從明天起相關作文20篇

從明天起做個幸福的人 篇1

國二作文 ,597字

藍天的廣闊給了雄鷹搏擊長空的機會,於是,它回報以雙翅;流水的清澈給了魚兒翱翔淺底的一瞬,於是,它回報以騰躍。悠悠乾坤,萬物生靈,無時無刻不在上演和諧互動的精彩劇目。

從明天起,做個幸福的人,將我們的幸福定格於平凡、快樂。

有人說,幸福是星級賓館裡山珍海味的觥籌交錯;幸福是端坐奧迪、寶馬車中,於人流如潮的大街上招搖過市;也有人說,幸福是待在密室裡數著成沓的百元大鈔。然而我要說:幸福是滿足,是開心。於陌生處,道一聲你好;於琳琅滿目的物品中,拾起一個平凡物;和朋友互相幫助,開開心心就好。

從明天起,做個幸福的人,時時不忘用美好心靈看世界。

用美好心靈看世界,總是用樂觀的精神面對一生,多一分自信,少一分失望;用美好心靈看世界,總是用積極的態度面對生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好心靈看世界,總是以頑強的意志面對困難與挫折,多一分勇氣,少一分怯懦;用美好心靈看世界,總是發現別人最好的東西,多一分肯定,少一分挑剔。

從明天起,做個幸福的人,時時不忘幫助別人,我們將永遠幸福。

學會幫助別人,記住別人對我們的幫助,我們才會在路上。在路上,腳無語,心勃發;在路上,路無涯,步不止。學會幫助別人,記住別人對我們的幫助,才會有遠方,才會體會到黃河奔騰萬狀的氣勢,才會領悟的長江溫文雅的綿長情意。

幫助別人,我們將永遠年輕;幫助別人,我們將青春永恆;幫助別人,我們將永遠幸福。

從明天起,做個幸福的人。

從明天起 篇2

國小六年級作文 ,788字

今天再見,再也不見。

太陽落下,明天你好!

明天,看似非常朦朧,但我想,從明天起,我要做回最本質的自己。

很少有人是真正地在操控自己,皮囊負重前行,靈魂掩面哭泣。又有多少人,在甩開自己那拙劣的外套後,不顧一切做回自己?每天過著三點一線的生活,上學,穿上好學生的外套。儘管,它壓得使我喘不過氣來!回家後,脫下外套,卻又穿上了乖乖女的衣服,長嘆一聲:何時才能做回我自己?心底的聲音高叫著:“明天,明天!”好吧!從明天起,我就是我自己了!一個真正的、有自己靈魂的人了!

周圍的人都說著這樣一句話:“我這都是為了你好!”為我好?可在乎過我的感受嗎?可自己也不由自主地穿上那衣服,披上那外套。可從明天起,我要做回我自己。我還要大聲反駁你們:“你們為我好,我謝謝你們。可這一生太短太短,我想按照自己想要的方式過完!”從明天起,我是一個有靈魂的人了!

我也遇到過這樣一件事:一次,親戚舉辦了一個開幕式晚會,請了許多人。也請了許多演員上臺表演,晚會最後一個環節,是讓一個小丑登臺,以此逗笑大家。節目很成功,可中間聽到了一個母親和兒子的對話:“媽媽,這個小丑是傻瓜嗎?”“不,他只是娛樂大家而已!”……大家只看到了他表面的那層外套,殊不知小丑在面具後內心的波瀾和表情。結束後,親戚找他結算,我問了一句:“叔叔,您不開心的時候會接這種活嗎?”“會的!”小丑在面具外給人們帶來的表情是笑,可面具後可能是一張截然不同的臉。明天,我就能脫下外套了!並且永遠也不再偽裝!

我很喜歡林清玄先生寫過的一段話:每一隻野鴿子都有自己的黃昏,但為什麼父母要它承受自己承受過的遲暮景色?每一支野百合中都有自己的花,可為什麼它的父母要它再開上蝴蝶蘭呢?難道父母有能力伴隨到他結束整個生命歷程嗎?

如果不是生活所迫,有那麼多人寧願披上拙劣的外套也要繼續偽裝。我不管,再無論如何,我都要做回我自己。

從明天起—

從明天起做一個堅持的人 篇3

國三作文 ,612字

今天的一場雪,改變了我的明天。

—題記

元旦長假的那一場雪,雪好大,大得遮蓋住了萬物,遮蓋住了天地。

寫字桌前的我看著窗外紛飛的大雪,漫不經心地咬著筆,心思全然不在作業上。哎,要期末了,該要好好複習了,我心想著。可沒寫幾個字,我便又看向了窗外,銀妝素裹的大地,雪花似精靈般在外面飛舞,落在地上,落在樹上,落在湖面上,築成純白的世界,讓我忍不住想下去瘋玩一陣。

期末還早,明天再複習吧!顯然,心裡那道自我約束的牆已經被這個幼稚的理由所攻破。無奈,又一次成功的自我催眠……

我穿著睡衣便衝下樓去,跑進雪中,任憑那“精靈”落在我身上,任由身體和這雪白的世界慢慢融合。

在一陣歡呼雀躍之後,我便毫不猶豫地抓起一把雪來。啊!真冷!從指尖接觸到雪的一瞬間,寒意便侵蝕了我全身,這是一種透心的冷,讓我忍不住打了一個寒顫。但這卻一點也沒影響到我玩雪的心情,我大把大把地抓著雪,還堅持不懈地堆起了雪人。堆完雪人,我忽然發現我的手不但不冷了,還變得熱乎了。我望向陽臺邊書桌上攤著的作業,似乎有所領悟,學習和玩雪其實是一樣的吧?

是啊,玩雪時那透心刺骨的冰冷和煩心累人的學習其實都一樣,一樣的難熬、一樣的讓人討厭,但是玩雪我能堅持,學習就不能嗎?看了看立在身邊的雪人,堅持後得到的成就感湧上心來……

我可以的,過程再艱辛再困難,去想想堅持後的成功,成功後的喜悅,我一定可以的!今天的這場雪改變了我,因為,從明天起,我要做一個堅持的人!

從明天起 篇4

高二作文 ,1053字

早晨的紅日像剛睡醒的嬰兒,慢慢睇睜開了疲憊的雙眼,找射出萬束微弱的光芒籠罩大地,此刻,我又想起了你。自踏入高中校門,每天讀被厚重的作業所累,學習壓力常常把自己壓得喘不過氣來,每天努力學習,完成作業,可每次考試成績還是不理想,這不,段考成績下來了,看著這一張張不飢渴的試卷,頓時覺得烏雲遮頂,心裡一片陰霾。所以,我想起了你。

陳一凡,說平凡卻又無比耀眼的你,一直是我心中的榜樣。你出生在貧困家庭,父母只靠種田來養家。八歲的你因意外事故而導致右手截肢,當時你父母哭得痛切心扉。身體一直不好的父親因此離開了人世,著給原來就貧困不堪的家庭無疑使雪上加霜。母親為了安慰你,每天在你面前請作歡顏,你也因此而封閉了自己。政府知道了你家的難處,每個月給予補貼,村裡的人偶爾也會接濟你們,於是,那一夜,你與母親暢談,打開了心結。那一夜,你淚眼滂沱地說你要從明天起,努力學習,報效祖國。

於是,你獲得了新生,你不再是哪個不懂事的孩子,每天早早地起來去上學,上課認真聽講,一絲不苟,把老師講的內容深深地記在腦海裡,偶爾,會有許多小朋友圍著你,嘲笑你,但你卻不加以理會。你從不在意別人的眼光,你一直以樂觀的心態來看待生活。

生活中的你總是堅強的。你不管是炎炎酷暑,還是寒冬臘月,愛學習的你步因為這些外部條件而停滯前進的步伐。初中生活是很艱苦的。每天宿舍總是缺水,那是作為新生的你從一樓到六樓提水,身形嬌小、體制瘦弱的你要克服這些困難該是多麼艱苦呀,但面對這些困難你卻從不退縮。你用一隻手慢慢的把水提上去,汗水從你額頭一滴一滴滾落,費了多少力氣才把水提上宿舍呀。我想你那毅力肯定令很多人驚服吧?條件雖然艱苦,你從不放棄努力學習報效祖國的夢想,依舊熬夜苦讀。每個晚上,不管是酷熱還是寒冷,路燈下只有星星才知道你讀書到幾更。一分耕耘換一分收穫,中考結束,你終於收到你夢寐以求的通知書。

高中的生活更苦。每天你總是爭做學習的第一人。第一個起床的人是你,第一個晨跑的人是你,第一個讀書的人還是你;最後離開教室的人是你,最後吃飯的人是你,最後睡覺的人還是你。你用堅強的毅力征服了所有世俗的眼觀,你讓世人看到了你自身存在的價值,你更讓眾人明白一個道理:只要有勇氣,有毅力,有志氣,即使身殘,夢想總會能實現。

你就是這樣頑強地戰勝一次次挫折之後,出其不意地捧到了一所北京大學錄取通知書,那一次我看見你喜極而泣,我突然也感動得熱淚盈眶,是你那身殘志不殘的頑強精神深深地觸動了我的內心深處,讓我突然衝動起來,感到幹勁十足。

我要做一個全新的自己!

從明天起 篇5

國小六年級作文 ,542字

人生就是一頁頁快速翻篇的書頁,而明天,則是完全嶄新的一頁。

從前的我,對待任何事情都不認真,連學習也是如此。我和很多人一樣,什麼事都想著明天:作業沒寫完?算了,明天寫吧。題目沒聽懂?算了,明天弄吧。什麼計劃,每日目標沒達成,算了,明天再開始吧。我抱著“過一日,算一日”的心態,以至於不會的越來越多,成績也越來越差。

在數學課上,我更是抱著可聽可不聽的態度。有一次,老師在上面滔滔不絕地講著,黑板上畫滿了圖、寫滿了數字。同學們都全神貫注地聽著,可我就怎麼也提不起精神來專注聽課。我迫使自己集中精神,盯著黑板上的數字,但是不一會兒,我就打起了哈欠。我只得翻開作業本,寫起作業。

一寫作業,我就不困了,接著我就一頭扎進了作業本里。不知道過了多久,一個手掌拍到了旁邊,我一驚,抬頭一看,竟是數學老師。同學們的目光都匯聚到我的身上……

從此,我長了教訓,也因此知道要認真,也要珍惜當下。從明天起,開始認真對待學習,認真聽講,認真上數學課,不再隨意散漫。以後,珍惜時間,不再寄託明天,認真對待一切,認真對待身邊的每一個事物,用認真的態度面對一切……

從明天起,拋開舊的一切,翻開新的篇章,用新的態度走向新的生活!

從明天起 篇6

國小六年級作文 ,866字

明天,是個美好的字眼。有多少美好的事情,將在明天發生;有多少美好的規劃,將在明天啟航。而從明天起,我就要步入中學,成為一名初中生了,我內心無比期盼。

幾天前,我剛參觀過我將進入的中學,她給我留下了深刻的印象。順著一樓走廊穿行,你能看到數十間教室。走廊旁有一條條縱橫交錯的小徑,都是用鵝卵石鋪成的。小徑旁,一條細細的小溪緩緩流淌,金魚在裡面愜意地遊著。順著小徑走,到處是岔路口,通向各個取了好聽名字的小亭子、圖書館、討論室、休息室,還有一棵掛滿了畢業贈言卡片的大樹。小徑好長好長,走了好久都沒到頭,卻不斷有新的景象映入眼簾:鬱鬱蔥蔥的綠色植物,在木頭舞臺上唱歌的初中生們,一幢滿是烹飪教室的樓房……在學校裡漫步,如同盪漾在一個大公園裡,真是愜意至極。我不禁憧憬起了我的初中生活。

去年,小學裡的許多學哥學姐們升入了初中,其中,他們有不少來到了這所初中。今年我進入初中,他們將成為我在初中裡的學哥學姐們。我要去向他們打招呼,向他們瞭解初中的學習生活。與我一起來到這所初中的許多人,都是我小學時的好朋友,我會和他們哪些人分到一個班呢?我會交到什麼新朋友呢?

從明天起,我就要成為一名初中生了。我將會開啟一個嶄新的學習生活。在參觀日那天,我看到了初中的各類活動、社團,早就在心裡計劃好了我要參加的活動與社團。我希望我能在活動中積極參與,與同學建立友情,收穫快樂。初中,我會學到更多知識。在語文課中,我會讀到更多的好書,學習更多的文章,開啟一個更加美麗的文學藝術世界;數學課中,我能學到更多的公式、定理,增強我的數學能力;在科學課中,我會做更多好玩的實驗,觀察到更多有趣的現象,學習到更多知識,對各種自然現象都能做出解釋。在初中,我會認真學習,做一個勤奮努力的好學生。可以說,初中為我開啟了一個全新的、有趣的學習生活!

從明天起,我就要步入中學,成為一個初中生了。明天,是一個節點;而中學,則是一個起點。從明天起,我將迎來人生一個重要階段——中學階段。我將揚帆啟航,迎接中學的學習生活!

從明天起,被淋溼的心仍然熾熱 篇7

高一作文 ,944字

風雨飄搖中的小鎮潮溼、零亂。被雨水沖刷過的老式步行街上,沒幾個人。售貨員坐在櫃檯後面,打著深長的哈欠……

此情此景,像極了我的心情。

望著剛拿到的高中錄取分數線,原本就自卑的我,瞬間墜入谷底,像一隻枯葉蝶被風摔打在地。

“與理想高中僅差一分的事情”,竟也發生在了自己身上!

那一刻,天旋地轉,整個人一下子就不好了。更加自責、自疑,就差自傷了。難道整個初三付出的諸多努力就變得毫無意義了?我不停反問,不斷嘀咕。

父親看著這一切,什麼都沒說,只默默抽著煙。

幾日後陽光明媚,父親帶我去爬山。說真,那只是一座並不巍峨,還很荒蕪的山,我很不情願,只是迫於父親的好意,跟著去了,反正在家也無聊。

山路上,到處都是小石子、糜爛的樹葉、花瓣,不時發出一陣陣腐臭味。我心裡真嘀咕,不明白爬這樣一座山有何意義?除了一身疲憊、滿身汗味,還能收穫什麼?父親好似看出我的心思,催促著說別想那麼多,快走就是。

我無法,只好跟著。

快爬到山腰時,仰頭看見片片銀杏翻飛、飄蕩,像極了蝴蝶,這瞬間的閃亮色彩,衝擊眼球,激盪思維。腿腳發呆般僵住,這漫天飛舞的銀杏葉啊,真美。像深黃的磬口梅,像宮廷舞姬的綢裙,一轉身,一回眸,極其嫵媚!

真沒想到。我會與這無與倫比的一幕相遇,且就在這普通的小山上。正當我讚歎時,爸爸笑笑說:“這是一座不起眼、不顯眼的小山,一般沒人重視的,可它有它獨特的美,這半山眼的一小塊銀杏林好像天生就被人遺棄了一樣。”我的心彷彿被什麼敲擊著,為之前的不屑不好意思。

“不起眼、不顯眼。”我難道不像這樣一座不起眼、不顯眼的小山嗎?在人群中我是小不點、小黑點,一入人群就如溪流如海,找不著我了;在學習上,我拼命努力默默生長,可成績不盡如人意,榮譽、讚美生怕我驕傲似的,總遠遠躲著我,遇到傷心事時,爸媽也不會安慰我,他們都說習慣了,就像爸爸習慣抽菸一樣。從小到大,誰在乎過我,誰高看過我。我不是那座小山嗎?或者說那座小山就是我,誰第一眼見誰就低估、誰就不屑。

幸好這山還有銀杏,我也慶幸自己還剩努力和不甘。

世界是矛盾對立的,這世上有無數名山大川,就會有許多無名河山。只要山上有紅葉,被淋溼的心仍然熾熱。

從明天起,在白紙上繪精彩 篇8

高一作文 ,1224字

從出生開始,我們就會不停地被貼上各種標籤。揹負這形色不一的枷鎖,真的很累……

——題記

若要問我是個怎樣的人,恐怕連我自己都不清楚。

像是家裡來了客人,一般我都會主動去端茶送水,可問題就在我剛拿出杯子的時候,非常有眼見力的妹妹早已倒好水,端上去了。媽媽和客人們都齊聲稱讚她。說得我心裡發毛,怨氣油然而生。恰好此時,心急的媽媽喊道:“怎麼回事,拿個杯子都拖拖拉拉。”

她的一番悉心教導,悄然改變了我。

上初中時,我的成績在班上可算中等偏上,每次月考都能輕鬆進年級前二十。可又如何呢?我們大家族有十幾個小孩,年齡相差不大,要命的是她們個個成績都比我好,按道理,我也不應過度自卑,無非是我的身邊高手多一點罷了,能說明我差嗎?

但在董事長媽媽的意識裡就大不一樣了,這已上升到阿Q精神勝利的國民性高度。她又一次悉心教導起來。

“不就失誤了一次嗎?丟您臉了。”我憤憤不平道。

“看看你,一天到晚——怎麼混日子的,弟弟妹妹們怎麼看你,老師怎麼評價你?”

“砰”的一聲,我衝進房間獨自哭起來。

難道我努力了,也沒人認可我嗎?

一次小小的爭執,改變了我。

一直以來,我都夢想有朝一日能站在偌大的舞臺,在聚光燈下,萬眾矚目。

不知是哪一天,當我和好友K坐在嘈雜教室津津有味地攀談未來的美好時,也不知哪個男生無意說了一句:“就你?做白日夢吧?”這一句,接龍一般的玩笑話,卻如刀劍似地刺傷了我,同時,也改變了我,我敏感起來。

多次被有意或無意的打擊,我變了,變成一個揹負敏感、內向、抑鬱、神經質等等標籤的沉默女生。

我,不再主動端茶送水,不再主動禮貌打招呼,不願積極和人交流,我怕受傷害,我怕走進他人的心靈深淵。我像一隻蝸牛,躲在牆角,用厚厚的外殼把自己包裹起來。那些改變使我的日子一天天變得沒意義,我像沙子,被生活的大海衝沒了,埋沒了,再也不能聚沙成塔繼而變成空中樓閣。身體裡的骨架好似被抽空了,剩下一灘爛肉,行走在唯唯諾諾的斑駁世界……

直到那一天,高一心理課上認識自我的那一天,我揀起丟了多日的自我,我獨坐在浴室,對著鏡子狠狠地看了很久,鏡子裡我的眼睛是眼睛,鼻子也是鼻子,重要的是稜角鮮明,是嚴重的個性鮮明、相貌獨特。我怎能就此沉淪?我是我啊,我是那個內心彎曲七裡八拐的葉某某啊,我怎能對不起自己的名字,我可是夜空裡閃閃星星點點光亮的螢火蟲啊。

不,我不能再墮落下去,我要卸下那些沉重的枷鎖!

我不能因為他人對我的看法而自暴自棄,更不能安於現狀止步不前,否則會愈發的衰敗。從明天起,我要做回自己,拋掉所有一切標籤,重新開始。我也絕不會再因為那白紙上的幾條黑線,而忽略整張白紙了!

從明天起,我將會在這白紙上,用彩筆譜寫下屬於自己的精彩。

從明天起,我不再羈於風露清愁 篇9

高一作文 ,937字

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”幼時,我常端坐在父親膝頭,於院中楊桃樹下吟讀小令。許是耳濡目染的緣故,父親稱我三歲便能識字,又因我是家中長女,頗得父母愛憐。除去偶染小恙,便無憂長大。

約莫十二三歲,偶得納蘭容若的飲水詞。當即愛不釋手,日夜吟詠兼之心下默記,以致“月淺燈深,夢裡雲歸何處尋”、“我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫”、“唱罷秋墳愁未歇,春叢認取雙棲蝶”等斷腸詞句時時縈繞耳畔。縱是少年不識愁滋味,那孤寂悲慼之情也竟悄然浸入心底,牢牢生根;加之那時患了癭病,心下更憤懣難以排遣,厭世之情不請自來。

自小我就恃寵而驕,行事乖張叛逆,如此一來驕橫更甚,仗著腹中一點微末學識目中無人,不屑與他人為友。另一邊,時常感慨世間之大竟無一知己。或許受了納蘭詞的浸染,愁緒如爬山虎般滿牆瘋長,何況時時問醫尋藥,不自覺地想到瀟湘行影,幽館縈香,默默地把自己比作黛玉,紅樓一夢,花落無奈。其實我又何嘗能懂黛玉難混渾濁之世的苦楚?只不過是無病呻吟,為賦新詞強說愁罷了。

十五歲生日之際,父親贈予一套金庸小說集。飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛。《神鵰俠侶》中的楊過讓我心旌搖曳、心馳神往,我看著他從年少輕狂變變成沉穩內斂,歷經生死大難、愛恨別離卻始終能豁達澄明。我不由得思考,前些年的傷春悲秋究竟得到了些什麼?

如花年紀當少年拿雲,怎能對花落淚、望月惆悵?!

青燈照壁初睡,冷雨敲窗被未溫,我在多個無眠夜裡輾轉反側、透窗想月。

憶這些年來沐詩之唐風、浴詞之宋雨,詩裡詞裡難道只苦慮愁思,無金戈鐵馬陽光燦爛?我開始發現,除卻“銜恨願為天上月,年年猶得向郎圓”的苦痛,更有“古今多少事,都付笑談中”的豪邁。

我不願再苦於尋覓所謂知己,也不再怨聲載道幽傷滿腹。從囂張跋扈沉澱為謙虛內斂,從敏感多情轉變為謹慎堅毅。幡然醒悟:人生不止秋葉飄零,更有荷粉露垂、杏花煙潤。

幾番酣思暢想過後,我發覺自己已在不為人知的角落裡褪卻了一身酸澀,展眼未來,所有憂思均已煙消雲散,向著風移花影的明日昂首闊步吧!

從明天起,我要從納蘭詞中走出,不再羈於風露清愁。

從明天起做一個幸福的人 篇10

國小五年級作文 ,612字

懂得感恩方知幸福,只有這樣才能使冰封的世界春暖花開。小學三年級時發生過的一件事讓我一直幸福著,你想知道是什麼嗎?

那是一個傍晚,天上下著毛毛細雨,一大一小的兩隻燕子在馬路上玩耍。突然,一輛大貨車呼嘯而過,不幸發生了,只見那隻小一些的燕子躺在馬路上,被車軋死了。不一會兒,燕媽媽飛來了。燕媽媽好像還不知道小傢伙死了,嘰嘰喳喳的,好像在說:“孩子,孩子,你睡在這兒幹什麼呢?快起來,跟媽媽回家”。還不時的用翅膀拍拍小傢伙,想讓小傢伙醒過來,可是小傢伙毫無反應。

過了一會兒,燕媽媽似乎知道了,可它仍不相信死神就這麼輕易的將自己的孩子帶走了。於是它不停的用翅膀撲打著小傢伙,還不時的用尖尖的嘴巴去啄小傢伙。它一定在心裡默默地想著,用疼痛來叫醒小傢伙,想著一定要救活自己的孩子……

突然,我看見燕媽媽停止了撲打,嘴裡發出尖銳的鳴叫,它一定在埋怨老天爺,為什麼搶走了它的孩子。它跳到小傢伙身上,撲打著翅膀,它一定想把小傢伙帶走。可是它已經老了,怎麼能帶著小傢伙飛行呢?終於,它獨自一人飛走了,它也許會找同伴幫助自己,也許是去找燕子醫生來救這奄奄一息的孩子……

這是多麼感人的場面啊!羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之義,而我眼前的這兩隻小燕子,表現出來的親情是多麼令我感動。我的媽媽又是多麼的愛我、疼我,長大後,我一定要好好地孝順她們,不辜負她們的養育之恩。