描寫湖相關作文20篇

描寫湖篇1

國小四年級作文 ,477字

我愛浩瀚的大海，愛歡快的小溪，愛奔騰不息的長江，愛澎湃的黃河，但我更愛表面上平靜，而裡面熱鬧的湖。

在太陽的照射下，湖是波光鱗鱗，閃閃發亮的；在月亮的投影下，湖是柔和而親切的，兩岸樹的影子使湖水顯得更加深沉。

表面上看，湖平靜得像一面藍色的大鏡子。裡面卻是一個熱鬧的世界。小魚在裡面歡快地遊戲；水草則在湖裡搖動著它纖纖細腰；小蝦在水草間互相追逐打鬧；螺呢，就在一旁蠕動著笨拙的殼房看熱鬧。在岸上是完全看不出湖底熱鬧的世界的。湖不像大海那麼愛炫耀，也不像死水那麼呆板。

一陣風吹來，湖面泛起陣陣漣漪，像一隻只無力的手臂，在輕輕擺動。遠處的波紋很密很急，靠岸邊的就很稀，幾乎看不見。幾隻綠色的小蜻蜓拼命地貼著湖面飛舞，大概是被水底的熱鬧所吸引了吧，看著它那著急的樣子，真是可愛極了！

湖水是太陽的鏡子，太陽從早照到晚，從東照到西還是嫌不夠，臨下山時還要俯下身子，探著頭來照。這般的愛美，臊得白雲都紅了臉。天邊是紅的，湖水也是紅的，傍晚的湖是最美的。

啊，湖，我愛你！你是那麼清新、淡雅，同時又是那麼神祕。你內心的熱鬧讓我看到了你的內涵，你的謙虛讓我感到舒服。

描寫湖水的作文篇2

國小三年級作文 ,305字

湖水清得像一面鏡子，倒映著一個碧藍的天空，湖水看起來就像一塊巨大的藍綢布，白雲正在悠閒地飄舞著，好像繡在藍綢布上的白牡丹。一隻翠鳥停在葦稈上，一條魚露出水面吹了一個泡泡，翠鳥就像一道閃電一樣飛了過去，就在一眨眼的時間裡，翠鳥已經叼起小魚迅速飛走了。湖面就掀起一層層波紋，輕輕地盪漾著。

水淺的地方，可以看到一群小魚被湖水裡的水草給纏住了，一群小魚躲在石頭後面，一群小魚躲在水草後面，還有一群小魚來找這兩群小魚，它們就在玩捉迷藏。陽光照耀著湖面，湖面就顯得碧波粼粼。岸邊有許多柳樹，長長的柳枝垂掛在湖面上，似乎在洗自己的頭髮。湖水裡映出碧綠柳樹、碧藍的天空、火紅的太陽、可愛的白雲……就像一幅活動的畫，精美無比。

描寫湖的作文篇3

國小三年級作文 ,270字

太陽西下，形成了火紅的彩霞，湖面上一閃一閃的，有點刺眼。沒錯，這就是丹湖。

湖面上，遠遠望去，有一艘艘巨大的船屋。有的漂亮，有的華麗，也有普通的……我們需要划船才能到達船屋。我最喜歡的是科什米爾一種特有的船。那種船顏色豔麗，船沿上插著兩根船槳，它們的形狀是黑桃形的。我拿起一根船槳，吃力地劃了起來。

就在太陽快要落山的時候。咦？這是什麼？哇！原來是雪山！是的，我沒看錯，確實是雪山！山上的雪又紅又白，茫茫地連成一片。還有我們坐的小船，也變得鮮豔無比，五彩繽紛。

科什米爾的美景還有很多，衣食住行也令我欣奇不已。真希望大家也能去那裡感受一下。

描寫湖的作文篇4

國小三年級作文 ,426字

星期天，我和媽媽去蕭湖玩。

湖面像一面鏡子，讓我情不自禁的想起了“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這句話。湖水清澈見底，能看見水底的沙石，能遇見可愛的小魚。

湖面上波光粼粼，陽光一照，湖面上，像有無數個鑽石在閃動。湖上有一座拱橋，彎彎的，像月牙。當你走上橋的臺階，風姑娘就會不住地親吻你的腦門，那吻傳遍你的全身，你會覺得涼爽極了！小魚在橋下做遊戲，弄得湖水有些微微的顫抖。

岸邊，盡是些知名的、不知名花草樹木。楊柳姑娘垂下又細又長的頭髮去，在河裡擺來擺去。野薔薇挨挨擠擠，親密得像一家人。還有些不知名的樹，像士兵守衛著邊塞。風一吹那些數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘正在跳舞，岸邊顯得更加生機勃勃。

家家戶戶都喜歡這裡的景色。每逢星期天，大家紛紛來到這裡，小朋友們在草地上做遊戲，阿姨們圍坐在一起有說有笑，爺爺奶奶在這兒享受休閒時光。有時，偶爾飛來幾隻蝴蝶，調皮的小男孩會追著蝴蝶和他一起玩耍……這兒簡直成了歡樂的天堂。

啊，願這兒的湖永遠那麼美好！

描寫湖的作文篇5

國小四年級作文 ,1058字

【篇一：夜遊鯉子湖】

勵昊宸

夜幕降臨，我和爸爸媽媽一起去峙山公園的鯉子湖畔散步。夜晚平靜的鯉子湖彷彿是一面大鏡子。

山腳下的鯉子湖周圍，群山環繞，樹木茂盛，周圍還有許多各種大小的亭子和九曲橋。鯉子湖的水，碧綠碧綠得像一塊翡翠，在燈光的照耀下，湖面就像披上了一件金光閃閃的衣裳，瑰麗無比！從橋上看湖水，可以發現很多很多的小魚，在不停的跳動，游來游去，形態千奇百怪！

從橋上望去，湖中央停著許多千姿百態的遊船和放著美妙歌聲的音樂噴泉，每年夏天的晚上噴泉和遊船就會開放，那時的鯉子湖上就會分外熱鬧。可今天卻是冷冷清清，湖面一片平靜。

漫步在鯉子湖畔，讓我聯想到了我最近在彈的鋼琴曲《水邊的阿狄麗娜》，那節奏時強時弱，時快時慢，這感覺多麼美妙啊！

【篇二：杜湖】

陳語嫣

杜湖是我們慈溪市最大的一個湖。它位於慈溪市觀海衛鎮上林湖東側，佔地面積3700多畝。

杜湖分裡湖和外湖兩個部分，外湖被一條湖中路分成了兩半，路的兩旁種滿了柳樹。路北邊的湖面非常大，四周是許多依山而建的房子。湖面上波光粼粼，就像有成千上萬個水寶寶被風追趕著，向一個方向奔跑、跳躍著。湖中路的南邊，湖面更加遼闊，遠處有連綿起伏的群山，看起來朦朦朧朧的，就像童話世界裡的仙境一樣。

山腳的不遠處，還有一座矮矮的小島，島上生長著茂密的植物，看上去一片墨綠色。湖面有三種顏色，最遠的那部分是乳白色的，中間是墨綠色的，離路最近的地方是銀灰色的。偶爾會有一隻只白鷺飛過湖面，在空中翱翔幾圈後又消失在遠山上。

杜湖的風光秀麗，吸引了許許多多的遊客，讓他們流連忘返。

【篇三：上林湖一遊】

嚴恩宇

今天我和大媽媽一起去玩。

我們坐上叔叔的車，一路上我看見了很多油菜花，像鋪滿了一地金子，車子繼續朝前開，我又看到了一片茂密的樹林和竹林。大媽媽告訴我，那樹是楊梅樹。不一會，我們便來到了盼望很久的上林湖。

剛一下車，我突然看見了我的同學曾亮，原來他也和爸爸媽媽一起來看上林湖了。於是，我們便一起玩了起來。望眼一看，湖水是那麼清澈，那麼美麗，湖的中央還有遊船。我們沿著湖邊邊走邊看，突然我看見了幾條死了的小魚和一隻死了的烏龜，看著死去的小魚和烏龜，心裡在想：“它們為什麼會死呢？”正在這時，曾亮大叫一聲：“快來看啊！湖裡也有浪。”我忙跑過去，一層層的湖水拍打著湖岸，還發出撲通撲通的聲音，像是美妙的音樂。當我們看盡了湖，返回時，一不小心腳下一滑，掉進了小溪裡，雖然鞋子都溼了，但我沒有哭。大媽媽對我說：“你真棒，男子漢就要學會勇敢。”我笑著點了點頭。旅行雖然累，但是很開心。

描寫千島湖風景篇6

國二作文 ,930字

千島湖是我的第二故鄉，這裡綠林環繞、碧波盪漾，湖水不時泛起的漣漪最能觸動人的心懷。水是千島湖的眼睛，亦是千島湖的靈魂。

千島湖的水，恰如千年陳釀，獨具韻味。聽，那水聲，潺潺、淙淙、叮叮、咚咚，不似搖滾，又非爵士，如蕭，似笛。親歷過波濤洶湧、氣勢磅礴的黃河的人，定會說她無絲毫風浪，平淡無奇；暢遊過巨浪滔天的長江的人，定會想她僅如涓涓細流，唯有小舟撒網。我既沒有暢遊過長江，更沒親歷過黃河，但我還是要贊她養育百萬生靈，無絲毫怨言：百青繞湖，無黃河萬沙沉底；溫柔平靜，無長江萬里白浪。

千島湖的水，宛如一位柔情萬種、風度翩翩的女子。瞧，她張開母親般的懷抱，擁抱著來自大山深處的孩子。溪水裡流動著父輩的故事，鵝卵石雕刻著父輩的頑皮。明月當空，照著一位位才子佳人，目睹成才。

千島湖的水，是我童年的玩伴。在這裡，我學會了游泳，感受到她的清涼，沁人心脾；在這裡，我親手捉過螃蟹，抓過石斑魚，嚐遍過她給予人類的美味佳餚，享受著她賦予人類舌尖上的刺激；在這裡，我吃過鮮甜的柿子和甜桔，盡情的體驗著自然的原計原味。水給了我歡樂，更讓我從中獲得了彌足珍貴的友情，讓我與朋友因水結緣，讓我們從陌生變得熟悉以致親密無間。如今，那天真無邪、兩小無猜的兒時玩伴，儼然已成為我學習的榜樣。那無憂無慮、自由自在的童年，似乎也正在漸行漸遠，不復存在，留給我的更多的來自學業上壓力和肩上那份沉重的責任。期待，我還能像以前那樣暢遊在您溫柔的懷抱；期待，我還能像兒時般毫無拘束的與夥伴們上山下水，盡顯少年的輕狂！

曾經，萬畝良田淹沒在湖水之下；豪華的淳安縣城瞬間成了湖底文物。曾經，水讓人們從富裕瞬間變成了貧窮，水阻斷了遊子回家的路。十六年，我經歷了泥路變成柏油馬路；千島湖大橋讓天塹變成了通途；冷清的馬路如今已是車水馬龍。這一切，都是水給淳安人民的回饋，美麗的千島湖讓千千萬萬的遊客走進了水的懷抱，賞水、戲水、嘗水，無論是誰回家後都會念水。

“青溪吾故里，名城變湖底，千島山水秀，情繫遠遊子。”水，早已紮根文化，安於歷史，成了千島湖的精魂，淳安古城的血液。

在千島湖生活的人們，都離不開水，水是千島湖的名片，千島湖是世界的名片。千島湖的水，似母親；淳安月，照我心。來又回，不忘懷；故鄉在，永掛記。

描寫玄武湖的作文篇7

寫景作文 ,458字

我是一個從小就在南京長大的孩子，人家問我南京哪裡最美，我會毫不猶豫地說：“玄武湖！”

玄武湖擁有1500多年的歷史，它被人們美譽為：“金陵明珠”，站在高處，只見玄武湖被九華山、明長城、雞鳴寺環繞。餘秋雨曾說過：“別的故都都是把歷史濃縮在宮殿裡，而南京把歷史濃縮在自然裡。”步入大門首先映入眼簾的就是湖，湖水清澈見底，游魚水藻都可以看得清清楚楚。湖面像一個巨大無比的鏡子，瞧！周邊的美景像被拍下來似的，神奇地倒映在水中。繞過湖，迎接我們的就是小亭子，這古色古香的小亭子真是休息的好地方。走上亭子，停下腳步，眼前豁然開朗。遠處濃綠花萃，山巒疊嶂，美不勝收。近處人們悠閒自在地划著小船，哼著歡快的小調，欣賞著如詩如畫般的美景，那淙淙的流水聲縈繞在人們的耳畔。離開小亭子，坐著小船去看荷花。湖中荷花有的含苞欲放，有的張開了兩三片花瓣，有的已經完全漲開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，一陣陣清香撲鼻而來，人們陶醉其中。小小的浮萍被我們衝破了，讓我想起了一句詩：“不解藏蹤跡，浮萍一道開。”

這就是我眼中美麗的玄武湖，你們認為它美嗎？

描寫南湖的景色作文篇8

寫景作文 ,628字

恰逢春季，樹木吐新。

今天，老師組織我們一幫孩子去南湖溼地觀光園遊玩。那是一大片絢爛的油菜花海，在一陣陣春風吹拂下，像女孩兒的裙襬，輕輕搖曳。雖然天空飄了些雨絲，但依然不能沖淡那份春的美好。

“大家先自由活動，感受一下春天。待會兒回到這裡集合，不要走丟了哈！”老師的語氣也格外輕鬆。一陣歡聲笑語，孩子們便四下分散在花海里。

我和幾個同學漫步在一脈田埂，迎面拂來的是混合著青草氣味的春風，深吸一口，一股清涼沁入心脾，像含了一塊薄荷糖，整個人頓時清爽起來，這也是春天特有的氣息吧。小路兩旁是一大片一大片油菜花，彷彿金色的海洋。彎下腰，撫摸那團小黃花，冰涼冰涼的，晶瑩剔透。聽！花兒似乎正在低聲絮語，傳遞春天來臨的訊息，一朵朵，像笑臉，兀自閃耀。抬頭，臉上有冰涼的雨絲滑過，順著雨水的軌跡，它們落在菜花上，落在泥土裡，落在春天裡。

煙雨中，菜花傲然挺立，杆上新出的嫩芽水靈靈的，閃著金光，這一切的活力與生機，開始的開始，都來源於一粒小小的種子。它們在沉睡了一個冬天後，終於盼到春天生根發芽，在春風的召喚下奮力成長。我想，去年冬天，它們一定早在凍土裡積攢能量，做著絢麗的夢，夢見自己在春風裡舒展腰身，夢見自己身上綴滿耀眼的銀鑽，夢見蝴蝶翩然而至輕輕吻它……蓄力一個冬天，它們終於破土而出，你挨著我，我挨著你，齊刷刷將黃花開滿整個田野，把醞釀了許久的夢想告訴春天。

這是最美的季節，在溫暖的春風裡，可以播種夢想，而夢想就像金黃的花海一樣無邊無垠。

一時間，我痴住了。

描寫千島湖的作文篇9

寫景作文 ,530字

有人喜歡一望無際的太湖，有人喜歡濃妝淡抹的西湖，有人喜歡水平如鏡的洞庭湖，而我喜歡的，卻是清奇俊秀的千島湖。

說起千島湖的來歷，還有一段故事呢。1959年，因為附近一個水電站壩的修築，將淳安古城淹沒在水下。如今，這座古城仍然安靜地睡在湖底。由於水高山底，使無數的山巒半淹沒在湖水之中，從而形成了大小不等、形態各異的島嶼。

千島湖的景色美不勝收。早晨是一天中最安靜的時候。四周霧氣朦朧，遠處的山脈層層疊疊，湖面平靜得如同鏡子一般，一切都是那麼的安靜美好，如同一幅水墨畫一樣。我們一家人泛舟湖上，輕輕地划著小船，漾起陣陣漣漪。水面十分安靜，只有“譁—譁—”的划水聲。中午的千島湖漸漸熱鬧起來。陽光灑在水中，湖面上波光粼粼，島嶼星羅棋佈，裝點著美麗的千島湖。傍晚到了。夕陽映在湖水中，把整個湖面照得通紅，人們悠閒地在湖邊騎車、漫步，欣賞著美麗的景色。遠處，水天一色，只有幾條小船緩緩地行駛在水面上。幾隻水鳥在空中自由自在地飛著，讓我不覺想起了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這千古名句。

千島湖一天的景色各不相同，每一刻都讓人心曠神怡。我不禁感嘆道：“大自然是多麼的神奇啊！”

千島湖那美麗的景色一直印在我的腦海裡，我期待著與它的再次相會。

描寫西湖的作文篇10

國三作文 ,657字

清晨的西湖畔，沒有什麼遊客。所以我早早起床，沿著西湖走一走。正當我享受著鳥語花香時，一陣帶著口音的嬉鬧聲流過我的耳邊。望了一圈才發現，那是兩個西湖保潔工的聲音。他們坐在靠近河岸的一輛電動船上。即使天氣不那麼熱，也脫的赤條條的，將襯衫懶散地掛在肩上。而他們黝黑的面板和這西湖美景，實在是不怎麼相稱。所以哪怕他們在這樣一個不起眼的角落，我依然覺得有煞風景，於是我快步離開了。

走著走著，遊客也漸漸多了起來。靜謐的西子湖彷彿也不那麼靜謐了。這些遊客們啊，只知道用那些電子裝置去記錄西湖表面的美，卻不知道如何用心感受西湖的韻味。於是，我準備原路返回。突然，有什麼東西落水的的聲音讓我不得不停住腳步。回頭一看，一個礦泉水瓶正在湖水中若隱若現，而瓶子的主人卻早已不見了蹤影。天！這礦泉水瓶就像一把利刃，在西子的臉上狠狠地劃了一刀。更心寒的是，沒有任何一個人去制止，也沒有人去指責，就這樣，像什麼都沒有發生過……

正當我尋思著該如何把瓶子弄上來時，遠遠傳來“嘟嘟嘟”的聲音。定睛一看，竟是原先角落裡的清潔工人！他們嫻熟地撈起那個瓶子，又默默地將傳開回原先那個不起眼的角落。那一個瞬間，我覺得他們已不再是生活在社會底層，受人白眼的清潔工人。他們的外表雖不美麗，他們生活在城市的角落，但他們有最純潔美好的心啊！

我這才發現，在這喧囂都市的每一個角落，都有這樣一群“伺機而待”的人。熱門或躲在街口的小巷，說著有些粗鄙的話語。但若是沒有了他們，我們又怎麼會生活在這樣一片欣欣向榮裡呢？一座城市的角落有千千萬萬，但總有一個角落，讓我記得！

描寫西湖的作文篇11

國二作文 ,619字

西湖是我常流連的地方，最末的相見，就是五年級的暑假吧，其實拉著我的手來看西湖的，是蘇東坡的蘇堤，是白蛇傳的斷橋。

到時早已是黃昏了，旅館的窗子正對著西湖，夕陽正默默地照看那嫩嫩的漣漪，周圍半圓兒小山青靜默著，彷彿一個小小的搖籃，裝載的是一個自大遠而脆弱的照片。

我一直記著的是西湖的夜，記著那幹古的三潭映月。那三個石塔似乎曾是東坡用以測量水位的，只是多了十五個孔，三盞明燈罷了。至於那造塔之人，亦如他自己所說：“羽化而登仙”了。月亮恰升著，塔中的明孔，水中的倒影，再加天上一輪，地上一輪，以及心中一輪，恰好三十三。三座石塔在我們心中似乎永遠新奇，可建塔的人卻已老去了。

我想起張若虛的“江畔何人初見月，江月何年初照人”，我只想知道，是誰真正地見證三潭的月兒映入了心，那月兒又是何時真正進了人們的心？燈，漸漸地黯淡了。

早起的天盡是濃霧，似是下雨的景兒了。慢慢踱至湖畔，欲尋一葉小舟。漁翁的鬍子向著，蓑戴笠，笑呵呵說：霧天雨天不讓撐舵，它似乎看出了我們的落寞，長嘯一句：“山色空濛雨亦奇啊！”我才知道，東坡轉世，原是成了撐船的擺渡人。

我憶起蘇小小墓，亦在這湖邊。她說，死後葬於西湖，方不負她蘇小小風月之爭，或許，她亦在等待，等待一個值得相伴的人。牽著她的手，品著香茗，走過一段簡單歲月。可能曾是那曲院風荷，可哪段時間，不都成了斷橋殘雪嗎？

我亦不曾忘了西湖，西湖或許亦不曾忘過每一個彷徨在岸上的孩子吧。可惜，有些事，不能忘卻，亦不能重提。

描寫濱湖河的作文篇12

日記 ,973字

濱湖河是一個美麗的公園，在星期五的下午，我很早寫完了作業，我望著媽媽裝出一副可憐巴巴的樣子，媽媽很瞭解我，好像有讀心術似的，她讀出了我的心裡在想什麼，說：“我的小寶貝呀，你又想幹什麼去呀”？我想去濱湖河，我說到。好吧。就算給你的獎勵吧，你的作業完成的很快啊。媽媽也很乾脆的答應了。我們出發了，把車停到了政府樓側面的停車場後，我們一路開始欣賞這裡的美景，夕陽點綴著大樓，慢慢的落下，大雁在樓頂上面飛著，好似在給政府大樓。編了一個花環，樓前的紅旗飄動著，一陣風吹過，柳樹姑娘的小辮子就隨風飄蕩。還有忙碌的人們，徑直的走進大樓，根本顧不上看這一番美景。草地上的花五顏六色，姿態不一，有的只展開了兩三片花瓣，有的全展開了，露出了金黃色的小花蕾，有的還是花骨朵兒。膨脹的好像馬上就要破裂似的，走過政府大樓，我們來到了濱湖河邊，坐在湖邊，水面平靜的和鏡子一樣。水藍的如同藍寶石，湖面倒映著高樓大廈，夕陽，蘆葦，真是水天相接，分不清哪個是天哪個是地。看著水裡的魚兒，整天自由自在，無憂無慮，想幹什麼就幹什麼，它們不用為成績下降而被父母批評，不用為上班遲到罰獎金，想睡覺就睡覺也不會餓著，雖然他們的一生很短暫，可是幾乎每天都是快樂的，美好的，能夠這樣，我覺得它們的一生也就足矣了。我出神地想著，想著想著我好似變成了一條魚，我靈活機動，靈活的尾巴在水裡游來游去。我在享受著水裡的美好一切。這時一旁的媽媽拍了拍我腦袋，

我才發現我這是個幻覺，我們繼續沿著湖邊向前走，走著走著，我們到了湖邊的涼亭邊，坐在白石凳子上。天上的太陽逐漸地落下，沉下了山頭，可是天還亮著呢，綠油油的草地襯托著紅色的玫瑰花，旁邊的柳樹弓著腰，梳著馬尾辮好似和誰講著悄悄話。時間真像離弦的箭，飛出去就沒有了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這時白塔四周的燈全亮了。從遠處看看蔥鬱的樹林裡好似住的一個從天而降的老神仙在練法力呢。晚上就這裡最耀眼了。我越看這座白塔，越感覺裡面就像住了一個神仙。白天睡覺，晚上訓練法術，怪不得這裡是神仙住的地方，我來到跟前看到這座白塔，我就興奮地從山坡下面一路跑到山坡上面，雖然已經很累很累了，可是就是停不下來。又從坡上面跑到坡下面。然後在草地上打著滾兒，做遊戲，還有…。濱湖河的美景可真是太多了，說也說不盡。你們也能去濱湖河去觀察一下吧。看你們的體會是不和我一樣呢？

描寫西湖的作文篇13

國一作文 ,585字

剛下車就感覺西湖邊的風景好美，即使還不曾見到西湖？

偶然間望了一眼，才知道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的緣故。仰起頭卻見，在那些濃密的綠色柳葉中竟泛著點點微光，而那些小小的光卻在柳枝的吹拂下晃了晃，又隱覓在那柳葉中。

那是什麼？我順著那些應和著風的柳枝望了過去，在那柳枝的掩映下——是一面照著渺茫的山以及岸邊垂柳的鏡子！鏡子？我怔了怔，因為聽見掠過那裡的風，看見因風蕩起的浪。

西湖的水很清。遠遠望去，湖面被一抹深沉的綠佔據，還夾雜著一些細小的白光，因風掠去的波浪，泛起漣漪。湖中還映著對岸亭臺樓閣清晰的倒影，隨著風隨著水波而晃動。才覺得對岸的堤像一道摺疊的線，將現實與虛幻重疊起來，可無論是哪邊，都是另一邊的倒影。

西湖的水很清，又天生就夾著一股柔氣。因為西湖的水的平靜，似乎翻不起半點洶濤拍浪，可是常在掠起細小的波痕。湖面上沒有半點水的痕跡，像西湖的天一樣，湖裡面有了雲也有了天，成為了另一個小天地。從對岸晃盪的倒影開始，這一汪碧水帶著些許不染世間煙火般的飄渺蜿蜒而來，伴著西湖的水的清澈。

都說江南的水是柔到骨子裡的，只有見了才知道，知道小橋流水的平靜，而西湖的水也是江南的水，無論如何夾雜著的一絲柔情，百轉千回，讓人想起西施。

看了西湖的水，看那水花濺起的模樣，聽它忽然落下的清響，發覺我已喜歡上了這裡。

描寫青海湖景色的作文篇14

寫景作文 ,596字

那是文成公主拋下日月鏡的地方，那也是倉央嘉措圓寂的地方。

我撲向七月的青海湖，剎那間，一股夾雜著青草香、油菜花香、和大海獨特的氣味直撲進我的鼻子中，好不可愛！又有大片的油菜花田隨著微風跳起優美的舞，那是一壟壟金燦燦的油菜花海啊！在一大片金色和綠色後面，銜著一片汪洋，它無邊無際，陶醉人心。

它不同於西湖的恬靜婉約，不同於大海的波瀾壯闊，更不同於小溪的流水淙淙，它有自己獨特的美麗。

湖邊，有老人、年輕人、小孩，他們也沉醉於青海湖的美麗：老人幫助小孩為湖面上的鴨子，孩子一丟出去，鴨子們便爭先恐後地圍上去，生怕吃不到。有些母女或父子站在柵欄邊凹造型，一個拍，一個擺，這是青海湖中最美的畫面。

一向不喜歡拍照的同學們還有自己，此時也沉醉在美麗的青海湖中，拍拍照、聊聊天，我們在感受生活與美好。曾經學過一篇《市聲拾趣》，我覺得這裡藏族同胞的吆喝聲是各名族友好的表現，是全國人民團結的流露。藏族人民們吆喝著自家做的酸奶和只有在這裡才能品嚐到正宗的特產、美味。我從吆喝聲中聽出了他們的熱情好客和大方。

耳邊傳來“呼呼呼”的響聲，回眸一看，原來那是藏族特有的隆達——也就是風馬旗。這些五彩的小旗有序的系在繩索上，在大地與蒼穹之間飄蕩搖曳，構成了一種接天連地的境界。

在這個青海湖中，我不僅看到了美景，還收穫了沉甸甸的感動……

描寫我的家鄉駱馬湖的作文篇15

國小四年級作文 ,967字

【家鄉的駱馬湖】

羅清

我的家鄉在宿遷，那裡風景優美，物產豐富。我最喜歡的就是家鄉的駱馬湖了。

假期裡，我和家人一起去駱馬湖遊玩，剛下車，就看到了像海洋一樣廣闊的金色沙灘，寶石一般的湖水，清澈、透明，遠遠望去，無風的駱馬湖就像一面鏡子，一面又大又美，根本看不到邊際的鏡子。

我像只歡蹦的小兔雀躍著跑進了沙灘。沙子好軟，腳踩在上面就像躺在棉被上一樣，沙粒細細的，輕柔地撫摸著我的小腳丫，有時也會癢癢的，那是沙子在和我玩捉迷藏呢！

我蹦跳著在沙灘上跑來跑去，一會兒跳到湖岸邊撿貝殼，一會兒跑到沙灘上堆沙堡。妹妹看見了，也學著我的樣子，我們倆玩的不亦樂乎。咦，我能不能把沙灘挖一個坑呢，我和妹妹坐在裡面是不是很好玩呢？我趕緊挖呀挖呀，不一會兒就挖了一個小坑。這時，神奇的一幕出現了：坑裡生出了水。我把水舀出去，它還源源不斷地生出來。爸爸說，這是湖水滲過來的。

一天的時間很快就過去了，轉眼就到了傍晚。夕陽的餘暉染紅了西天，也染紅了湖水，這不就是白居易詩中描寫的“半江瑟瑟半江紅”的美景嗎？

我愛我的家鄉，更愛家鄉的駱馬湖！

【家鄉的駱馬湖】

陳紫?

我的家鄉在宿遷，那是個風景優美，物產豐富的地方。我最喜歡家鄉的駱馬湖了，尤其是夏天，那裡簡直成了孩子們的樂園。

暑假，爸爸帶我去駱馬湖玩。一下車，我就迫不及待地向沙灘跑去，駱馬湖真大呀，一眼望不到邊。

早晨，天空霧濛濛的，整個駱馬湖浸在乳白色的薄霧裡，像披著薄紗的少女，曼妙多姿，不一會兒，太陽出來了，千萬縷耀眼的金光照射在湖面上，湖面上閃著粼粼的波紋。沒多久，陽光碟機散了薄霧，天空萬里無雲，像用清水洗過一樣，湖水更是明澈又碧綠，像一面碩大的水藍色鏡子。雖然是早晨，沙灘上已經有許多人啦，他們有的在撿貝殼，有的在岸邊戲水，有的在堆沙堡。

不知不覺就到了中午，我玩得正開心，但是肚子卻“咕咕”的叫了起來，我趕緊拿著零花錢跑到旁邊的小吃店兒裡，剛進門就看到了宿遷的特產：水晶山楂糕、皁河燒餅、車輪餅。我最喜歡吃水晶山楂糕啦，它四方四正，全身泛著透明的紅色，吃起來酸酸的甜甜的，至今還令我回味無窮。

傍晚，太陽落山了，西天的雲彩泛起了層層波紋，如同起風的湖面，晚霞像一道道彩虹裝點著天空，絢麗多彩，美麗極了。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的駱馬湖！

描寫雨篇16

國三作文 ,617字

閃電和六月的雨交融，把天和地交織在一起，漸漸的拉攏著這張網，把世界攏在一起，縮小，縮小，再縮小，縮小到在同一片天空下享受著一樣的風和日麗，享受著一樣的狂風暴雨。

雨落在世界上的每一個角落，每一個角落都享受著雨的洗禮。陰暗的天空向大地無情的壓下來，毫無保留的似乎是要回到盤古甦醒之前的那片混沌，暗無天日，毫無生機。

雨打在每一片花瓣上，殘酷的打折了花的莖杆，花瓣灑落一地，又被雨堅決的打進泥土裡，雨過天晴後，劍氣被打落的花瓣，上面佈滿了摺痕，像是一根根血管，血液流進泥土裡，被腐蝕，被分解。

只出現在人們眼中美麗的花落了，它失去了往日的妖豔，它的命運，只有這樣嗎？不不不，當然不會，那是因為你沒有看到她的眼，暴風雨過後，它的根扎得更深了。雨沒有滅殺他的光鮮亮麗，雨只是給予了它更強的生命力和比往日更加光彩奪目。

雨給予了花無數次的生命。

在世界的某些地方，那裡沒有花，只有仙人掌，只有胡楊林，這裡便是沙漠。迷路於沙漠裡的人，沒有水沒有食物，什麼都沒有，只有晒的人虛脫的太陽和滾燙的沙子，活著走出去？不不不，你以為那是綠洲嗎？沒有任何與外界聯絡的機會，你以為會在沙漠裡發現救援嗎？那是不可能的！</p>

只有雨，如果你命不該絕的話，或許會有那麼一點的“天街小雨”喚醒你已經乾渴的心。

雨給予你一次生命，或許可能讓你活下來。但是，雨讓你在這個美麗的世界多停留了一會，所以，你要感謝它，感謝這個用生命敲擊世界的聲音—雨聲。

描寫雨篇17

國三作文 ,643字

我愛雨，愛春雨，愛他的潤物無聲；我愛雨，愛夏雨，愛他的舒適涼爽；我愛雨，愛秋雨，愛他的寧靜安逸。

春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我愛春雨，春雨滋潤了乾涸了一冬的大地。滋潤了冰凍了一季的吃糖，刺激了地表下的種子，使它們發芽生長。“好雨知時節，當春乃發生”，正是春雨，讓大地披上了綠裝。褪去了銀裝，正是春雨，讓大地重煥生機，讓大地重煥生機。讓樹木抽發新葉。正是春雨的降臨，讓寒氣退去，讓暖流湧來。讓人們脫掉厚重的衣物。

夏雨，狂暴至極。夏雨的到來經常有雷電，暴風的伴隨。但他卻能給被太陽烤的炙熱的大地消暑降溫。給撐這遮陽傘的人們帶來一陣清涼，給調皮的孩子們一個玩耍的地方，但夏雨卻又是短暫的，雨後初晴的景色是美麗的。夏雨對不僅能給大地消暑降溫。讓人們感到清涼，還能帶來最美麗的景色—彩虹，雨後初晴的傍晚，空中漂浮著無數的小水珠，太陽照射著它們，它們把太陽折射成了七彩的，讓人們欣賞時間美麗的景色。

秋雨，舒適涼爽他趕走了炎炎夏日。為人們帶來了涼爽的秋天，但秋雨的性情是倔強的，一來便要帶上好幾天，秋雨不像夏雨那樣高調的來，而是與春雨相同，靜悄悄的來，秋雨淋溼了黃綠色的樹葉，同時也為果實與莊稼的成熟做好了最後的保障，正是秋雨，果實變得沉甸甸的，一場淅淅瀝瀝的秋雨，使人們換了衣服，同時也揭開了秋天的序幕。

雨是偉大的。春雨滋潤了大地，卻犧牲了自己；夏雨灌溉了莊稼，卻犧牲了自己；秋雨帶來涼爽，驅趕烈日，卻也犧牲了自己；如今的天災，卻又把責任加到雨的身上，我想人們應該反思了。

描寫春篇18

國二作文 ,684字

冬天，是雪花的季節，紛紛揚揚飄滿整個天空；夏天，是暴雨的季節，洋洋灑灑向地面砸來；秋天，是落葉的季節，嘩嘩啦啦悠閒地降落；而春天，是生命的季節，生機勃勃自大地的根部生出的全新的生命。春就是一年中最不可思議也是最偉大的季節了吧。

不知不覺中，春天已經悄然而至，我看到了新生的綠。柔和的春風拂過臉頰，輕輕的，柔柔的，帶來春天潮溼的泥土的馨香。閉目冥思，春真的到了。

蕭瑟肅殺的冬天慢慢離去，大地退去雪色的袍，著上彩色的妝。我拖著疲憊的身體躺在綠色的山坡上，靜靜地去想、去看、去聽、去感受，感受這片深深淺淺的綠色以及一抹一抹的絢麗的紅。

山後或許流淌著一淙泉水，清涼澄澈，水底有墨綠色的柔軟的苔蘚和水藻，一些不知名的小魚在水中暢遊，吐出一串透明的泡泡，剛到水面，就“嘭”地破開，於是心生憐憫。

春的雨是細而密，有人說，“春雨貴如油”，我倒覺得，它比油來得更細膩、更柔滑，沁透心脾，使人感到舒暢痛快。有時舉一把花傘，穿梭在人群中，偶爾肩頭暴露在雨中，只覺得清爽。

雨過天晴，走過七色彩虹，大地被染成各色，並不比彩虹遜色。

春暖花開，萬物復甦，一切都充滿了生機，教師外的那棵楊樹已生髮了很多芽，再過不久，一定會有一樹的綠葉在風中搖曳。我輕笑，春天，著實有太大的魅力，讓我深深依戀上她。

柔和的春風輕撫，風箏被帶著飛向空中，打著轉地在空中舞蹈，彩色的線糾纏，舞動的風箏跳躍。

春，或許繁華，或許清新，或許單純，或許嬌豔。只是，只是，我願春天停留得久一點再久一點，日子過得慢一點再慢一點。這樣，不僅能留住這美好的春天，還能留住寶貴的青春。

春，但願你永留你的美麗，我永留我的青春吧！

描寫風篇19

國小五年級作文 ,669字

在自然界中，誰最若隱若現？

也許是它，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。它來也匆匆，去也匆匆。它就是—風。

沒有人看見過風，可是當書頁翻動時，我知道風來學知識了。沒有人看見過風，可是當裙子飄起來時，我知道風開始淘氣了。沒有人看見過風，可是當小草的“髮型”被弄亂時，我知道風來和我們捉迷藏了……

春風，它掠過光禿禿的土地，播種下農民伯伯希望的種子。它拂過清澈的河水，河旁的蘆葦紛紛向它點頭微笑，將沉睡的河水慢慢吹醒過來。它越過凋零的大樹，漸漸地，樹枝開始抽出點點嫩葉。它還跑過竹林，給春筍們帶來無限生機，筍芽們，伴隨著春風伸了個懶腰，小心翼翼地探出頭來。春風，像農民，攜帶著希望的種子喚起了整個大地。

夏風，好似一根彈簧，時而大，時而小，時而快，時而慢。它為美麗的花朵奏樂，為湖邊的蘆葦伴舞，更為辛勤耕耘的農民伯伯帶來清涼，吹去一身燥熱和煩惱，為這個黯淡的世界畫下了一筆五彩顏色。夏風，像飽含著生機的雙手，將涼爽留給美麗的人間。

秋風，夾雜著果實的味道，它把橘黃色的柿子吹熟了，它把小麥吹得飽滿了，它把農民伯伯的臉上吹出了笑容，它更把豐收的號角給吹響了。秋風，像一位畫師，將金黃的顏色刷滿大地。

冬風，像一頭獅子，在大地中狂野地奔跑著。它將大樹的枝葉吹得煙消雲散，將小草踩得萎靡不振，讓河水失去往日的波瀾漣漪。它用自己與眾不同的方式來考驗世間萬物的意志力。冬風，像一位嚴格的教官，帶著惡狠狠的目光來審視著萬物。

春風，飽含著生機；夏風，充滿著希望；秋風，像一位畫師；冬風，它像一位教官。風，在四季中演繹著不同的角色，為大自然增添光彩。