紀昌學射擴寫相關作文20篇

紀昌學射擴寫篇1

國小二年級作文 ,553字

紀昌非常敬佩“神箭手”飛衛，他夢想有朝一日，成為下一個“飛衛”。於是他去向飛衛拜師學藝。

紀昌跋山涉水，終於來到了飛衛家，紀昌說：“聽聞您射箭百發百中，我過來向您學習射箭。”飛衛說：“要想練好箭，就必須要有好眼力，你現在回家練習眼力，你先要盯著一樣東西，眼睛不能眨一下，你才能繼續找我學習。”

紀昌回了家，他每天躺在床上看著妻子的梭子來回穿梭，每天堅持不懈地練習眼力，蒼蠅在他身上來回轉，他也不分神；蚊子在吸他的血，他也一動不動；身上很癢，他也不撓。就這樣他練了一年多，終於有成效了，就連別人用針刺他的眼皮，他也不會眨一下。

紀昌又來到飛衛家，高興地對飛衛說：“我練好了，現在您可以教我射箭了嗎？”飛衛嚴肅地對紀昌說：“你要把一個小東西看得很大，我才能教你練箭。”

紀昌又回了家，他捉了一隻小蟲子，他天天盯著那隻小蟲子看。紀昌練了兩年多，結果小蟲子在他眼裡大得像一個車輪子。

紀昌又來到飛衛家，飛衛認真地教他怎樣拿弓，怎樣射箭。他每天都勤學苦練，不敢有一絲懈怠。

經過刻苦練習，他終於成為一位百發百中的神射手。紀昌的故事告訴我們，只有刻苦學習，才會有好結果。

紀昌學射續寫400字篇2

國小五年級作文 ,2870字

【紀昌學射續寫】

盧一諾

紀昌學好了基本功，就到飛衛那兒去學開弓放箭了。

第一天，飛衛叫紀昌到大廳裡等候，紀昌等到晚上，也不見飛衛的人影。紀昌耐著性子等到了半夜，才看到飛衛慢慢地走來。飛衛對紀昌說：“今天太晚了，明天再來吧。”紀昌默默地走了，他雖然心裡不高興，但一點也沒表露出來。第二天，紀昌又等到半夜，飛衛才慢吞吞地走過來。紀昌滿以為今天飛衛總會教給他開弓放箭了，誰知飛衛還是漫不經心地說：“明天再來吧。”這回，紀昌心裡真有點惱火，但還是什麼也沒說，默默地走了。第三天，紀昌早早的到了大廳，令紀昌意想不到的是，飛衛早就等在那裡了。

飛衛滿臉笑容地說：“紀昌，前幾天，我是在考驗你的耐心，現在，我就教你開弓放箭。”

紀昌幾年如一日，努力學習射箭。

光陰似箭，日月如梭，一轉眼6年過去了，紀昌成了百發百中的射箭手。

【紀昌學射續寫】

楊尹秀

師傅教紀昌練習了眼力，可還不夠，還要繼續練習別的內容。

“紀昌啊！今天師傅來教你個新的內容。那就是力量！”師傅說。

“好！師傅，那您說應該怎樣練？”紀昌高興地問道。

“首先，你找一個比較重的大石頭，然後搬起來試一試。”

“好的，師傅。”紀昌點點頭，然後就回去了。

回到家裡，紀昌找了一會兒比較重，也比較大的一塊石頭，然後每天都堅持的搬。過來一年之後，紀昌居然可以搬起的80多公斤的石頭了！

紀昌認為自己學的差不多了，就又去找飛衛。飛衛說：“很好！紀昌，這一關已經通過了。接下來，我就教你怎樣開弓，射箭吧！”

“嗯！我會認真學的。”在學的日子裡，紀昌每天都按時來到師傅那裡，學習射箭。又過了兩年，紀昌已經成了熟能生巧的射箭能手，可以精準的射中一條0。5毫米的柳枝！而且閉著眼睛也可以。

紀昌成了世界上最強的射箭能手！

【紀昌學射續寫】

徐浩航

一天，飛衛對紀昌說：“紀昌啊，射箭要講究快準狠，而你只掌握了準，下面讓我來教一教你快和狠吧！”

紀昌說：“耶，太好了，老師你快教一教我吧！”

飛衛說：“你想要射的快和狠，那就要有很大很大的臂力，所以每天你要做至少3000個俯臥撐，5000個單槓！”紀昌聽到後說：“啊，怎麼這麼多呀，練一下臂力不需要這麼多吧。”飛衛說：“這點都受不了嗎？如果你受不了的話，那就別學了。”紀昌說：“不不不，我不是那個意思，我現在就去！”

做了兩年，紀昌的臂力已經非常厲害了，他厲害到已經可以打斷大樹了，後來飛衛又教他怎樣拉弓。

飛衛說：“要拉弓，首先要保持持平，不可以不直！”

後來飛紀昌學會了快，準，狠，最終成了天下第一！

【紀昌學射續寫】

張鈺函

紀昌的眼力練好之後，飛衛就把紀昌領到了一個訓練場。飛衛讓紀昌天天搬石頭、練力量。

飛衛對紀昌說：“要成為一名真正的神箭手，光有眼力是不夠的，還需要有足夠的力量。等你把力量練好後再來找我吧！”紀昌聽了飛衛的話，他每天太陽還沒升起就去山上搬石頭，上午他把石頭從山上一塊塊搬下來，下午他再把石頭一塊塊搬上山。就這樣一天天過去了，紀昌每天都堅持練習，他的力量變得越來越大，後來，他力能舉鼎了。紀昌覺得自己已經練好力量，他又一次去見飛衛。

紀昌見到飛衛後，飛衛給了紀昌一張大弓和一隻長箭。飛衛說：“看到遠處那楊樹上的一片樹葉了嗎？你能射中嗎？”紀昌拉弓搭箭，一次就射中了百步之外，楊樹上的那片樹葉。紀昌對飛衛說：“謝謝您教會了我射箭。”飛衛說：“不用謝我。你應該感謝自己，一份耕耘，一份收穫，這是你的努力得到的成果。”

後來，紀昌為自己的國家立下很多戰功。

【紀昌學射續寫】

欒楷瑞

紀昌學習完眼力之後就去拜見師父飛衛請教他如何練別的東西。

飛衛說：“你已經學會了眼力，那你在學習射箭和力量吧！”紀昌問：“師傅，我應該怎樣練射箭呢？”飛衛說：“你每天就練開弓引箭，絕對可以能練好。”紀昌記住了師傅的話，回到家之後馬上練了起來。他每天就這樣開工，引薦練了一年多，她練得非常好了，甚至可以閉上眼睛在100步之外可以設中一個玻璃瓶子。紀昌就去拜見師傅，師父對他說：“已經取得了不小的成績，要是再把力量練一練，你就會更好了。”紀昌回到家之後拿了兩塊很大的石頭，他每天一手舉一個石頭，這樣來回的練，過了不到半年，紀昌的力量已經是力大無窮了。他再去看師傅的時候，已經無人能比了。

就這樣，師傅又教紀昌學了，其他的本領氣場以是這武術界的高人了！

【紀昌學射續寫】

付謹夢

紀昌用了兩年多的時間，終於將眼力練好了。

紀昌高高興興的去找飛衛說：“師傅，我把眼淚給練好了。”飛衛說：“你就要成功了，今天我來教你開弓。走去我的練箭場去。”“好！師傅。”紀昌說。於是紀昌就跟飛衛去了練箭場。

到了練箭場，飛衛沒有給紀昌一把弓，而是一塊三五千克的大石頭，說：“開工時一定要把宣拉的很緊，這樣的劍會飛很遠。而這個就是臂力的問題。你把這塊石頭搬回家，一天10萬個舉訓練，一年下來一定會成功的。”紀昌記住了飛衛的話，帶上這塊石頭回家了，他每天舉石頭10萬次，一日一日，不管風吹雨打，風雨無阻的練，一年過後紀昌竟然可以舉起將近一噸重的東西。

起床，趕快跑到飛衛那裡說：“師傅，我成功啦！”飛衛笑了笑，拿起一架弓，拉開。紀昌學著飛衛的樣子學起了拉弓。飛衛就開始教紀昌怎樣搭箭，怎樣放箭。

後來，紀昌成了百發百中的射箭高手。

【紀昌學射續寫】

田祖佳

飛衛是一名射箭能手，有個叫紀昌的人。想學習射箭，就去向飛衛請教。

剛開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭。首先應該下功夫練力氣。力氣特別大。要不然弓都開不開，還想學習射箭。”紀昌說：“知道了，我一定努力練習。讓我的力氣變得更大，”

他先試著舉了一下裝滿水盆，他輕而易舉的把盆舉了起來。他覺得他的力氣已經很大了，標又去找飛衛，飛衛說：“你只能把一盆水舉起來，這遠遠還不夠。你應該舉一桶水，那樣才可以拉開弓。紀昌聽了，回家練習起來，他看見妻子剛洗完衣服，正提著桶倒水。他趕緊把桶接了過來，並嘗試著舉了一下，砰一聲，他把水弄灑了，之後紀昌每天不斷練習，終於學會了怎樣使力氣。

他又去問飛衛，飛衛這才教他射箭。在飛衛師傅的指導下，紀昌成為了百發百中的射箭能手。

紀昌學射讀後感篇3

寫景作文 ,467字

《紀昌學射》這個故事告訴我們，做事情一定要認真。

從前有一個叫紀昌的人，想學射箭，就去向射箭能手飛衛請教。開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“首先要練眼力功夫，不能眨眼睛。”三年以後，就是有人用針刺他的眼皮，紀昌也不會眨一下眼睛；他再次去拜見飛衛，飛衛讓他把極小的東西，看成一件很大的東西。他回到家裡又開始練習起來，用一根長頭髮，綁住一隻極小的蝨子，把它吊在視窗，然後每天聚精會神地、一動不動地盯著它，每天盯好幾個小時。慢慢地，蝨子在紀昌眼裡逐漸變大起來。後來他變成了一個百發百中的射箭能手。

有一次，我寫作業的時候老是把“子”字寫成“了”字，一篇作文裡只有幾個“子”字寫對了，其它的差不多全寫錯了，結果那次作業只得到三顆星。

還有一次，媽媽讓我洗菜，結果我一粗心，沒把爛的菜葉子給扔掉。結果媽媽煮菜的時候突然發現有一片菜葉子是爛了的，害得媽媽又得重新洗一遍菜葉了。吃飯的時候，媽媽告訴我做事一定要認真，不要粗心大意，做任何事情都不要馬虎。

從今天開始我一定要認真，做任何事情不要粗心大意和馬虎，要像故事裡的紀昌一樣專心地做好每一件事情。

紀昌學射讀後感篇4

讀後感 ,512字

今天，我看了《中國古今寓言故事》中的“紀昌學射”，感觸很深。

這個故事講述了古代一位名叫紀昌的人拜射箭技術高超的飛衛為師，向他學習射箭。飛衛一開始並沒有教紀昌射箭的技術，而是讓他先學習注視目標不眨眼，紀昌用了兩年的時間練就了這個功夫。接著，飛衛讓他繼續鍛鍊眼力，要求他能夠把一個很小的東西看得很大。紀昌又用了三年的時間練就能夠把很小的蝨子看得車輪一樣大。於是紀昌嘗試用弓箭射吊在牛尾毛上的蝨子，結果蝨子被射中，而牛尾毛卻完好無損。當紀昌把這個訊息告訴飛衛時，飛衛很高興地告訴他，他已經學到了射箭的妙處了。

這個故事讓我聯想到了我自己。平時做事時總是沒有耐心，遇到困難時就頭腦發大了。學習的時候遇到難題總是怕麻煩，不願意思考和總結，看書只看個熱鬧，懶得複習鞏固；所以基礎知識掌握得不牢靠。和紀昌相比，我很慚愧。他的故事讓我懂得了學習任何一種技藝都沒有捷徑可走；打好基礎對學習來說很重要，平時的學習沒有投機取巧的好方法，只有持之以恆，勤學苦練，才能取得好成績；既要有恆心，又要肯下苦功夫，必定會取得成功，爸爸經常說：成功是為有準備的人而準備的。

今後，我要改掉自己以前的壞毛病，踏踏實實的好好學習，爭取不斷進步，取得優秀的成績。

紀昌學射讀後感篇5

讀後感 ,1012字

讀了《紀昌學射》這篇寓言故事之後，讓我懂得了做什麼事都要有恆心，有毅力，遇到困難永不放棄。每當我想起這篇寓言時，我的心裡像一條河裡投入了一粒石子，漾起一圈圈波紋，久久不能平靜。

記得剛學鋼琴的時候，我哭著鬧著不學，因為當時一心想玩，什麼都不想學，心情非常浮躁。媽媽卻和顏悅色地說：“還記得紀昌學射和鐵棒磨成針這兩個故事嗎？紀昌經過自己的不懈努力，終於成為一名百發百中的神箭手；李白在逃學之後，發現一位老奶奶坐在一塊小石頭上，趴在一塊大石頭上磨鐵棒，李白好奇地問明瞭原由，老奶奶是要把鐵棒磨成針，最後李白非常感動受教，不再荒廢學業，刻苦進取，最終成為一名流芳千古的大詩人。孩子，遇到困難要勇往直前，不能一味地退縮，在以後的人生道路上，會遇到各種各樣的坎坷，都要勇敢面對，到你長大後，如果沒有一技之長，什麼都不會，你指望搬磚下力氣都不可能的，因為到時候都是機械化了；你指望撿垃圾收破爛也是不可能的，因為從現在開始建立文明城市就垃圾分類了，有用的都回收了，沒用的被處理了，所以你還是好好學習，努力練鋼琴吧！長大後你會感激媽媽逼你堅持的。”我相信了媽媽的話，選擇了堅持。每天都抽空堅持練習，有時候手指都磨破了。越是往後越難，媽媽每天都陪伴著我，囑咐著我要堅持下去，到現在我仍然每天堅持一個小時左右的練琴時間，每彈起一首曲子都好像行雲流水，嫻熟得很。感謝媽媽伴我選擇了堅持。

還有就是剛開始學打籃球時，我還是哭鬧著不學，認為太苦太累，一年四季，不管冬季嚴寒還是夏季酷暑都要在操場上訓練。媽媽這次忍無可忍，說道：“你今天學不學，你要是不學，今天的捱打是定的。”我還是畏懼困難，固執己見就是不學，你可能猜到了結果，我被揍了一頓，最終還是不得不學打籃球。由起初的逼著學，到今天的三天不打籃球就感覺手癢癢，時常拉著爸爸去球場打球，還能和爸爸進行一對一單挑，不時還能贏爸爸幾個球呢！媽媽不時地告訴我那句話：“孩子，你一定要學會堅持。”現在和學習鋼琴一樣，我堅持了下來。

我想對媽媽說：“好媽媽，謝謝你，讓我堅持了下來，不然我現在一無所獲。”媽媽總是告訴我：“你學到的知識和技能，都會深深地烙在你的內心裡，誰也拿不走偷不掉，永遠屬於你自己。”

我悟出了一個道理，不管做什麼事情，都要堅持到底，永不放棄，勝利才最終屬於自己。

學弈擴寫篇6

續寫改寫 ,413字

古代時期，有一個人是全國最喜歡下棋的人—弈秋，讓弈秋教兩個人下棋。

弈秋教導兩戶人家的孩子下棋。他們互相問好，介紹自己，盤腿坐下了，棋擺在他們中間，開始下棋了。其中有一個人很專心，心無旁騖，勤奮好學，弈秋教什麼，他就用心記什麼，只聽弈秋的教導，很有耐心聽弈秋教自己，也不貪玩兒；而另一個人，雖然在聽，但是，心不在焉，學一會兒玩一會兒，有一天弈秋在教他們下棋，他就想到，天上有一隻天鵝飛了過來，他正在拿著箭去把天鵝射了下來，手裡拿著天鵝站在那裡很自豪“看，我對厲害！”。

弈秋把課教完了，他們兩個一比賽，用心學習的一個學生總是贏，而另一個不專心的學生，什麼也不會。用心學習的同學勸另一個同學：“你好好學習吧。要努力呀！”

最後，專心致志聽課的那個學生，把弈秋的本領都學到了，有了很好的前途；另一個正在聽課心裡卻想著射天鵝的那個學生，沒有了前途，一敗塗地，正在家裡種田！難道是他的智商不如前一個同學嗎？回答“不是的。”

學弈擴寫300字篇7

國小三年級作文 ,1478字

【學弈】

作者：武佳碩

我是國內很會下棋的一個人，有一天我收了兩個徒弟，我都是用同樣的方法來教他們的。

但是過了一些日子，我發現第一個弟子要比第二個弟子學的要好一些，我心想：這是怎麼回事呢？第二個弟子也不比第一個弟子笨。於是我就觀察了一下他們兩個，我發現第一個弟子是十分的認真聽我教導，我說什麼他都會記住。

而第二個弟子們每天都會很晚才來聽我講如何下棋，我發現第二個弟子在聽我將如何下棋的時候都是心不在焉。心裡面老是想著有一隻天鵝飛過來，然後拿著弓把天鵝射下來。

就這樣日子一天天過去了，到了最後第一個弟子收穫了很多知識，而第二個弟子一無所有，第二個弟子向我抱怨道：“為什麼我什麼也沒有學成？”我便說道：“你對待事情的態度一點也不好，能有所收穫嗎？”

【學弈】

作者：胡博皓

在全國，有一為下棋特別厲害的人，名字叫弈秋。

有一天，我來到大街上散步，看見有兩個小孩在下棋，我走過去，看了看他們，然後眯著眼高興的對他們說：“你們下的比同齡人好，我願意收你們做徒弟，你們願意嗎？”“你是誰呀？”“我的名字叫弈秋”。

“我們願意做你的徒弟。”

我把他們領進了家裡，給他們安排好自己的房間，然後又對他們的父母說了，他們的父母也同意了。

第二天，我開始教他們下棋，我一邊教他們，一邊看著他們的眼睛，我發現其中一個小孩專心致志，只聽我的教誨，而另一個了，他雖然在聽我的教導，可是我看見他的眼睛一直在看天，好像在等待天鵝飛過來，好把它打死。過了一年後，專心致志地聽我講的人棋技已經把我的棋技學到手了，而另一個人了，棋技沒什麼變化。

是他的智力有不如前一個好嗎？“不是的。”

【學弈】

作者：鬍子旭

在一個國家裡，有一個叫奕秋的人下棋技術非常的高超。在每一次大比賽中總會遙遙領先第一名，被人只有羨慕的份。

有一天，太陽照射的金光閃閃，突然有一個通知，奕秋有一個徒弟，徒弟說：“有兩個人想要拜你為師。”奕秋答應了。兩個徒弟和奕秋坐在一個陽光暖和的地方，周圍有三塊光滑的石頭，正好合適，周圍也很寬廣，旁邊還有一棵高大碧綠的大樹，正好熱了也可以乘涼。其中一個人心裡一直有個信念，就是一定要想奕秋師傅這樣厲害，他專心致志的聽奕秋講，看著師傅和他的徒弟下棋，每個棋子走一步，那個人就想一步，把師傅想的每一個技巧都記下來。下完以後，那個人就對師傅說他知道了技巧。而另一個也很專心，但是心卻不在這裡，而是在天上的天鵝，他看見有一隻天鵝向這裡飛過來，便想要拉弓把那隻天鵝射下來，心裡美滋滋的，他就一直盯著那隻天鵝，老師會所的話就像對牛彈琴，真是心不在焉。

奕秋講完後，讓他們來賽一場，沒想到想天鵝的那隻輸了，難道他不如前一個聰明嗎？說：“不是。”

從這個故事，我們就可以知道幹什麼都要專心致志，不能心不在焉，其中也體現出看的角度不同，最後的結果也就不同。

【學弈】

作者：侯曉陽

有個人叫秋，因為他下的棋非常好，是全國有名的，所以經常叫他弈秋。

弈秋現在在教兩個人下棋，開始下棋，有一個學上上課時非常的專心，絕不三心二意，只聽弈秋的教誨，非常認真，即便走過來什麼人也聽不到聲音，似乎他現在的耳朵只能聽見弈秋講話。這個人每天都把師傅教的都學會了。

而另一個人呢？他便是截然不同了，雖然耳朵聽著，可是並沒有專心，老師剛剛說過的也已經忘記，這是天上飛來一隻天鵝，這天鵝似乎引起了後一個人的興趣，他扭著頭，心想著要把天上的天鵝用弓箭射下來，後一個人便一點都聽不下去了。

光陰似箭日月如梭，最專心的那個人將弈秋的全部學到了手中，而另一個呢，學到頭來什麼都不會，這並不是智商的緣故，而是個人用心的程度。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄擴寫篇8

續寫改寫 ,442字

在這春末夏初的季節，火紅的太陽早已準備好向大地發出積蓄了一個春天的熱浪。輕飛曼舞的蝴蝶即將被潛在樹上的蟬所替代。我的心卻一陣似臘月的冰冷，一陣如盛夏般灼熱。

人們在家裡搖著扇子，無論是孩童還是老者都笑得如春天的花朵般燦爛。而我卻屏氣凝神，向著西方久久注視著、盼望著、祈禱著。我總是覺得，你會突然出現在我眼前，親切地向我問好。

朋友啊，你為何如此命苦。你本是持正不阿、守身如玉、光明磊落的人，可誰知朝中居心叵測之人對你謗議非難，指指點點。世道不公，人心險惡，你蒙冤受屈，無辜被貶的悲憤心情也只有你我知道。

想起當初，你我二人在那山腳下的亭子中飲酒作詩，是多麼愉快，多麼令人流連。你可還記得山下的杜鵑鳥嗎？它們那婉轉動聽的叫聲如今聽起來卻是那樣的哀婉悽切。

你的目的地是那樣遙遠，一路上需跋山涉水，有數不清的艱辛。你可能會遇到重重危難，請一定多加小心。我也只能在遠方展開無限的遐思，請天上的明月帶去我的掛念。

不知我們還有沒有緣分再見一面。我希望，在某一天，我們會再次相逢，一起把酒言歡。

《孫權勸學》擴寫篇9

國二作文 ,1061字

一個人在月光下揮舞著一把精緻的寶劍，他就是呂蒙。

此時已經三更，他終於放下了手中的寶劍，插入劍鞘。極度勞累的他無力地坐在地上，腦子裡又想起了白日裡孫權對他說的話：“愛卿，你應該多學習呀！現在你當權掌事，怎麼能不學習呢？”但呂蒙自幼不愛讀書，只對武術感興趣。當下次陛下再問及此事時，我該如何回答呢？讀書到底有什麼好處？與其坐著浪費時間，倒不如出去練一會兒劍。呂蒙思緒萬千，在門口走來走去，不知道怎麼辦才好。

“夫君，你怎麼還沒有睡？”一位外表清秀的女子走了過來。

“原來是夫人。對了，你快給我出出主意，急死我了。”

“夫君有什麼煩心事嗎？彆著急，讓臣妾幫你想想辦法。”

“現在我已經掌管吳國的軍務了。也因此陛下讓我讀書，但我一直不喜歡讀書，你說我應該怎麼辦呢？”

“夫君可以請陛下讓其他的人替你掌管軍務呀！”

“不行，我通過不懈的努力才能當權掌事，這種美事，豈能錯過？”

“這還真是不小得麻煩呢！對了，夫君，現在你軍務繁多，你就說你軍務繁忙，沒有時間讀書，他還能說些什麼？”

“這倒是個不錯的主意。”

“好了，夫君早點睡吧，要是累壞了身體那可就不好了呢！”

“我明白了，夫人你也早些睡吧。”

……

第二天早朝大臣一起高喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”。早朝過後，孫權便把呂蒙叫到御事房。孫權問道：“愛卿開始讀書了嗎？”“啟稟陛下，臣因事務繁多，無法抽出時間讀書，望陛下見諒。”

孫權沉默片刻，說到：“孤軍務不多？愛卿說軍務繁多。但我事務更加繁多，我卻常常讀書在此中受益匪淺。”呂蒙面紅耳赤，無話可說。“而且我也只是讓你大略的讀而不是讓你刻苦研究成為博士啊。”

呂蒙聽後大受啟發，因此刻苦讀書每次都會讀到三更。

半年以後魯肅來訪，並與其交談一個很複雜的軍事問題，竟被呂蒙的獨特見解所折服。魯肅十分驚訝，向他探討一些軍事問題，發現他一直都是對答如流。這時魯肅明白了，此時的呂蒙早已不是半年前那個有勇無謀的莽夫了，此時的呂蒙已經成為一個有勇有謀統軍將帥閣。在魯肅的懇求下，魯肅與呂蒙結敲成了摯友。

呂蒙感慨：讀書果真好啊！

后羿射日擴寫篇10

國小三年級作文 ,489字

很久以前，扶桑樹上住著十隻金烏，每天都會有一輛馬車來接金烏去天上，為人間灑下光明。突然有一天，金烏們覺得單獨出去太無聊了，於是，它們相約一起去天上游玩。

當天上出現十隻金烏時，溫度一下子就升高了。樹上的葉子燃燒起來，河水都乾涸了，人們的呼吸變得困難起來，地上像火燒一樣讓人們的腳都不敢落地。

人間的災難傳到了玉帝的耳朵裡，他聽說人間有一名射箭能手，名叫后羿。玉帝便派天兵天將給了后羿一把神弓，以及千斤箭，並叫他把天上多餘的金烏給射下來。

后羿拿到弓箭之後，便來到了一座最高的山峰，拿了三發千斤箭瞄準金烏，嗖嗖三箭，就把三隻金烏射了下來。射掉三個太陽之後，溫度明顯下降了許多，可百姓們還是覺得呼吸困難，便求后羿再多射幾個太陽。后羿汗流浹背地又拿起兩發千斤箭，嗖嗖兩箭，又射下兩個太陽。百姓們不停地為后羿加油，於是后羿又射了三箭，這時，天上只剩下兩個太陽了。可后羿卻累得一下子跪倒在了地上，肌肉撕裂，他拿起最後一支箭，跪在地上射了出去。

終於，十個太陽只剩下了一個，天上下起了傾盆大雨，溫度恢復了正常，大地又變得生機勃勃。而後羿，作為射日的大功臣，得到了王母娘娘賞賜的兩顆仙丹。

擴寫《示兒》篇11

續寫改寫 ,613字

南宋時期，河山淪陷，無數詩人以自己傑出的愛國詩篇表達內心強烈的愛國情懷，《示兒》便是其中有名的一篇，他是傑出愛國詩人陸游彌留之際的絕筆。

事情從南宋時期一所破舊的茅草屋裡說起。

這天，屋外烏雲密佈，雷聲隆隆。身染重病的愛國大詩人陸游久久臥床不起，他咳嗽不止，氣喘不息，還常常咳出血來。此時此刻，陸游心裡十分清楚，自己生命已經走到了的盡頭，兩眼一閉便什麼也不知道了，萬事皆空啊！但中原地區依然淪陷在金人的手中，家鄉的人們依然生活在水深火熱之中，這是多麼悲痛的事情啊！自己恐怕至死都不能看到王師直搗黃龍的日子了。想到這裡，他顫巍巍地支撐起身體，兒子們馬上上前攙扶。陸游忍受著病痛的折磨，站直了身體，兩眼注視窗外，沉思了片刻，在紙上歪歪扭扭地寫了起來：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。當寫到最後一個字的時候，豆大的汗珠從臉上滑落了下來，大詩人手中的筆“啪”地落到了地上，他已沒有更多的力氣了。面對著兒子們關切的目光，陸游喃喃地說：“孩子們，為父快不行了，我本知人死後萬事成空，但遺憾的是沒看到國家的統一啊！我死不瞑目啊，等中原收復的那一天，你們一定要在家祭的時候告訴我啊，在九泉之下我也可以安息了。”兒子們聽了淚水溢滿了眼眶，傷心地說：“父親大人，你行的，你一定能等到那一天的。”陸游緩緩地搖了搖頭，輕輕地閉上了眼睛。

屋外，天昏地暗，狂風大作，雷電交加，暴雨如注，彷彿都在為大詩人的離去而嗚咽哭泣。

擴寫《楚王好細腰》篇12

續寫改寫 ,685字

楚王上朝後，看著滿朝文武官員那臃腫的身體，楚王想起了那天在後花園的情景—楚王批完奏摺，到後花園散步。看到了自己的妃子正在玩耍，楚王看見了妃子們的細腰後，心想：原來細腰是如此之美呀！如果讓我的臣子們都擁有如柳條一般纖細的腰身，那該多美呀！停止了回想，楚王對大臣們說：“本王，今天下達個命令，所有的文武官員從今天起，每個人都必須擁有纖細的腰身，違者拉下去斬了，退朝”。

下朝後，文武官員們聚到了一起。一位大臣說：“這楚王也真是的，有一個這樣與眾不同的癖好，唉，我們該怎麼把這腰身弄到如柳條一般纖細啊？”另一位大臣滿臉不滿地說：“你說得對，他不知道是不是中什麼邪了，突然喜歡擁有細腰的人。但為了榮華富貴，只好一天只吃一頓飯或不吃，並且還要束腰來得到大王的恩寵了。

第二天，天剛剛亮起來，大臣們便開始整裝了，他們先屏住呼吸，然後收起肚子繫上腰帶，然後勒得緊緊的，再扶著牆壁起來了。

朝庭上，楚王看著大臣那纖細得如同柳條一般的腰身，龍顏大悅，一人賞了一百萬黃金後，便退朝了。

大臣們看著府中的黃金十分開心，卻因為勒得緊緊的腰帶，讓那個笑跟哭似的。大臣們心想：再加把努力，再瘦下去，就會有更多的黃金了。

一年後，在朝庭上一個個官員面如土色，可楚王並不管，說：“有事起奏，無事退朝。”一個大臣正想走出去時，突然暈倒在了朝庭上，隨後，又如同多米諾骨牌似的一排的人都暈倒了，楚王叫來了御醫，可沒想到的是御醫也在來的路上暈到了。沒辦法，只好叫來外面的醫生來治病了，醫生對楚王說：“他們營養不良，才暈倒的”楚王看了十分後悔，不辛的事，這時正有敵國來攻打楚國，可想而之，楚國滅亡了。

《學弈》改寫篇13

續寫改寫 ,505字

從前有一名很有名的棋手，他的名字叫秋，因為圍棋下得很好，所以人們叫他弈秋。

一天，有兩戶人家因為久仰弈秋的大名，便都把自家孩子交給弈秋，讓弈秋教他們學下圍棋，弈秋也答應了。

這兩個學生上課時都認認真真，專心致至，不相下上。而弈秋也是盡心盡力地把有關圍棋的知識傳授給這兩位學生。經過幾次圍棋的”實戰“後，弈秋發現這兩個學生好似暗暗較上了勁兒，都想努力爭個第一，弈秋知道這件事後，為他的弟子的好學感到高興。

因為其中有一個學生因為生病落下了一些課，另一個學生便超過了他，奪得了第一。那個學生無論怎樣追，也趕不上第一的那個學生。

過了幾年，弈秋對他的兩個學子說：“你們把有關圍棋的下法都學完了，現在你們就下一場，讓我看看你們誰更厲害。”於是，那兩個學生就坐到了棋盤兩邊，對下了起來。

這兩人棋逢對手，一連坐了幾個小時，一會兒都沒有休息，弈秋也在旁邊陪著他們，等著他們下棋結束。

眼看那個技高一籌的學生就要贏了，但他剛拿起棋子，便倒了下去。弈秋連忙上前將他扶起，發現他已經昏迷了過去。

弈秋搖搖頭，說道：“太可惜了，本來他是可以贏的，但誰讓他體質這麼虛弱，棋還沒下完就昏過去了呢？一切運動都是要體力與經神融為一體啊！”

23世紀的學校篇14

國小四年級作文 ,726字

在23世紀的某個城市中心有一所實驗學校，整個學校由100多臺電腦控制。

大門是一個機械門，大門的上端有一個高清度微型攝像機，它採用瞳孔掃描系統，它儲存了每個學生、家長的瞳孔特徵，只要人到門口，抬頭仰望攝像機，大門就會將瞳孔資料傳送到門夾層裡的微型電腦，如果確定你是“無資料顯示”的陌生人的話，地面下就會有一個彈簧，一下子把你彈飛。就算你有幸躲過了彈簧，無論你怎樣撬門，門也不會開。除非校長按下“同意入內”的按鈕，你才能進來。

整個學校上方有一個全透明罩，它能將室外溫度、溼度、風力等資料輸入電腦，如果天氣好，它將自動開啟，讓空氣吹進學校；如果下雨下雪等惡劣天氣，它就會自動關閉，讓學校學生不受雨雪影響。

進入學校，清新的空氣撲面而來，繼續往前走，便來到了音樂室。一進門，輕鬆悅耳的音樂迴盪在你耳邊，裡面的每一張桌子上都有一臺觸屏的平板電腦，電腦裡存有許多音樂，而且無論你將音響開到多大聲，只有你能聽到，別人根本聽不到，音樂室裡沒有老師，全部由電腦教學。

音樂室的左邊是教學樓，每一張桌子上也都有一部電腦，它可以收縮。電腦裡沒有遊戲，學生的全部作業必須在學校用電腦做完，每個同學的頭頂都有一隻“蒼蠅”，其實那些“蒼蠅”都是攝像機，只要你一開小差，它立馬會拍錄下來，將影象傳輸到電腦控制中心，電腦控制中心就會遙控“蒼蠅”飛下來“咬”你一口。教室裡的老師都是機器人，它能把課本的知識靠特殊的技術輸入到學生的腦子裡，這樣的話，學生學到的知識永遠也忘不掉。機器人老師總是臉上帶著微笑，對學生一視同仁，從來不打罵學生。

未來的學校所有的電腦都設在“暗處”，它們分工合作，讓每個學生受到平等待遇，也不會因老師的嚴厲管教，從小感到自卑，為學生提供了一個更好的學習環境。

《狼》擴寫篇15

續寫改寫 ,869字

傍晚時刻，太陽已至山頭，只露半邊。在一片諾大的森林裡，一個屠戶正在往家裡趕，他擔子裡的肉早已經賣完了，只留下一些骨頭。一陣寒風撲面吹來，讓得屠戶打了個冷顫，他隱約覺得似乎有什麼東西在跟著自己，於是扭頭一看，竟然看到兩隻狼！這兩隻狼目露凶光，緊緊地地盯著屠戶，還不時流著口水。屠戶急忙加快了腳步，兩隻狼在後面緊跟著他。

屠戶害怕極了，兩腿直打哆嗦，一股香味飄來，屠戶一怔，這才想起自己還揹著一些骨頭。難道是骨頭上殘留的肉香把狼吸引過來的？想到這裡，屠戶不禁眼睛一亮，急忙抓起一根骨頭扔了過去。兩隻狼都是一怔，以為屠戶要攻擊自己，仔細一看，原來是一根骨頭！一隻狼傲嬌地跑到骨頭前，滿意地啃了起來，另一隻狼則很憤怒，仍然跟著他。屠戶見此情景，頓時頭皮一陣發麻，乾笑了兩聲，又投了一根骨頭。後得到骨頭的狼停下來了，可是先前得到骨頭的那隻狼又追了上來。骨頭已經扔光了，可是兩隻狼還像原來一樣追趕著屠戶。

屠戶非常困窘急迫，擔心身前身後同時受到狼的攻擊。他環顧四周，希望能找到能幫助他的東西。突然，他看見旁邊野地裡有一個麥場，麥場主人把柴草堆在場院中，覆蓋成小山似的。真是天然的防護屏障！屠戶大喜，急忙跑過去倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀，警惕地盯著兩隻狼，兩隻狼見屠戶手上有刀具，都不敢上前，只能瞪著眼睛對著屠戶。

一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似地蹲坐在屠戶面前。過了一會兒，它的眼睛好像閉上了，神情悠閒得很。時機到了！屠戶突然躍起，以迅雷不及掩耳之勢朝狼首劈去，接著又連砍了幾刀殺死了它。屠戶暗自鬆了口氣，剛要走，突然！他轉身看到草堆後邊，另一隻狼正在柴草堆裡鑽洞，企圖鑽洞進去以便攻擊屠戶的背後。狼的身體已經鑽進一半，只露著屁股和尾巴。“愚昧。”屠戶冷哼了一聲，眼中充滿了不屑。他從後面砍斷了狼的大腿，沒有絲毫猶豫，又連補了幾刀，也殺死了它。屠戶這才明白，蹲坐在前面的那隻狼是在哪兒假裝睡覺，以此來麻痺自己，以便另一隻狼從後面偷襲。

狼也太狡猾了，可是，一會兒兩隻狼就都被砍死了。禽獸的欺騙手段能有多少啊！只不過是在給人們徒增笑料罷了。

望江南擴寫篇16

續寫改寫 ,468字

她，是一位孤單寂寞的女子；她，是一位愛夫心切的女子；她，是一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子。

今天，她將不再痛苦，不再空寂焦急，不再孤獨無助了，因為今天是她與丈夫約定在江邊重逢的日子，約定在當初分別時的白頻洲。

天剛微微亮，她就起床了，喜滋滋地坐在梳妝檯邊，端詳著銅鏡中的自己，繚亂的頭髮，憔悴的面孔，要不是面上帶著點微笑，幾乎和活死人沒什麼差別。看著鏡子中自己憔悴不堪的模樣，她自己也被嚇了一跳，今天可不能這樣去見他！趕忙把頭髮梳好，把一大堆金簪玉箍拿出來，細心挑選，梳妝起來。

梳洗完畢後，從閨房走出一位清新可人的女子，款款走來，獨倚在望江樓的欄杆上遠眺，盼望著丈夫儘快歸來，江水一望無際，波光粼粼，她不敢有一絲懈怠，惟恐錯過了丈夫的船隻。

江面上白帆點點，也過去了不知道多少船隻卻不見那隻一直魂牽夢縈、牽腸掛肚的船，她興奮的心情漸漸消逝了，只剩下悵然失望的痛苦，在夕陽微弱的籠罩下，她顯得更孤獨寂寥，愁腸寸斷。

她，獨倚望江樓，含情凝視著悠悠江水。一縷愁容，一種柔弱愁腸。在夕陽餘暉下，就這樣留下來一幅絕美壯麗的風景，令人心痛。

王冕僧寺夜讀擴寫篇17

高一作文 ,843字

我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關係。

在我七八歲時，家裡很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心裡免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著琅琅的讀書聲，心裡又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹後，然後悄悄溜到學堂。透過視窗向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。

正當我沉醉於其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副凶相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛迴應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。

最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜裡，我仍唸叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家裡。可一想到學堂裡那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太痴迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不幹活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什麼不讓他做想做的呢？”

不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦於沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？於是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手裡的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。

後來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終於成就了現在的我。願大家從我的經歷中能得到一些啟發。

漁歌子擴寫篇18

續寫改寫 ,640字

陽春三月，西塞山緩緩甦醒，換上久違的新綠，一派生機勃勃的景象，好不美麗。

我乘興而來，在湖上泛起小舟。一群白鷺輕輕飛過山嶺，在空中劃出一道美麗的弧線，遠處的西塞山在雲霧中隱隱約約地顯出，似乎還有些羞澀。

藍的天上飄著幾朵白雲，與藍綠色的湖面交相輝映。岸邊，一樹桃花正在綻放著，粉嫩粉嫩的，如同一位亭亭玉立的少女。一陣微風拂來，幾片花瓣紛紛揚揚地落入湖面上，為清澈的湖面增添了幾分俏麗的色彩。

我泛舟湖上，毫無目地的划著木漿，賞著美景，心曠神怡。

雨，不知何時，淅淅瀝瀝地下著，悄然融入水面，向人們昭示著雨天的靜謐。我戴上一頂青色的斗笠，又披上一件草綠色的蓑衣以擋雨。

幾條肥美的鱖魚躍出水面，似乎正在欣賞這春日的美景。

雨，密密地斜織著，吸入牛毛，細如花針，細如髮絲。把原本鮮豔的景色變得撲朔迷離，朦朦朧朧。透過雨簾，整個世界被雨絲劃得更加充滿了韻律，如詩如畫，如夢如幻，使我如痴如醉。不知何時，桃花瓣上已落滿了雨點，晶瑩剔透。我俯下身，望了望桃花瓣，它輕輕漂在水面上，雨水為它增了幾分透徹。

風，大了點兒；雨，急了些兒。然而我，卻依舊隨著陣陣風、點點雨一同在湖上流連。

我，醉了。醉在景裡，不歸。不願歸家，不願歸順黑暗腐朽的宮場，不願歸落於凡世，成為一個凡夫俗子。眼前，斜斜細雨、朦朦青山、朧朧湖面，淡淡花香。我沉醉其中，無法自拔，如同在母親的懷裡，不在被凡世的塵埃所矇住人生之路，丟失自我。

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”

我高聲唱到……

大象學校續寫篇19

續寫改寫 ,5065字

【篇一：大象學校續寫】

新的一年又開始嘍！可愛的小象們又大了一歲哩，在這個奇幻的大象王國又會發生什麼趣事呢？讓我們一起來看看吧！

由於上一次幻想國之旅鬼精靈因為一些事沒和跳跳他們一起參觀，這幾天一直悶悶不樂，後悔錯失了一次良機。這不，跳跳他們的一次新的旅行又開始了。

他們這一次是跟神祕的園丁爺爺一起去和好國，原因很簡單，還記得上一次去幻想國的夢想成真城嗎？開開想成為孫悟空，跳跳想成為超人，他們一直在為孫悟空和超人的話題爭吵。

這一次參加和好國之旅前他倆還吵了一架，很快，旅行的日子到了，小夥伴們收拾好揹包出發了，大家一路上歡聲笑語，但開開和跳跳一路上都互相賭氣，時不時給對方一個白眼。

走著走著，神祕的園丁爺爺突然消失了，一想到前方是和好國，大家也就沒顧上那麼多，趕緊加快腳步，迫不及待地奔向和好國。

在一個模模糊糊的入口前有一個木牌，上面寫著：和好國。於是，吉吉、跳跳、倒到、開開、鬼精靈都衝了進去，“嗖”！進入入口的一瞬間，吉吉、倒到、鬼精靈一下子都不見了，只留下跳跳和開開。

“這裡與地球沒什麼倆樣呀！”跳跳撓撓頭說。開開還是選擇沉默，走著走著，一個巨大的石頭吸引了他們的注意，原來這是一個遊戲，遊戲規則是：不用任何輔助工具將這個石頭搬到前方的圓圈中就可以獲得獎品。

跳跳先來的，只見他學著舉重運動員那樣，做了幾個深呼吸，一運氣，就搬起了石頭，還沒走到一步呢，石頭就重重地砸在了地上。輪到開開了，開開採用的策略是現將石頭微微搬起，再手腳並用，用腳踢過去。只見他咬緊牙關，費力的將石頭慢慢的搬起，並用腳輕輕地踢，大概過了兩分鐘的時間，石頭才移了半步。

“那下去可怎麼行？按我這樣，什麼時候才能搬到終點啊！”開開絞盡腦汁想著方案。“要不，咱倆合作，將石頭抬過去吧。”開開和跳跳不約而同地說出了這句話，“好，就這麼辦！”

兩個夥伴目不轉睛地看著對方，用堅定的眼神互相鼓勵著，“3，2，1！抬！”開開和跳跳漲紅了臉，使出了吃奶的勁，將石頭抬得高高，飛快的將石頭抬進圓圈中，這一次，他們成功了！

跳跳和開開抹了抹頭上的汗珠，掛著喜悅的笑容，舉起這見證友誼的獎品，驗證了一句古話：人心齊，泰山移。

【篇二：大象學校續寫】

小象們期待已久的寒假來臨了，它們終於可以放下沉重的書包，無憂無慮地玩耍了。

散學典禮過後，冒失鬼倒倒第一個衝出校園，他長長地鬆了一口氣，開心地想：哈哈，終於熬到放假了，不要泡在題海里了！我可以和小夥伴們一起去探險，玩耍，還可以去找殭屍害羞、怪物怕怕了。寒假裡我一定要玩個快活！

放假第一天，四頭小象早早地聚在一起，正在規劃著它們地玩耍大計。只聽吉吉說：“寒假中要多運動，運動後身體才會健康，不如我們去鍛鍊身體呢！”說著瞥了了倒倒一眼，接著說：“倒倒你也該減肥了。”開開有它自己的想法：“哎，我們不如再去拜訪昆蟲小區，去昆蟲們那裡玩幾天！”經過了前幾次地教訓，倒倒再也不敢去昆蟲小區做客了，它嘟囔道：“不，不行，變小的魔水是有效的，如果我們在小區裡玩地忘記了時間，這可就麻煩了，原本漂亮的昆蟲小區，被我們這幾個一震，不就成了一片廢墟啦？”倒倒使勁地搖頭，這時愛蹦的跳跳感慨地說：“我真嚮往哆啦A夢地生活呀，想幹嘛就幹嘛……”說著，一個鬼點子在跳跳腦海中萌生：“不如我們一同去夢幻商店買個竹蜻蜓吧，那樣，我們就可以在天空中，如小鳥一般，自由地翱翔了！”

大家不約而同地贊同跳跳的想法，心動不動行動，四個頑皮的小象以迅雷不及掩耳之勢的速度一口氣跑到夢幻商店，進入商店，夢幻小精靈們就帶著他們來到了大堂，大堂內金碧輝煌，櫃檯裡的商品玲琅滿目，亮閃閃地映入小象們的眼簾，動物小朋友們都在選擇自己心儀的寶貝。小精靈們介紹說：“在這裡，你們想要的東西應有盡有，只要你呼喚它們的名字，它們就會出現在你們的眼前。”於是，小象們半信半疑地一齊喊道：“竹蜻蜓！”話音剛落，四隻竹蜻蜓就晃晃悠悠地懸在小象們地頭頂，接著，小象們真的飛起來了。

竹蜻蜓帶著它們一起飛出商店，飛過大街，低頭一看，哇！小動物們都一個個變得那麼小！“看，那不是眼鏡老師嗎！”小象們興奮極了。大街上的人們也看見了他們，也不由地驚呼。他們越飛越高，漸漸穿過雲層，小象們伸出手，抓起一塊軟綿綿地雲朵，放進嘴裡，嗯！和棉花糖一樣甜甜地真好吃。它們從來沒有這麼開心過。

藍天上，小象們和小鳥們一起自由的飛翔……

【篇三：大象學校續寫】

自從四隻小象經過了一番不可思議的冒險故事後，就成了大象學校裡的“大紅人”。他們留下的故事令不少小象都為之欽佩、為之著迷。有一天，大象學校裡來了一批新生。新生東東、雙雙、單單以及西西是很要好的朋友，他們聽說了小象們的故事後，決定也進行一次瘋狂的冒險，讓自己的童年充實、美好。於是，說幹就幹，他們約定好明早八點就去東東家集合，開啟這一段的冒險之旅。

他們都是很守時的孩子，早晨八點，所有人便都來到了東東家，商議行走路線。“不如我們朝著南方走去吧，畢竟樹木都是朝南的，而且神祕的數字王國就在南方，我倒也想看看南方是什麼樣的情景。”東東提議。“好啊好啊，我們也想看看南方，看看數字王國，我們就朝南走吧，”雙雙和單單異口同聲的說。睿智聰明的西西也舉起了手，“那我們收拾一下東西就出發吧。”

就這樣，他們踏上了奇妙的“尋南之旅”。

南方的第一個國家就是數字王國。在這裡，東東他們交到了一個很好的朋友。

數字王國是一個非常龐大的王國，人口數量很多，他們並不是數字，而是動物，他們的身後都會有一個數字連在尾巴上，數字王國的國王是一隻獅子，身後有著“1”字名為“獅子數字一”。在這個國家，人人和平共處，卻也有著這麼一個例外：零。零是這個王國里人人都怕的一個數字，因為若是被零的雙手碰到，就會石化一天。誰也不願意愛吃捱餓石化整整一天，所以人們對帶零就是一個成語“敬而遠之”。好在數字王國裡只有一個零：青蛙數字零，不會引起市民恐慌，但，誰又喜歡那種被人害怕而不敢親近的感覺呢？久而久之，他變的沉默寡言。直到有一天……

那天，零出門購物，遇到了東東一行人，他們已經來了幾天，將王國裡的事情知道的一清二楚，瞭解這個國家的人民，也瞭解零，善良的小象們想要幫幫零。零遠遠地便看見了他們，默默地轉身就走。“等一下！”東東大聲喊道，帶著其他小象迅速的追上了零。零停下腳步，轉過身看著他們。東東氣喘吁吁的問：“你……你就是零？我們……我們是來幫你的。”“幫我？”零有些疑惑，“你們，不是數字王國的人吧。”“我們的確不是數字王國的人，但我們知道你。”一旁的西西說：“你們難道就不害怕我嗎？我可是會把你們變成石頭的。”零說道。

“你把這個手套帶上吧。”只見雙雙拿出一個白色，帶著淡淡光芒的手套，對零說。零照他的話戴上了手套。“你再碰碰我們試試。”單單說道。零小心翼翼地碰了碰單單，單單沒有石化！零甚是驚詫：“這是我們特地為你做的手套，能夠阻止你讓別的居民石化。”東東笑眯眯地說。

零再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶，他向小象們鞠了一躬，口中不時地說著：“謝謝你們，謝謝你們！”小象們也都相視一笑，異口同聲地對零說：“不用謝！”

從此，零變得開朗起來，不僅和小象們成為了朋友，還很快與數字王國的居民們打成了一片。

這次的冒險，小象們也懂得了：幫助別人就是幫助自己，助人為樂，別人快樂，自己，也更快樂！

【篇四：大象學校續寫】

轉眼間第二年又到了，小象們和園丁爺爺一起來到了外星球辦事，小象們決定一起重遊五維空間。小象們來到了男孩多多家，多多頓時嚇了一大跳，說：“你們怎麼來了？”倒倒說：“多多，好久不見了，園丁爺爺去別的星球辦事情了，我們來到五維空間遊玩。”

“太好了！”多多開心地說道，“那我們是去時光列車還是在我家玩，還是去我們這裡的森林公園？”“森林公園？”吉吉疑惑地問。多多說：“森林公園是我們這裡的公園，大家還沒有去過吧。那我們去森林公園玩吧！”小象們一同決定。多多說：“大家現在用意念之車，一起想一個地方—森林公園。”說也奇怪，轉眼間，大家來到了森林公園。

多多說：“這就是森林公園，前面有一條小路，可以通向希望城堡。”小象們不明白希望城堡是什麼，多多向大家解釋道：“希望城堡是一個非常地方，只要進入希望城堡就可以看到你希望看到的東西，進入城堡，大家戴上眼鏡，在心裡想著你希望看到的東西就可以，不過要戴上希望之鏡。在進入城堡之前，在門外領一副希望之鏡。只不過，每人只能使用一次，使用一次以後就失效了。”“啊，這麼掃興！”開開不情願地說。“所以大家在使用時，必須要慎重使用。我在這裡等你們，大家去吧！”小象們在門口每人領了一副希望之鏡，進入了希望城堡。這時，一個人將它們帶入了一間屋子裡，對大家說：“現在，大家閉上眼睛，心裡想一想自己希望看到的東西，當耳邊響起請張開眼睛時，大家就張開眼睛。”倒倒想看到自己長大以後的樣子，吉吉想看到自己當上超人的樣子，開開想看到自己當上孫悟空的樣子，跳跳想看到自己今年的生日會收到什麼禮物，每一個小象都有自己想要看到的東西。轉眼間，時間到了，小象們眼前的美麗景象都化為了烏有，大家依然沉浸在剛才的美好世界裡。倒倒說：“如果，我們剛才的一切都是真實的，那該多好啊！”小象們一路上邊走邊討論著。“怎麼樣，希望城堡好玩嗎？”開開說：“的確很有意思。”“下一步，我們去魔法城堡吧，魔法城堡是專門為孩子們設計的天地，立面可以扮演各種職業，比如：老師、消防隊員、律師等等。”聽到這裡，小夥伴們都迫不及待地想要去看看。小象們進入了魔法城堡以後，有許多個房間，每個房間都會有不同的職業，開開想要當老師，當他進入教師房間時，他一站在講臺上，立刻使他震驚了，他的面前突然有一大群學生。這時，廣播響起了，每個人選好了自己的職位以後，必須要堅持一個小時，中途不可以離開。經過了一個小時的煎熬，大家終於離開了自己的崗位。多多問大家有什麼體會，吉吉說：“我終於明白了，任何職業都是不容易的。”

時間過得真快，轉眼間，大家都要走了，多多將它們送到了光陰出口，小象們和多多依依不捨地告別

【篇五：大象學校續寫】

倒倒、跳跳、吉吉和開開並沒有忘記他們的話。

這天，他們找到了園丁爺爺。倒倒說：“園丁爺爺，我們可不可以去咕嚕星球啊！之前我們在幻想星球結實了一位好朋友，他的名字叫雨滴，我們想去咕嚕星球找他。”

“孩子們，這次可不比上次去幻想星球，此次會更加的凶險，如果要去咕嚕星球，必須要和自己對抗。”

“和自己對抗？”開開疑惑的說：“難不成要我們自己打自己？”。

園丁爺爺皺著眉頭，對孩子們語重心長地說：“我們要先穿過蟲洞，之後你們會被全方面複製，在虛幻空間裡和複製的自己對抗，如果成功，你們會直接抵達咕嚕星球，但如果失敗，你就會在虛幻空間中度過一年不見天日的生活。”

“為什麼要這樣，好殘酷呀！”吉吉唉聲嘆氣的說。

“孩子們，你們真的要去嗎？”“園丁爺爺，不管有多困難，我們四個人一定會齊心協力的闖過。”四人異口同聲的說。

園丁爺爺看了看孩子們，見他們意志堅定，也沒有再說什麼。

第二天一早，他們就上了路，五人穿過了幽深的叢林，找到了通往咕嚕星球的蟲洞。園丁爺爺說：“從這裡進去，如果對抗成功，你們就可以去咕嚕星球了，我還有事，就不隨你們同道了。”“園丁爺爺，你就跟著我們吧，上次在幻想星球，您沒有陪我們，這次一定要陪著我們。”“你們去吧！”說完，園丁爺爺便消失在叢林中。四個小傢伙只好自己來。

進入蟲洞後，四人就被分開了，兩兩一組：倒倒和跳跳一起，開開和吉吉一起。就這樣，他們展開了與自己的對抗。

想要戰勝自己，唯一的辦法便是突破自己的極限。

倒倒見到了“自己”。他想，我平常最怕的便是毒蛇，要想突破自己，是很不容易的。思考間，倒倒的身邊和“倒倒”的身邊出現了兩條黑蛇，兩人都被嚇的差點尿褲子，倒倒想：“我一定要戰勝我自己。”有了這種心理，倒倒從容，鎮定了下來。他慢慢地靠近蛇，但還是縮了回去，他為自己加油，打氣之後，開始了再一次的靠近，他步子緩慢，身子一直抖個不停。漸漸地，他適應了這個環境，冒了個大膽伸手觸了一下，呵說來也奇怪，那個“倒倒”和兩條黑蛇一瞬間灰飛煙滅。而開開、跳跳、吉吉都在外面，他們都通過了。“太嚇人了！”吉吉說：“幸好，我們都闖了過來。”跳跳興奮地說。不一會兒，他們走出了蟲洞，到達了咕嚕星球。

“那不是雨滴嗎！”跳跳大聲的叫著，雨滴也看見了他們，這五個好朋友團聚了。

就這樣，四個孩子在雨滴的陪同下度過了難忘的咕嚕星球五日遊。