我為教師喝彩相關作文20篇
我為教師喝彩 篇1
國小六年級作文 ,696字教師，這兩個字深重而有力。教師是一位辛勤的園丁，而我們這些學生，則是幾棵小樹；教師似一片蔚藍的晴空，而我們像幾隻自由自在的小鳥；教師似我們的母親，我們也就在她對我們精心育人的教誨中，暢遊無阻！而趙老師就是這些教師中的一員。
趙老師，您是一位嚴厲的人。我們上課時，幾位同學有一次正起勁地在下面講話，開小差。您當時像一隻凶惡的豹子，讓他們聚精會神地專心聽講。在場的所有同學思想都跟著老師走。您上課的方法，也是頗有特色的。只要在您的課堂裡，我們所有的同學都覺得您的教育方法很靠譜，愛上您的課。俗話都是這麼說“嚴師出高徒”嘛！趙老師，您還是一位慈祥的人。那個下午，您正在辦公室裡面改作業。有一個同學上體育課時，玩遊戲時暈倒了。一位同學去您的辦公室跟您訴說，您的神色有些慌張，一支紅鋼筆在您走時，不慎摔落在地，您不顧您平時心愛的筆，跑到操場上。那一幕，您有些驚慌失措：一個同學暈倒在操場上，體質不好，那個大熱天，頭上流著虛汗，整個人沒有力氣，頭上摔了一個包—可能倒地摔破頭皮了吧。您雙手攙扶著他，把他送到您自己的辦公室，躺在躺椅上，您自己卻站著，還幫他扇風，倒水喝。您頭上的幾顆豆大的汗珠滴在地上，像一串晶瑩的珍珠，閃出無瑕的光彩！
趙老師，我想對您說！歲月不留情，您一直在慢慢地變老！那一堂課，我驚奇地發現了您的頭上，又多了幾縷銀絲；臉上，又多了幾褶皺紋。啊！原來那是您平時為我們學習長期操勞的結果，如果我有一支馬良的神筆，我會讓您變得更年輕！更加充滿青春的氣息！
趙老師，您是一位嚴厲的人！又是一位慈祥的人！我希望時光停止！您不要繼續變老！您在我和其他同學的心目中是偉大的！我們仰慕您！
我為自己喝彩 篇2
國小六年級作文 ,630字在生活中，每個人都有自己最美的一面。而我的美就表現在：勤勞，自覺，懂事。我認為美的本質不應該掖著藏著，我為我自己喝彩。
爸爸說我很勤勞。星期六的早晨，我回到家裡，推開門一看，只見一片亂七八糟，練習冊、玩具扔得滿地都是，這肯定是調皮的弟弟昨晚的傑作了。看到這樣的情景，我立即行動，拿起掃把和地拖，捲起衣袖，大幹起來。沒多久，一個一塵不染的家就呈現眼前。爸媽連聲稱讚：“有女兒確實好。”
伯父說我很自覺。由於家鄉“創強”要拼校的原因，我借住在縣城伯父家就讀六年級。每天放學回到家，我總是自覺地認真複習每天的課文，完成作業，然後幫伯孃做家務。伯孃對於我所做的一切，由衷稱讚：“錦莉學習勤奮、聽話懂事，真是我的好侄女。”媽媽聽後，笑不攏嘴的。
媽媽說我很懂事。一天晚上，媽媽從電話傳來了心裡話：“女兒啊，我好想你呀，好想申請調到縣城工作，可以每天和你在一起……”媽媽的話觸動著我的心。“是啊，我也很想你，但是你來縣城工作了，那爸爸呢？爸爸怎麼辦啊？他每天工作那麼辛苦，如果你到縣城工作了，爸爸回到家裡就連一個說話的人都找不到，甚至連一口熱湯也沒得喝，你忍心家裡變得冷冷清清嗎？所以，為了我們家，希望媽媽取消這個念頭。”媽媽聽了我一席話，感動地說：“多麼幸福，感謝上天賜給我一個懂事的女兒。”
往後的日子裡，勤勞、自覺、懂事成了我的代名詞，我也以此為目標一直努力著，不斷地為自己喝彩。並以自己的閃光點為橋樑，發奮學習，立志報恩，回報祖國，讓我們的家庭和社會更和諧、美滿。
我為中國喝彩 篇3
國小六年級作文 ,790字我愛祖國文化，我愛祖國山河，我愛祖國科技，我更愛中國。
我為中國不屈的民族氣節喝彩。中國近代史上有一段屈辱的歷史—抗日戰爭。當時中國科技沒有日本發達，武器都無法跟日本相提並論。可就是這樣一場勝負鮮明的戰爭，中國人竟反敗為勝，用最普通的槍，戰勝對方的機槍大炮，用最常見的手榴彈，打敗了日本的導彈轟炸。這是為什麼？因為中國人有堅強的意志及勇氣！
我為中國人民的奉獻精神喝彩。課文《金色的魚鉤》裡，老班長用盡生命，照顧三個病號，完成任務；《豐碑》中，老軍需處長捨己為人，把棉衣都給了別人，自己卻淹沒在白色的風雪中；《一個蘋果》的故事裡，戰士互相謙讓，最後共同分享這唯一的蘋果，被友誼感動。如果勝利不屬於這樣的一個民族，還會屬於誰呢？
我為中國的扶危濟困的國際情懷喝彩。抗美援朝，建國不久，百廢待興，為了兄弟國家的存亡，共同與強大美國做抗爭，並最終勝利，這是為什麼？因為朝鮮人民不顧自己生命，照顧戰士；因為朝鮮人民可為拔刀相助的戰士丟棄自己的親人；因為主席都將自己的長子捲入戰爭，長子犧牲後他仍還不忘國家大事；這份濃濃的國際友誼比山還高比海還深啊！
我為中國悠久的歷史喝彩。中國歷史悠久，誕生了許多文化遺產，建築獨具匠心，雕塑巧奪天工，絲綢精巧絕倫，開造絲綢之路，修築……這是無可替代更不可複製的中國文明！
我更為中國發達的科技喝彩。曾幾何時中國被稱作“東亞病夫”，而又中國以驚人的速度崛起，發明原子彈；別的國家有導彈飛機，中國也創造了坦克導彈。像閱兵儀式上，許多強大的武器出現在人們的眼前，讓中國更加一層威風！
中國團結，每當一個地方出現災難，中國就會有不同城市的人捐贈，會派出救援隊救助災區人民。
中國土地寬廣，山高水美，還有著名的長江與黃河、青藏高原等世界奇觀。
中國文化源遠流長，還有許多著名大學，讓外國人爭先恐後地到這裡來上學。
我為中國喝彩，我為我是中國人而驕傲！
我為自己喝彩 篇4
國小五年級作文 ,796字“耶！耶！”咦，誰在小山頂上發出驚天動地的歡呼？那就是我呀！
今天是一個天氣晴朗、萬里無雲的日子，我們一家人來到蝶園廣場散步。走到廣場東面的小山坡下，我被眼前的景象吸引住了：一群孩子爭先恐後、不甘示弱地爬著山，不時發出陣陣開心的笑聲。我不禁心癢癢的。隨後，又是一陣連綿不絕的笑聲傳入我的耳中，我於是下定了決心，也甩開家人加入了登山者的行列。
開始挑戰了，我一個飛快的助跑，居然衝到了山丘上足有一層樓那麼高的地方。一開始這麼順利，我不禁有幾分得意。可誰知好景不長，危機降臨了。我一不小心，腳下一滑，身子踉蹌了幾下，腳下的沙子不停往下落，人也隨著滑落下來。頓時我有些心虛了，我不停地往上跑，和沙子打消耗戰，可好長時間也沒佔什麼上風。又過了一會兒，我才勉強往前挪了幾步。我心想：老天爺不是在玩我吧？對我這麼不公平，別人爬怎麼就那麼輕鬆，我怎麼就這麼費力呢？唉！真倒黴啊！說話間，我已精疲力竭。
天無絕人之路。就在這時，我看到前面有一棵樹，救星來了！我豁出去了，使出吃奶的勁，加大馬力，全速向前衝。奔到樹前，緊緊摟住樹，這才穩住了陣腳。歇了一會，覺得氣緩得差不多了，我又繼續前進，越往上越難走，我小心翼翼地貼著樹幹走。我往下一看，哇，已經這麼高了！我一下子分心了，手一鬆，又“骨哩嚕嚕”直往下滑，嚇得我全身顫抖，連骨頭都軟了，心跳得像擂小鼓。這下好了，我摔了個灰頭土臉，又再次回到了起點。這可惡的沙子，好像喜歡跟我作對呢！我氣急敗壞，不情願再爬了。可轉念又想：我堂堂七尺男兒，怎能向這座小山丘屈服？更何況，只有想不到，沒有做不到。我捲土重來，不顧一切往上衝，漸漸地，近了，近了，我和頂峰只差一步之遙，我一鼓作氣，終於登上了頂峰。只見山頂上樹木蔥蘢，遠眺前方，整個蝶園廣場的美景盡收眼底，果然是“無限風光在險峰”。頓時，我心裡充滿了成功的喜悅和自豪。
這次，我征服了山丘，我挑戰了自我，我要為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇5
國小六年級作文 ,838字握起毛筆，染溼筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。
筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握著毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小麼？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱麼？嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。
坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動筆墨；一次次地感嘆我為什麼做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地撫了撫皺著的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白痴，她能畫出什麼樣的畫呢？一個連毛筆都不會握、連毛筆的型別都分辨不出來的傻瓜，會交上什麼樣的作品呢？估計也只能在紙上胡亂塗抹罷了。看著秒針一點一點地轉著圈，看著同桌一次一次地揮著筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理鬥爭後，提起筆，落在了宣紙上。
筆尖輕點，落下一條條彎折的曲線；揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行雲流水般一氣呵成。我這是怎麼了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎麼覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。
交成品了，我小心翼翼地託著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，誇我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。
看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌麼？聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩麼？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？
在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢著自信。
—尾記
我為自己喝彩 篇6
國三作文 ,1041字很多人喜歡音樂，那是因為音樂會帶給我們享受與快樂。每當我開啟琴蓋，把樂譜架在譜架上，翻開，彈奏……那種愉悅的感覺立刻隨之而來。
今年五月初，我參加了“2016第四屆全球傑出華人少年演奏家選拔賽”初賽，取得了第三名的成績，但這不錯的成績在我心目中，根本不算什麼。因為沒有達到自己的要求。於是，我決定在暑假中，刻苦練習，爭取在決賽時獲得更優秀的成績。
暑假第一天，我就開始了我自己制定的“魔鬼訓練”。媽媽也要求我一天至少要練六個小時鋼琴。單單六個小時也就算了，還要每次都要練習哈農，琶音等枯燥、無味的基礎練習。每當我彈到《哈農》，《琶音》時，我總會彎下背，手型像個“憋”了氣的皮球，這時媽媽就會大聲批評我，我也會立刻改正，那“憋”掉的手指又會馬上“充足氣”。可過了十幾分鍾，手型又不好了。媽媽的叫聲又會隨之而來。這樣的練習，很是枯燥，有時我也會突然停手，準備放棄練習，這時媽媽的話語會鼓勵我，她常對我說：“兒子，你想在決賽時拿第一名嗎？如果想，那麼就得刻苦訓練。”每當聽到這句話時，我也會卯足了勁，硬著頭皮，嚴格要求自己。因為“魔鬼計劃”是我自己制定的，我要為我的目標而不懈努力。終於，2個月的“魔鬼訓練”熬過去了，接下來迎來的就是最後一搏—決賽。
八月中旬，我來到了規定考場，一進考場，我的心就上躥下跳，擔心自己會臨場發揮不好。媽媽看穿了我不安的神情，耐心地對我講：“別緊張，放輕鬆，相信自己能彈好的。”爸爸也過來安慰我。聽了爸爸媽媽的話，我彷彿又有了信心。
就在這時，維護考場秩序的工作人員在我耳邊輕輕地對我講：“開始比賽了。”我輕鬆自信地走進賽場，坐在琴凳上，長舒了一口氣，把手慢慢覆在黑白分明的琴鍵上，輕輕的，一串串音符緩緩流出，傾瀉出一片片滴答滴答的聲音，那聲音猶如銀河落九天般一瀉千里，又如大珠小珠落玉盤晶瑩剔透。在那一剎那，手指彷彿變成了十個小精靈，在音樂的世界中輕飛曼舞。琴聲時而高亢激昂，時而委婉深沉，每一串琴音令人心曠神怡。五分鐘的表演結束了，我把手慢慢放下來，站在聚光燈前為大家鞠了一個躬後，考官們都站起來為我拍手叫好。我也在心中為自己喝彩。
就在比賽結束四小時後，成績公佈了，我竟獲得了第一名的好成績。看到這條好訊息時，我高興得跳了起來，媽媽對我說：“看！二個月的“魔鬼訓練”沒有白費吧！”我使勁地點頭，用力地拍手，我為自己驕傲，更為有父母的陪伴而倍感幸福。
現在我真正懂得了什麼是“臺下十年功，臺上一分鐘”。我為我的琴藝喝彩，更為自己的努力而喝彩。
我為失敗喝彩 篇7
國小五年級作文 ,761字為失敗喝彩？我沒有看錯吧？你沒有看錯，失敗是成功之母。看到這句話，我不禁會想到我奮鬥的那些日子。
我一年級的時候，數學很差。有一次只考了48分，我當時挺難過的。我永遠忘不了朱澤睿對我說過的那句話：“裘鈺添，別以為我不知道你考了多少分喲！”那時，我還不懂事，卻隱隱地感到有些羞恥。再後來，我又一次考差了，又是倒數。我哭，我鬧，吵著不要去上學。因為，我已經有些自暴自棄了。因為我不只是數學不好，語文也不盡人意。在三年級的時候，媽媽對我說：“添添，別再讓成績掉下去了，你看看為啥沈悅，林佳怡考試好？不是因為她們智商高，而是她們努力。也許她們在讀書時也會有失敗的時候，但她們依然加油不放棄。因為她們喜歡成功的喜悅，你別自暴自棄了。從前，有位古人的牙全掉光了，卻說：”口中無礙，愈嚼愈健。”有一個外國人曾經以為除了失明，他什麼都可以接受，但在他60歲的時候，眼睛真失明瞭，可他感受後，卻又說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀；！”海倫。凱勒從小又聾又瞎，但她依然在自己的努力和達爾文小姐的鼓勵下，考上了哈佛大學，獲得了博士學位。一些名人都有肢體上的缺陷，但他們依然笑面對生活，讓自己活的精彩。你是個正常人，在這點失敗面前還有什麼好怕的呢？“
於是，我瘋狂地做練習，想著媽媽對我鼓勵的話。漸漸地，我的數學成績從原來的五六十分到了六七十分，再到七八十分。有一次還考過97分呢！語文成績也有了較大的提升。在享受成功的喜悅的同時，我也十分感謝失敗。
我永遠不會忘記我奮鬥的日子，因為它用失敗帶給了我成功。魯迅說過：“世界上哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間花在了讀書上。“是的，在別人追星的時候，你在讀書，當別人睡覺的時候，你在讀書，就會有成功眷顧你。但是在成長中，失敗也是必不可少的經歷。加油！感謝失敗，致我們美好的青春！
我為自己喝彩 篇8
國小五年級作文 ,523字冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
從小，我就給自己樹立一個又一個小目標，從最簡單的讓老師喜歡我，到現在的少先隊大隊長，我享有著令人羨慕的待遇……也正是因為這些，我要學著去忍受別人的流言蜚語，承受著比別人更多的學習壓力。
有些人每天都在羨慕別人的成就，別這樣，我們要學會為自己喝彩。
我認為，做人，就是要敢想。剛得知要競選大隊委時，我就想，我一定會競選上的！但有人就會說：“比你優秀的人多了去了，別太自信了！”除了老師，我不被很多人信任。但事實就擺在這裡，我，做到了！從一開始不被信任到現在受到很多人的青睞，這說明了一點：相信自己能行，也許有時候，就是因為別人的流言蜚語讓我們迷失了自己，變得不知所措，也可能就是因為這些，讓我們一個接著一個地掐滅了亮在內心的許多想法，從而一次次失去了成功的機會。想成功，很簡單：我能行！我能行！我能行！
對啊，成功，是一個我們嚮往達到的地方，那裡陽光明媚、溪流清澈、鳥語花香。但是在通往成功的路上，當挫折與困難迎面而來時，我們會慌張，會懷疑自己、失去信心……人生沒有一帆風順的，請記住：風雨過後的彩虹更耀眼！
告訴自己，我能行！我為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇9
國小五年級作文 ,491字上個月，我們學校開展了慶祝成立30週年的系列活動，其中有一項就是—校園“十佳小笛手”大賽。經過初賽和複賽的激烈比拼，選出了三十名小笛手進行決賽。這其中包括我。決賽的曲子還沒練熟，就碰上了29名高手，我難免變得緊張起來。“還好把曲譜背下來了”，我心裡暗想道。
比賽當天，暖陽高照，萬里無雲。我忐忑地走進大禮堂，開始抽籤。我抽到第10個，不由得喜上眉梢，因為“10”是我的幸運數字。
終於開始比賽了。前面的選手吹得都很不錯，馬上就要輪到我了，我的心跳“砰砰砰”加速，呼吸也開始急促起來。輪到我上場，我趕緊調整好呼吸，拿起竹笛，開始吹奏《牧民新歌》。從引子開始，我用清脆、響亮的聲音表現出大草原的遼闊；進入行板，我的笛聲開始變得柔美又富有彈性。一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
一個多小時後，比賽結束了，主持人開始公佈獲獎名單。我仔細地聽著，生怕漏了其中的任何一個名字。優秀小笛手裡沒有我的名字，說明……我開始興奮起來。果然，我獲得了最高榮譽—十佳小笛手。耶！我激動地差點跳起來，趕緊跑上臺去領獎……
那一刻，我為自己喝彩。因為，那是我堅持不懈、刻苦付出的收穫。
那個球，我為自己喝彩 篇10
國小四年級作文 ,579字四年級，我開始上籃球訓練班。每次課，老師都會讓我們分成兩組打比賽。和我同班的同學都比我大。我的體力和速度都比不過他們，每次打比賽我都很膽怯。每當看到隊友要傳球，我都躲得遠遠的，生怕傳給我。即便拿到球，我也不敢運，像拿到燙手的山芋一般，只想著把它傳出去。直到那一天……
那天，教練照例讓我們打比賽。一個隊員拿著球站在籃下。我那時候離他比較近，防我的人居然把我跟丟了，那時的我很安全，是傳球的最好人選。可是我一看見持球的隊友，卻本能地想躲避他的目光。可是他早就看到了我，看到了我所處的有利位置。一陣風從耳邊拂過，球飛了過來，我下意識地抬起手，接住球，卻有些不知所措。我真想把球傳出去，傳給誰呢？傳給誰呢？其他的隊友都被防得死死的，傳給誰都不安全。
難道我就不能控制住球嗎？難道我就不能去投籃嗎？難道我就不能借此證明一下自己的實力嗎？我咬了咬牙，把球運到了籃下，防守隊員圍了上來，他要拍我的球。見他站在我的左側，我把球運到右邊，用身體護著球，開始上籃。我跑得越來越快，一步、兩步，我重重地蹬了一下地面，使勁地躍起身子，腳輕盈地離開了地面。手一揮，手腕一扣，球打在了籃板上，彈進了籃筐裡。“進球了，我進球了。”我的心猛烈地跳著，就在剛才，我用那個球證明了自己。
那一幕，我常常會想起。它告訴我，只要勇於嘗試，勇敢地邁出第一步，離成功也就不遠了。那個球，我為自己喝彩！
我為媽媽喝彩 篇11
國小五年級作文 ,614字我要上學，爸爸要上班，家裡的家務媽媽全包了。
一天，我正在臺燈下奮筆疾書，媽媽在外面忙著家務活。但時刻不忘了來檢查我的作業情況，並送來牛奶和水果。
這天的作業特別多，我寫到了深夜才做完，我伸了個懶腰，打著哈欠走出了房間，想看看媽媽睡了沒有。
我睡意惺惺地走到媽媽的臥室，咦，怎麼沒有人？我奇怪地在四處看來看去，可連媽媽的影子都沒有。
我走進客廳，環顧著四周，一個極其瘦小的身影出現在我的眼簾，我定睛一打量，原來是媽媽在陽臺洗著衣服！
我走進陽臺，看著那個脊背彎曲的身影，我小聲的叫著：“媽媽！”背直起來了，我的母親，轉過身來了，我的母親，乾裂的嘴脣上方，一對黯然的眼睛吃驚的望著我，我的母親。媽媽問：“怎麼了？”“媽媽，您累不累，要不要我幫忙？”我望著那瘦黃的臉，結結巴巴的問。“不，不用了”媽媽擠出一絲艱難的笑容，脫掉手套，用龜裂中又顯得輕腫的手撫摸這我的臉。
我轉過身，往房間走去，四周的事物似乎都變得格外模糊，只有洗衣服“嘩嘩”的水聲依舊清晰可辯，我又轉過頭，媽媽早已轉過身；早已彎曲了背；早已投入到家務活之中。“呼”，
一陣寒風鑽我的脖子，我迷茫的眼神立刻又清楚了起來。月光下，媽媽的身影顯得格外的瘦小；月光下，媽媽洗衣服的動作顯得格外吃力，卻又不是一種堅定。“啪”一滴晶瑩的淚珠順著臉頰流落，滴到了地上，聲音在悠靜的客廳裡迴盪……
媽媽是個負責的人，她為我創造了一個乾淨，舒適的環境，卻沒有獲得意思報償。我為媽媽喝彩。
我為自己喝彩 篇12
國小五年級作文 ,662字成功是每個人所向往的，但它既不是路邊的花草隨處可見，也不是路邊的石子隨處可得，它必須要克服無數困難，自己努力爭取而來的。在我的成長過程中，有那麼一次成功的經歷，令我難忘。
那天下午，我正在做一道數學題，這是一道難題。我左思右想，一個個數學公式在我的腦海裡浮現，我反覆計算，可就是做不出來。我想得頭昏腦脹，索性合上本子不做了。我來到小區公園玩，走到籃球場邊，看到一個小男孩正在投籃。他投了一個、兩個、三個、四個……可是籃球連籃板都沒有碰到。那個小男孩並不罷休，還是繼續投著。不知過了多久，只聽“耶”的一聲，小男孩發出了驚呼聲，他終於把球投了進去。我走上前去，激動地說：“你可真棒啊！”那個小男孩害羞地說：“其實也沒什麼，我只是下定決心，一定要把籃球投進去，否則決不罷休！”
聽了他的一番話，我慚愧不已，急急忙忙跑回家。回到家，我坐下來，讓自己靜下心來，心平氣和地又做起那道難題來。直到晚上，媽媽見我還沒睡，就對我說：“孩子，時間不早了，快睡覺吧！明天可以去請教老師。”我溫柔地對媽媽說：“媽媽，我做完這道題就睡覺。”媽媽嘆了一口氣說：“那你趕快做！做不出就算了！”又過了一小時，兩小時……我絞盡腦汁，終於做出來了。“成功了！”、“成功了！”，真是“功夫不負有心人啊”！我高興地歡呼起來。我為自己喝彩！我感受到了成功的喜悅。當時已經晚上十一點多了，我如釋重負地關燈睡覺。這晚我睡得特別香。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。這次經歷，我深深地明白了：面對困難，我們要迎刃而上。成功了，我們要為自己喝彩，準備迎接下一次新的挑戰！
我為家鄉喝彩 篇13
國小四年級作文 ,282字美不美，家鄉水。我的家鄉濱海有許多美麗的景色。
春天到了，春姑娘給大地穿上了綠色的衣上，帶你走進南湖公園，你看那小草從大地裡鑽了出來，好像探出頭來觀看這神奇的世界。你看那蒼勁的松柏，好像是公園的衛士站在那裡。看那碧波盪漾的湖水，在太陽照耀下，湖面閃閃發光，好像千萬顆繁星聚在了湖水之中。那湖邊的楊柳像一位位淑女正照著鏡子。一陣微風吹過，她像是梳頭髮。
夏天到了，你看那清水湖的荷花多漂亮啊。那大大的荷葉像一個大綠盤。荷花有的還是花骨朵，看起來馬上就要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的蓮子。
你看我的家鄉美麗吧，我要為我的家鄉喝彩。
我為自己喝彩 篇14
國小四年級作文 ,529字“獲得本次‘希望杯’鋼琴大賽金獎的有：76號選手吳欣，83號選手馬浩明，95號選手朱儁宇……”禮臺下，掌聲雷動。我的淚水奪眶而出，暑假裡的一幕幕，又浮現在我的眼前。
暑假備賽的一個多月時間裡，我幾乎都是在練琴中度過的。起床後，午飯前，晚上做完作業後……
我還清楚地記得有一次因為游泳耽擱了時間，回到家洗漱完已是6點多，吃完晚飯，匆匆趕到琴房時都快七點了，寂靜的教室裡只有我一個人，我一遍遍地練著，練習曲、奏鳴曲，音階，爬音……絲毫不敢怠慢。空蕩蕩的教室裡迴盪著我一遍又一遍的練習。“滴咚滴咚”門鈴響了，是隔壁的叔叔，“孩子，不要再談了，已經10點半了，大家都睡了。”我抬頭一看，時鐘上清晰地顯示著時間：10：30。回家的路上，昏黃的路燈下只有我長長的影子。
終於到了比賽的那一天。我忐忑地在一間教室等候著，選手們陸續地進進出出。輪到我了，坐上潔白的琴凳，深吸一口氣，輕輕地按下琴鍵，一串清脆的音符飄舞在房間裡，樂曲先是輕柔、歡快，逐漸進入高潮，我完全沉浸在美妙的琴聲裡……我的手像十個歡快的舞者，在琴鍵上跳著輕快的舞蹈，一曲終了，在評委讚賞的目光裡，我走出了房間。
努力沒有白費，撫摸著金光燦燦的金牌，我知道，天道酬勤，只要付出，就會有收穫。
我為自己喝彩。
我為三國喝彩 篇15
國三作文 ,762字歷史的巨輪滾滾向前，留下的卻是風格迥異的無數朝代和多如星河的風流人物。看群雄爭霸三國鼎立，議膾炙人口的三國往事。
三國之首，首推曹操。別人稱曹操為白臉奸臣，我卻道：“奸者，英雄之本色也！”金鑾大殿上，你獻七星寶刀於董卓，何等勇敢；一道道招賢令，任天下之才為己用，留下的是你唯賢是舉的佳話；官渡暗倉邊，以少勝多，成為千古美談；赤壁東風中，火光漫天，縱然頹然大敗，你卻仰天大笑。你長袖一揮，在三國舞臺上獨領風騷。
何曾會有真奸者仰天大笑，又何曾會有真奸者提筆揮毫，此乃真英雄也，無愧奸絕之名。三國之中，我為曹操而喝彩！
八尺白扇，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。生於亂世，你只求躬耕於南陽，苟全性命於亂世。然而你終究是臥龍，敵不過劉備的三顧茅廬。伏龍，鳳雛，得一便可平天下。你奉命於危難之間，受任於敗軍之際，卻誓要興復漢室，還於舊都。於是你“出孫吳三尺鐵臺不爛，定赤壁星壇東風不作。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。”你化羽扇為利劍，取西蜀，定南蠻，奠定了三分天下的大業。
正所謂“出師一表真人才，千載誰堪伯仲間”。孔明啊孔明，三國之中，我為你喝彩！
我曾經流落於書海，見過你的驚鴻一笑，踏破煙雲而來的，是滾滾的沖天義氣。青燈讀青史持青龍偃月，當歌時寄情青月。赤面秉赤心騎赤兔，追風馳聘時不忘赤帝。曹操留不住你，只因那年你與劉備拜了把子，縱然富貴一生，也敵不過兄長一笑。沖天義氣，凌子九霄，你只是五關斬六將，千里追風，一心尋長兄。而在華容道邊，你的義氣終又湧出。這次的你，不顧生死，義釋曹操。
雲長啊雲長，我縱觀歷史，卻再也尋不得你這般義氣感人。三國之中，我為你喝彩！
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，三國之中的精彩，與夕陽共存，在歷史長河中熠熠生輝。作為後人，觀古今，談往事，不禁為三國而喝彩。
我為自己喝彩 篇16
國小六年級作文 ,530字我有很多為自己喝彩的時候，在足球場上獲得名次，為自己喝彩。在跑步比賽中成為第三名，為自己喝彩。在遊戲賽季裡達到最高等級，為自己喝彩……但是，我最為自己喝彩的就是我學會做炒雞蛋了！
“乒乒乓乓！“
“乒乒乓乓！“
“唉！又浪費了兩個雞蛋！”這就是我學炒雞蛋的現場。我一點兒也不沮喪，反而越戰越勇！我又拿出來一個雞蛋，先把蛋打進鍋裡，放點兒油，把火量調到最大，沒有多久就聽到“滋啦啦！”的聲音糊了！我再次試驗，又從冰箱裡拿出一個雞蛋，這一次我吸取了上次的教訓，多放了一點油。然後把打好了的雞蛋放進去，還是把火開到了最大，可是，沒過多久，蛋還是糊了！
經過了兩次的失敗，我不像剛才那麼的興致勃勃，信心滿滿了。稍微有點兒沮喪。就在這時，爸爸走過來安慰我，幫助我總結方法和失敗經驗給我帶來的各種教訓。聽完後，我如夢初醒，瞬間茅塞頓開，繼續加緊試驗，一次，兩次，三次……
最後，我再次進行試驗，我先開小火把鍋燒熱，再倒一些油進去，並且讓油沾滿整個鍋底，然後把打好並攪拌過的蛋液倒進鍋裡，炒一炒，再切成塊。然後翻一面再炒一炒，不一會兒，那金黃誘人的炒雞蛋便新鮮出爐了！
完成後，我感覺自己特別的開心，特別的有成就感！我為自己而喝彩！
為老師喝彩 篇17
國小六年級作文 ,946字和以往不一樣，今天語文課的講臺上多了四個杯子，我心裡直犯嘀咕：怎麼有這些東西的？難道是課間哪個同學放在講臺上忘拿的？還是徐老師放上去的？不等我細想，徐老師直截了當揭開了謎底：“今天這節課我們來點輕鬆的，由我給大家表演一個魔術。”話音未落，教室裡就沸騰一片。
魔術表演開始了，教室裡立即鴉雀無聲，四十幾雙眼睛齊刷刷地盯著徐老師的一舉一動。只見徐老師把四個杯子排成一排，並煞有介事地把杯子一一展示給大家看，裡面是空的。接著，徐老師把杯子倒扣在講臺上，然後背過身，請實習的夏老師將一個硬幣，藏在四個杯子中的一個裡。
硬幣放好後，徐老師轉過身來，對著這個四個杯子左看看右看看，左聽聽右聽聽，左聞聞右聞聞。很快，她的手指停在一個杯子上，斬釘截鐵地說就在這個杯子裡。夏老師開啟一看，硬筆就在這個杯子裡。簡直神了，同學們都驚歎不已，激動地鼓起掌來。徐老師做了安靜的手勢，問：“你們有沒有興趣試一試啊？”同學們都躍躍欲試，爭著想上臺。曾佳明很幸運，被徐老師第一個點中。他小心翼翼地把硬幣輕輕塞入三號杯子底下，生怕弄出一點聲音。徐老師依舊淡定背對著紙杯站立，等夏老師大聲地說“放好了。”這才轉過身，對著這四個杯子又是一陣看啊、聽啊、聞啊，然後毫不猶豫地說“三號杯”。我驚訝得下巴都快掉到地上了。緊接著，又陸續上去了四個同學，還派了一位同學專門盯著徐老師的眼睛，試著換了不同的紙杯藏硬幣，但是都被徐老師準確無誤地一次性猜中。
“難道徐老師成了徐法師了？不可能吧？……”我不斷地猜疑，不斷地否定。同學們的好奇心也都被激發出來了，紛紛議論著。
徐老師笑著問：“想知道魔術的祕密嗎？”
“想！”同學們興奮的喊聲震耳欲聾。
“有請夏老師解開這個魔術的神祕面紗。”
伴著一陣歡快的掌聲，一直掩飾著笑容的夏老師走到了講臺前，娓娓道來：“你們是否發現，每次放完硬幣，徐老師都會問一聲放好了嗎，而我的回答每次都不一樣？其實每個杯子都對應著一句暗語，如果硬幣放在一號杯，我就說好，放二號杯我就說好了，三號杯就說放好了，四號杯子就說已經好了。”原來是這樣啊，剛才我們怎麼都沒留意到呢？
我要為老師喝彩，是她教會了我們，在我們的生活、學習中，總有一些這樣細小微妙的差別。只有處處留意，做個有心人，我們才能真正成為自己生活和學習的主人。
我為自己喝彩 篇18
國小四年級作文 ,486字記得四年級的一節英語課上，我成了全班的焦點。
在這堂課上，吳老師給我們出了幾道題。我快速地寫完，檢查時，發現了一個錯誤。whatsujectdoyoulike？中的subject是單數，而我卻寫了兩個科目。於是我連忙改了過來。這時，吳老師請了同學回答，這位同學脫口而出Ilikemusicandart。大家也都在一旁附和答對了答對了。吳老師也微笑著點了點頭。
不是隻可以回答一個科目嗎？這位同學怎麼回答了兩個呢？是我眼花看錯了？還是吳老師說錯了？吳老師可是全年級的英語組組長，不會說錯的，一定是我寫錯了。我揉了揉眼睛又看了好幾遍，還是subject。我偷偷地翻了翻答案，答案也只有一個科目。
終於，我鼓足了勇氣，大膽地舉起了手：“吳老師，應該答案只有一個科目，因為subject後面沒有加s。”
這時我聽見大家都在小聲嘀咕，是她自己了錯了。我不禁低下了頭，不敢看老師。
不一會兒，我的耳畔響起了一陣親切的話語：“對，大家再仔細看看。”我來了精神，立刻抬起了頭。頓時心裡像綻開了一朵芬芳的花兒！
到現在，吳老師對我的讚許仍然迴盪在我的耳畔，成為我美好的回憶。
我為自己喝彩！
我為同學喝彩 篇19
國小三年級作文 ,499字一年一度的校運動會馬上就要舉行了，各班的參賽選手都在暗暗較勁，利用體育課時間加緊訓練著。
小黃是我們班最棒的運動健將，也是我們班唯一的體育成績全優的同學。這次運動會，他報名參加的是快速跑。這是我們大家都很喜歡的比賽專案。快速跑是運動會上競爭最激烈的比賽專案，所以小黃非常認真地做準備。一到體育活動課，他就在跑道上一次又一次地練習著往返跑。烈日下，汗水打溼了他的衣服，卻不見他休息。
校運會上，快速跑比賽開始了。隨著體育老師的一聲令下，六個小選手像離弦的劍一樣，飛快地衝出了起跑線。起先，小選手們齊頭並進。賽程過半時，三（1）班的小張跑到了第一位，我們班的小黃緊追其後。離終點越來越近了，我瞪大了眼睛，握緊拳頭，一邊為小黃吶喊助威，一邊暗暗著急，心說：快呀！再快一點！就在這時，小黃鉚足了勁兒，在我們吶喊聲中第一個衝過了終點線。頓時，我們全班同學歡呼起來：“耶—太棒了！太棒了！”在喝彩聲中，我們擁抱了凱旋而歸的小黃同學。為班級榮譽而戰的他這次不但獲得了第一名，還破了校記錄呢！
此後，每當我看到班級牆上的那張獎狀，就會想起小黃奮力奔跑的身影。他堅持不懈的精神令人敬佩，我從心裡為他喝彩！
我為自己喝彩 篇20
國小六年級作文 ,621字夜深人靜，皎潔的月亮升得老高，萬籟俱寂，只有時鐘“滴答”的腳步在不知疲倦地向前延續。此時，檯燈下，我依舊沉浸在《蜘蛛與網的故事》中難以自拔。
不知何時，我就與書結為了好友。書就是我的良師益友，書是我力量的源泉。正如高爾基所說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”書給我以啟迪，給我以力量。
《蜘蛛與網的故事》這本書讓我為自己喝彩。那天下午，突如其來的風颳走了我心中的風箏，本來說好開班會的，但是英語老師丁老師卻要過來報前兩天考試的成績，並評講。“包文錦最高98分，錢一凡96，王鵬95。5……唉，我只考了90。我鬱悶地走在回家的路上，太陽公公也下山了，好像它的心情也不好了。踢著路邊的石子，慢悠悠地走著，無意間我發現了你，黑蜘蛛，你正在修補著你的網，慢慢地，一點一點地吐著絲，我盯著你，這時也許你累了的緣故吧，你把腳伸了伸，頭扭了扭，屁股搖了搖，然後坐在網上休息了一會。之後一陣風吹過，你和網都被吹得掉在了地上，然而你並沒有放棄，而是繼續一步一步爬上牆，再次爬到那張“破網”上，重新修復著，你不畏艱難的精神，堅持不懈的精神值得我學習。
這件事和《蜘蛛和網的故事》不是一梓的嗎？一個叫安的小女孩因為博士沒有考上而對自己失去希望，準備放棄，就在回家的路上偶遇蜘蛛與網，又重拾信心，重考了二次，最後終於成長為一名博士，實現了自己的願望，家人都為她驕傲，他們最開心的是這個女孩又找回了自信。我也為她開心，我也常常向安學習。
我也為自己的行為喝彩！