校園回憶錄相關作文20篇
校園回憶錄 篇1
國小五年級作文 ,412字五年的光陰很快就過去了。日出日落，時間總在不經意間與你擦肩而過。翻開陳舊的時間目錄，回憶過去，你是否還記得成長的點點滴滴。
曾記否？剛上一年級的時候，我的膽子很小，踏進教室我看見一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的後面不敢出來。是老師用和煦的語言和溫暖的雙手鼓勵著我，讓我敢於面對。
曾記否？運動會上同學們揮汗如雨，激情四射。雖然成績不是很理想，但我們拼盡了全力。同學們的激情將永遠的留在我的心裡。
曾記否？我們也會調皮搗蛋。有一段時間，我們分成了兩派，男生一夥，女生一夥，大家做什麼都勢不兩立，還彼此起綽號。老師知道後及時的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重。現在想想也會偷著樂了。
現在我們已經長大了，也逐漸懂事。當班上的那個同學受了傷或委屈，同學們都會到他身邊安慰她。五年的時光讓我們彼此相熟、相知。現在馬上要畢業了，回想過去的歡笑與悲傷，心情有些複雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。
校園回憶錄 篇2
國一作文 ,565字回憶中有太多太多的留戀。
升初中不久，人群中的孤獨觸動了我心底的記憶。
路過母校，似乎傳來熟悉悅耳的鈴聲，忘記的碎片又一塊快被拼接還原。
走進大門，這扇陪我上學放學六年的大門，留下了多少回憶，記錄了多少放學時激動的心情，回家自由玩耍的期盼……熟悉的小路牽著我一路走進去。
操場，已經不是當年的磚地，換成了塑膠跑道，放眼望去，似乎有看到：三兩個人圍成一堆，正在踢毽子，你踢給我，我傳給他；有幾個人你追我，我追他，他就拼命跑，絲毫不顧有多累，累也追，累也跑！你追上了我，我就只能給你一根筆芯，但卻依舊有許多人一起玩。有時一節課個課間可以賺好幾根呢！誰摔倒了，我們一起去扶，全都忘了輸贏。沒事了，又一起鬧，一起追……真想再去跑，再摔倒被他們扶起來……
不知不覺得來到教學樓前，不大不漂亮，卻可愛、讓人尊重。最後來到了6年級一班，熟悉的門窗，熟悉的黑板，似乎仍浮動著熟悉的氣息，我在這裡學會了禮讓，懂得了誠實；我結識了齊天大聖，我認識了他大鬧天宮的風采；認識了林黛玉，瞭解了她是那麼有詩才，那麼憂愁，那麼善良；我看到了《水滸傳》一百零八錚錚鐵骨的好漢多麼俠義……這個黑版還有我的名字，有我手錶央視的榮耀，有我被批評時的內疚，還有我成績退步時的鞭策；在這裡我認識了冰心、高爾基……太多痛太多開心都凝聚在這裡。
走出校園，卻走不出六年的記憶！
校園回憶錄 篇3
國小三年級作文 ,434字在我那充滿美麗，回憶的校園裡，有我許多快樂的回憶，當然也有我難過，後悔的回憶。
我有一次快樂的回憶。下課後我們在教室門前玩耍，不知不覺我一不小心摔倒了，這次我可摔慘了，手腳都出血了，和我一起玩的周志鑫看見了，便把我扶進教室，還幫我去找老師，我瞬間覺得傷口沒那麼疼了。我感覺很快樂！
我有一次難過的回憶。那一次，我竟然為了一本書和我最好的朋友李俊邑吵架了。我為了把別人借給我的書搶回來，我還把我另外一個好朋友叫來，叫他幫我一起把書搶回來，接著，我們和李俊邑打了起來，從那以後，我們不再是好朋友了。我難過極了！
我還有一次後悔的回憶，我把作業做完了，我正要出去玩的時候，突然楊振宇叫住了我，我回過頭問道：“幹什麼？”他說“這道題我不會做，我抄抄你的答案吧！”我斷然拒絕了他，他又說：“你給我答案，我送給你一支筆！”我答應了，接過筆把作業給了他，我回過頭來又一想，我就差這麼一支筆嗎？給他抄作業可是不對的，可是已經晚了，我後悔極了！
這個充滿我所有回憶的校園，我一直喜愛它。
校園回憶錄 篇4
國小六年級作文 ,721字校園裡的生活像一臺老式照相機，雖然老了，不能用了，但裡面的記憶卻是揮之不去的。現在我們要帶著這臺照相機，即將離開母校，升入初中，去拍攝新的生活，此時我們既興奮又留戀。
那時我們滿懷憧憬，來到這個令人嚮往的校園，我們是多麼地興奮，當踏上綠草如茵的操場，我們是那樣的忘情，當坐在窗明几淨的教室裡，我們是那樣的激情澎湃。可現在，我們將離開這個校園了。
現在再翻看這臺照相機，又有多少歡笑，感動的事情浮現在我眼前。現在回想起原來的趣事，還是覺得有幾分可笑呢！那是發生在我上三年級時的事情。一天我們剛上完體育課，天氣很熱，豆大的汗珠陸續從我的頭上滾下來，我拿起水壺就猛往嘴裡灌水，這時，我的前位用乞求的眼神看著我說：“大地主，我要渴死了，賞我一口水喝吧！”我假裝聽不見，繼續喝，他見軟的不行，就來硬的——搶！他用手猛的抓住我的水壺，邊搶邊說：“快給我，我要渴死了。”這時，水壺壺口好像撞到了什麼東西。咦？嘴裡有什麼東西掉下來了，我疑惑的將水吐了出來，“啪”的一聲我的乳牙掉在了地上，它好像一個白色的小精靈，調皮地對我說：“嘻嘻，你沒猜到是我吧，哈哈哈！”。我用手摸了摸我的牙洞，什麼也沒有摸到。太棒了，不用去拔牙了。我感激的看著他說：“你真厲害，竟然自創出了‘無痛拔牙’，謝謝你呀！這些水任你喝。”說到這兒，你們一定會想到因禍得福這個詞語吧。
除了這件事情，我的照相機裡還有好多有趣好玩的事情呢。假如幾十年後，當我再翻看這臺照相機時，看到我可愛的同學、敬愛的老師時，我將無比快樂。
校園回憶錄 篇5
高一作文 ,864字“長亭外，古道邊……”耳邊忽然傳來一陣悅耳的歌聲。我站在綠蔭下，聽著聽著，彷彿又回到了初中校園，看到了那可愛的人兒，想起了那熟悉的事兒。
“三月”之見
暖風吹遍了祖國大地，吹遍了校園內外。彷彿預示著註定有一股新的生機注入。踏著輕風，我們從四面八方而來，為了共同的理想而齊聚一堂，初次見面，我們握手問好。你的眼睛中是我的身影，靈動的雙眼中閃過的那抹驚訝、興奮，可是對未來的幻想，對未來的期待？被攥緊的袖口，躲閃的目光，說話時的語無倫次，青春的羞澀在這時“展露無遺”。我們都知道這注定是一場不凡的旅程。
“六月”之勉
不知不覺便已是夏日炎炎，這必然充滿激情。校運會如期而至，賽場上不會缺少大家的身影。那是短跑時如風一般的身影，是筆直的標槍劃出美麗的弧線，是最後一秒的奮力一躍。夏風吹不滅我們如火樣的激情，炎日晒不干我們似水般的友誼。場上努力，拼搏，場下歡呼，期待，希望全部融入一聲聲“加油”聲中。賽前我們緊握雙手，賽後我們緊緊相擁。友誼才是比賽中最大的收穫，而這正是旅程中最美的風景。
“九月”之戀
金秋九月，碩果累累，這注定是收穫的日子。我們對於母校的熱愛，同學們之間的友誼更加深厚，沙棗樹是我們友情的見證；紅旗是我們友情的象徵。若問以何為證？我說：我們曾在田間共同勞作，曾於朝陽下高唱校歌：我們曾在操場上揮灑汗水，也曾於考場上奮筆疾書。我們的友誼，我們的團結，我們的友情，我們對母校的熱愛，定然為旅程添彩。
“天之涯，海之角……”回過神來，催人淚下的歌曲早已結束，隨之而去的還有那偷偷從指尖溜走的日子。這場美麗的旅行即將到站，但人生的旅程還有很長，在未來的日子裡，我可能會會忘記很多，忘記沙棗樹幾度吐綠，忘記紅旗幾次飄揚。但只因為那份友誼，那份團結，那份熱愛，我會永遠記得那可愛的人兒，那熟悉的事兒。
校園回憶 篇6
國小五年級作文 ,626字學校是我們另一個家，是我們快樂成長的搖籃；她像是一個金燦燦的太陽，照耀著我們這些祖國的花朵；也是一個碩果累累的果園，等著我們去摘取智慧的果實……這些比喻，我覺得還是不能完全表現學校的偉大！那麼，學校是什麼呢？我在校園裡尋找著。
走進學校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運會中取得第一名並在校道上邊跑邊笑的我。
來到操場，望著寬敞的跑道，思緒把我帶回那個陽光如金的下午。“哎呀！”我在跑步的時候突然摔倒，這時，一雙溫暖的大手把我扶起來，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛的溫校長。“小同學，摔著了沒有？”溫校長親切地問道。“我沒事，謝謝溫校長！”一股暖流湧上我的心頭……
上了樓梯，經過一個個充滿琅琅讀書聲的教室，我不禁想起全班同學和老師在教室裡慶祝兒童節快樂嬉戲的情景，聽到同學們和老師一起讀課文時那整齊而富有節奏感的聲音。
來到鳥語花香的學校後花園裡，看著姿態婀娜的垂柳隨風輕輕地搖盪，我又想起了和老師同學一起來到這兒研究植物，認識自然的場景，那是我最喜歡的一堂自然課。
透過玻璃，學校圖書館裡一排排密密麻麻的圖書整齊地排列著，我彷彿看到同學們在裡面捧著書如痴如醉讀著書的神情。每一次的閱讀課，我們都快樂地馳騁在知識的草原上。
學校的每一角落，都記錄著我一個個美好的回憶。原來，學校是一張燒錄著老師的愛、同學們的笑聲的光碟，它將伴隨著我們走向美好的明天。
校園回憶 篇7
國小四年級作文 ,756字迎春花謝了，有再開的時候；太陽落了，有再升的時候；風兒停了，有再吹的時候；但聰明的，請你告訴我，我們的校園時光，為什麼一去不復返呢？我是一個四年級學生，雖然還不用離開往日的小學。但是，不管在以往的小學還是過去的幼兒園，我都充滿回憶。
幼兒園四年的時光是愉悅的。滑滑梯、鞦韆、蹺蹺板，時間就在玩具中滑溜過去了；飯菜、飲料、下午茶，時間就在隨意的擺弄中過去了；紅綠燈、過家家、木頭人，時間就在開心的玩耍中過去了。時間過得真快呀，轉眼間，四年的時間就離我們遠去。幼兒園的美好時光，如清晨的薄霧一般被風吹散。
時間，飛快地過去了，成長的步伐飛快地向前奔去。我依稀記得那個夏日的早晨，坐在教室裡，聽著老師講課。語文課，我們學習造詞、造句，時間就在刷刷翻書的聲音中過去了。數學課，我們學習列式、計算，時間就就在計算機滴答的聲音中過去了。英語課，我們說詞、背誦，時間就在洋溢的書聲琅琅中過去了。太陽一步一步的向西挪去，漸漸地下沉，只剩下一片血紅的雲。
放學後，在校園的操場上，才是天堂。同學們在操場上嬉戲，翻跟頭，聊天，談起小時候的糗事，不禁仰天大笑，甚至跌倒在草地上。在這幾年裡，我認識了好老師，交了好朋友，還獲得了許多人的信任和關心，難道這一切還不足夠嗎？
雖然，無法回到過去，但是，要好好珍惜現在所擁有的一切，才是最真切的。
我已經四年級了，就是說還有兩年的時間就要離開小學了。也就是七百二十天；一萬七千二百百十個小時；一百零三萬六千八百分鐘，難道長嗎？當然不長，一點也不長。在這漫長的歲月裡，來得快，去得也快。我想，既然現在就會想往過去，那未來會不會想這時呢？消失了以往的快樂，想回頭再來，可是，回得去嗎？惋惜的說一聲，不能。
聰明的，你告訴我，請你告訴我，我們的校園時光，為什麼不能倒流，卻只能，如痴如迷的留戀回憶。
母校的回憶 篇8
國小六年級作文 ,514字小學生活就像一個夢，兩千多個日子彈指而揮，多少歡樂、多少風雨、多少感動在一起交織著。閉目回想，彷彿就發生在昨天，他們就像一顆顆閃爍的星辰，又似一朵朵飄香的花朵，懸掛在幽蘭的夜空，盛開在繽紛的草地。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地揹著書包走進校門，開始學習生活時，同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裡，漸漸甜進心裡。
當我第一次踏進這神聖的殿堂時，遇見了一位特別的朋友，聽，她來了，高跟鞋摩擦地面的聲音，緊接著映入眼簾的是那雙奇妙的眼睛，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得彷彿能看透一切，看透未來。她面容清雅又略顯剛毅，這般的美麗定格在我的心裡，聽她講課，是一種享受，課上的四時分鐘，根本沒有機會溜號，窗外的風聲雨聲彷彿都與我們無關！
回顧這些歲月，像咖啡、像烈酒、像甜美的果汁。學校是“家”，有“父親”有“母親”，共同譜寫了美妙的旋律！在過往的上千個日子中，我像一棵幼苗，被園丁照料著。班級裡迴盪著朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的歡聲細語，校園的每一個角落都曾留下我們難忘的回憶。
關於母校的回憶是溫馨和美好的，對於母校的感激是真摯而無盡的。想想過去、現在和那無法預知的未來，我們前進的腳步只能更加堅定。回憶永藏心底，未來更加努力！
爺爺的回憶錄 篇9
高一作文 ,901字當夜空萬籟寂靜的時候，心扉就會敞開，流露出內心深處的情感。這情景多麼熟悉—小小的我偎依在爺爺的懷裡，聽他道盡往日的事。
第一章：昔日的艱辛
爺爺生活在一個窮鄉僻壤裡，村裡除了峻峭的山之外，別無他物。爺爺說：“我們從這裡到外面的路是自己一步步踏出來的，從這裡到外面大約兩公里，長途跋涉于山澗，常常被蛇咬，被荊棘刺到。有一次，我為了趕路，一不小心摔倒了，滾落了山腰，即使腿受傷了，還得爬上去……”爺爺在那個時候常常過著三餐沒著落，面朝黃土背朝天的日子。每當聽爺爺訴說起這些往事，總有一兩滴冰涼的液體，滑落在我的臉，我調皮地嚐了嚐，是苦的。
第二章：改革的春風
爺爺絕望地度過了艱苦的少年時期。當改革的春風吹遍大江南北時，給爺爺帶來了希望。爺爺說：“當家庭聯產承包責任制實行時，我比以前更加努力工作了。人總希望能三餐吃飽，這政策不僅能解決溫飽，還可以讓人民過上富足的生活。我當然積極響應了。當我收穫到屬於自己的一擔谷的時候，我激動得不知所措，心裡只是想著：“共產黨好，鄧小平萬歲！”每當爺爺想起這些，眼裡總是閃爍著喜悅的淚光。改革開放不僅讓爺爺以及千千萬萬昔日面朝黃土背朝天的農民改變了自己的命運。改革開放的好，只有爺爺這輩的人才能真真切切的體會到，我們雖然不能與之引起強烈的共鳴，但是我們唯有傾聽他們的心路歷程，架起一座心靈的橋樑，終究會被他們感化，信仰他們的信仰。
第三章：感恩的心
爺爺過上了小康的生活，但他沒有忘本，他常常對我說：“改革開放改變了我們這一代人的命運，今天如此美好的生活，靠的是改革開放和我們這輩子的努力，你要好好珍惜啊！一玉口國，一瓦頂家，家國相依，愛家就要愛國。”每當爺爺說起這番話時，眼裡充滿真誠，一臉自豪。
日子漸漸好了起來，但爺爺並沒有停止勞作，他整天在田裡勞碌。我問他為什麼，他說：“國家對我們這麼好，我當然不能只享受而不幹活，即使老了也要為國家出一份力。”農民的樸素源於心中有一股信念，他們的確讓人肅然起敬，讓人獲益良多。
爺爺的回憶錄是一首讚歌，讚頌了改革開放這一壯舉。
爺爺的回憶錄是一杯苦茶，沉浸著苦與甘。
爺爺的回憶錄是一本教科書，教懂我們感恩與愛國。
回憶錄一樣的母愛 篇10
高一作文 ,906字清掃歲月的書櫥，拂去塵埃，竟發現一本名為“母愛”的回憶錄，作者：我與母親。翻看樹葉，往事全湧上心頭。
母愛是一架滑梯，我在上頭，母親在下頭。
兒時的我十分好玩耍，每到週六便犟著要到那離家頗遠的青少年宮玩耍：沙畫、泥塑、小猴拉車、釣金魚……最具吸引力的莫過於那由兩根螺旋梯子兩側，兩根高而平的斜直梯子中間的“組合大滑梯”了。然而我膽小如鼠，上了滑梯卻不敢滑下去，總是灰溜溜地從側邊低而緩的的螺旋梯滑下，悶悶不樂。母親見狀，便在那長梯末端半蹲著對我喊：“別怕，媽媽在！”我的雙腿仍在打顫，梯之高，襯得母親之小，我又想打“退堂鼓”--腿開始在挪，母親又喊道：“別怕，快滑下！”說著，朝我張開手作擁抱狀。我被“慫恿”了，雙眼緊閉，耳旁有風掠過，再次睜眼，已在母親懷抱。於我，這事一塊“里程碑”，從此以後，我再也沒畏過高。
回憶錄一樣的母愛。jpg母愛是一張床，我在床上，母親在床邊。
上幼兒園後，一天大部分時間在此度過。羸弱的我一再感冒，發燒，常去醫院以致和院裡的護士姐姐們大多熟悉。時而晚上發燒，母親便擔任起我的“護士”：量氣溫，背上墊毛巾，用厚一點的杯子“捂”熱，有時熱得難受，母親便用棉籤沾著酒精擦我的面板，搬一馬紮坐在床邊，時刻注意著我，隔時測體溫，換冷毛巾敷頭，就逢喝水，她也翻箱倒櫃找到那長久未用的吸管……旦日醒時，母親已熟睡於床邊--那姿勢，我想一定不自在，可她也堅持了一夜。
母愛是一根聯絡的電話線，我在學校，母親在家。
到高中後壓力徒增，一個書包顯然“容積過小”，常常得拎一兩個袋子。有時，老師提醒下午會講哪本練習--我又恰遺之家中，只要跑到樓下電話亭，通過電話線，滿懷羞赧地請母親送來--我家距校頗遠。每次，母親都一口答應，不曾有過一點抱怨和指責--儘管是我的紕漏。有時騎車--那是幾個車站的路程啊，身體欠佳的她總在約定時間內抵達校門，佇立良久。待我走來，她只是微笑，我也一時口訥，覺得應感謝一下又不知如何說。“進去吧，別耽誤上課！”說完她便鬆手離去，我心中早已溢滿感動。
也許母親正如一本回憶錄，你不會常去翻閱，但它永存你心；翻開來，縱使身處塵囂，心中那根久未觸動的弦也會顫動，重溫到那淳淳的母愛。