泡泡圖相關作文20篇
泡泡圖 篇1
國小四年級作文 ,4853字【泡泡圖】
曹佳佳
我的語文老師可不像普通的老師那樣天天讀、天天背。來看看我老師出的奇形怪狀的妙招吧！
我的老師教了我們許多有趣的妙招，但是我最喜歡的就是泡泡圖。泡泡圖是一個小圓圈，有各種各樣的形狀，圓形、心形、方形、三角形……先在第一個空裡填上一個難寫的字，比如觀察的察，再畫一條橫線，然後畫個空，直到寫完這個字就可以了。當我學會了這種方法時，我高興的不得了！
泡泡圖還有一種方法，把兩個或者三個分不清的字畫在一起。像低和底這樣的，把字寫在泡泡裡，接著寫偏旁，再寫剩下的，我心想：“我怎麼樣才能記住這個字呢？對了，我把單人換成廣字頭，不就記住了嗎？”我真是太聰明瞭。泡泡圖真像羊肉串，又像冰糖葫蘆，還像一粒粒白色的小米，說得我都流口水了，真是個大饞貓！我心裡有一隻歡快的小鳥在唱歌！
哈哈！泡泡圖的用處太多了，說也說不完。它既能幫我們記住難寫的字，也能記住我們分不清的字。泡泡圖真是太有意思了！以後我再也不用怕有錯別字了！
【泡泡圖】
徐振陽
我們語文老師太聰明瞭！什麼辦法都能想出來。老師教我們如何畫泡泡圖。
老師先畫幾個泡泡圖，讓我們先看著怎麼畫。突然有幾個同學看不懂，語文老師雙手捧著肚子，蹲在講桌底下，語文老師差點把肚皮笑破，心裡想：老師也太能笑了，肚皮笑破別叫我們拿醫藥費。
過了一會兒，那幾個不明白的同學也明白了。心裡想：畫泡泡圖對我來說真是小菜一碟呀！我迅速地畫了一副，顏色五彩繽紛。
語文老師又叫我們畫了幾天，我的字錯得很少了，老師也看到了有些同學本來字錯的很多，現在少了一點兒，語文老師也看到同學們進步了，又叫同學畫了兩三天。我寫字幾乎也不錯字了。
老師真是什麼辦法都能想得出來呀，語文老師真是聰明絕鼎呀！心裡想：我長大以後也要像語文老師一樣聰明！
【泡泡圖記憶法】
於麗萍
老師，為了提高我們得學習成績。想了很多得方法，比如說升級袋，還有泡泡圖啦！以前我得詞語特別得差。老師就教了我們泡泡圖的方法，我想老師的這種方法肯定不錯！
泡泡圖記憶法就是畫一個小泡泡，比如“呆”字，口和木，分別寫在泡泡裡，兩個泡泡兒合起來就等於那個字。我想以前我的字最差，現在用了這個這種方法後，我的字都錯的很少了，心想多虧了老師啊，才給了我學習的信心，老師都誇我有進步呢！別提我有多開心了。我把這個好訊息告訴了媽媽。媽媽開心的不得了，說“你真是遇到了一個好老師，能教給你們這麼好的方法兒，而且取得了不錯的效果”！我說“是啊，我是幸運的。”
我想老師為我們的學習嘔心瀝血，還累出病來了，我要好好的學習，用最好的成績來報答老師！
【泡泡圖】
張洪馨
從前，老師發明了一個思維導圖。最近，老師又出了一個新招，難道，又是幫我們學習的新招嗎？
哦！原來，是泡泡圖啊。上課了，老師用了泡泡圖的方法教我們記了一些難寫的字。老師先畫了一個圓在上面寫了一個低字。又畫了一條線，我想這條線有什麼用呢，原來是把兩個泡泡連起來啊。又畫了一個圓。寫上了提手旁，再接著又畫了一條線。又畫了一個泡泡，又把氐寫上去了，原來是拆分記字法，我想除了拆分記字法，還有組字……
我想這樣畫有什麼用呢，還不如用畫畫的這個時間來多學點知識呢，後來老師讓我們畫，我也在想這個問題。我想：老師用五彩繽紛的彩筆畫多費事啊，直接用白粉筆畫多麼省時間。我問老師：為什麼讓我們畫這個呢，老師說：“因為右腦更喜歡顏色。"在老師的講解下，我恍然大悟，我用心的把泡泡圖畫好。我想只要每個人找到合適的學習方法，就一定能學好了。我想：泡泡圖，應該還有許多的形狀吧，讓我們來想象一下。所以我想了許多種型別狀不同的泡泡圖。我想老師可真會出招幫我們學習啊！
畫泡泡圖的方法，真是個記字的好方法。
【泡泡圖】
馮若珊
今天語文老師教給我們怎樣用泡泡圖的方法記字。
先畫一個圓圈，再把他們連在一起，然後在上面寫上不會的字，用拆分的方法寫在圓圈裡面，有時還畫一個小動物形狀的。畫完了之後我特別驚訝，怎麼這麼好看呢，這也太神奇了吧！畫的泡泡就像媽媽洗衣服的泡沫一樣，一個一個小泡泡就像牢籠一樣，把我的錯別字牢牢的關在裡面。我看著這些字特別不順眼，不服氣，等我打敗它們才能把它們釋放出來，我就像打了一場勝仗一樣，一定要把他們打得落花流水。
就這樣，我每次畫的泡泡圖都比上一次少很多，我明顯的感覺到自己在一天天的進步，心裡既興奮又自豪。每次都嘀咕：就你們這幾個破字還敢來挑戰我？我馬上讓你們從我的泡泡裡消失，用這個方法我慢慢的成了常勝將軍。
老師教的這個圖特別好用，而且記得特別牢！我們在有才的老師的指導下，慢慢的發掘出我們大腦無限的潛力。
【記詞方法】
曹文博
今天我們偉大的語文老師教了一個偉大的記字詞的方法十分好玩！
剛上就是畫一個圓，或者先寫字，我是先寫字的。像一個泡泡，也像一個蛋蛋，還像一個圓圈，偉大的語文老師寫上了字再分解接著組詞，最後就可以了，我想能行嗎？這麼簡單，我肯定能成功的。
先用“凝”來試一下分成“冫”“匕”“矢”和“?^”“丶”還有“疋”。再組一個詞，接著每一個套上小圈圈，這樣就行了，能記住嗎？但願可以，我不太相信。真好玩，不過一定要有耐心把它們組成一個一個圓，最後連起來像一個飛機的螺旋槳。十分漂亮。
這也是偉大的老師給予我們的希望和力量，我們應該感謝我們這個偉大的老師。心想，我一定要報答老師。老師教的要長時間來用，要不怎麼能學會呢？
我想，我不會放棄的，加油。
我的偉大的語文老師幫助了我們這麼多，我們大家一定會努力的。
【有趣的泡泡圖】
孫靜
今天天氣晴朗。老師要上一節泡泡圖課。
開始上課了，我滿懷期待上這節課。老師說：“你們猜泡泡圖是什麼？”我們大家你猜我想都想不出來。老師笑著說：“是畫一個圓圈，裡面寫上這個字相似，比如說抵得上的抵和低頭的低各組一個詞，這樣就可以幫你辨別哪個是抵得上的哪個是低頭的低了。”心想：這個泡泡圖還真那麼好記嗎？這時老師發下詞語，我正好錯了一個蜿蜒的蜒。心想：這樣多寫幾遍不就記住了嗎？幹嘛那麼費勁呢？真想不明白，後來我畫了個泡泡圖，感覺好幾遍就能夠記住的詞語，畫個泡泡圖就能背下來。老師教的果然妙！可是我考完詞語卷，沒想到全對了。我高興喊起來。小美說：“自從我用了泡泡圖，詞語一個也不錯啦！”我想泡泡圖不僅能用到語文，還能幫助你記住英語單詞、很難的數學題、幫你記住科學內容。小遠說：“泡泡圖真管用。”大家議論紛紛，交口稱讚。都說泡泡圖很好。同學們還說：“語文老師，真是會想好辦法。”
我覺得泡泡圖起了不少作用啊！
【泡泡圖】
王子健
以前，老師教了我們畫思維導圖的學習方法。現在老師又要教我們泡泡圖法，我心想泡泡圖難道是用泡泡做成的圖嗎？
老師在黑板上畫了一個又一個的泡泡，泡泡有大有小，我想老師畫泡泡幹什麼呢？我好奇的瞪大眼睛看著老師畫，同學們也目不轉睛地看著黑板。呀！老師在泡泡裡寫上了字。老師為什麼要在泡泡裡寫上字呢？老師把一個沒有偏旁的字加上偏旁，把它變成另一個字，組成一個詞語，一個朋友找到了另一個好朋友。我用這個方法把字跡牢固，我又想這樣真能記牢固嗎？
老師繪聲繪色地講著各種字兒的結構。同學們被老師幽默的講解引的哈哈大笑，有的笑岔了氣，有的在地上打滾，有的拍著桌子笑。老師說一個字可以組成好多詞語，變好多好多的泡泡。照這種方法，我們也開始變泡泡詞語，結果是真的啊。由一個偏旁或者一個字可以變出好多的泡泡。
這種方法可真有趣啊！我一定要多用這種方法，打敗詞語小怪獸。
【有趣的泡泡圖記憶法】
馮子涵
一天，上語文課時，語文老師說要教給同學們一個新的記憶方法——畫泡泡圖記憶法，同學們都充滿好奇。
老師在黑板中心畫了一個圓圈，向外擴張很多分枝，分枝上畫一個小圓圈，再連線一個分枝和小圓圈，用五顏六色的彩筆來畫，一個個圓圈就像五彩繽紛的泡泡，漂亮極了。
老師把平時難記的字拆分偏旁和生字，把一些容易混的字組成詞語，這樣能快速地牢固記住，提高我們記憶生字的積極性。
老師讓我們自己畫泡泡圖，我按照老師教的方法，興致勃勃地畫起來，我畫的像一個個想要飛起來的氣球。我把平時容易錯的字詞，用老師教的拆分法寫在泡泡裡，很快就記住了，我想原來我也可以輕鬆地打敗錯別字。
畫泡泡圖的方法能激發我們的學習興趣和想象力。平時死記硬背的生字，記憶過後很快就忘了，現在用老師的方法記憶起來既牢固又輕鬆。我想以後不管是記生字記英語單詞，用畫泡泡圖的記憶法能達到事半功倍的效果
【泡泡圖】
姜藝
上語文課了，老師教我們一個新招。那就是——泡泡圖。咦？泡泡圖是什麼樣子呢？難道和魚吐出來的泡泡一樣嗎？
老師給我們講解泡泡圖的的畫法。原來泡泡圖是用許多橢圓形組成的，用來記一些難寫的字和錯別字，還有記不牢固的詞語、生字、數學難題都可以。同學們都聽的入神了，我也很感興趣。
我用彩筆在紙上畫起泡泡圖，東一頭西一頭，畫的亂糟糟的，好醜啊！老師說過，顏色會更容易記住，我又換了一種顏色，畫好以後，我把很多不會的詞語寫在泡泡圖上。呀！不得了啦！我都能揹著默寫下來了。我真高興！
我覺得自己太厲害了！我一定要好好利用這個好辦法。我相信，用了泡泡圖的方法學習，再難的詞語也會輕鬆記住，你也可以試一試。
【厲害的泡泡圖】
宮玉婷
老師真是大名鼎鼎的老師啊！什麼辦法都有，老師又教給我們一種記難字、易混字的泡泡圖。
泡泡圖單看是一種由泡泡一樣的圓圈組成的，可幫了我們大忙啦！不得不說，老師的辦法真好。
泡泡圖幫我們記難寫的字，易混的字，好多好多作用呢！嗯！我一定要學會老師的方法。泡泡圖畫的時候，先在中間畫一個圈，在裡面寫上要畫什麼，在分枝，寫上要畫什麼字，然後分枝寫出這個字由什麼和什麼組成的。比如說雕，它是由周和隹組成的，就分枝，畫出周和隹。太好了，我用老師的方法，我打敗了難寫的字。我心想：老師太厲害了，什麼厲害的方法都知道。老師看的書沒白看。
用泡泡圖記易混的字，特別簡單，先把易混的字寫在橫線上，再圈一個圈，寫上這個字組的詞。耶！我也可以打敗我容易混的字了，老師的方法棒極了。我心想：老師的方法這麼厲害，我一定要把它學會。
不愧是大名鼎鼎的老師啊，方法都這麼好，無論老師的什麼辦法，我都交口稱讚，我用老師的方法也那麼有成就感，用老師的方法，我戰勝了我不會寫的字和易混的字。我一定要和老師好好學習。
【畫泡泡圖】
劉雨昊
今天，天氣美麗的很。今天我的心情也非常好。因為我們的語文老師教我們畫泡泡圖。
泡泡圖是什麼呢？我抱著100%的好奇心，看著語文老師。終於上課了，直接語文老師飛奔到教室。開始發起了錯單。發完了。然後語文老師又將鄭重的面容變成了開心快樂的哦，奇怪的語文老師又在搞什麼名堂，難道又要教我們新的學習方法嗎？
語文老師看著我們一個一張張驚奇又激動的樣子，這才說道：“同學們，我要教你們一個新的學習方法。”同學們，你看看我，我看看你，誰都不知道。難道有一個會吐泡泡的圖畫嗎？我這麼恍恍惚惚的想著語文老師，這才給出了答案。在課前發的錯單，我們語文老師那又拿了一張同學的錯單說道。“如果我們有不會的詞語，可以用畫泡泡圖的方法換偏旁，或者用其他方法，讓我們牢記這種詞語。”突然有一種恍然大明白的感覺。可開心伴隨著一聲響亮的聲響，這美妙的時光度過了。
我會牢記並好好利用這些新的方法的。
西安泡饃 篇2
國小六年級作文 ,566字我國地大物博，各地區都有著自己獨特的特色美食。隨著時間的推移，這些特色都慢慢沉澱下來，將古今的優點結合起來，形成了各具特色的地方名吃。在中華食譜上，有湖南的臭豆腐，重慶火鍋，河南燴麵，北京烤鴨，天津狗不理包子，新疆羊肉串等數不清的美食，他們風格各異，但都使人垂涎欲滴。其中同，便要數西安泡饃最讓我欲罷不能了。
西安泡饃屬於陝西菜。濃濃的香味，每次都使我經不住誘惑來一碗，儘管有時候我已經吃得很飽了。西安泡饃是將羊肉或牛肉，再加一些調料，煮成濃湯，再將粉絲、鵪鶉蛋灑在裡面，接著把饃掰碎，泡在滾燙的濃湯裡，最後在湯裡灑些香菜、蔥花，一道色、香、味俱全的西安泡饃便大功告成了。
西安泡饃營養豐富，香氣四溢，誘人食慾，令人回味無窮。它和一代帝王趙匡胤還有一個傳說：相傳，五代末年，趙匡胤還未得志。一日，在長安街頭流浪的他飢餓難耐，便只得向一家肉鋪討了一碗羊肉湯，將隨身所帶的兩個難以下嚥的幹饃掰碎，泡進了湯裡，吃得他渾身發熱，飢寒全無，精神大振，這便是趙匡胤發明羊肉泡饃的傳說。
西安泡饃被譽為“天下第一碗”，吸引了各地遊客慕名前來品嚐。宋朝大文學家蘇東坡曾說過：“隴饌有熊蠟，秦烹唯羊羹。”慈禧太后也讚揚這羊肉“肉軟不糜，滋味甜美。”
西安泡饃不僅是種美食，更是一種文化的象徵。它卞像一顆明星，在時光的夜空中，永遠閃耀著光輝，永不磨滅。
讀《世界上最美的泡麵》有感 篇3
讀後感 ,803字暑假開始了，同學們都安排了自己的學習計劃，媽媽給我買了許許多多的課外書，如《海底兩萬裡》、《格林童話》、《真情課》等……。
《世界上最美的泡麵》，好奇怪的名字，這是一本什麼樣的書，我迫不及待的打開了它，第一個故事就把我深深感動了。
你能知道一個男孩自己能做什麼嗎？那就讓我來告訴你吧！小男孩的爸爸出差了，家裡只有他一個人，爸爸出差的時候，和小男孩商量：“寶貝，你自己在家害怕的話，我就把你送到奶奶家吧！”可他卻堅定的說：“爸爸，你就放心的工作，我已經是一名小學生了，我不會害怕的，我會照顧好自己。”
小男孩是多麼的堅強、勇敢！看看自己，我感到了無比慚愧，我還要媽媽每天晚上講故事我才能睡，我應該學習小男孩那種堅強而勇敢的精神，今天晚上就自己睡了。
小男孩的爸爸出差了，可他的新卻一刻也沒有離開自己的孩子。可我們的小英雄不但自己上學、放學，而且晚上自己回到家把作業完成的特別好。各科老師都給貼了一張笑臉。男孩看著一張張笑臉，就像老師給他最大的獎勵和鼓勵。這就是很自律的孩子，他有著自我約束力，他知道自己應該做什麼，應該先做什麼，後做什麼，不像我一樣放學回家第一件事就是先開電視。
小男孩的爸爸因為時刻牽掛著孩子，就草草的處理事情，便踏上了歸途。回到家時孩子已經睡著了，旅途的疲憊讓他全身無力，想躺下休息一下時，突然大吃一驚：棉被下面竟然有一碗打翻的泡麵！他盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股一陣狠打，“為什麼這麼不乖，這樣調皮！”“爸爸，我沒有調皮，這是我給你準備的晚餐，怕它涼了，就把它放在棉被下保溫。”聽到這兒，爸爸緊緊抱住了兒子，眼淚滑了下來，他端起撒了半碗的泡麵，伴著自己慚愧的淚水，吃了下去。也許這是世界上最幸福的泡麵、最美味的泡麵。
故事我看完了，我為小男孩勇敢和堅強而驕傲，為自己的毛手毛腳而感到無地自容。在以後的生活和學習中，有許許多多事情要自己學著如何去獨立的完成，成為一名合格、優秀的小學生。
當泡泡在空中飛舞 篇4
國二作文 ,690字“噗！”幾個泡泡在空中飛舞，這就是我的業餘愛好—吹泡泡。
有些人會說吹泡泡很幼稚，可是我卻不這麼認為。我是從四年級喜歡吹泡泡的，吹了這麼長時間泡泡，我發現原來吹泡泡也是一門藝術。
我陶醉於泡泡的絢麗多姿，泡泡在空中時而像一個頑皮的孩子，蹦來蹦去；時而像一隻美麗的蝴蝶，在空中畫著翩翩的弧線；時而又像一隻勤勞的蜜蜂，在空中飛來飛去。每當我看見那些五光十色、身上披著遊走、蠕動著的五彩斑斕的花紋在天空中飛舞的泡泡時，心裡總有一種說不出的愜意。
我愛吹泡泡。
每當我心情憂鬱的時候，我都會在草坪上吹泡泡。我會將心中的煩心事大聲地說出來，然後用自己製作的吹泡泡工具蘸幾下泡泡水，深吸一口氣，然後用力吹氣，直到泡泡大的破掉才停下來。如果我有很多的煩心事，我就會在空中吹很多泡泡，然後不停地跳起來揮舞著手打破泡泡，等到我累的不行趴在草坪上的時候，心也舒暢了許多。這種發洩非常有用。
我愛吹泡泡。
而當我沒有煩心事的時候，我也喜歡吹泡泡。我會想著原發吹出許多泡泡，看著他們一個個的飄向不同方向，希望它們會將我的快樂傳達給每個人。
我愛吹泡泡。
每當週末我做完作業的時候，我都會拿出一點空閒時間來研究吹泡泡，在研究泡泡水的時候，我懂得了一些化學知識，而當我製作各種各樣的吹泡泡工具時，既讓我懂得了一些物理知識，又讓我擁有了一雙發現廢物可以利用的眼睛。
我愛吹泡泡。
我從吹泡泡的過程中還悟出一個道理：無論你有多麼美麗的相貌或多麼光鮮的衣著，只要沒有一點內涵，就一定會脆弱的像泡泡一樣一擊就破。所以，一個人的外表並不重要，重要的是他的內心。
我愛吹泡泡，我愛那漫天飛舞的五光十色的泡泡。
泡豆子 篇5
國小五年級作文 ,448字我非常好奇綠豆芽是怎麼長出來的，於是，我準備做個實驗，在媽媽的指點下我取了泡豆子要用的材料。
我把六張紙巾放在上面，把豆子放進去，又倒了一些水。準備工作完成了。
第二天早上我去上學，在學校裡我很擔心豆子死沒死？水乾沒幹？終於捱到了放學，我飛奔回家，到了家我立刻把紙巾挪開，令我驚訝的是豆子不僅沒死而且長高了！是不是被仙女施了魔法？不是，嫩芽都是靠自己拼命努力長出來的，也許，它也想看看藍藍的天空，看看這美麗的世界吧！
原來豆子只比米粒大一點，而現在已經像手指那麼大的哩！剛長出來的嫩芽像嬰兒的面板一樣白，像我們的牙齒一樣白呢！
過了幾天我滿心期待地去看豆子嫩芽又長大了一釐米，我興奮極了！我又看見豆子的外衣破了，這是因為豆子變胖了，所以把它的外衣撐破了。就像我們變胖了，穿以前的衣服也會撐破似的。
豆子越長越彎，越長越長。當它長成的時候，嫩芽大約是兩釐米。我迫不及待地把它炒了，可香了！我還聽姥姥說綠豆有清熱，解暑，調五臟，解諸毒的功效呢！
多麼可愛的豆子！多麼有趣的實驗！我真是越來越喜歡它了。
泡綠豆觀察日記五則 篇6
日記 ,555字2016年9月14日泡綠豆
今天下午，老師給我們佈置了一個作業，讓我們回家泡豆子，並且每天觀察它們的變化。
回到家後，我告訴媽媽：“老師讓我們泡豆子並觀察，便於寫第二單元習作。”媽媽讓我自己去做。我拿來一個小碗，舀出一勺綠豆，倒進碗裡。它們挨挨擠擠的，像一個個綠寶石。我倒進一些清水把綠豆泡溼，就去寫作業了。晚上睡覺前，我去看綠豆，發現綠豆比以前圓鼓了，像一個個胖娃娃在對我笑著說晚安呢。
2016年9月15日破殼了
今天早上起床，我迫不及待地去看綠豆。哇！綠豆的外衣都撐破了，露出了白白的小肚皮，從肚皮裂口處發出了一個短短的小芽，就像一個個小逗號。我又給它們添了些清水。
2016年9月16日發芽了
今天，所有的綠豆都在爭先恐後地發芽，它們長出細細的根，長出嫩白色的細杆，這個細杆有1-2釐米長，像一個個音符，他們好像在演唱綠豆進行曲呢！
2016年9月17日長葉了
我發現有幾顆綠豆變成紫色的了，綠豆芽有四釐米高了。我觀察到的綠豆中間長出一片淺綠色的葉子，它們就像一把把小剪刀，有的還沒有突出葉子，好像一個個害羞的小娃娃。
2016年9月18日長高了
第五天了，綠豆芽長長了許多，也粗壯了些，長到了8釐米左右，長出的葉子就像一個“丫”字，漂亮極了，它們好像在對我說：“快來為我們加油吧！看我們誰長的最高。”
泡菜的味道 篇7
國三作文 ,752字泡菜這個詞我想大家吃過它也聽說過它，其實泡菜也是朝鮮族的家鄉菜。
在革命期間朝鮮和韓國其實是一個國家，後來因為戰爭兩地以三八線為界，從此成為了兩個國家。但是一些風俗習慣和一些經典的菜式也仍有保留。
聽媽媽說，泡菜這個東西每個人做的味道是不一樣的，而且心情不一樣做的味道也是不一樣。
在我姥姥還在的時候，家裡做泡菜的工作都交給了她，因為媽媽上班忙沒有時間，所以吃慣了姥姥做的泡菜就感覺特別的好吃，姥姥做泡菜的時候會放很多東西在裡面，而且每次做的醬都非常多，這是因為老爺有糖尿病不能吃甜的，所以姥姥的醬裡面從來沒有加過糖，但還是那麼的好吃。姥姥做剩的醬就會給老爺吃，因為我們家吃的是辣椒醬是有點甜的，所以老爺不能吃，姥姥就給他做了他專屬的醬。
後來，姥姥去逝了，我們家的每一位成員都像已經崩潰了一樣，都不說話，家裡來客人的時候媽媽還要強忍著心裡的傷痛，還要面對著微笑去招待每一位客人，我看了都不知道應該怎麼辦。
以後，我們家的泡菜都是媽媽來做的，但是，媽媽做的雖好吃，可是，永遠都找不回姥姥的味道了，就連老爺也吃不到姥姥做的醬了。
自從那以後，老爺戒了好幾年的煙也抽了起來，整個人也消瘦來很多，在餐桌上很明顯少了一把椅子，也少了幾分歡笑，是有泡菜和小時候我給姥姥老爺照的合影依然的“站”在那裡，一動不動。
可以說，泡菜在我們家是一位長輩，看著我們家的起起落落，依然不離不棄，所以它對我們家來說，不止是一道很普通的菜也是一個感情的寄託，雖然他只是一個很不起眼的泡菜，但是裡面的味道只有真正嘗過的人才會知道里面的味道。
由於老爺的心情一直不是很好，每天都悶在家裡，喝酒抽菸，其實我們全家人都知道，老爺特別的像姥姥……
終於媽媽看不下去了，就讓老爺去了二姨家散散心。
其實姥姥做泡菜的味道不是我不記得，而是忘不掉。
童年的泡泡 篇8
國一作文 ,729字長大，曾經的我一再盼望著它的到來；長大，在我小小的腦海裡意味著勇敢獨立。如今，時間讓我實現了我的夢想。
可是長大後，我卻後悔了，因為我發現長大並不像我想像得那麼美好。小時候，受了委屈，可以很放肆的哭；不高興的時候，可以理直氣壯的發脾氣；犯了錯，可以輕易的被原諒……
可是現在，所有的所有都不再如從前。委屈要自己承受，不高興的時候，還要帶著疲憊無力而又蒼白的笑容。犯了錯，原諒是那麼難以得到。
還記得小時候，又一次我賭氣不理一個小朋友，回到家之後，我嘟著嘴和媽媽說：“我一輩子都不要理她了。”可是第二天早晨，我早就把這件事忘得一乾二淨了，正要出去找她玩，媽媽狡猾的問：“你不是說一輩子都不要理她了嗎？”我轉了轉眼珠說：“奶奶說‘一輩子一眨眼就過去了。’”於是我邁著輕快的步伐，朝她家跑去。
小時侯，我們可以吃著冰淇凌開著空調，看動畫片，可以睡午覺睡到太陽下山，可以賴床，可以撒嬌，可以抱著洋娃娃吃飯，可以不吃雞蛋黃，只吃鴨蛋黃，可是一切的一切都不再如從前。現在每當我不想掃地，不想刷碗時，爸爸媽媽便不由分說地給我扣“長大”的帽子。其實，爸爸媽媽你不知道我並不想長大，因為我知道大人的世界充滿了乏味、無奈、虛偽以及很多的壓力，還要揹負許多的責任。那裡似乎沒有幻象，沒有浪漫，沒有童話，也沒有發自內心的快樂，大人的世界對我來說，太複雜也太辛苦。
空氣中還瀰漫著童年的味道，天空中還飄著小時候吹過的泡泡，只是當我伸手想要抓住那些僅存的回憶時，才發現他們都如童年裡的泡泡，一觸即破，就連空氣中童年的味道，也夾雜著無奈與失落。
但是時間總在走，雖讓我千百個不願意，時間還是從我的指縫中流失，所以我學會在回憶中長大，其實長大又有什麼不好，可以有那麼多的美好的回憶可以回憶。
泡綠豆 篇9
國小四年級作文 ,670字這個國慶節，老師給我們佈置了一項特別的作業，那就是泡黃豆，但是，我們家裡的黃豆泡不出豆芽，所以，我就改成泡綠豆了。
10月1日早上，我就開始準備了。我首先拿出了一個塑料杯，然後，我又拿出了一些小小的綠豆，每顆綠豆只有35毫米大小，披著墨綠色的衣裳，有一隻白白的眼睛。我把綠豆放進杯子裡，又放了點水。綠豆在杯子裡滾來滾去的，像一個個頑皮的胖小子。你壓在我身上，我壓在你身上。過了一會兒，它們都玩累了，就呼呼大睡。你看，它們睡的多香啊！我心想：“綠豆啊綠豆，你什麼時候發芽啊？”
下午，呼呼大睡的綠豆變得更胖了，幾乎胖了一倍。衣服換成淺綠色的了，胖乎乎的身體把衣服都撐破了。你只要仔細看就會發現眼睛那裡長出了很小的芽尖，非常柔弱，幾乎發現不了那細小的芽尖。
第二天，我迫不及待地去看我種的“綠豆寶寶”。瞧！“綠豆寶寶”發芽了，它已經把衣服撐破了一半，露出白白胖胖的肚子，長出了一釐米長的芽兒。芽兒尖尖的，白白嫩嫩的，就像一個個在水裡游來游去的小蝌蚪。芽兒很嫩，一不小心就會被弄斷，真是一個容易受傷的小姑娘。
第三天，一回到家，我趕快去看我種的“綠豆寶寶”，“綠豆寶寶”像小蝌蚪的尾巴長長了許多。衣服全部都撐破了，“綠豆寶寶”真是個臭美的小傢伙，把臉上塗滿了淡紫色。
第四、五天我又發現“綠豆寶寶”的尾巴長得更加長了，更加嫩了。原來那是它的莖和根，那細細的莖，很容易弄斷。露出了什麼呢？原來是兩片葉子，遠遠望去，就像小燕子的尾巴。仔細看，一個個的“綠豆寶寶”已經長大了，就像在舞臺上跳著天鵝舞的小姑娘，姿態那麼優美。
泡綠豆真是太有趣了！
泡豆豆 篇10
國小五年級作文 ,673字今天老師給我們佈置的作業泡豆豆，一大早我就向媽媽要了一些赤小豆，放進一個灌滿水的杯子裡。吃過晚飯後，我迫不及待地去看赤小豆，我看見它們沉入杯底，像剛睡著的寶寶，可愛極了，我把水杯放在陽光照著的地方，我靜靜地等待著豆豆們的變化。
過了兩天了，放學回到家後，我放下書包，然後三步並做兩步地去看我的“小寶寶”赤小豆。啊！豆豆們的身體變胖了，成了一個胖娃娃，而且有的赤小豆已經脫掉了外衣，露出白白的肚子，還有的張著嘴巴，好像要說話似的，真有趣！對了，我要給它們換水了，所以得把它們“喚醒”了。換水時，豆豆們在水裡歡蹦亂跳，像一群孩子歡快地在玩著遊戲；換水後，豆豆們“停下”了遊戲，它們在水裡東倒西歪，有的壓在別人的上面，有的相互依靠著，似乎在呼呼大睡。看著今天豆豆給我的驚喜，我高興得不得了，我心想：過幾天它們會不會更讓我出乎意料呢？
又過了兩天，我興奮地開啟家門，立刻飛快跑到赤小豆水杯旁，認真觀察起來。突然，我發現赤小豆的芽已經破皮而出，嫩綠的芽短短的，像一位害羞的小姑娘剛探出頭來，好奇地張望著外面的世界，豆芽綠綠的，好看極了。我還發現豆豆的吸水量還真不少，昨天還滿滿的水，今天的水下降到一半，好像小孩子口渴一樣。
過了一天，我驚喜地發現，赤小豆在我精心的照料下，已經長出一根根長長的豆芽。這些豆芽彎彎的，好像一條條小蛇，真令人害怕。它們還長出了嫩綠的葉子，一陣風吹來，這些豆芽和葉子好像在跳舞呢！我非常興奮，因為這是我勞動的成果。
經過這次種豆豆的實踐活動，使我明白到做任何事都要耐心、恆心、細心，只要這樣，才會成功。
觀察日記——浸泡豆子 篇11
日記 ,691字10月24日星期五天氣晴
今天，老師佈置了一項特殊的作業，就是浸泡豆子，我想，這次的作業真有趣啊！
回家後，我挑了一些飽滿的綠豆，給它們找了個舒服的“住宅”，加了一點水，便撒手不管了。等我做完其它作業，再去看豆子，非常遺憾地發現豆子還舒舒服服地躺在“住宅”裡呼嚕呼嚕睡大覺。我希望豆子可以快點“長大成人”，快快發芽。
10月25日星期六天氣晴
今天一大早，我連睡衣都沒換，就迫不及待地跑去看豆子，只見豆子只有一晚沒見，就長了個“牛角”。我仔細地端祥著他們，原來它們都長成了“豆芽哥哥，豆芽姐姐”了呢，我覺得沒過幾個星期，它們就會長成“參天大樹”呢！
10月26日星期日天氣晴
今天我起了床，換好睡衣，就去看豆子了。我來到豆子面前，仔細地觀察著它們，發現它們的“牛角”長得更加粗壯了，像牛戰士的角一樣，顯得更加威武。我忍不住要摸它們一下，啊！軟綿綿的，像一朵朵棉花一樣。我希望有一天我的“豆芽哥哥，豆芽姐姐”可以長成綠豆芽，讓我可以摘來吃。
10月30日星期四天氣晴
又過了幾天，也不知道我的“豆芽哥哥，豆芽姐姐”們過得怎麼樣了？
今天，我起了床，三步並作兩步地去看我的豆子。來到陽臺，看到豆子，我不禁驚呼起來，它們有些已經完全脫掉綠色的帽子，昂著頭，仰望天空，它們已經全部長出了剪刀似的葉子，又像擺著手勢“Ye”！太有趣了。我仔細地用直尺量了量，哦！我的“豆芽哥哥，豆芽姐姐”最長的有20釐米，最短的也有10釐米了！它們密密麻麻的，好像在熱情地向我招手，我哈哈大笑起來。我情不自禁地說：“綠豆芽長高了，長壯了，我成功了！”
從這次浸泡豆子中，我明白了做什麼都要付出汗水，才有好收穫。
泡溫泉 篇12
國小四年級作文 ,467字今天，風和日麗，秋風緩緩吹過，我們要去泡溫泉了！
我激動地上了車，車輪旋轉起來了，車子行駛著，上了高速公路。公路兩旁，翠綠的葉叢和美麗的花朵相映襯，花兒有紅的、粉的、紫的、黃的……五顏六色，美麗極了！那美麗的花在青青的葉叢中綻開笑容，葉叢更襯出花朵的美麗。
不知不覺就來到目的地，我們要泡溫泉啦！我們來到了兒童區。看，那長長的滑梯裡清澈的水你推我擠地湧下來，衝進池水裡，激起了一圈圈的波紋，好像正哈哈大笑呢。
我們興高采烈地去划船，船的周圍泛起波紋，船伴著波紋在湖面慢慢地滑過，穿過陰森森的森林，再回那熟悉的日光中。就像中國，歷經了長久黑暗的戰爭。但是我們中國人相信，只要努力、堅持有幹勁和智慧，就一定能看見希望的光明！這就是我們領悟到划船的意義。
走著，走著，我們來到了溫泉瀑布。這時已經是晚上了，夜裡泡溫泉是一件美好的事。皎潔的月光撒在平靜的水面上，秋風吹過，葉叢“沙沙”作響，瀑布像一塊銀色的絲稠一樣垂下，水那是一幅怎樣的圖畫啊！我的身體泡在暖暖的泉中，享受泉水輕柔的撫摸，眼睛享受著美麗的風景，真是人間樂事！
啊！我愛泡溫泉！
點亮小燈泡 篇13
國小五年級作文 ,690字眼見為實，耳聽為虛。科學一定要在實驗中體驗，才能明白科學的樂趣，這次，我終於切實感受到了那種非凡的樂趣。
當科學老師走入安靜的教室，大家都歡呼雀躍，整個教室熱鬧不已。鄧老師輕咳一聲，讓大家安靜下來，我們怕老師一生氣就打消了這次實驗，立刻做好，教室裡頓時只有大家急促的呼吸聲。我們的臉上都洋溢著興奮的笑容，鄧老師見大家難得如此聽話，也露出了笑容。組織我們排隊立刻衝向實驗室。
當我來到夢寐以求的實驗室，不由自主地讚歎了一句：“哇，實驗室果然名不虛傳！”那課桌乾淨整齊，真是讓人讚不絕口，大家一邊打量著教室，一邊嘖嘖地讚歎著。我們這組更是興致勃勃等待著老師發工具。
鄧老師給每個小組放上工具後便下令馬上進行科學實驗。我目不轉睛地看著桌上的指南針、回形針、1號電池等複雜的工具，腦海裡不時浮現出鄧老師講解的過程。這可把大家難住了，我們都絞盡腦汁。“求人不如求己”，在這個危機之時必須變成“求己不如求人”了！我在無奈之下悄悄走到別的小組，準備“偷窺”別人的做法。
我走到第二小組，發現他們完成了，我如同挖到了寶，心中那股激動勁兒衝昏了頭。我馬上深吸一口氣繼續觀察如何使小燈泡亮起來。噢，原來在接鐵絲時要把它先固定好。我們都忽視了這個問題，此地不宜久留，知道了做法後我立刻回來，告訴夥伴們。便繼續實驗，鐵絲固定好了，萬事具備，只欠東風。大家閉氣凝神盯著小燈泡，我則去開開關，只聽“嘀”的一聲，電燈泡亮了！大家歡呼一聲，臉上都露出自豪的笑容。組長立刻飽到鄧老師面前，驕傲又大聲說道：“老師，我們做好了！”真是功夫不負有心人，我發出了由衷的讚歎！
實踐出真知，這次科學小實驗會讓我一直銘記在心。
爺爺泡的茶 篇14
高二作文 ,1181字在我姐姐出生的前一年，爺爺就去了。所以我從沒有見過爺爺。我對爺爺的印象來自於我爸爸的長相和脾氣。因為奶奶說，爸爸很像當年的爺爺，一樣的頑固牛性兒脾氣。
因而奶奶兒孫滿堂但又孤單無伴地過了二十多年。印象中奶奶總是笑呵呵的，微微的笑容在她臉上演繹，蕩成一圈美麗的漣漪，在微風中，伴著花白的頭髮。
自打我記事開始，印象中的就是奶奶微風中的白髮。記得在我小時，奶奶每天早晨都要梳頭髮。那花白的頭髮被奶奶的手一簇一簇地抓住，然後用梳子用力地梳下來。頭髮卻依舊微卷，幾根銀絲被梳落，泛著白光。
奶奶的一生並不怎麼傳奇。她的家離爺爺的家不遠，只隔了幾個村子。奶奶和爺爺的結合是傳統意義上的媒妁之言，包辦婚姻，但我卻能想象奶奶剛過門時的羞澀和靦腆。奶奶是勤勞的，因而我知道爺爺也是勤勞的。爺爺和奶奶在一起走過從解放戰爭到新中國成立那許許多多苦難的日子。奶奶有六個兒女，還有幾個幾歲大了卻夭折了的孩子。提起曾經艱辛的日子，奶奶頗顯自豪，因為她畢竟把她的六個兒女帶出了三年饑荒，十幾年貧困。也正在那時，我才明白了為什麼奶奶的頭髮，從我一出生就是白的。
爺爺的墳，埋在一塊莊稼地裡。一個墓碑和墓碑後面的一個圓土包，還有圓土包上長著的一大團草，這就是爺爺的墳墓。墓碑上刻著的是爺爺的直系後代，不過沒有我—那時我還未出生。每年，城裡的大伯或外地的姑姑們回來，都要買鞭炮去上墳。逢年過節，我們這些子孫也一定要去上墳，而奶奶卻從未去過—也許只去過一次，在爺爺出殯的時候。我不知道為什麼，也許在農村裡，是忌諱奶奶作為一個死去老者的妻子去上墳的。只是每次我去時，奶奶總會對我說，去了，多給你爺爺磕兩個頭。
印象中，奶奶也不只是一直在笑。當她的話對頑固暴躁的爸爸失去效力時，她會很無助，很難過的嘆氣。而讓我印象最深的，是在我小時，當奶奶問三嬸要月糧而三嬸不給時，奶奶坐在路口的大青石上，看著三叔家的門，很難過地罵兒不孝，娶了媳婦忘了娘。那時的奶奶的臉上會流出幾行濁淚。而那時的奶奶在我眼中是那麼矮小、無助。我知道，奶奶會想起他已死去多年的老伴，如果他還在，至少還有個訴苦的人。
現在的奶奶喜歡在有夕陽的時候，拿一把椅子坐在院中的某個陰涼的地方，執一把蒲扇在手中安詳地扇著。奶奶說，如果你爺爺能多活幾年，就能多享幾年清福。說到這，我心中掠過一絲難過。我知道，奶奶在想爺爺了。
我願意相信奶奶和爺爺之間有愛情。雖然是包辦婚姻，但是在幾十年的風風雨雨中，他們已經成為彼此的一部分，默默地關愛對方，默默地經營他們共同的家。
這就是中國最傳統的愛情。這也是從古而今，千千萬萬中國農民的愛情，婚姻，家庭。
爸爸是愛喝茶的。我沒問過奶奶，爺爺喝茶不喝。我想，爺爺是不喝茶的，因為喝不起。但我知道爺爺也能泡茶，他那發黃的手繭，泡在水裡，會有茶色蔓延，就像他留給奶奶的感情一樣，醇厚、悠遠……
我們班的－－“泡泡龍” 篇15
國二作文 ,593字我們78班人才濟濟，名人趣事數不清。今天我要給大家介紹一個會吐“泡泡”的“龍”。
說起“泡泡龍”可以說是無人不知，無人不曉，但他這雅名是從何而來的那？且聽我慢慢說來。“啪--”。一聲響，大家不約而同地向宋承隆看去。不用說，肯定是他又在吃泡泡糖了。只見他嘴一動一動，不停地嚼著泡泡糖，津津有味，讓人不由得垂涎欲滴。宋承龍從口袋裡摸出一塊糖，開啟包裝紙，把糖丟到嘴裡，用力的嚼著，再用舌尖把泡泡糖伸出嘴巴用力的吹著，泡泡糖漸漸鼓了起來，越來越圓滿。“啪--！”的一聲破了。“泡泡龍”卻露出滿意的笑容，彷彿為了吸引大家的目光而驕傲。這時老師可發火了，大聲地說“宋承龍，你天吃泡泡糖，也不怕牙壞了。”他低下頭。但過了一會兒，一個泡泡糖又出現在“泡泡龍”的嘴裡，這次他吸取了教訓，僅僅吹了一個小泡泡，可是又被老師發現了，但為了給他留面子，故意問：“又是誰再吃泡泡糖？”“泡泡龍”馬上從桌洞裡掏出一張紙。假裝擦鼻涕，把泡泡糖吐到了紙上，折了幾下，又放回桌洞。故意露出八個牙，彷彿在對老師說：“我可沒有吃泡泡糖哦。”好不容易下課了，他把紙放到垃圾桶裡，又掏出一個泡泡糖嚼了起來。誒，這個“泡泡龍”啊，什麼時候才能改掉吃泡泡糖的這個壞毛病啊！
這就是“泡泡龍”的來源。對了，宋承龍這個“泡泡龍”，今天我就介紹到這，別看它只吹泡泡糖，他脾氣可大著那。可不能讓他聽見，否則我的心血，非進垃圾桶不可。