小名字，大學問相關作文20篇
小名字，大學問 篇1
國小五年級作文 ,675字今天一上課，老費就和我們聊起了名字的話題，咦？難不成費老師最近又迷上了什麼風水？
聊著聊著，老費突然對我們說：“同學們喜歡不喜歡自己的名字？還有的同學說喜歡、有的同學說不喜歡，同學們紛紛議論起來、老費又說：“如果你們不喜歡自己的名字的話，就馬上開動你們那聰明的小腦袋，給自己取一個自己喜歡的好聽的名字吧！”我們的好多同學都驚呆了，嘴巴張得大大的差不多可以容得下幾十個雞蛋，付澤華像一個老大爺一會兒摸自己的鬍子，一會兒摸摸自己的肚子，一會兒摸摸自己帥氣的髮型，一副胸有成竹的樣子，董焱睿趴在桌子上，抱頭思考，可是總想不出來。而我，外表看上去很平靜，可內心卻正在做激烈的思想鬥爭。改為“王衛國”以後保家衛國，NO！不行，怕是革命電視看多了，怎麼能取這樣的名字呢？思考了半天終於想出了一個好名字——-“王哈弗”於是我走上講臺打出自己的新名字。
不一會兒，同學們也陸續取好了新名字，老師讓我們呼喊新名字，哈哈，真是太有趣了，“夏課”“付清華”“董豪”。
突然，付澤華雄赳赳氣昂昂地走上講臺說道：“我叫付清華，是希望自己學業有成，考上清華大學。”聽他一說，於是我鼓起勇氣，走上講臺，大聲說出我叫：“王哈弗，我希望自己可以成為國家的棟樑之才，留學國外。”我剛說完教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。
原來小小的名字裡面蘊含著大大的學問啊！
小名字，大學問 篇2
國小五年級作文 ,1030字一個寒風呼嘯的早晨，費老師神經兮兮對我們說：“你們覺得自己的名字都不好聽？對吧？“嗯嗯！”“來，今天天上掉餡餅，給你們一個給自己取名字的機會！”“好哎！”同學們一陣歡呼。
老師的話一石激起萬層浪，大家紛紛思考起來。我一手撐著頭，一手在桌子上敲來敲去，冥思苦想，想把自己的名字打在大螢幕上。我的同桌，雙手抱頭，背靠在牆上，我想：我的同桌姓周，他應該會想個“周惜時”、“周世界”吧？哎呀，管他什麼的，還是自己想自己的吧！這時，有個同學把自己的名字打在大螢幕上，叫“付清華”，同學們哈哈大笑起來，我也曉得四腳朝天，同桌更是哭笑不得……“付清華”說：我之所以要去這個名字，是要以後考上清華大學。”啪啪一陣掌聲響起，震耳欲聾！
這時，我才發現第一名保不住了，看來我只能是第二個上臺的了，可是有一個同學上去了。“啊，我的第三名啊！我得快點加油啦。”什麼？“王哈弗”、“夏課”、“周俊華”、“董豪”……真是各式各樣啊！我終於想好啦，就叫“楊俊焱”吧！我走上去打出了自己的新名字，真有趣的啊！一個個稀奇古怪，一朵朵奇葩，真讓我們哭笑不得啊！
這時，費老師大聲說道：“你們取得真好，想知道我叫什麼嗎？”“想，很想，非常想！”“嗯，等我思考哈，就叫我費歌吧？”有同學質疑道：“老師，你會唱歌？”一連串的問題，把老師問得啞口無言。突然，老費自戀地說道：“我這是短小精悍，而且富有魅力，這叫造型！”“切！”同學們一陣倒彩聲。
聽了老費的介紹，同學們紛紛上去說出自己的新名字的意義，有的讓我們笑得前俯後仰，有的讓我們聽得津津有味，有的我們還送上一陣陣掌聲。終於到我了，我大步走上講臺，我叫“楊俊焱”，因為一是我長得俊俏，二是我是一個熱心腸，喜歡幫助別人，話音剛落，同學們響起一陣掌聲。
小小的名字背後藏著的學問還真不少啊！
小名字，大學問 篇3
國小四年級作文 ,649字今天早上一上課，老費就和我們聊起了取名字的話題，咦？難道老師要教我們成為風水大師嗎？
談著談著，費老師好像發了神經似的對我們說：“今天，我們給自己取一個自己滿意的新名字！”。“切，老費肯定又有什麼計劃了，要不然怎麼會聊取名字這麼個話題呢？”，老費說完後，同學們紛紛行動了起來，小聲的嘀咕，而我怎麼想都想不起來，過了一會兒，已經有同學把自己的名字打到電腦上了，我更加著急了，看到了書上有一個把名字改成周星星的人，頓時，我也有了一定的靈感，想叫聶星星，但是又覺得這個名字太好笑太土了，所以又不想要這個土名字了。我又想了想，叫什麼聶清華、聶哈佛也不錯啊，太顯得有知識了，不過像男生的名字，我又想了想，終於想出了一個驚天地泣鬼神的名字??聶明珠！
這時，大螢幕上的名字五花八門，看了還真想吐，有的叫付清華，有的叫王哈佛，估計是這兩個人因為是太想考上名牌大學吧！還有的就更奇怪了，居然叫夏課，還有的叫楊俊焱。這麼多的名字背後會有什麼樣的祕密呢？
我對夏課最有疑問，他為什麼要叫這麼奇怪的名字？我首先想到的是這樣的：他不想上課，天天想著吃飯、睡覺，不想學習，天天想著休息。而我為什麼想叫聶明珠？這是一個很明確的選擇，因為我想像明珠一樣照耀前方，有一個好的前途。最逗的就是老費了，他的新名字叫費歌，你會起起‘歌’的同音字‘哥’，就會知道他是在炫耀自己，真是一朵奇葩啊！
原來，小小的名字後面隱藏著這麼大的學問吶！
小採訪大學問 篇4
國小三年級作文 ,367字今天中午，蕭山日報小記者團邀請了蕭報教育週刊的資深記者佳兒姐姐來到勁鬆小學的多媒體教室，教我們小記者採訪和寫作技巧。大記者在臺上說得滔滔不絕，我們小記者在臺下聽得津津有味。
採訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄影等活動。它是一種媒體資訊的採集和收集方式，有面對面採訪、集體採訪、電話採訪等好多種形式。我在當小記者時就採訪過幾次。
佳兒姐姐說，我們每次採訪前要做好準備，列好採訪提綱，這樣才能有的放矢，不打無準備之仗。採訪時要有禮貌，面對面採訪時要眼睛注視對方，表示對對方的尊重，採訪完了要表示感謝。
佳兒姐姐還說，在新聞稿件的寫作上，要做到重點突出，條理清楚，文字精煉優美。聽了大記者的講解，我覺得收穫不少，看似小小的記者採訪，裡面的學問可真大啊！我想我以後會更加好地去採訪去寫作，當一名優秀的小記者。
小乾冰大學問 篇5
國小四年級作文 ,686字只見水晶老師拿出一塊“冰”，放入水杯裡，杯中的水竟然馬上翻滾“沸騰”起來了，而且還升騰起了陣陣白霧……
這塊神奇的冰可不是普通的冰塊，它叫乾冰，就是二氧化碳。如果我們把二氧化碳在6250千帕的壓力下降溫到-785℃，就可以凝固成乾冰。
因為是固態二氧化碳，沒有水的成分，所以當我的手去觸碰從杯中湧出的白霧時，只覺得有點涼，卻沒有溼溼的水汽沾在手上，真是名副其實的“幹”冰啊。
接著，水晶老師點燃了一支蠟燭，並把乾冰產生的白霧倒到火焰上，結果白霧把火“壓”滅了。原來，二氧化碳是很好的滅火劑。
最有趣的是乾冰吹泡泡。水晶老師把泡泡液抹在瓶口，水中的乾冰揮發出的氣體在瓶口吹出了一個泡泡，而且泡泡越來越大，就像一個晶瑩剔透的水晶球擺在瓶口上，精緻極了。不僅如此，如果在瓶口套上一個氣球，乾冰揮發出的二氧化碳氣體還能把氣球吹大，大家都發出了一聲聲驚呼，都覺得這真是太神奇了！
下一個實驗不僅神奇，而且絢麗多彩。水晶老師在洗衣液裡倒進紫甘藍汁，結果水的顏色從紫色慢慢變成了藍色，然後又放進了乾冰，結果水的顏色慢慢地從藍色，變成了綠色，又由綠變黃，接著變成橙色，最後慢慢變成了紅色。這一系列魔幻色彩讓我們一個個瞪大了眼睛、長大了嘴巴，真是見證奇蹟的時刻。後來，水晶老師揭祕說，這是因為洗衣液是鹼性的，紫甘藍汁遇鹼變藍；加入乾冰後會使水的酸鹼度發生變化，慢慢由鹼性變成中性，再慢慢變成弱酸性，所以水的顏色也會不斷變化。
通過查資料我瞭解到乾冰的用途很廣，在工業清洗、滅火消防、低溫保鮮、舞臺特效、冷凍美容等很多方面，乾冰都能大顯身手。看來，小小的乾冰裡面蘊含的學問可真不少啊。
小實驗大學問 篇6
國小四年級作文 ,635字今天，厲老師神祕地對我們說：“今天我們要來做一個實驗。”我們大家剛聽了老師的話就議論起來：“什麼，今天怎麼老師就兩手空空來做實驗？”“老師，你糊塗了吧！”但厲老師仍然不慌不忙地說：“我們今天做的實驗是造橋，而且是紙橋！”
話音剛落，大家幾乎都異口同聲地叫道“什麼紙桥？”厲老師看著大驚小怪的我們，微微一笑說：“好，現在兩人一組，開始造橋。”說著便發給我們每組一張紙和兩個“橋墩”。
同學們都開始八仙過海，各顯神通。
五分鐘後，厲老師問：“有哪組好了嗎？”只見李杭琦組舉起了手，老師把他們組的橋放到了講臺上。他們的橋是平的，兩個鉛筆盒當橋墩。把鉛筆盒立好後，厲老師把一個魔方放到橋面上，就在橋倒的時候，全班發出一聲嘆息，李杭琦組的“平行橋”失敗。
“還有誰想試一試嗎？”厲老師問道。
童俊凡組舉手了。
厲老師把童俊凡組的“鉤橋”拿到講臺上，當厲老師把魔方放上去的時候。蔣譯萱嚇得緊緊抓著手，就連天不怕地不怕的徐乾豪也緊張地在原地走來走去，但還是以失敗告終。
最後，厲老師親自動手了。只見她把一張紙前後反覆對摺。同學們都呆了，想：厲老師這是在幹嘛？一分鐘後，厲老師的“波浪橋”架好了。
“啊！成功了！”大家都高興地叫了起來。要來摺疊後的紙變成了一個個互相連線的小三角形，因為三角形的承受能力最強，所以“波浪橋”成功了！
小小的實驗原來還有這麼大的學問呢！
這個實驗，讓我明白了，科學裡面有大學問呢！平時，我要留心觀察，多多閱讀科學書籍，在生活中學科學，用科學。
小郵票大學問 篇7
國小三年級作文 ,620字星期五下午放學回家，我一進門就看見爸爸在整理一本本“書籍”，我走近一看，原來那“書籍”是精美的郵冊，翻開郵冊，一張張精緻的郵票便展現在我的眼前！有巨集偉壯闊的故宮博物院、皚皚白雪的長白山天池、活潑可愛的國寶大熊貓、抗戰勝利五十週年的紀念票……簡直就是一本本包羅永珍的大百科全書。爸爸說：“你別看這一張張小小的郵票，只要仔細認真研究，你還能學到更多的知識，要不你用壓歲錢去買一本屬於你自己的郵冊，怎麼樣呢？”
我趕緊拿出壓歲錢，和爸爸一起到郵政局去採購郵冊。讓我感到非常的幸運，我買到了郵局的最後一本2015年的郵票年冊。然後就像得到了一個寶貝似的將它抱回了家。
回到家，我匆匆地把郵冊放在床上，然後就迫不及待地翻開郵冊欣賞這本“大百科全書”。最先映入眼簾是郵冊封面的抗戰勝利70週年圖片，翻開郵冊的第一頁，票面上是一隻造型奇特、花枝招展的綿羊，寓意著羊年吉祥和幸福綿長。讓我最感興趣的是一套《西遊記》郵票，有孫悟空自封齊天大聖、佛祖降悟空、唐僧收徒等等，尤其是小型張上的大鬧天空，孫悟空身穿錦袍、頭戴金冠、手舉金箍棒，正向各位天神示威呢！郵冊中還有風景秀麗的瘦西湖，波瀾壯闊的錢塘江大潮，展現人民安居樂業、人們幸福的《中國夢》套票，紀念抗戰勝利七十週年的套票……真是讓人眼花繚亂、大開眼界。
小小的郵冊中的郵票不僅僅是郵資和收藏品，對於我來說還是一本百科全書！從中我不但學到了自然人文知識，還讓我瞭解了歷史和祖國的改革開放所取得的偉大成就。
小螞蟻大學問 篇8
國小三年級作文 ,835字小朋友們，你們一定見過螞蟻吧？那麼，你留意觀察過螞蟻的生活嗎？讓我來介紹給你聽吧。
那是一個陽光明媚的星期天，媽媽說要帶我去阿姨家做客。我嘴裡含著糖塊就跟著媽媽一起出門了，我蹦蹦跳跳地哼著歌，一不小心，甜甜的糖果和大地來了個親密接觸。我低著頭，正在暗自惋惜，卻發現有好幾只螞蟻往我的腳邊爬來。哦，它們一定是被香甜的糖給吸引過來了！看見這幅場景，一個個問題從我的小腦袋裡蹦出來：螞蟻怎麼這麼快就知道朝糖果這邊爬呢？為什麼它們不會迷路呀？
我在原地發起呆來，媽媽幾次催我，我都沒聽見。見我沒反應，媽媽重重地拍了我的肩：“何超，還去不去阿姨家了？”我搖了搖頭，蹲在地上，看螞蟻看得出了神。“螞蟻的家多數都在地上，它們常常要跑到很遠的地方去覓食。別看它們個子小，視覺卻非常敏銳，螞蟻可以通過周圍的景物去認路，而且太陽的位置和藍天上照射下來的日光，都能被螞蟻用來辨認回巢的方向。螞蟻還能根據氣味和利用觸角認路呢。不信你試試看！”媽媽的聲音在耳邊響起，嘻嘻，原來媽媽就在我身後呢！她可真是個“大學問家”呀！居然知道這麼多！可是我得親自試驗一番，以證實媽媽所說的是正確的。我先找來一塊木板，放在回“家”蟻群的頭頂上（幾乎貼近地面），螞蟻們頓時亂作一團，失了方寸。我又用小手在螞蟻爬過的路上反覆劃了幾下，截斷它們的路線標誌，只見螞蟻的隊伍混亂了，它們到處繞圈子，幾分鐘後，才重新排成了一條整齊的戰線。媽媽說的果然是對的。
解決了這個問題，我又忍不住想走近螞蟻，探尋它們的世界了。咦？螞蟻到底是益蟲還是害蟲呢？我快步地跑回家裡，翻箱倒櫃地查詢書籍資料，一番折騰，屋子裡一片狼藉，不過功夫不負有心人，我找到了！書上寫著：螞蟻有很多種，有的是益蟲，有的是害蟲。有的螞蟻愛偷吃人類的食品、糧食和植物的根葉，它們是害蟲；有的螞蟻比如紅樹蟻、黑螞蟻，它們愛吃柑橘害蟲和松毛蟲，是益蟲。
哎，真是沒想到，小小螞蟻身上竟然蘊含著如此大的學問。以後我可得好好學習科學知識，像法布林那樣做小動物的親密朋友。
小昆蟲大學問 篇9
國小四年級作文 ,609字那天放學路上，我問媽媽：“蜈蚣是昆蟲嗎？蜘蛛是昆蟲嗎？”媽媽盯著我看了半天，反問道：“狗蛋兒，你這是又看啥書啦？”我哈哈大笑：“這也能難倒你呀！”我才不是看了書呢，是段虹羽的媽媽來上了一堂課，帶我們領略了神奇的昆蟲世界啊！
阿姨先教我們辨別什麼是昆蟲。曾經我以為只要它又小又輕，就一定是昆蟲啦！但阿姨說，昆蟲有頭，胸，腹三部分，還有兩對翅膀，三對足和一對觸角，這樣的才叫昆蟲！像蜈蚣，蜘蛛都不具備昆蟲特點的就不是昆蟲。嘿嘿，看來我以後不能再遇到小小的，輕輕的動物就自以為是了。
關於昆蟲，它們還有許多奇特本領呢！就拿我最喜歡的蜻蜓來說吧，我們都學過《放飛蜻蜓》和《人類的“老師”》這兩篇課文。《放飛蜻蜓》中，陶行知爺爺為我們介紹了蜻蜓的外形，而《人類的“老師”》則告訴我們蜻蜓翅膀上的厚斑點可以防止它翅膀顫抖，人類根據這個特點優化了飛機。其實，蜻蜓的本領遠不止這些呢！之所以它是“搏蟲高手”，是因為它的眼睛是由成千上萬的小眼睛組成，快速飛行時，它甚至可以看清9米以外的蟲子和千米以外的同類！它每小時可捉840只蚊子，每秒可飛行60米，這比火車還要快吶！這些數字，讓我更加佩服小小身材大大本領的它了！
最後，阿姨讓我們想想，假如世界上沒有了昆蟲會怎樣？我想，其它《狼和鹿》這篇課文已經告訴我們了：自然界各事物間都會有內在聯絡，不可隨意破壞生態平衡，讓我們一起，與大自然中的一切和平共處吧！
真是小小的昆蟲，大大的學問啊！
小實驗大學問 篇10
國小三年級作文 ,525字同學們，你們知道一瓶飲料裡都有些什麼嗎？一包薯片裡含有多少糖分和鹽分嗎？它們對我們的身體又有多少傷害呢？現在，讓我們一起走進牛通社實驗室，跟著Amy老師一起來揭曉答案吧！
Amy老師告訴我們識別食品的有四大法寶：1、生產日期和保質日期；2、食品名稱；3、營養成分表；4、配料表。其中營養成分表最關鍵，“4+1法則”非常重要，也就是看成分表裡的能量、蛋白質、脂肪、碳水化合物和鈉。小朋友每日的鹽分需要量是4。5克-5克，糖分是20克左右，而現在的很多零食和飲料的含糖量和鹽分都遠遠高出了正常範圍，高糖高鹽會讓人得高血壓、糖尿病等……我聽得驚訝極了：“哇，原來零食這麼不健康啊！”
Amy老師還教我們怎樣計算飲料和零食裡的糖、鹽的含量，怎麼樣區別牛奶和含乳飲料，我都一一把它們記在了心裡。最後，Amy老師還做了幾個小實驗，她把薯片點燃，薯片裡的油一滴滴地滴了下來，據說可以滴下來35-45滴左右呢！Amy老師還用各種色素和新增劑將一瓶瓶清水變成了芬達和營養快線，我們一個個看得目瞪口呆。
這堂課上我收穫可大了，我學會了從小小的標籤上解讀食品的奧祕，也懂得了食品新增劑的各種危害。同學們，為了我們的身體健康，我們一定要多喝水，多吃水果蔬菜，少吃零食和飲料。