風的啟示相關作文20篇

風的啟示篇1

高一作文 ,681字

一陣惱人的涼風吹起，秋來了。

—題記

風起葉飄零

當那從遠方奔波而來的風輕輕颳起時，幾片殷紅的楓葉從枝頭孤零零的滑落，在空中依依不捨地旋轉了幾圈過後，回到大地的懷抱之中，落葉歸根。

經過了夏日的列日焦灼，那曾青翠欲滴的楓葉如今卻已烈如火。遠看那片楓林，“火光映天”，天上的白雲都被它們的熱情渲染成了火紅色，乍一看倒覺著像是一座火焰山。可惜，好景不長，一陣陣的風過，一片片的葉落，越來越多的荒涼啊！

風中人群立

所謂秋，又稱金秋。瓜果飄香，麥浪滾滾。此時，農家的人顧不上金秋的嫵媚與妖嬈，全心全意到農忙的場地中。此時，天空如澄淨的藍寶石一樣澄澈而空靈，偶爾天空中會飄來幾朵天馬行空的雲來幫農家人遮陽。

農忙的時節，為本是沉穩和寧靜的秋造就了又一種別具一格的韻味。此時的空氣中又瀰漫著一些熱切和急躁。農家人總是顧不上停歇，只顧搶時忙活。不必細瞧農田中的人數，但就看那路上連綿不絕的車輛就知道有忙活了。

風兒起，撩撥著農家人久久不能平靜的思緒。微風一過，捲動農家人的嚮往，朝向來年的風調雨順，五穀豐登。

風停萬物歇

時間在人們與自然的接觸中悄悄走遠，一陣風起一陣風落，再起的風兒已不如以往的風兒那樣和藹可親，如今已夾雜著一些肅殺和狂躁。一陣悽愴的悲風過後，地上已滿是殘花，樹梢上卻存著幾片棕褐的樹葉，似與風兒在做不必要的掙扎。

當一場雨後的風颳起時，天空雖一如往常澄澈清明，可悄愴的悲秋卻不期而至。此時，萬物都已蕭條，大地也失去最鮮豔的裝飾，洗盡鉛華。萬物已眠，期待來年的春風起。

秋風起，秋風落。起起落落，心中美景不曾落。物雖歇兮景不變，待到來秋秋意濃。

風的啟示篇2

國三作文 ,807字

有人獨愛雨，愛它的輕柔多情，愛它的滂沱落地有聲；有人鍾情雪，愛它的純潔，愛它的美麗無痕；有人痴迷朝霞，愛它的飄散徜徉，愛它的色彩絢爛；也有人迷戀落日，愛它的悠然自在，愛它的沉澱餘味。然而，很少有人喜愛風，喜歡那種看不見、摸不著的流動。而我，一直偏愛於風，堅信於風，因為風總是帶給我無盡的啟示。

溫柔的春風，像一個迷人可愛的小姑娘；微微的夏風像一位從天而降的使者；涼爽的秋風，像做事幹練的健將；寒冷的冬風則像一位威武不能屈的鬥士……

風，這位大自然無私的使者，總在考驗著我們。作為萬物之靈的人類，同時也能從風的身上得到諸多有益的啟示。

風的多變，教導我們不能貪圖一時的安逸享樂，隨時隨地都要有所準備，迎接各種逆境的挑戰；刺骨凜冽的寒風，教導我們無論遇到什麼挫折都要有勇氣去面對，更應有迎難而上的精神。無論是威風還是狂風，無論是順境還是逆境，我們都應該意志堅定地掌握好自己人生的航標，向成功的彼岸前行。

風的多樣，教會我們要有風一樣的辦事風格。我們要像冬風一樣勇敢無畏，勇於向前；要像秋風一樣遇事沉著冷靜；要像春風一樣溫暖人心，善解人意，要像夏風一樣滿腔熱忱，豪邁大方。

風也不是完美的，因為世界本無完美。風最大的缺點就是"難以自控"。但我們人類因為有意識，所以，看到某些被風毀壞的物品，更應提醒自己，約束自己的一言一行，不要出現"人類龍捲風"！

你也許會感慨風來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡，說到這裡，我便想到了一位文人——蘇軾

這個曾經輝煌於宋代詞壇的文人，因烏臺詩案的事件開始落魄，流落四處，行走四方。在月夜，他心灰意冷，隨口便吟出"江上之清風，山間之明月"。

是的，他觸控到了風的嚴寒。他感觸到風在山頂狂吼，但他心中的傷感，便隨江風散去。

的確，風可帶你飛離傷感，帶你飛離困惑，帶你飛向光明。

風箏的啟示篇3

國小五年級作文 ,480字

“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”激勵人心的歌聲猶在耳邊，是啊！人只有努力才能獲得成功。努力是光，成功是影，沒有光哪來影？望著天空中的風箏，我對自己說：“你們能飛，我也能飛！”

記得有一次考試，我竟然考了76分，頓時一落“三千丈”，平時前十名的我，怎麼會考這樣的分數？我的心情十分沮喪和沉重。

“喲！班幹部都這樣？”“還什麼好學生呢！”最可氣的是，我最好的朋友斯容也不理我了。面對同學們的嘲笑、朋友的離棄、別人的瞧不起，使我一下子跌入了谷底。

走出校門，一步步艱難地走著，偶然抬頭一望，一隻風箏在天空中滑翔，慢慢的，飛低了，這時，風箏的主人沒有放棄，自己努力修復著，中途，一陣大風吹過，似乎在故意阻止著它的飛行，但風箏的主人仍在努力……

終於，風箏有飛了，更高更自信。我露出一抹微笑，眼前一片明朗，是呀！人生總是坎坷不平的，在高處時，你高人一等，無人能比，偶然一次，你跌入了最低處，也不能失落，只要繼續努力，總有一天，你會重新回到自己的位置，只要我樹立信心，找到自己的不足，勝不驕，敗不餒，這就足夠了。

謝謝你，風箏！你讓我明白了人生的哲理。

風箏的啟示篇4

國一作文 ,1171字

夏天過了，秋天又來到了，在秋風習習的日子裡，我和爸爸去公園放風箏。

風箏，大家都熟悉不過了，兩根交叉的木棒支起整個迎風面，一根線拴住中央的支撐點，在風的託舉下既能當空翱翔，又不會突然“逃跑”。在秋天的中心公園，有許許多多的人來放風箏，我也不例外。

拿出了風箏，便開始放風箏，讓爸爸在後面拿著風箏，我一跑，風箏就“展翅”高飛起來了，我非常得意。可是，我拉得太緊，一下就被我拉掉在地上。我連忙又放鬆繩子，又一次試了一遍，風箏就像一個調皮的小孩子：一會兒到水裡“嬉戲”；一會兒在樹上“睡覺”；一會兒落在我頭上，讓我無法動彈。

我氣急敗壞，無意中看見一位叔叔，它的風箏在天上飛著，看不出它是個累贅，反而是個乖寶寶一樣，我好奇怪，問他：“您好，叔叔，您怎麼放那麼好呢？”叔叔說：“你先自己找找方法吧，有所發現才有所成功嘛！”我有點苦惱又有點啟發，拿起風箏，又放了起來。這時一陣給力的秋風刮過，給我涼爽，給風箏動力，風箏越飛越高，我的希望之火在燃燒……我快速的放線……，突然，風勢一下子小了下來，風箏還沒有到達最佳的迎風高度，升力不夠，而我又來不及收線……，“彭拉”……風箏又掉了下來……

哦！我還是沒有找到正確的技巧，於是我又急急忙忙跑去問剛才那位叔叔：“你怎麼放的？為什麼我放不好？有什麼祕訣嗎？”

叔叔微微一笑了，他說：“放風箏用的是巧勁，線要有時鬆有時緊。為了讓風箏處在一個最合適的迎風區，我們要調整線的鬆緊，不能猛拉線，也不能把線放的太快太鬆，風箏到達合適的高空區域後，它就能很輕鬆的翱翔了，而那時我們只要輕輕的微調手中的線就可以應付風的變化了。”

叔叔和藹地笑笑，接著對我說：“風箏也像一個人一樣，不適當的緊緊地拉住風箏線，她也會掙扎，盤旋，最終會一頭栽下來。但如果鬆線鬆的太快，讓她失去了風的託舉，就好像人迷失了方向，於是也會遇到很多麻煩，什麼勾樹枝、落池塘、碰鳥兒……最終也會落到地上。所以，我們放風箏要掌握好風箏線的鬆緊，在她有信心有熱情時（風大時），鬆開繩子，在她迷失方向、失去動力時（風小時），拉緊繩子，這樣的風箏才飛得好，飛得高”。

叔叔默默注視著他那在高空翱翔的風箏，對我說：“你一定會放好的！”

我聽了叔叔的一席話，若有所思，其實不只是風箏，學習也是一樣的，有些孩子有興趣愛好，家長偏偏不讓他去鍛鍊愛好，只讓他死讀課本，最後，他沒有了興趣，只有課本，心靈被約束著，孩子就像折翅的風箏被困在地面；而另外有些家長，對孩子的學習和興趣不聞不問，就像放風箏時把線放的太鬆了，最後，孩子沒有了知識、沒有了正確引導的興趣愛好，甚至沉溺於網路和一些不良嗜好，更是荒廢了前程。我們少年兒童就像父母手中牽著線的風箏，我們渴望迎著風兒翱翔的時候，但願父母們也能調節好他們手中的那根繩子啊。

那一天，我和爸爸最終配合的很好，把風箏放得很高，很高……

風箏的啟示篇5

國二作文 ,589字

春天，正是放風箏的好季節，空中自由的風箏，把我喚回到那座記憶的宮殿。還記得小時候的一個春天，媽媽買來一個風箏，是燕子形狀的。黑色的燕尾服搭配白色的襯衣，顯得這隻燕子風箏格外有紳士風度。

走出門，暖風吹在臉上，使人感受到春天的氣息。來到廣場上，許多人都在放風箏。蔚藍的天空中，飛滿了各種各樣的風箏，有蝴蝶、蜻蜓、金魚、老鷹……天空彷彿成了風箏的遊樂園，人們臉上洋溢著開心的笑。

我也開始放風箏了，我拉出一些風箏線，將風箏往上一拋，飛快地跑了起來。可風箏卻不聽我的話，像塊石頭一樣怎麼也飛不起來。於是，我開始尋找老師。通過一位大姐姐的指導，我終於學會了放風箏。我的“燕子”雖已有些汙損，可它在天空中翱翔的樣子又是那樣悠閒自在，就像剛學會飛翔的雛燕享受著飛行的快樂。我在廣場上奔跑著，風箏在天空中飛翔著。風箏承載著我美麗的夢想，它飛向了天空，飛進了我的心中。

突然，只聽“嘣”地一聲，線斷了！我回到了現實。這不正如人生中碰到的挫折與失敗嗎？我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，是挫折，給了我們新的起點。愛迪生曾經說過：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”不經歷風雨怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生。失敗並不等於結束，而是一個新的探索的開始。只要撿起那隻風箏，就能重新來過，只要努力就會有成功，只要有經歷，那便是完美的。

也許結果並不重要，但經歷確是最難忘的。

放風箏的啟示篇6

國小五年級作文 ,464字

那是一個晴朗的下午，柔和的春風中夾雜著我們的笑聲，笑聲中，一隻可愛的小燕子逆著春風在空中飄蕩。哦，原來是小朋友們在放風箏呀！

他們中穿藍色外套的孩子拿著風箏，另一個穿紫色外套的孩子拿著線軸，接著，拿著風箏的孩子快速地奔跑著，另一個孩子放著線，風箏隨著風勢在天上穩穩地飄著，那兩個小朋友歡呼起來，高興得又蹦又跳。

我迫不及待地想讓自己的風箏也飛上天。我在前面拉著線，爸爸幫我託著風箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風箏用力地丟擲去，風箏就像鳥兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。

突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風箏在空中打轉，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個小孩子肯定很失望，掃興而歸吧。可是他們並不像我想的那樣，他們笑著收起了線，撿起了風箏，繼續不斷嘗試，終於又把風箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱，一朵又大又厚的雲彩掛在天邊，在陽光的映照下，竟成了一個天真孩童稚嫩的笑臉。

就這樣，他們以驚人的耐心學會了放風箏的要領—堅持不懈。

這就是放風箏給我的啟示。

放風箏的啟示篇7

國小四年級作文 ,435字

春光明媚的週末，我帶著親手繪製的風箏和爸爸媽媽來到了慈城的“花海稻香”遊玩。這裡金燦燦的油菜花鋪滿大地，陽光下顯得格外繁茂，不時散發著陣陣幽香，正是放風箏的理想聖地。

今天的風很給力，風箏一放手就發出“騰騰”的響聲，穩穩當當地向上飛去，我用左手套住風箏線，右手小心翼翼的放線，手掌間感受到一股股強大的動力在鼓動著風箏不斷向上飄舞，風箏一邊舞動一邊彷彿在說：“我要飛翔，還要再高一點。”看著風箏越飛越高、越飛越遠，好像飛到了白雲邊，我不僅驕傲起來，哈，看來我的技術不賴啊。

哎呀！不好，線用完了，等我反應過來急忙跳起來去抓的時候，頑皮的風箏線一瞬間從我的指間快速滑過升向高空，漸漸的，風箏在天際間消失得無影無蹤，我呆呆望著寂靜的天空欲哭無淚。

哎，看來做事要學會未雨綢繆，要是剛才在風箏線快要用完時，能提前預留一部分的話，風箏就不至於飛走了。其實不只是放風箏，做任何事都一樣，應該在糟糕的情況出現之前，提前做好準備，只有這樣，才能將人生的風箏飛得更高，放得更遠，抓得更牢！

放風箏的啟示篇8

國小六年級作文 ,544字

春天，瓦藍瓦藍的天空，像一塊大大的藍寶石，朵朵白雲淘氣地玩耍。陽光照耀著大地，植物健康成長。春天是放風箏的季節，星期六的下午，姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風箏。

我們來到廣場上，做好了放風箏的準備。姨夫展開風箏，拉著風箏線。我們抬起風箏，姨夫在前面跑，我們在後面追。不一會兒，風箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風箏的感覺，直嚷嚷不停。表姐對他說：“弟弟聽話，爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓，風箏就被別人拿走了。”弟弟這才點了點頭。我們看著風箏越飛越高，既高興又擔心，高興的是，風箏終於飛得高了，擔心的是，風箏線很長，會不會飛到宇宙去呀？又過了一會兒，風箏線放完了，風箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔，似乎在說：天上真好，可以看得很遠。看，天空中又多了一群風箏，和我們的一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們在空中爭奇鬥豔，真是美不勝收！我看著高高飛翔的風箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無法形容的。

時光悄悄地溜走，夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風箏，我想，風箏落下可以再飛，且飛得更高。學做一隻風箏，跌倒後爬起來，再繼續向高處前進……這就是風箏給我的啟示。