我們參觀了扇博物館的臨時展館。首先映入我眼簾的是立軸，有：《羲之籠鵝圖》，《仿宋人仕女圖》……。其中我印象最深的是一把叫《仕女圖》的清朝扇子，畫得是一個女子手拿一把扇子，靠在樹旁，而女子手中的扇子裡的景物恰恰又是重複的，這個就是“扇中扇”。古人是很有趣味的，這把扇子除了可以扇風，觀賞，當然還可以轉動這把扇子，這樣就可以使女子和扇子的其它東西有三維效果了，因為背面有女子靠在樹旁的背影，所以旋轉起來才會有三維效果。
最後，我們又看了茶道表演，一起吃了月餅，還和外國友人互贈扇子，我拿到了一把精緻的小扇子。我們不僅和外國友人度過難忘的中秋節，而且還觀賞了許多優美的展品，也提高了自己的英語水平！
燕趙大地多志士慷慨悲歌皆豪俠 篇11
國小五年級作文 ,662字“燕趙”是河北的別稱，燕趙大地，東臨渤海，西接太行，北依燕山，南望黃河。
古老的燕趙文化，樸實豪放的民風，造就了世代相傳的燕趙俠風。唐代韓愈有句名言：“燕趙多慷慨悲歌之士”；宋代大文豪蘇東坡亦曾讚歎：“幽燕之地，自古多豪傑”。兩千多年前，荊軻在易水河南岸慷慨悲歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，他的俠義精神影響併成就了燕趙文化。
的確，在這塊古老神奇的土地上，自古英雄輩出。藺相如受命於危難之際，不畏秦王的威逼利誘，完璧歸趙，其堅毅果敢、威武不屈，鮮有人能及。趙武靈王在邯鄲提出“著胡服”“習騎射”之主張，決心取胡人之長補中原之短。經過改革後的趙國，成為當時除秦國外，國力最強的國家。趙武靈王“胡服騎射”是我國古代軍事史上的一次大變革，被歷代史學家傳為佳話。
除此之外，還有常勝將軍趙子龍；有“當陽橋頭一聲吼，喝斷了橋樑水倒流”的猛張飛；有英勇抗擊外族入侵，寫下“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”壯烈詩篇的于謙，有變法失敗，慷慨赴死的“戊戌六君子”；有“鐵肩擔道義，妙手著文章”的共產主義戰士李大釗；有英勇抗擊日寇，捨生取義的狼牙山五壯士，有“為了新中國”永垂不朽的戰鬥英雄董存瑞……
古往今來，燕趙大地之上唱出了一曲又一曲激烈、高亢的浩浩燕趙之歌。中華民族自強不息，奮發進取，燕趙人民不畏強暴，體現了中華民族一脈相承的愛國主義傳統。燕趙兒女，每逢國家、民族有難，總能義無反顧，名垂青史。這正是：“燕趙大地多志士，慷慨悲歌皆豪俠！”
我愛河北，因為這是生我養我的地方；我更愛河北的人民，因為他們時時刻刻關愛著我的成長。
團扇 篇12
國小五年級作文 ,643字“新制齊執秦，皎潔如霜雪”。皎潔如雪的團扇看了便讓人感覺有陣陣涼風。聽說要自己畫團扇，更是讓我們激動不已，老師今天就來教我們畫團扇。
畫團扇
既然要畫團扇，那肯定需要準備些什麼。於是我提前就準備好了彩筆，期待著今天畫團扇。終於，開始畫團扇了，開始我還猶豫不決，不知道畫什麼好。但是當我看到了螢幕那幅圖那幅畫時，一下子就決定下來，就畫這幅了。我先拿出鉛筆在本子上畫出來了大概的樣子，接著再把透明團扇印在紙上勾畫出來。最後再給它塗上顏色。而我畫的這個扇子，就叫做“鳥嗅梅花”。
鳥嗅梅花
說到“鳥嗅梅花”，大家腦海裡肯定都浮現出幾隻鳥站在梅花枝上的模樣。今天我就把“鳥嗅梅花”與團扇結合了起來，畫了這樣一幅團扇。團扇的扇面上有一枝香氣撲鼻的臘梅，在棕色的枝椏上錯落著朵朵小梅花。在枝條上有兩隻小鳥站著，梅花的清香讓小鳥沉浸其中，但是吸引小鳥的也許並不僅僅是梅花的芬芳，而是他的品格。堅強不屈的梅花不僅讓小鳥流連忘返，也讓我們中國人讚歎這梅花的品質。扇子上還寫了一句小詩，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”是啊，梅花尚且在寒冷中獨自開放，更何況我們人呢？只要有這樣的品質，不論是誰，都能綻放出生命中最美的花！
團扇歷史
中國的團扇出自於東漢時期，流傳了很多年。以前古代的女性都會手搖團扇，以此來體現自己天真活潑的個性。在魏晉南北時期團扇變成了友誼的代表。所以你手中的團扇雖小，但蘊含著無數歷史資訊呢！
今天的畫團扇活動傳承了古代的文化，也讓我們瞭解了古代的團扇歷史。團扇給我帶來的收穫，可真不小啊！
一把團扇繪春秋 篇13
國小五年級作文 ,869字今天我來到快樂作文，推開門一看—“咦，為什麼大家都帶了彩筆？”—原來我們是要畫團扇。
“扇子起源於中國，在中國已有三千多年曆史。最早出現於殷代，當時，扇子並不是用來扇風取涼，而是作為帝王外出遊玩時遮陽擋風避沙之用。西漢以後，扇子才開始被用於取涼。東漢時，羽扇大都改為絲、絹、綾羅之類的織品，以便點綴繡畫。一輪明月般的扇子，就稱之為團扇，有團團圓圓之意。”聽老師講解完團扇，我對國扇就有了些大概的瞭解，真是一把團扇繪春秋啊！
開始畫團扇！老師把空扇面的團扇發給了我們。我拿到團扇，把它從塑料袋中抽出。白色的扇面，木質的扇柄，真有一股古色古香的味道啊，我心想。
說於就幹，我借來馬克筆，拿出鉛筆尺子，開始描出輪廓。我的設想是，在中間畫一個太極圖，上下同兩個“H”形木欄，左右寫上“太極”二字。太極圖被稱為"中華第一圖"。它的形狀如陰陽兩魚互糾在一起，因而也稱為"陰陽魚太極圖"。太極圖包含著豐富而深奧的哲學含義，屬於圖形哲學範疇。一個圓圈、一條曲線、兩個圓點，僅四畫，構成的圖卻能夠形成一個學科(“太學”)，不是幾千字的論文、幾十萬字的書能夠窮盡其含義的。當我準備勾出太極圖的輪廓時，卻犯難了—沒有圓規，怎麼畫出一個標準的圓呢？若是隨手一畫，整個畫面就變得不美觀了。怎麼辦呢？正在我苦惱之時，我的救星王老師來了。我對王老訴說了我的苦惱，王老師聽了，立刻解決了—她手拿兩支鉛筆，一支立在圓心上固定，一支畫圓，手轉著團扇，幫我畫出了一個完美的圓。“yes！”我大喊。接下來，我又勾勒出了上下的裝飾。現在，我就要開始上色了。
上色也是一個比較艱難的工作，我小心翼翼塗色，生怕塗出去，不然就會破壞團扇整體的美觀，再怎麼補救也無濟於事。懷著這樣的心思，我一筆一畫認真地塗者。塗完之後，我感覺整個身體都是僵的。
“Nice！終於畫完了！”我自豪的拿起我的團扇讓老師給我拍了張照。
扇動團扇，徐徐清風迎面奉來。我想，團扇是我國古老的文化，作為炎黃子孫，我一定要將這份文化傳承下去，用一把團扇去傳承千年的歷史。
手工製作團扇的作文 篇14
國小四年級作文 ,677字團扇起源於中國，又稱為”障扇”。在以前，它並不是用來取涼的，而是用來遮擋風沙的。到了西漢，它才用來取涼。東漢時期，它是用絲、絹等材料製作而成。
團扇的面上，會有許多人去繪畫、作詩。它的面上有的是花，有的是草……今天，我也來繪製我的團扇，等著瞧吧！
老師給我們準備了好多把團扇，扇面用白絲做成，很清爽。團扇下面的手柄上還有扇墜、流蘇。我們還拿了幾包水彩筆。我心裡想：我畫畫很差，如果畫砸了怎麼辦？我拿了一張荷花圖，照著它的樣子畫，這時我心裡放鬆了一點兒。
我要開始勾線了。我拿起一支水筆，沿著模子仔仔細細、一筆一畫地勾了起來。過了好一會兒，線終於勾好了。可是，這花好像不怎麼好看啊！我難過極了。我一看，還有水彩筆呢！我剛想用綠色塗荷葉，就聽見了一陣喊叫：“啊！這顏色都暈染開來了！”我點了一個小點點，只見它慢慢擴大……哎呀！它真會溢位來！我心想，我可要多加小心了！
我先用綠色塗滿一片大大的荷葉，它的顏色又溢位線外了！我再用一支深綠色筆把荷葉外框、莖勾了一遍。我又看了看，其實畫得不差嘛！接著，我用一支深粉色水彩筆把大蓮花的花瓣尖兒塗好。那下半片花瓣兒塗什麼顏色呢？對了！漸變！然後，我拿起淡粉色筆塗下半片花瓣兒。過了很久之後，這把團扇終於製作完成了。可是，好像還有點空。那就寫一首詩吧：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我認真地寫下了這兩句詩。
我仔細地欣賞了一番，嗯，真美！
今天，我自己畫了一幅精美別緻、獨一無二的畫。啊！扇子！你是中國之寶啊！
悲歌遐想 篇15
國二作文 ,675字在一個梧桐抖落細雨的季節，撐起一把丁香色的雨傘，我獨自一人在西湖的斷橋上不停地徘徊，耳畔又響起一陣陣熟悉的歌聲，這歌聲彷彿穿透歷史的塵埃，將我帶到了那個溫情卻又悽美的年代。
依然是這個細雨紛飛的季節，依然是西湖的斷橋上，她遇見了他，他對她一見鍾情，遂結為百年之好，從此風雨相伴，琴瑟相隨。人們說前世的五百次回眸，只換來今生一次的擦肩而過，然而，這段緣分卻是不幸的，她為了捍衛自己的愛情，最終被無情地永遠鎮壓在了雷峰塔下，她的淚水滴滴落在了西湖的水裡，西湖的水淹沒了她所有心碎的聲音。
再讓時光回到現在，雨，越下越大；風，越刮越猛；我依然站在那裡，感到片片白雲在悄悄落淚，陣陣風兒在輕聲訴說，心中浮起無限感慨，一條蛇，等待了千年，穿越了千年，等來的卻是最終也說不盡的心碎……讓人們不由得為她的悲慘遭遇而心生憐憫。
二十世紀二十年代，隨著一聲巨響，雷峰塔轟然倒塌，魯迅先生在《論雷鋒塔的倒掉》中大叫道：“倒的好！”然而人們卻沒有在那一片廢墟中發現白娘子留下的任何痕跡，便猜想也許她早已成仙或早已死去。但是，猜想想畢竟是猜想，傳說畢竟是傳說，它只是人們在閒暇時虛構出來的故事。於是，人們為了保留和紀念這段悽美的故事，又重建了雷峰塔。
雨，漸漸停了；風，也慢慢變小；望著今日的西湖，今日的斷橋，今日的雷鋒塔，今日的一切，不覺得已是物是人非，留下的是一段愛情悲歌。
不知不覺地，我已經在這斷橋上走了幾十個來回，收起心中的遐想，帶著對未來的憧憬，我離開了這裡，身後只有一陣美妙的歌聲在不停地迴響，響徹雲霄。
團扇——傳統文化 篇16
國小三年級作文 ,350字在眾多傳統文化中，我最感興趣的就要屬團扇了。
團扇的別名有：宮扇、紈扇、合歡扇。但四川，蘇州，杭州的團扇，製作最精。還於二零零六年被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
我去中國扇博物館實地考察了一番，這些琳琅滿目的團扇展品使我眼花繚亂。突然，我眼前一亮，因為我發現了一把又新奇又有趣的扇子。這把扇子直徑大約三十釐米，柄採用的是木頭短柄。畫的是一位女子拿著一把扇子在乘涼的畫面，有扇中扇的效果。反過來看竟然是女子的背影和扇子的背面。我想：把團扇轉起來，會不會形成一副立體圖畫呢？
在我意猶未盡的同時，我又想：可不可以做一把呢？於是我做了起來。第一步：把紙按照扇子形狀剪下？第二步把紙面上第三步將多餘主調解下第四部包邊，就這樣，一把小扇子完成了！我對它愛不釋手！
團扇真的很有意思，我會繼續研究它。
有趣的團扇 篇17
國小三年級作文 ,451字你知道我最感興趣的傳統文化是什麼嗎？是團扇，為什麼呢？讓我帶你去扇博物館看一看，再揭曉答案吧。
前幾個星期我來到了扇博物館，看到了好多形狀各異的團扇，有橢圓形的、芭蕉扇形的、長方形的等等。還看到了材質不一樣的，比如有金箔刷上去的，有水墨畫上去的，還有刺繡繡上去的。
通過參觀，我瞭解到了團扇，還叫宮扇，它起源於中國，當時扇子不是用來扇風去涼的，而是帝王出去巡視，遮風擋沙用的。
其實在這次展覽中，我認為最有意思的團扇是一把扇中有扇的團扇，扇中有扇的意思是，這把團扇裡，有一位姑娘手裡還拿著一把團扇，而且這把扇子的正面是姑娘的正面，反面卻是姑娘的反面，這是不是很有創意呢？
我還製作了一把小團扇，我先把扇面剪下來，再在扇面的背面刷上膠水，把扇面粘到扇柄上，然後把多餘的扇柄剪掉，再粘邊，最後再粘兩個角就做好了。團扇的正面是一隻大蝴蝶停在花朵上，蝴蝶的身上，好像有鑽石點綴著。你看這團扇是多麼美麗呀。
現在我來告訴你，我為什麼喜歡團扇？是因為我覺得團扇是一把既有趣又很有意思的扇子，是一把有魔力的扇子。
雪豹悲歌讀後感 篇18
讀後感 ,784字最近，我讀了一本有關動物的小說——《雪豹悲歌》。這本書主要講的是：一隻名為雪妖的雪豹在與母親失散兩年後重新相聚，後來因為妒忌弟弟妹妹分走了媽媽的愛而殘忍地將它們殺死，悲憤的母親拋棄了它，最後它被豺群咬死。
“與其說雪妖是被豺群害死的，倒不如說它是被貪婪和自私害死的。”作者這樣寫到，我十分贊同。貪婪和自私真是害人不淺哇！如果雪妖能好好學習，他會成為優秀的獵手，它也能與弟弟妹妹一同分享這份母愛，它也能擁有一個美好的未來。但是，它不願努力，不願分享，為了自己的需求不擇手段，六親不認，最終它被自己的貪婪慾望給毀了。如果它能心胸寬廣一些，能理解北斗母豹的想法，就不會有這樣悲慘的結局。
自古以來，心胸狹隘的人不會有好下場。龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死……
相反，心胸寬廣的人，往往能成就精彩人生。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將尤是感激，在下一次戰役中奮勇殺敵。楚莊王以寬容的胸襟包容他人，取信於他人，也成就了自己。
周總理理髮的故事大家一定不陌生吧。周總理去理髮店理髮，在理髮的過程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理髮師刮壞了總理的耳朵，理髮師很著急，也很害怕，連說對不起，一時竟然不知道該怎麼做才好。周總理見此情景後說：“這不能怪你，因為我在咳嗽之前沒有告訴你啊！”總理的話沒有半點埋怨和責備，讓理髮師如釋重負。周總理的寬容反映出他崇高的思想情操和文化修養。
貪婪和自私最終只會害了別人毀了自己。學會寬容吧！如果能夠多一點寬容，那麼我們的生活便會變得更加和諧美好。
蒼狼悲歌 篇19
國一作文 ,901字我走在一片荒原，沒有草、沒有生物，只有腳下的石頭與滿身的疲憊。
我——-一匹在可可西里的草原狼。
捕殺已持續三天，偷獵者的吉普車排出的尾氣，把可可西里的天空變得黑暗。
狼群早已不知去向，我只身在這血腥的地方，還能隱約嗅到同伴的氣味，但更多嗅到的是火藥與汽油的味道。
三天前，我所在的狼群正在圍捕一群黃羊。我們使用了U形陣形，將黃羊團團包圍。黃羊的眼睛裡滿是驚恐，用它們無力的角被動地反擊。就在這時，一絲汽油味傳入了我的鼻子。狼群停止了攻擊，嗅著這一絲若有若無的氣味。
“嗷嗚—”，頭狼發出了撤退的命令，可是太晚了。“砰—”，一顆子彈貫穿了頭狼的左耳，頭狼應聲倒地。好一個！偷獵者沒有開車，而是把車停到一邊，往身上抹了一層羊油，蓋過了身上的酒味與煙味，騙過了我們的鼻子。
狼群四散而逃，偷獵者用的是老式火統，無法連續射擊，所以罵了一句，跳上吉普車。不一會兒，我已聽到了馬達的轟鳴。只見吉普車上還有五六個人，手中都拿著一把火統。“砰—”火統的聲音再次劃過天空。我身邊的一個同伴被鉛彈霎時撕裂，倒了下去，大口吐著鮮血。我一驚，另一發鉛彈打了過來，差點打中我的腦門，火星灑在了我的頭上。
這時，我發現了一個洞，便毫不猶豫地進去了，偷獵者的聲音與狼群的聲音漸漸消失了。
我在這個洞伏了一會兒，忽然聽到了吉普車的聲音，接著是幾個男人高聲說話：“我告訴你，你敢騙我，立馬斃了你。”“不……不敢，剛才真的見到一隻畜牲跑到這兒了……。”另一個聲音。
我想立刻從洞中爬出，用牙殺死這些人，但是有什麼用呢？他們的火統絕對比我快。
我忽然十分疲憊，在洞中沉沉地睡去。
第二天，我爬出了洞，天才亮。
可可西里的太陽是那麼美麗。
我忘掉了一切，這美麗的太陽使我忘掉了昨天的一切……
我要到太陽那兒，那裡沒有屠殺。
再見了，可可西里……
團扇裡的婉轉流年 篇20
國一作文 ,825字在默默凡塵世間，鑄成許多美好的相遇，相互陪伴著，走過時間一圈圈年輪，在尋找舊物中，又拿起那把團扇，它還是一如從前的古老而又神祕，於是回憶，在微黃的扇面上浮現，那段婉轉流年和那個殷勤的背影。
他是祖母的寶貝，從不離手，那年夏天，很熱，在鄉下的小院裡，我第一次見到了她，一頭棕灰色的捲髮，彆著一朵恬雅的花，身著典雅的衣服，那是我的祖母，溫柔又高雅的她，她手中的團扇，也是從這時開始吸引我的目光，那把扇很精美，上面繡著一個恬靜的女子，她手執竹笛，目光空洞而又神祕的看向遠方，祖母很喜歡這把團扇，喜歡望著它，一望就是好久好久。
夏天的午後，在那個深深的庭院中，偶有幾朵野花被風吹落，一切都宛如一幅畫，在畫中，當然少不了手執團扇輕搖的祖母和笑著追逐蜂蝶的我。
在我的童年，一直住在那老院裡，有祖母和那把團扇陪伴，記得有一次，是夏天，頭上頂著一個大大的太陽，而我卻總喜歡在夏天和小夥伴們一起在田野上玩，有一天晚上，在玩累了要回家的時候，突然感到一陣眩暈，不停的出汗。我感到很累，終於我支撐著自己走到家，祖母看到我後急忙扶我進屋，她很擔心，白淨的臉上多出幾道淚痕，不過幸好只是中暑而已，喝了點熱水，我早早睡了，睡夢中，我只感覺很涼爽，疲憊的感覺一掃而空，當我再醒來的時候，已經不知道多晚了，我看到一直守在床邊，在打瞌睡的祖母，和她手中輕搖的團扇。
童年便在小扇輕搖中悠悠的度過，我也在一天天成長。
現在我也常常回去，回到那老院裡，看看家鄉湛藍的天，看那漫山遍野的野花，兀自茂盛的長，祖母還是坐在床邊，望著那把團扇，望著上面那身姿輕盈，手執竹笛的女子，望著遠方深深的思念，久久凝望那把團扇，承載了多少故事，多少期盼在風塵年間，祖母和那把團扇做了我童年的清風吹走了不悅與愁苦。
年年歲歲，風流雲轉，那把團扇，在沁涼如水的夏夜中帶給我涼爽，它寄託了多少故事，以至於我現在看到它，還是會憶起從前那段婉轉流年，憶起不老的光陰，不舊的回憶，還有為我唱兒歌，輕搖小扇的祖母。