追尋心中的彩虹相關作文20篇

追尋心中的彩虹 篇1

國一作文 ,978字

不經歷風雨，怎能看見那絢麗的彩虹！

——題記

乘坐了幾小時的車，終於來到了山腳下，抬頭望去，那直入雲霄的山頂讓人不禁打顫，雲霧繚繞在山峰上，是太陽被凍得在哈氣嗎？那“S”形的山路環繞在山腰，臺階不算平整，偶爾會有些坑。我們興奮地走著，一路上不停地哼著歡快的歌，上山的人也多了，我們不由得加快了腳步，越往上走，那條路越發曲折。周圍的霧更瘋狂地在你身旁擁擠著，腳下的路也被霧打溼了，溼滑的臺階上佈滿了遊人留下的足跡，身後的人不停地叫喊著，總是祈禱在不久後就能站在山頂，將周圍的風景全部收入眼底。

但是，真的力不從心了，才爬完一半，不少人便累得氣喘吁吁了，身後的人也漸漸落下，大家都在小亭子裡歇息。可有些孩子似乎精力充沛，只見有兩孩子不顧家長的叫喚，獨自往前衝，兩人似乎在說著悄悄話，說完，便蓄勢待發般的擺好姿式，不一會便開始了他們的競爭，這倆是想比賽吧！我正看著入神，不知是因為人多太擁擠了還是別的原因，“噗通”一聲我倒在了臺階上，一連溜下了好幾個臺階，慌張中我隨手抓住一旁的樹枝，才得以剎住車，頭腦感覺懵懵的，我緩了口氣，強咬緊牙，快速地站起身，發覺小腿已被臺階颳得通紅，此時，淚水不自覺地在我眼眶裡打轉。

我連忙抬起頭，使淚水沒有滑落過我的臉頰，周圍的嘈雜聲讓我不禁皺眉。家人一臉的緊張，生怕我摔到了哪裡，我故作輕鬆地拍了拍手，笑著說“沒事沒事，只是不小心絆了一跤。”抬頭望了望那直指雲霄的臺階，我咬緊牙，輕一腳，重一腳地繼續邁步，走在了隊伍前面。差不多走了兩個小時，隱約快到山頂了，我疾步向前，希望趕快迎接那屬於我的黎明。

終於我站在了山頂，腳踩著身下的土地，深深地吸一口氣，感覺有一股清泉，讓人無比輕鬆與愜意，也許是經歷了剛才的登山跋涉，突然有一種豁然開朗的舒適感。俯瞰足下，白雲繚繞，平常所沒看到過的美麗景色映入眼簾，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，面對此番美景，突然覺得，剛才登山的種種艱難在此時都變得無足輕重了，如果不拼搏，我又怎能看到這番壯麗風景呢？

水珠滑過我的臉頰，這不是露水，是汗水。陽光透過雲霧斜射進來，像舞臺上的閃光燈，照射在我的臉上。我好像看見了……彩虹！那七彩的顏色，照亮了我的心！

心中的彩虹 篇2

國二作文 ,715字

她，是雨過天晴後掛在天上的天橋，是陪伴我邁向青春的一道光芒，更是一種精神的鼓勵，讓我在人生的道路上不歇前進。

記得那時，老師讓我們參加400米的比賽。我本以為這是小菜一碟，可到了預賽，我就徹底失望了。預賽那天，我心情很輕鬆。當槍聲響起，我一個箭步就向前跑去，把一個個“敵人”甩在身後，我以為自己贏定了。可剛跑完一圈，就開始沒力氣了，雙腿沉重地向前拖著。慢慢地，他們都追上來了，從我身邊飛快的跑過。最終，他們贏了，而我是最後一個到達終點的。同學們都用異樣的眼光看著我，那分明是惋惜、是遺憾……陽光燦爛的天空居然也變臉了，雨無聲地下著。我一個人走在跑道上，任憑那雨滴在身上。我抬頭，感受著“雨的打擊。”

我狠狠地在跑道上跑了起來，不知道在想什麼，只知道我不該驕傲，不該放棄。我向前衝著，內心的不愉快全湧現出來了。雨，還一直下著，也像是一種安慰，洗刷著我的悔恨。不知不覺，雨停了，在烏雲中現出一縷陽光來。我再次抬頭，只見天上掛著一道彩虹，那美麗，那光芒，像在告訴我：陽光總在風雨後，別放棄，在那暴風雨後，總會有彩虹出現。我內心突然有了一種強烈的信念：永不放棄！

經過努力，我迎來了400米的決賽。對手們似乎都嘲笑我，不過在我眼裡，他們也只是一場暴風雨……槍聲再一次響起，我奮力向前跑，緊跟在對手的身後，而他們也飛快地向前跑著。到了最後一圈，我開始加速，超過了一個、兩個……被甩在身後的他們都露出了驚訝的表情。對，暴風雨又怎樣，總會過去的，就讓我這“彩虹”發出美麗的光芒吧！當我第一個衝過終點，時間似乎定格在這一秒。抬頭仰望天空，彷彿再次看見了彩虹。

永不放棄的信念，就像是一道彩虹，給了我一種精神的鼓勵，在我的成長路上閃耀著多彩的光芒。

心中的彩虹 篇3

國三作文 ,833字

人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時風平浪靜，有時卻波濤洶湧一樣。生活不總是一帆風順的，難免會有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時兒陽光明媚，時兒烏雲密佈，不過陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。人生的變化，最主要是在於人的思想和心態。

每個人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對困境，孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸？

因為生活在這片藍天下，所以我的心中架起了一道彩虹—我堅信，自己是最棒的！

一棵小草，它永遠不能成為大樹，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風吹又生”的頑強；一滴水珠，它永遠不能成為江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透岩石的執著；一顆星星，它永遠不能成為月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘為點綴的犧牲；一個平凡的我，也許只是芸芸眾生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發揮，放出最耀眼的光芒。因為，我堅信，我是最棒的！

我常在想，我沒有牛頓的智慧，沒有貝多芬的天賦，我能幹什麼？我會幹什麼？不過，我想他們之所以成功是因為他們心中有屬於他們的彩虹，是它促使自己前進。雖然現在的我，沒有豐富的人生閱歷，沒有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢想。當我從膽小怕事變得知難而進，當我從懵懂無知變得博古知今，當我從自卑走向自信，當我一步步地朝著我的理想前進時，心中的彩虹，它一直陪伴著我。

曾經，一面臨考試，我就是心驚膽戰，許多考題明明知道做，卻因為不相信自己，總是寫錯。因此，我覺得自己很沒用，甚至放棄努力。可這樣只會讓我離自己的夢想越來越遠，於是，我調整心態，選擇相信自己。現在，面對著每場考試，我都是以平常心來對待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫筆描繪未來美麗的藍圖。

心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因為有了你，所以我的生命才更精彩。

我終於明白了李白所說的：“天生我材必有用。”我感激上帝給我的恩賜，我一定會把心中的彩虹真正地升上藍天！

心中的彩虹 篇4

國三作文 ,1172字

眾志成城，萬眾一心，齊心協力，有我中華。

—題記

在512的災難中，我看到了許許多多的感動，我看到了解放軍叔叔與時間賽跑的過程，我看到了來自社會各界及其它國家的援助之手，正是這一切令我多次潸然淚下，就是他們在我心中搭起了那永垂不朽的彩虹。

支援

12號下午的地震十分嚴重，就在這生命奄奄一息時，溫家寶總理奔赴重災一線，由於公路的中斷，他們只能徒步行走，當溫總理來到一個學校的廢墟旁時，他不畏餘震時的危險，走到施救人員身旁說：“我們要用我們的力量，爭分奪秒地去拯救那些生命，現在我們就是在與時間賽跑，大家都別畏懼這大自然，要記得還有許多的人仍然被困，你們要救他們，老百姓是我們的衣食父母，別讓他們受傷了。”這位年已花甲的老人，說這段話時是多麼慷慨，激昂。當他想要近距離地瞭解那些可憐的孩子們時，他一不小心地跌倒了，隨從人員把他攙起，正準備為他擦藥時，他一口回絕了，他說趕緊救人，別管我，同時，他也朝著廢墟中吶喊著“孩子們，我是你們的溫爺爺，你們要挺住，解放軍叔叔很快就來救你們了，讓我們一同為中國加油，四川加油！好嗎？”此時，從廢墟中傳來那異口同聲的“中國加油，四川加油”。也許就是溫總理的真誠，給了四川人民的重建家園的信心，重生的希望。

親情

我在網路上看到這樣的一張照片，一個小男孩大約11歲左右，揹著一個不過五歲的妹妹，這個小男孩叫張吉萬，他揹著妹妹從死亡的邊緣逃了出來，讓人想不到的是他居然沿著那彎蜒而崎嶇的山路揹著妹妹下山長達12小時，當一些志願者問他說：“你家裡沒大人麼？”他平靜地說：“有，是爺爺和婆婆，他們年事已高，走這山路都十分艱難了，我怎能讓他們來背妹妹呢？而且我也不能把妹妹放在山裡，他是我唯一的妹妹。”就是這還未堅硬的脊樑，在生命微弱時，他始終沒有丟棄妹妹，這一舉動，換作是大人都是個壯舉，何況是個11歲的小男孩。地震中有許許多多的真情，這證實了那句俗語：“人間有真情，人間有真愛。”

奉獻

是你們在課堂中譜出那一篇篇優美的樂章；是你們在課堂中告訴了我們做人的道理；是你們在課堂中幫助我們掌握科學文化知識和技能，你們是誰？他們就是人類的傳播者“老師”。在地震中有許多的老師為了學生而失去生命，他們的心中只想著學生，卻沒顧及到自己，有的老師疏散完學生後卻失去了生命，生離死別正是那幾秒鐘；有的老師正是青春年華，還未體會完這人生的巨大含義，就離開了；有的老師他的背後有一個巨大的家庭，需要他來支撐，他卻含淚默默地走了，他們走的很遠了，再也不會回來了。我確信這些老師們能在那“天堂的學校”生活下去，他們不會讓家人們擔心，他們是所有人心中的永恆的教師楷模。

我心中的這道彩虹，它意義非凡，它顯現了中華民族的堅韌意志，地震殘牆斷壁，殘的是牆，斷的是壁，破的不是心，因為有希望，有希望支援，每一個生命，每一個心靈。

老師是我心中的彩虹 篇5

國二作文 ,520字

一場春雨過後，你是多麼美麗，你那彎曲的身軀，進過多少日日夜夜的辛苦，而你確實放出五光十色的光芒。老師，您是我心中的一道彩虹。

熾熱的紅

您的心是紅的，無論哪一位同學生病了，您都不忘端一杯熱水，送給一件暖衣；哪一位同學摔倒了，您不忘扶一把，遞一張創可貼；有同學傷心時，您不忘給一句安慰，送一份溫暖。老師，您是熾熱的。

無私的綠

每當學生有問題是，您就毫不猶豫的一一講解。每天，您站都張在講臺上接受粉筆的洗禮，授課之餘，您會深入講解，讓我們瞭解更多。放學後，您同樣會在家操持家務，同時也會挑燈批改，我經常想到您在燈下的表情，或眉頭緊鎖或展露笑顏。老師，您是無私的。

嚴肅的藍

當我們做錯事時，您會很嚴肅，因為只有您的批評我們才會引以為戒，下不為例。考試，我們最不願意看到您失望的眼神，所以我們在每次考試中都拼盡全力，但您讓我們知道，平日的努力更重要。老師，您是嚴肅的。

耀眼的黃

在一場比賽過後，我們傷心欲絕，您會用那最溫和的聲音問一聲“怎麼了？您們要做孬種嗎？”頓時我們不再流淚。我們分明感受到您的愛與期望。老師，您照耀著我們。

老師，您是我心中的一道彩虹，熾熱的紅、無私的綠、嚴肅的藍、耀眼的黃。您五光十色的光芒，讓我們的生活變得豐富多彩，

心中的彩虹 篇6

國二作文 ,787字

可曾有人知道，有多少人為了那總在風雨後出現在天際的彩虹而努力，可曾有人知道，有多少人受到那道彩虹的勉勵，踏上寬闊的陽光大道。其實那道彩虹，不是僅存於天空，也在我們心裡，在每個堅持不懈的人的心中。

清晨，在小鳥的鳴叫聲甦醒，外面陽光明媚，小鳥兒從樹枝這頭飛到樹梢，又從樹梢飛到地面，玩得不亦樂乎，一隻小黑狗愜意地躺在草叢上進行陽光浴。的確，早上的陽光不似中午那麼火辣，這狗倒也選了個好時段。

走出門，準備欣賞欣賞一下美景，驀地發現在坪前蹲著個小人，定晴一看，那不是我家小妹嗎？太陽從西邊出來了嗎？以她那好動的性子，怎麼可能守著一個地方不動？

我好奇地向那走去，在她面前有著四個有棍子圍起來的小圈，每個小圈裡栽著四種月季，可只有一株散發著生機，其它三株都枯萎了，她瞪著一雙大眼望著那株僅存的月季。

看著那株月季，直覺告訴我這株長了一片小小的葉子的月季那片葉子毫無健康之色，帶著一片枯黃，但她卻絲毫沒有放棄，她拿著她的小水杯給月季澆水，邊澆邊唱著歌，我不由失笑，對她說：“這株月季快死了，你再澆也沒有。”“這不呢？她還沒死呢，你看這兒還綠呢。”她指著月季的莖不滿地說：“況且，我今天不小心把它撥出來，它還長出了根毛呢，爺爺說過只要長出根毛，那就證明她沒死。”她小聲嘟囔著，敢情它還把月季從土裡撥出來看死了沒死後，又放進去了？我覺得這株月季的生的希望徹底沒了。

但一個星期後，她高高興興地跑到我面前，一個勁地說：“它活了，它活了，我就知道它會活下去的。”她拉著我到月季的面前，看著一星期前的“光桿司令”現在已經長了幾片嫩綠的小葉子，還開出了一個粉紅色的花苞。

“爸爸曾經說過，風雨過後又見彩虹，這株就是見過風雨過後彩虹的月季，可不是普通的月季。”她用那稚嫩的聲音說著，用她的小手撫摸著這些小小嫩綠的葉子

我似乎看到了她心中的那道彩虹，那道迷人的彩虹，因她的堅持不懈而升起的那道彩虹。

心中的彩虹 篇7

國三作文 ,626字

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每當聽到這句話，我都情不自禁地想回答：“我相信。”因為在我心理就有這麼一道彩虹。

一年暑假，我有幸和父母一起去首都玩了一趟。頭一天，我們便到長城當了回“好漢”，可是天公不作美，穿了一身灰衣裳，還一直下著濛濛細雨。淅淅瀝瀝的小雨並沒有使人們的熱情“打折”，長城上仍然是人頭攢動。

我和父母剛登上臺階就被人浪衝散了。我極力保持著平衡，卻依然被擠得“身世浮沉”。我的內心充滿了無助與怨恨，就正如這天空一樣：一片灰暗。天色越來越暗，雨也越下越大，我咒罵著這鬼天氣。

突然，我感覺到了一股暖流，一雙溫暖的大手插到我的腰間，它強有力的把我撐了起來，飛一樣的衝破人群，這人群對他來說就像沙礫一樣渺小，他像雄鷹一樣勇往直前……難道是爸爸找到我，我心理盤算著。可後來我發覺：這雙手更大，更粗糙……這應該不是爸爸的手，但它給我一種安全感，剛剛雨水也沒能澆滅的怒火頓時被這股暖流衝得煙消雲散。最後我安全著地，我急忙轉過身去，想道聲謝，想看看他的模樣……他卻早已消失在人群之中。這時雨過天晴天邊掛著一道彩虹，七彩光束，絢麗多姿。我想他應該去搭另外一座彩虹橋了吧！我和父母匯合了，我給他們講述了我剛才親歷的彩虹的故事。

站在長城上遠望天空，天邊的彩虹已消失，但我的心中已升起了一道美麗的彩虹。它讓我明白當你敞開心扉，為他人付出時，你就在兩顆心之間駕起了一道彩虹！

朋友，敞開心扉吧！為你，為他，為大家，在心靈間駕起“彩虹”，將真，善，美傳遞！

心中的彩虹 篇8

高二作文 ,770字

藍天給予我自由遐想，大海給予我深沉雄渾，草原給予我寬廣遼遠，高山給予我堅毅勇敢，流水給予我柔情纏綿，心中的彩虹給予了我異彩紛呈。

大自然賦予我靈感，靈感使我產生信心，信心催促著我不斷前進。

小時候，每當看到電視上那些身穿制服的警察走起路來神采奕奕的樣子，英姿颯爽，意氣風發。我好生羨慕和欽佩。漸漸地，心中的那份情愫開始萌動了，悄悄地在心底盼望自己能夠長大，長大後能像他們一樣，身穿警服，為群眾日夜奔波，那時候該有多麼神氣，多麼驕傲。

再後來，心中又萌發了另一個念頭创作。那是我在六年級的時候，作文課上老師讓我們隨意編寫一則童話故事，當時我寫的是嫦娥奔月後續。我清晰地記得，老師給我的作文評了95分，還給我寫了許多鼓勵性的話語。我簡直不敢相信自己的眼睛，因為這是對我的作品第一次最高的認可。從這以後，我開始越發的喜愛文學，因為它不僅好似一種陶醉，亦是一種享受。

時間如白駒過隙，在我上初中時，我們班來了一位支教老師，他不但是一位特級教師，還是一位作家。因此，我心中對他特別的仰慕，且對文學語法的鐘愛，時刻想著有朝一日也能像老師一樣有所成就。每次閱讀文學著作時，總是心潮澎湃，感情波動不已。那確實是一種享受，樂在其中。

大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹天使，裝扮著美麗的雲空。而我那些五彩斑斕的夢，至今亦未曾改變過。雖然在這途中風風雨雨從未間斷，但是我沒有因此而退卻，而是依然前行著。因為看見了心中的彩虹在遠方那湛藍的天空已依然那樣光彩耀目。

只要天空還有星星在閃爍，我就不怕人生路上還有坎坷；只要心中還有激情在盪漾，我就不怕人生路上還有陰霾；只要心中還有彩虹在照耀，我就不怕人生路上還有荊棘。讓別人去做生活的驕子，我的使命是永遠開拓。

只有經歷過地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

心中的彩虹 篇9

國三作文 ,1054字

小時候，總以為彩虹只存在於大自然中，只有在雨後才可見到美麗的彩虹；長大後，漸漸明白了其實生活中也處處充滿了彩虹，只要你用心去觀察、用心去體會。

你見過巍巍的崑崙嗎？其直指蒼天、萬鳥難越的氣勢是否令你敬仰？可誰知道，在遠古的造山運動中，它經歷過摧心裂骨、熔岩石漿的煎熬。你見過搏擊蒼穹的雄鷹嗎？其傲視大地挺立風雪的氣質是否令你傾慕？可在這之前，它是怎樣地在雷電交加的夜晚，北風凜冽的寒冬苦練飛翔。它們，都是我心中的彩虹，神聖的彩虹。它們的行為令我震撼和感動，使我感悟到生命的真諦。

面對這些“彩虹”，除了仰慕、敬佩，更應從中吸取力量，然後把這些“彩虹”所具備的素質、精神融入到自己的行為中，使自己也成為別人心目中一道亮麗的彩虹。

成為別人心中的彩虹，需要有窮且益堅，不墜青雲之志的信念。孟子窮，無錢讀書；劉勰窮，不能婚娶。但正是窮而思達，卑而應高，才有《孟子》成為儒學經典，才有《文心雕龍》千古傳誦。窮使他們變得堅強，窮使他們千古流芳，這一切都緣於他們的青雲之志。

成為別人心中的彩虹，需要有咬定青山不放鬆的意志力。愛迪生等科學家經過大量的實驗，在離成功僅一步時，放棄了對電話的研究。但貝爾艱苦探索僅把電話的一個螺絲轉動了41周，歷史將電話發明者的榮譽給了貝爾，使其成為後人心中一道永不消退的彩虹。

成為別人心中的彩虹，需要有不甘人後。永坐前排的精神。撒切爾夫人的父親在她小時候就告訴她：“永坐前排！”撒切爾抱著這種信念進入著名學府，競選國會議員，坐上首相寶座，成為一代“鐵碗”，成為人們心中的彩虹。

成為別人心中的彩虹，需要刻苦，需要奮鬥，需要能人所不能、及人所不及。有一個嬰兒出生19個月就完全失明失聰失語，在常人看來與一個廢物無異，但就是在這樣的背景條件下，她毅然克服自身的多重缺陷，用獨特的方法學習探索著，即使獲得了最高學位也不驕傲，繼續創造一個又一個奇蹟！並且用她的智慧和力量幫助所有和她一樣的人，把永生不滅的光和熱傳遞給後人！她便是海倫凯勒，在人世間80多年的歲月裡拾金，最終獲得了不同凡響的成就。

面對高山險道，大聲地吟唱：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”這些偉大的人們，這些人們心中的彩虹，固然值得我們敬佩，但我們不需始終仰視他們。哲人說：“你的態度決定你的高度。”當我們試著去平視他們，試著與他們靠近，試著參照他們來找誰距離，來反省自己，修煉自己，我們，已在向他們邁進。

“數風流人物，還看今朝。”來吧，讓我們一起努力，讓彩虹的光輝灑落在我們每個人的心中，讓我們茁壯地成長。

心中的彩虹 篇10

國一作文 ,638字

天上的彩虹，美麗耀眼，我曾經認為它是世界上最美的東西，可老師卻說，人人心裡都有一道“彩虹”，這下子我可弄不明白了：到底是天上的彩虹最美，還是我心中的“彩虹”最美呢？

由於學校要上小早讀了，所以我必須在早晨五點三十分起床，我一下子就覺得時間也未免太早了吧！回到家，我看到爸爸媽媽，我就不想跟他們說這件事情了。他們都勞累一天了，如果還要那麼早就起床，豈不是太辛苦了？可是後來，爸爸媽媽看我有心事，就問我怎麼了，我只好道出了原委。

爸爸聽了以後，說：“瞧你，不就這麼點兒小事嘛，你還那麼為難！”媽媽也說：“起早點兒就起早點兒，不過你千萬別賴床就行了。”果真，第二天媽媽準時在五點三十分起床了，還把我叫醒了。後來，我騎車上學去了，在離家幾十米處的一個地方，我回頭去看，卻看見了家門口還立著一個人影。是媽媽嗎？我心底不禁湧起一陣暖流。

晚上，晚自習下後，快到家門口時，卻看見爸爸媽媽都站在門口翹首盼望，看見我回來了，臉上都露出了笑容。他們又幫我推車，又為我熱飯熱菜，我在吃飯的時候，爸爸媽媽就不斷為我夾菜，而且還總是認真聽我講學校裡的趣聞。每當這時，我都感覺到我是世界上最幸福的孩子。

哦！這時我突然明白：我心中的彩虹遠遠比天上的彩虹美麗！心中的彩虹是爸爸媽媽對我的理解，是爸爸媽媽在家門口一次次的翹首盼望，是爸爸媽媽對我的無微不至的呵護。雖然，我心中的彩虹遠遠不如天上的彩虹那般美麗耀眼，也沒有那般光豔動人，但它卻樸實無華，充滿愛的光彩！在我心裡，它是天底下最美麗、最無與倫比的彩虹！

心中的彩虹 篇11

國二作文 ,822字

每個人心中都有自己的彩虹。那究竟是什麼？是藏在心靈最柔軟、最純淨的角落裡，那美好幸福的生活的點滴。每當回憶起，無論心中有多少陰霾、多少黑暗，都會如一架彩虹將你與溫暖相連，散發出七彩光芒，驅散所有的不愉快，只覺得：一切真好！

赤—親情

親情，是紅色的，是火紅的。為什麼？因為它是夏日的紅日。也許是溫和的。但是，也許有一天，它會將滿腔熱血一發殆盡。你怎能說父母的愛不是深沉，真摯與無盡的期望？

就如夏日跟在你身後，追趕著你，不斷鞭策你一樣。

同學們，好好領悟，你就會發現，你是多麼離不開這火紅的親情！

黃—友情

友誼，是我所一直追求的，我害怕失去。可想而知，我對友誼是多麼地依賴。

我依賴友誼，在孤單的時候。這時，我就需要一些志同道合的人和我同行。就這樣，兩個人或者更多，面對面喝上一碗米線。此時此刻，米線的味道，不，是友誼的味道瀰漫了頭頂上的整片天空。我們的友誼如米線上面浮著的油層—香醇而細膩，油層的黃色正是我們友誼的色彩。

我依賴友誼，在我生病的時候。室友拿著一顆顆藥，一袋袋沖劑，噓寒問暖，關心著我的身體。這時候，我才發現自己的價值所在。藥，喝到嘴裡是苦的，流到心裡卻是甜的。我驚喜地發現，黃色的藥片裡也飽含著濃濃的友情。

我依賴友誼，在生命中的每時每刻。

藍—師生情

人常說：“青出於藍而勝於藍。”所以，老師，在我眼中就是那湛藍的天空，用她那寬闊的胸懷包容我們的一切。教我們怎樣辨別是非曲直，怎樣堂堂正正做人。

那一次，我被誤解，被誣衊。是她，我的老師，年輕美麗的女老師，她說：“我相信你！做好你自己。”她那悅耳、有力的聲音彷彿把我帶到了蔚藍、寬闊的天空，讓我的煩惱頓時消失在九霄雲外。

這一份信任，讓我體會到寬容的偉大。所以，我也要像藍天一樣擁有博大的胸懷，去包容世間的一切。

心中的彩虹，是人世間最美的一道風景線，是人世間最美的愛。在我們的人生道路上，她散發著七色光芒，指引我們向前進。

心中的彩虹 篇12

國二作文 ,746字

瓦剌帶來的風沙血腥淹沒了整個中原，而明朝都城卻在一片輕歌曼舞中沉睡。滔滔的江水已經將神州大地劃為兩半，北方是金戈鐵馬的戰場，南方是紙醉金迷的暖窩。

多事之秋裡，歷史的舞臺上出現了一個你。雖是匆匆，但也註定著中國歷史一個不平凡的人物即將出現。這就是集謀略和忠誠於一身的你—于謙。

你是明朝由盛轉衰之際的一位忠心耿耿的老臣。雖多次上書朝廷，請求皇上不要輕易大奸臣王振的話御賜駕親征，但，英宗始終還是沒有聽信你的忠言，果然，親征失敗，代表著明朝國防絕對主力的五十萬大軍慘遭屠殺，屍橫遍野，連英宗也在此戰中被瓦剌擄去，怎渡，怎渡？

在這危難的時刻，你挺身而出，擔任了保衛江山的重擔責任。三十六計，先進的火炮，將瓦剌打得落花流水，讓瓦剌首領也先不得不前來談和，迎回英宗。

然而，就是你這樣的堂堂兵部尚書兼太子少保，也無法逃脫被陷害的命運。一場奪門之變，將景帝趕下臺，英宗重新復位。就是這一場奪門之變，徹底地改變了你的命運。這讓朝廷中重新腐敗，奸人當道。讓英宗被奸臣迷惑了雙眼。

沒想到，真的沒想到，英宗復位後，第一個處決的居然是你—一個在危難之際保住了大明朝的人。當昔日的戰友墮落為朝廷中口蜜腹劍的小人，讓你經營了多少年的心血化作泡影時，你選擇了正直。然而，就是這個選擇，讓你走上了刑臺。

“粉身碎骨全不怕，要留青白在人間”，這是你的品質，也是你的追求，當行刑令悄然而至，你坦然面對，在留下一首《石灰吟》後慷慨赴義。你是一面鏡子，照出了朝廷中人人醜惡的嘴臉。你是一位英雄，在中國歷史上留下了光輝的一筆。

平生忠言納諫，換來一張行刑令，唯有嘆嗟。你倚危樓，望北疆，慕江水拍遍欄杆，只因無人理會，只能空空嗟嘆。但你的品質，你的忠心卻像彩虹一樣在歷史的天空中，在後人們的心中依然亮麗。

心中的彩虹 篇13

國二作文 ,815字

八月秋高，狂風怒號。暴雨猝至，豆大的雨點，帶著“噼噼啪啪”的聲響，砸到那間破落的茅草屋上。

你孑然一身，靜默獨坐。一張飽經風霜的臉上，刻著條條皺紋，更顯出你那被痛苦盪滌的神色。“遙想當年的我，少年意氣，才華睥睨群雄，渴望為國效忠，保衛中原，可如今……”你只好暗自嗟嘆，望向窗外，一任階前點滴到天明。

這一場暴風雨，徹底撼動了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的雲煙，而南宋，那個被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的小朝廷，又斷送了你最後的希望。

你沉思默想，不知不覺跨出門外。讓你驚奇的是，雨不知在何時就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太陽，炙烤著大地。門前的小道也變了樣，一望無際，黃沙漫天飛舞，再無青翠與幽深，只有廣袤與蒼茫。

你穿著一身盔甲，容光煥發，精神抖擻，看上去，你已不再是一個將至風燭殘年的老夫，而是一個渴望建立功勳的年輕士兵。你的手中，握著一把鋒利的長矛，閃著寒光，直指蒼穹。

這時，你看著敵人向你衝過來。在你的身體裡，一股在血液中潛滋暗長的力量頓時爆發。你毅然跨上的盧戰馬，用年輕時的自信與勇氣，如一道霹靂，衝向敵人。你咬緊了牙，雙目瞪得渾圓，炯炯的眼神，詮釋著視死如歸的決心。

忽然，在一瞬間，敵人就彷彿蒸發了一樣，神祕地消失了。茫然四顧，周圍的一切都開始漸漸離你遠去……

你睜開雙眼，眼前仍然是破敗的四壁。起身，推開門，仍然是風雨大作，一片混沌。沙場呢？坐騎呢？敵人呢？一切，原只是南柯一夢。

你的心墜入了谷底，墜入了無邊的深淵與黑暗。遙望天邊，那青山依舊，卻再也不是大宋的河山。你無能為力，只能眼睜睜地看著它們落入敵手。

未酬的壯志，亙古的愁緒，化作兩行渾濁的老淚，它是滾燙的，也是冰冷的。

你不能自已，用血淚感喟：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”戎馬一生，唯有來世。

報國無門的你，唯有僵臥孤村；心在天山的你，只能身老滄州。在歷史的天空裡，你匆匆飛過，卻留下一道最美的彩虹，在千年的風霜後，在後人的心中依舊亮麗。

遇見心中的彩虹 篇14

國二作文 ,854字

彩虹，源於風雨，卻又不含猛烈與豪情；

彩虹，生於陽光，卻又比它清秀且壯美；

彩虹，形似拱橋，卻又比它縹緲而虛無。

那是一個夏日，天氣古怪得像是小孩子的臉，說變就變，剛剛還是烈日當空，轉眼之間便具有了“東邊日出西邊雨”的如詩如畫，整個天空終於被厚厚的雲層所覆蓋，一如我十幾分鍾前與父母爭吵後的奪門而出。陰鬱而沉悶的環境更為此平添了一種叛逆的灰色。

僅僅是低頭的一瞬間，天空中即傳來一聲巨響，猛然抬頭，豆大的雨點爭先恐後地掉落下來。

歸亦是不歸？百般斟酌，我還是隻覓了一個恰能容身的屋簷，就此止步，任那狂風浩蕩萬里，直撲而來，我踉蹌幾步險些摔倒，也不再挪步。空中的雲亦是瞬息萬變的了，我的每一次眨眼都有它的一種別樣的形態展現。藉著風勢，雨更大了，空中的生靈在這樣的環境中也難得保全。

正當我以為天氣會就此而更加惡化時，天見晴了，風也停了，陽光很好。那一條彩虹在遠處的天邊遇見了我。我走出屋簷，在這湛藍的天空下欣賞起來，如此美景，街上變得熱鬧非凡，不時有趁著雨過天晴出遊的行人駐足觀賞。遠處的高樓，近旁的鮮花，略帶涼意的清風，遠處的彩虹可真叫個樓影如娥，花光如頰，涼風如水，彩虹如綾，這時候想要寫下一句話也描寫不了這美麗的景色，大概如東阿王曹植在夢中第一次遇見洛神那種驚豔的感覺一樣吧。

看著這美麗的彩虹，聯想起先前的狂風驟雨，像是明白了什麼似的，我的心中豁然開朗了起來，心情的灰暗也被驅散了不少。彩虹在經歷了風雨的洗禮之後，顏色更加鮮亮，弧度更加完美，這不正是我們人生最好的寫照嗎？在歷經了磨難與艱辛之後，成功的彩虹終將迎來，隨之而至的，是旁人的羨慕與驚歎的神色。

一轉頭，回家罷。未至家門，就聽見父母急切的呼喚聲了。原來，他們才是我心中彩虹，在我最困難的時候，給予我幫助和鼓勵，而他們何嘗又不是面對著艱難困苦，在逆境中長大成人的呢？

回頭，天上的彩虹已然消失，可我的心裡已經有了另一條彩虹，在我與他們遇見的時候，心上就已漾起一種如春的溫暖，讓這次相遇永遠延續，他們的愛將永遠陪伴著我，成為我人生中最珍貴的財富。

追尋心中的風箏 篇15

國二作文 ,878字

書桌上放著一本嶄新的書—胡塞尼寫的《追風箏的人》，這是媽媽送的生日禮物。只一眼，就被書的封面吸引住了：碧藍的蒼穹，濃厚的黃雲，奔跑的少年，欲飛的風箏，唯美而有力量，讓我感受到書中或許有的濃烈的感情。

風箏真愛

兩個和我年齡相仿的少年有著一段真摯的友誼。哈桑，一個小主人身邊的僕人，一個與主人形影不離的夥伴，一個為主人用生命追風箏的少年。雖然他與主人阿米爾擁有同一位父親，但在那個社會裡，他不得不接受社會給他戴上的面具。命運如此不公，地位如此不等，但仍阻擋不住那道耀眼的友誼的光芒。一幅懷抱風箏忍受折磨的畫面，一句“為你，千千萬萬遍”的誓言，深深地感動著我，內心倍感溫暖與柔軟，這就是友情，這就是真愛！

曾經我也有親密無間的夥伴，我也與夥伴信誓旦旦，但那都是在其樂融融的氛圍下的醉人場景，如同一隻漂亮而又易碎的花瓶。一旦碰到各自利益的衝突，哪怕只是一件小事，這花瓶就會砰然倒下，碎片滿地，我指責著你的過錯，你埋怨著我的不是，所謂的友情遇到挑戰便支離破碎。現在我明白了：友情就如同那高飛的風箏，要想追到它，就必須奔跑，學會付出。只有心中有“為你，千千萬萬遍”的真愛，才能用真心換取真心，用真愛得到真愛。

風箏勇氣

阿米爾與哈桑是同父異母的手足，他們應該有著血濃於水的親情，但是在利益面前，勇氣變成懦弱，親情淪為無情。作者胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷卻又淋漓盡致。

不得不提那個小巷子的故事：哈桑被阿塞夫的一群人逼到了巷子裡，他們要他追到的風箏，但哈桑不給，他們就暴打了他一頓，而阿米爾就躲在巷子後注視著，因為害怕，他不敢挺身而出，認為哈桑是他贏回爸爸的必須付出的代價。看完這一段，我的內心久久不能平靜。如果是我，會挺身而出嗎？這次我的回答是，會，一定會！因為那一次，發生過那樣一件事，讓我到現在也始終不能釋懷。

記得那是初夏的一個早晨，我騎著自行車去上學，路上看到好多人圍在一起，好像在吵架，發生什麼事了？我也停了下來，推著自行車，往人群中擠了進去。突……我要讓這些風箏在我的心空裡乘風翱翔。

我心中的彩虹 篇16

國二作文 ,753字

禪聲陪伴著行雲流浪，回憶開始後遙望遠方，荒草覆沒的古井枯塘，勻散一縷過往，風捲起庭前落花，穿過迴廊，濃墨追尋著情緒流淌。

此時的你，悠悠地凝望遠方，凝望那紙醉金迷的暖窩，回憶與丈夫你依我儂的幸福。然而大漠的風沙帶來的血腥淹沒了整個中原，女真的鐵騎踏破了一廂情願的強大，你們過著顛沛流離的生活。丈夫的離去讓你從溫婉輕柔的女子成長為一個用自己的肩膀撐起一片的民族英雄。你就是我心中的彩虹—李清照。

齊魯大地的秀麗山川養育了你，你是有名的才女，那“紅藉相殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟”是你對丈夫的無限思念，那“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急“是你對故鄉無限的思念，對過往無限的思念。

月白風清，你依偎著丈夫，嘴角拭不去的笑意，手中的詩書，那淡淡的墨香，纏繞著你們。你們的爭論，在小竹林裡盤旋著，你們的笑聲，在屋上銘刻著。你懷著滿腔柔情，凝望著這一切。微揚的脣角，搖晃的簪子，絢麗的服飾是你揮之不去的記憶。“知否，知否，應是綠肥紅瘦”春閨的多憐令你嫵媚。

然而好景不長，在戰火的催促下，丈夫懷著滿腔的愛國熱血，奔赴沙場。出師未捷身先死，是無言的遺憾。而南宋小朝廷的腐朽，逼迫你開始流浪。在江邊吟下“生當作人傑，死亦為鬼雄”的千古絕唱，這是一個女子難能的豪情壯志。看著朝中大臣的花天酒地，你憤悶怒喊“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛”，卻無人理會。

此時，正常的人，早已放棄，麻木了，過著日復一日飢不擇食的生活。但你不，你以筆訴請，以心會世。在愛國情懷和對亡夫的思念下，你揮筆寫下曠世的《金石錄》，從此青史留名。

“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞菀千載，群芳競秀，盛開一隻女兒花”是你一生的寫照。

你是我心中的彩虹，李清照。你絢麗的光輝照亮我前行的路，你繽紛的色彩令我驕傲。

心中的彩虹 篇17

高三作文 ,976字

我們每個成長的少年心中都有一條彩虹—赤橙黃綠青藍紫，七色斑斕，幫助著我們成長，宛如一架七色天橋，連線著天空的這全與那一端，美麗而神祕，雄偉而壯觀。但，是哪種神奇的力量讓此等美麗之物唯獨在猛烈的暴風與後才現身天地間呢？

進入初中，因為懶得去被英語單詞，導致我的英語落下了一大截，每次總分都是英語拖後腿。該怎麼辦啊？我苦苦冥想，忽然看見屋簷下那金色的蜘蛛網。

它還在啊！

幾年前的一個夏天，我玩耍歸來，氣喘吁吁地躺在大門前。忽然看見有一個鈕釦大小的黑點正在柱子上往上爬。它想做什麼？我站了起來，睜大了眼睛才看清這個黑黑的“鈕釦”是一隻小蜘蛛。

傢伙爬上了屋簷，隨即又掛了下來。清風吹得蜘蛛左右搖晃，彷彿馬上就要被吹落，它八隻腳不停地滑動，保持著身體的平衡，慢慢落了下來，渾然一個雜技表演。可就在這時，一陣暖風襲來，把蜘蛛一下吹出一尺，絲線也被殘暴的風撤了個好幾截。

真可憐！我為它嘆了口長長的氣。倏忽，小傢伙站了起來，再次爬上了屋簷，再一次垂了下來，這一次，無論是技巧，還是操作，都要比上一次靈活得多。而就在接近地板時，蜘蛛突然停住了，沒有再往下動分毫。我不解。這時，蜘蛛開始搖晃起來，站遠點看就像是蜘蛛在空中飛翔，好一個飛將軍。突然，蜘蛛一躍，直達鄰端，大氣沒喘，一口氣把剛才吐出的絲大部分吸了進去。

它瘋了嗎？這是它好不容易才做好的傑作啊！小傢伙再一次飛向鄰端，又飛了回來，重複數十次，不知疲倦。一道道金絲在夕陽的餘暉下閃爍著金色的光芒。太陽漸漸斜了下去，蛛網也漸漸完善了。這一道道凝結著小蜘蛛心血的金絲終於成了一張大網，真是鬼斧神工，渾然天成。此網只應天上有，人間難得幾回見啊！我內心著實佩服小蜘蛛的精湛技藝。

正當我讚歎之時，忽然一陣風吹來，這華麗的蛛網頓時缺了一角。風可真壞，這麼好的一張網，就忍心把它破壞了！我在那哀傷，蜘蛛卻沒閒著，立即開始了修補工作。它又開始上演雜技表演。

當太陽的最後一抹餘暉照耀大地，小蜘蛛終於忙完了，我讚歎著，這網雖沒有原來漂亮，但它是小傢伙辛勤忙碌許久，歷經多次才織出的網，是執著與不屈織出的網。

哦，我明白了！是信念造就了彩虹，是信念鑄成了蛛網！我要有信念，要以執著與不屈才能提高英語，不可一味懶散逃避！

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”要有堅定不移的信念，才能笑傲暴風雨，才能看見那氣魄非凡的彩虹。

心中的彩虹露珠 篇18

國小五年級作文 ,504字

還記得小時候看的一篇“心情童話”。名字很美，叫《彩虹露珠》。故事也很美，雖然很簡短。插圖更美，比文字還多。

講的是夜仙們送給小星星們一封信，作為作出太多幫助的禮物。開啟信封，一顆顆露珠撒了出來，晶亮晶亮，每顆裡面還有一個小小的彩虹。夜仙與星星們在漫天的彩虹露珠伴隨下快樂地遊戲。雖然露珠明天就會消失，但星星們會永遠記住這美麗的夜晚。

我最喜歡的，也許也是因為感觸深，是最後，準確的是最後前半句話，“雖然露珠明天就會消失”。也許小時候看時沒什麼感覺，只讀懂了美好，可能還有點憧憬，希望也能得到一顆小小的彩虹露珠來把玩與珍藏。現在，再回味，卻看到了奉獻，也是美麗，奉獻的美麗。

彩虹露珠為星星們獻上了一點點讚美的美麗情景，星星們的記憶也添上了一道風景線。彩虹露珠盡了“義務”，明天，就帶著笑消失。

那麼當今生活中，有多少人“犧牲”自己而為了別人的“利益”呢？“彩虹露珠”精神又有幾個人擁有它呢？只有這些小小的、年幼的“彩虹露珠”在“貢獻”著，可又能將多少個“夜晚”變得“美麗”呢？……

星星們又在眨眼了。它們在商議給夜仙們寫一封長長的信。信中一定要說：夜仙，能再給我們一些彩虹露珠嗎？這個世界太需要彩虹露珠了……

心中的彩虹 篇19

國小四年級作文 ,620字

每個人心中都有一道美麗的彩虹，可能是美好的回憶，可能是珍貴的體驗。

體育課後，回到教室，天氣一下子變得昏暗起來，捲起一陣陣狂風，樹葉“沙沙沙”作響，空氣又悶又熱，“譁—譁—”下起了一陣暴雨，莫非是老天也感到了我的心情？特意下起雨來了。一向知天文，懂地理的我突然發現我在體育方面上少根筋。

記得上次，上體育課，“惡魔”400米跑步向我“襲來”，400米是小組比賽的，我們小組除我以外各個都是跑步能手。開始比賽了，前幾個同學已經把另外3組甩得遠遠的了，可是一輪到我，我雖然已盡力了，可是還是被其他組超過了。

不久，比賽結束了，我們組拿了“正數”第一的“好”名次。同學們討論著，議論著“咦！那個楊子羽跑得好‘快’呀！”“都趕不上快走呢！”“我連爬都比他快，蝸牛。”

我靜靜地站來一旁，“傾聽”著別人對我的“表揚”。心中彷彿萬箭穿心一般，又如心上壓著一塊沉重的石頭，確實是我拖了大家的後腿，不然，我們小組不會輸的。

放學後，雨停了，但依舊是陰天，我看見許多同學在操場上練習跑步，我也加入了他們中，這時一縷陽光照射出來，一道彩虹橫跨中中，映照天地。

生命就如洪水，沒有小島和礁石，難以激起美麗的浪花，成長不是一帆風順的，只要努力，才能贏得人生。進入班級跑步隊的我經常這麼想。我看著彩虹，如痴如醉，整個世界彷彿就像消失了一般。是啊！不經歷風雨怎能成為一棵蒼天大樹。風風雨雨過後必將有彩虹出現！

望著天邊五彩的彩虹，我痴痴地笑了。

心中的彩虹 篇20

國小四年級作文 ,669字

彩虹是五彩繽紛而又絢麗的，掛在天空，總給人帶來愉悅的心情，而我的心情是沉悶的。

今天又被鋼琴老師罵了……

外面的暴雨嘩嘩下著，這時的我正如“驚弓之鳥”一樣坐在鋼琴前，屁股下的木椅就像扎滿了釘與刺，令我十分不舒服。

我就這樣坐著，根本無心練琴，耳邊還回蕩著蔣老師那些刺耳，又是形容我的句子，“怎麼連這麼簡單的曲子都不會彈！”“拜託你以後彈鋼琴之前用點腦子好不好？”那麼多可惡的小烏雲已經慢慢地在我的心中蔓延開了，老師說我不用腦子去彈鋼琴，但是，我根本就不是彈鋼琴的料，平時練了那麼久，現在還是彈不好。

就在我抱怨的時候，從不遠處傳來一陣清脆悅耳的琴聲，這琴聲，就像有魔力一般，打開了我心靈裡那扇一直不肯敞開的窗戶，讓我看見了繽紛的彩虹。

“當—”這一聲後，琴聲便不再響了，我轉過身一看，卻驚訝不已。這個琴聲的主人竟是徐一格！記得在上節課的時候，他還被蔣老師罵得慘不忍睹，當時，他都快哭了，這節課居然彈出瞭如此美妙的曲子。回家之後，他一定更加努力地練習過。

徐一格的經歷，讓呆呆我我突然意識到：每個人天生都不是強者，只有通過努力，才可以變得更加優秀。如果自甘墮落，就只會變得越來越差。老師之前批評我，不就是為了我好嗎？她對我的期望很高，我稍微做的不到位，就會很嚴厲地批評我，教導我。

不知道為什麼，我的內心就在那一瞬間放晴了，烏雲不再逗留，空氣中也不再瀰漫著令人窒息的氣味，彩虹從我的身後跳躍而出，綻放光彩。

今天，我丟掉了煩惱，緊接著，又找回了自信。我想，今後我會更加努力的練琴，再也不會因為蔣老師的批評而生氣了，反而感到慶幸。