一心二用相關作文20篇
一心二用 篇1
國小三年級作文 ,604字我很喜歡上作文班課，在作文班裡我玩過很多的遊戲，比如坐爆氣球、老鷹捉小雞、畫鼻子、拔河比賽……讓我印象最深刻的是—畫方圓。
當我剛走進作文班教室的時候，老師已經在教室裡了，我坐在位子上聽老師說：“今天我們要上一節活動課。”老師剛一說完，教室裡就立刻炸開了鍋。
第一節剛下課，有幾個同學去問老師：“上什麼活動課？”老師故作神祕的一聲不吭地坐在那裡。我們都想快點上課，都迫不及待地等待著，可是時間好像在和我們作對是的，往後拖延著。
終於熬到上課了，隨著老師的一陣吹哨聲，同學們走進教室。老師說：“我們接下來要玩的遊戲名字叫畫方圓，一個手畫方，一個手畫圓，兩隻手同時在五秒之內畫完，誰不服氣上來挑戰一下？”班裡頓時鴉雀無聲，一會兒有幾個不服氣的男同學舉起手。老師選了一個組的同學，又選了另一組的同學，有一個同學蹦得像一隻小兔子似的，蹦上了講臺上。它們來到黑板前，看上去信心滿滿的樣子。
老師說了一聲：“開始。”我們其他同學一齊喊著：“五、四、三、二、一。”一個同學畫得像一個桃子，又像麵包。這時他的臉紅得像一個蘋果一樣，他們最後失敗了。看到這裡，我心裡很緊張，心裡想：老天爺呀！千萬不要選著我了。老師好像看透了我的心思，偏偏把我選了上去，當時我特別緊張，腿也在發抖，最後我畫好了。老師說：“你畫得也不錯。”聽了老師的話，我心裡才平靜下來。
通過今天的畫方圓，讓我明白了做事不能一心二用，更不能半途而廢。
一心不可二用 篇2
國小五年級作文 ,691字今天晚上的作文課上，老師笑容滿面地對我們說：“我們來做個遊戲好不好？”“好”我們異口同聲地回答到。
老師問：“你們能用雙手畫出大小相同的圓嗎？”我們說：“能。”說完我們立刻拿出草稿本，專心致志地畫了起來。過了一會，老師走到塗舒雨身邊說：“你畫的又大有圓，真漂亮。”
老師接著問：“你們用兩隻手畫出兩個一模一樣的正方形，行嗎？”同學們猶豫了一下，紛紛議論道，這一定也很容易吧？”老師似乎看出了我們的心思，說：“誰上來畫？”同學們爭先恐後地說：“我來，我來。”老師示意要我們停下，說：“董雲天你來畫。”董雲天走向講臺胸有成竹的畫了起來。我們一看，果然不出所料，董雲天畫的兩個正方形正正方方一模一樣。
老師又問：“那你們能同時用一隻手畫圓，一隻手畫正方形嗎？”王國不假思索地說：“這算什麼，我能畫。”於是他跑上前去，畫了起來，畫著畫著，自言自語道：“我的手怎麼不聽使喚了。”只見他乘老師沒看見，略施小計，先用一隻手畫圓，再用一隻手畫正方形。眼看就要大功告成了，不巧被老師發現了，老師說：“你犯規，重畫！”他愁眉苦臉地說：“哎，真倒黴。”只好在旁邊老老實實的又畫了一遍。
還沒等他畫完，大家都哈哈大笑起來，只見黑板上他畫的圓不像圓，正方形不像正方形，歪歪扭扭像一團曲線。
這時，老師問：“你們知道是什麼原因嗎？”同學們你看看我，我看看你都啞口無言，一齊望向老師，老師說：“我來幫你們揭開這個謎吧。大腦是人類的司令部，當腦發出一個命令時，雙手可以同時完成；當大腦發出兩個不同的命令時，兩個命令就會互相干擾，這就是所謂的一心不可二用。”
聽了老師的解釋，我們都恍然大悟，原來一心真的不可二用呀！
一心不能二用 篇3
國小三年級作文 ,610字終於放寒假啦，擺脫了重大的學習壓力，可以找小夥伴兒玩了，我們這群小夥伴們最喜歡玩新鮮遊戲，我們今天就玩了一個可能你聞所未聞的遊戲。
這時，遊戲大王曹逸銘神經兮兮的對我們說：“我們今天要玩的遊戲就叫畫方圓。”我心想：這有什麼好玩的，不叫畫方格和畫圓圈嗎？沒意思，一點都不新鮮。
曹逸銘見我們這樣不屑一故，忙說：“你們不要以為很容易，這個遊戲可是有難度的，要求兩隻手同時畫，一隻手畫圓，一隻手畫方。”說完，他拿起一張紙，放在桌前，抓起筆就畫起來，瞧他那一本正經的樣，畫出來的東西卻圓不像圓，方不像方，看了他的示範我心想：有那麼難嗎？看起來很容易啊。我們都躍躍欲試，這時，曹逸銘拿來了一包野生魚尾，說誰要是贏了這包魚尾就歸誰，吳東奏和肖語璇直流口水，虎視眈眈地看著桌子上的魚尾，要知道魚尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不愛吃魚尾，可還是想嬴，可能是想證明自己心靈手巧吧！終於可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習，我繃著臉，兩隻眼睛緊緊盯著手裡的筆，可大腦卻不聽使喚，畫出來的東西亂七八糟，再看看別的小夥伴，也不例外，練得手心手背都是汗啦，可還是沒畫成，到嘴的魚尾又溜走了，我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水，也告訴了我們，一心不能二用。
遊戲雖然結束了，但思考沒有結束，想想現在我還真有遇到過這種情況呢，上課時，老師在講課我卻在看課外書，寫作業時我看電視，要不被老師批評，要不被媽媽罵，到最後心情也很糟糕，真是一心不能二用啊！
一心不能二用 篇4
國小三年級作文 ,343字剛走進翰林苑的大門，就聽見一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引著我的腳步，我就連忙跑到教室裡。
嘻嘻，原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學—小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的。老師先把遊戲規則清清楚楚地講了一遍。遊戲開始了，班上頓時炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉睛地盯著黑板。只見小紅把兩個手放在黑板上，老師喊了一聲“開始”，小紅和小明開始畫了起來。“1-2-3-4-5，時間到。”大家看了看小明畫的又看了看小紅畫的，都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個圖形都畫成了圓，小明把那兩個圖形畫得圓不圓方不方，所以是平局。
友誼第一比賽第二，不能為了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個遊戲中明白了一個道理“一心不能二用”。
一心不可二用 篇5
國一作文 ,648字一個人只有一顆心，一顆心只能愛著一個人。同樣的，一顆心卻不能二用。做任何事情都要一心一意。切勿三心二意。只有這樣，我們才會做得更好。只有這樣，我們才可以變得更完美。如果一心能夠二用，人們為何還要那麼的努力工作呢？真的才會換來所有，仔細才回做好任何事情。相信，未來的未來，以後的以後。我們才會更好。心只有仔細，卻不能頹廢。相信，只要自己用心去做，一定會更好！
認真
認真對待事情時，一定要認真做起，如果自己不認真，卻總是馬馬虎虎，相信，我們總是會碰壁、公司卻總是嫌棄我們。的確，這樣的人，沒有人會錄用。現今社會，不是靠臉社會，不是長得美就能夠輕易得到自己想要的一切。現今社會，是一個憑知識吃飯，憑技術吃飯。沒有哪一個公司去花錢買花瓶。所以，認真起來，或許只有我們認真了，努力了。將會是一個好的成長！將會有一個好的收穫。改變未來，就要先改變現在！
努力
努力，或許自己現在並不是很優秀，反之還是很差勁。但請你相信，我們是不會一直差下去的。只要我們認真起來，努力起來。相信命運將會有所改變。但重要的是我們自己應該用心做事情！只有這樣，我們才會有很大的進步！一心只能一用。這樣青春才更好。幸福才離我們越來越近！心不可二用，希望我們更加優秀1
一心不可二用，唯有真心才是屬於我們的。相信，只要我們曾努力，就一定會有所回報！有所成就。抓住命運的腳步，抓住時間的腳步。不斷努力，不斷付出。相信，未來是屬於我們的。一心一意。心想事成！但願我們曾被這世界溫柔相待願我們一切安好！
一心一意，做好每一件事。相信自己！
一心不能二用 篇6
國小四年級作文 ,817字今天又是一個雨天。風將灰色的雨幕斜掛起來，雨點落在了世間萬物上。整個世界彷彿都是溼漉漉的。我坐在茶几跟前畫起了畫。
我畫的是一把AK47步槍。我先把槍托畫好，再邊哼著小曲兒邊畫握把，接著畫扳機……正當我開始畫瞄準鏡時，哥哥打開了電視，調到了體育頻道。此時，正在電視上播出的是一場足球賽。電視裡傳來了主裁判的吹哨聲，接著，又傳來了解說員激動的聲音。從中，我聽到了這場比賽原來是利物浦和南安普頓的比賽。天哪，利物浦可是我和哥哥最喜歡的球隊啊！在一旁的哥哥盯著電視機螢幕盯得兩眼都發直。
我的目光也很快被吸引了，可我又想努力剋制自己不看電視，繼續畫槍的瞄準鏡。但腦子裡還想著剛才的畫面，綠色的草地，足球在空中劃過的弧線，進球后的大聲吶喊……我的心撲通撲通地跳，眼睛一會兒看紙，一會兒看螢幕，畫也畫得心不在焉的。
我知道三心二意不好，於是深深地吸了一口氣，趕緊低下頭，畫了起來。可這時，電視裡突然傳出解說員激動的聲音：“七號隊員，一記長傳，給了16號……吊球！進了！”聽到這兒，我一下子站了起來，彷彿施了魔法！那些激動的球員抱在了一起，又壓在了一起，然後進球的隊員成了英雄，被抬了起來……我也彷彿到了現場，感受到了勝利的滋味。不知過了多久，當我低下頭的時候，我發現我的畫已面目全非：槍管成了圓形的，槍托下方多出了一個瓶子，彈夾成了三角形……
傷心，難過，無奈。
這時候哥哥剛好把目光轉到我的圖畫上，他指著我的畫，哈哈大笑，說：“你畫的是抽象畫嗎？”我看了看我的畫，確實挺抽象的。我想起了小貓釣魚的故事。是啊，我現在不就像是那隻小貓嗎？看來這個童話不簡單，背後蘊含著深刻的意思啊！
這次經歷使我體會到了一句話：“一心不可二用。”
一心不可二用 篇7
國小五年級作文 ,629字所謂的一心不可二用，指的是做事不專心，例如：一邊看書一邊吃飯。這樣做事情的人什麼事都不會做好，只有一心一意才能成就大事。作文課上我們就體驗了一次“一心不可二用”，我們一起來看看吧是怎麼一回事。
為了體驗一心不可二用，我們進行了一個遊戲。這個體驗是這樣的：第一個上臺的是周彤彤，她方畫得不錯，但圓畫得像個包子。第二個是張君毓，雖然她很自信的上臺，但是卻被自己的心打敗了。接著是楊宇欣和包美玲，她們都以失敗告終。哈！這次學了一次圓形，不信你看，張君毓畫得是菱形和橢圓形，周彤彤畫得好些，只是把圓畫成了包子，楊宇欣畫得那個失敗呀…最後一個包美玲畫了一個五角形和一個看不出來是什麼樣子的東西，真的是一心不可二用啊！
其實，生活中我們也常犯這樣一心二用的錯誤。
記得有一次，放學回家扔下書包，拿出課本，接著又把電視機開啟，坐在沙發上，一邊看電視，一邊做作業，這生活真是愜意啊！接著又拿出一瓶飲料，譁，哦！我的天啊，我把飲料灑在了作業本上。心想：完了完了，玩完了，老師該罵我了，轉念一想，不會的不會的，只是灑了一點點，一顆懸著的心漸漸的放了下來。第二天，老師把我叫到了辦公室，和我說了好多人生哲理之類的東西。哎，下次我再也不敢一心二用了。
通過了這次體驗和這件親身經歷的事情，讓我知道了不可一心二用這樣會使你每一件事情都做不好，成績也會下降，以後再做任何事情的時候我都要專心致志，一心一意，不可以有絲毫的馬虎才能離成功更近一步！
一心不可二用 篇8
國小五年級作文 ,575字所謂的一心二用，指的就是做事不專心，這樣做事的人，做事情不會取得成功，養成這樣習慣的人，以後也不會取得太大的成就。在一次寫作課上，我們就進行了一次一心不可二用的遊戲。
為了讓我們體驗一心不可二用，我們進行了一個遊戲。這個體驗是這樣的，老師選出一位同學，讓她雙手拿筆，一隻手畫方。一隻手畫圓。我覺得應該很簡單啊！
遊戲開始了，老師開始選同學，第一個上前面體驗的同學叫周彤彤，她拿起筆小心翼翼的在黑板上畫著，可是無論她怎樣小心，畫出了的方和圓都七扭八歪的，圓不像圓，方不像方。看來兩隻手同時畫方和圓還真實挺難的。老師又選了楊宇欣、包美玲、張君毓等幾位同學，可是他們畫的也都是奇形怪狀，有的像五角星，有的像一個壓扁的包子，嗨，真是不容易啊！
其實在生活中，我們也經常犯這樣的一心二用的錯誤。比如一邊讀書一邊吃飯，一邊看電視一邊寫作業，一邊走路一邊玩手機等等，
記得那是我三年級的時候，父母出差，他們臨走之前給我留了一張紙條，上面寫著我的作業。等我醒來後，看到了作業單，就一邊看電視一邊寫作業。晚上，爸爸媽媽回來後，檢查我的作業，結果檢查出來很多的錯別字，媽媽質問了我，我只好承認錯誤，是一邊看電視一邊寫的作業。媽媽狠狠的批評了我，從這件事之後，我知道了做事學習一定一心一意，專心致志。
通過這件事，我也學會了一心不可二用，做事學習要專心致志，一心一意。
一心不能二用 篇9
國小四年級作文 ,682字上課了，老師讓同學們每人拿出一張紙，同學們不知道老師狐狸賣的是什麼藥。老師接著說，讓同學們拿出了一支筆。
然後，老師說：“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想：老師是不是瞧不起我們。有的同學說：“這麼簡單的事情，我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。
然後，老師說：“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕鬆鬆畫完了一個圓。
接著，老師讓同學們猜，接下來畫什麼？有的猜是三角形，有的猜是梯形，還有的猜是長方形。老師都只是笑了一下，同學們十分疑惑，過了一會，老師說：“請大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇，爭先恐後，老師百里挑二挑了一個男生和一個女生，他們都顯得很激動，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說開始，他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋；另一個人把正方形畫成吐司麵包，圓形被畫成了正方形，臺下的人都笑得直不起腰來了。
輪到我了，我信心百倍地上了講臺，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺中，右手也畫成了直線，哎！這雙手同時用，怎麼就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。
看似簡單的畫方圓，同時進行時，真是不容易，我終於明白了該看電視就看電視，該寫作業就寫作業，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。
獨一無二的我 篇10
國小三年級作文 ,458字我10歲了，是一個愛臭美，愛打遊戲的小男生，我名叫諸葛子鳴。
我長著一頭烏黑的短髮，一雙黑乎乎的眉毛，和一雙如黑寶石一樣發亮的眼睛，還有一張大大的嘴巴。
我特別喜歡臭美。一天，我面對鏡子，嘴裡還唱著：“你是我的眼，帶我領略四季的變換，因為你是我的眼，讓我看見，讓我看見這世界就在我眼前！”唱完之後，媽媽趕緊從房間裡跑了出來，說：“這是魔音啊！”也許是因為我當時唱歌的聲音實在是太大了，我還以為媽媽是在誇獎我呢！所以我唱歌的聲音變得更大了，唱完歌之後，表哥又跑了出來，說：“魔音啊！”我想：我這麼帥，天生就像大明星，唱首歌怎麼了？大明星不都是要唱歌的嘛？我真是太帥了。說著，我又去換了一身衣服，一照鏡子，我覺得我變得更帥了！媽媽看我這樣都想吐了。哎，真是人紅是非多呀！
我還特別喜歡打遊戲。就拿那天的事說起吧，那天我和表哥樂樂一起打《造夢西遊4》，我們一連打了3個小時，終於獲得了熊山君和金毛虎這兩個坐騎，我們樂開了懷，雖然沒有獲得寵物，但是得到坐騎，就已經是不幸中的萬幸了。
這就是我，一個愛打遊戲、愛臭美的小男生。
獨一無二的我 篇11
國小五年級作文 ,1221字【篇一：獨一無二的我】
世界上沒有兩棵草是一樣的，沒有兩片樹葉是相同的。而我也是獨一無二的。
我有一張瓜子臉，彎彎的月牙眉下，有一雙大而黑的眼睛，每當我睜大時別人還以為我的眼球要掉下來了呢！低低的鼻樑下，是一張蛤蟆大嘴。我最與常人不同的是眉毛裡有顆“痣”，我常把它叫作智慧的“智”。
我不擅長琴棋書畫，也不會吹拉彈唱，唯一的愛好就是研究昆蟲。特別是夏天，我最喜歡在柳樹下找蟬“衣”。還記得那是小暑的一天，我在柳樹下尋找著，突然我的24k碳合金鷹眼，發現了一件蟬“衣”，我興奮地跑去，猛地一躍，把那件蟬“衣”打落在地，我小心翼翼的將其捧起，發現這比其它蟬“衣”都重，ohwygod！只見它3對足還在動，原來是隻活的。
好奇的我仔細打量著這隻未出殼的蟬，只見它全身棕色，雙目像兩顆黑寶石，胸前第一對足酷似兩把鐮刀，尾部一撅一撅的，好像在賣萌呢！難道它在向我求饒嗎？我把它又放在了樹上，喃喃自語道：“既然你害羞的話，那我就不看你脫‘衣’了，還是明天再來取你的‘衣服’吧。”只見它“知了”一聲飛走了。
我不僅研究和收集蟬，還喜歡捉許多昆蟲，像女生看了就啊啊大叫的毛蟲，還有“素老虎”天牛，更有“淨化土地的工程師”地龍都是我的最愛。可以說我的生活除了學習就是研究昆蟲了。
這就是我，一個喜愛昆蟲、夢想成為中國法布林的我。
【篇二：獨一無二的我作文】
我是一個清秀的小女孩，長頭髮，小嘴巴，水蛇腰，細長腿，這麼好的自身條件，不正是一副跳舞的好身材嗎？於是，我6歲習舞，至今還未停止。久而久之，我成了大家眾所周知的"舞王"！
瞧，是誰正大汗淋漓地在舞蹈室裡跳拉丁舞？沒錯，那就是我！看，我伸著手，抬著頭，繃著腳在翻側手翻，一連5個側手翻，我氣不喘，頭不昏。我喜歡跳舞，每天只要一有時間，我便練習著各種動作，經過5年的練習，我的“軟功”可是練得相當不錯呦！什麼劈叉、下腰、後滾翻、後踢腿，樣樣精通！我最擅長的是“倒踢紫金冠”，兩腳一蹦，右腳後踢，可以超過頭頂呢！我學拉丁舞5年，每年都會有一次考牌活動，在考場上，我鎮定出色的發揮給評委老師留下了深刻的印象。如今，我已是金星一級的水平了。怎麼樣，厲害吧！
你別看我身材苗條，看似軟弱，其實我是一個內心很強大的人。
我練過一種“絕世神功”，叫做“獅吼功”。每週一下午老師去開會，我就會用我的獅吼功來管理班級。有一次印象特別深刻，老師一走，有的同學迫不及待地玩起了剛流行的撕名牌；有的觀戰，喊聲震天，就連平時那些所謂的好學生也在自由地聊天。今天是我管班級，他們這樣做，我已經忍無可忍了。我使出10成功力，大喊道：“都給我閉嘴，老師佈置的作業都做好了？再不寫作業，就把語文書抄5遍。”只見同學們都把手捂住耳朵，有的都躲到書包櫃去了。看來我這“獅吼功”的的威力還是蠻大的，對付這些人簡直就是“小菜一碟”呀！同學們都說我是不吃人的“母老虎”，哈哈！
記住我，一個10歲的小姑娘；一個愛跳舞的小姑娘；一個獨一無二的小姑娘！
做獨一無二的自己——讀《笑貓日記——從外星球來的孩子》有感 篇12
讀後感 ,712字暑假裡，我細心品讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記—從外星球來的孩子》這本書，從中讓我明白了每個人都有自己的優點，每個人都是獨一無二的。
以前，我非常羨慕我的同學鄒岑雨。她長著一頭烏黑光亮的長頭髮，喜歡穿粉白相間的裙子，簡直就是一位翩翩起舞的公主的。而我同樣是女孩，卻是短髮，好穿深色的衣褲，大家都喊我“假小子”，這是一個活潑的暱稱，可我心裡還是有一絲失落。鄒岑雨還特別有才，她是繪畫高手中的高手。記得一年級時她畫了一隻栩栩如生的鳳凰，美術老師給了她全級部最高的成績，她並沒有因此而得意洋洋，反而在讚美聲中更加努力，她的畫越來越棒。所以在她面前，我一度自卑過，瞧不起自己過，覺得自己很沒用。
直到我認識了胖頭—書中我最喜歡的一個人物。儘管他沒有二丫靈巧，也不如三寶聰明，可是他做每一件事都特別認真、專注，所以他不僅學會了最難學的鋼琴，還學會了笑著接納自己。最令我敬佩的是他還幫助了一位患有自閉症的兒童，讓他成為一位音樂天才。原來一個平凡的人可以有這麼大的能量？我從胖頭身上慢慢尋找到自己身上的優點。我愛好打乒乓球。剛開始，教練只讓我練基本功，每天就是拿著球拍練習最簡單的接發球動作，可能我的手腕不夠靈活，導致動作有些僵硬，我一度心灰意冷，心裡想過放棄。可是胖頭那專注、認真的樣子衝擊著我的內心，我告訴自己不能放棄，放棄就是逃兵。於是，每天仍是勁頭十足地練到滿頭大汗才收工，最終教練向我伸出了大拇指，誇我學乒乓球很專注、有狠勁，肯定會超過高年級的哥哥姐姐的。果然，到了四年級我就能戰勝五年級的姐姐了。如今，我也成了高手。
我從胖頭身上懂得，只要專注地做一件事，每個人都會擁有屬於自己的閃光點，做獨一無二的自己。
拒絕一次性用品 篇13
國小五年級作文 ,575字隨著經濟的高速發展，一次性用品的使用，給人們帶來許多便利。由於便利，越來越多的人喜愛且習慣了這種生活方式：吃飯用一次性筷子、飯盒；喝水用一次性紙杯；購物用一次性塑料袋等等。可是你們知道嗎？
製造一次性筷子會大大減少森林的面積，使用一次性塑料袋會造成“白色汙染”，而一次性塑料瓶不管埋在地下多少年也不會被風化……可想而知，一次性用品給我們帶來了多大的危害啊！所以，要從現在做起，從自我做起，拒絕使用一次性用品，讓一次性走出我們的生活。
記得有一次，媽媽帶我去超市買東西。結賬時，媽媽因為沒有帶環保袋，就準備向售貨員購買一個塑料袋。這時，我想起老師的話：“一次性塑料袋危害地球，我們應該少用，做一個環保小衛士。”於是，我便馬上阻止媽媽，還對媽媽說：“媽媽，你知道嗎？使用一次性塑料袋會造成“白色汙染”，我們都是地球的一份子，都有義務保護地球，所以這種東西我們應該少用。”媽媽親切地對我說：“孩子，你說得對。我們要保護地球，做一個環保小衛士。但是這些東西我們怎麼搬走啊？”“這簡單得很。”我買了一個環保袋，把所有的東西裝了進去，然後拿走了。
從那以後，我就養成了不再使用一次性用品的習慣了。因為我知道一次性用品是地球的公敵，會對地球環境造成傷害。最後，我呼籲大家，也少用一次性用品，讓它們遠離我們的生活，讓它們再也不能危害我們美麗的母親—地球。
關於第一第二的作文 篇14
國三作文 ,1697字【篇一：第二成就第一】
正像我們只記住了第一的高峰，卻忘記了它身後的第二，在生活中，我們也常常只注意到了那獨一無二的第一，卻往往忽略了處在第一背後的第二，殊不知，是第二成就了第一。
2005年春晚，邰麗華帶領著20名聾啞演員把《千手觀音》演繹地惟妙惟肖，營造出了那層出不窮、千變萬化震撼的視覺衝擊力。在這之後，邰麗華走進了千家萬戶。可是，又有誰知道，站在邰麗華身後的那一片陰影裡付出了同樣的努力的另外二十個女孩？她們同樣付出了努力，卻鮮為人知。如果沒有她們，也就不會成就邰麗華的輝煌。
是啊，當我們在驚歎於千手觀音的美麗之時，是否應該向邰麗華身後的那片陰影表達敬意？如果沒有她們背後默默無聞的付出，《千手觀音》也就不再美麗！
2012年足壇，閃耀著一顆璀璨的明星，他就是里奧梅西。他在2012年一年當中，一共踢進了91球，打破了迪特穆勒在1972年中說打進的85球的傳奇紀錄。梅西出名了，他變得家喻戶曉了。可是又有誰去在意他的那些隊友。如果沒有他隊友的助攻，他就算是飛毛腿，也不可能打進這麼多球。正當人們津津樂道梅西的成就之時，在球場上為梅西進球助攻的隊友們，卻幾乎淡化出了人們的視野，被人們所無視。他們同梅西一樣在球場上奔跑，灑下了自己的汗水，付出了自己的辛勞。可人們自記住了梅西，記住了他的成就，卻忽略了他隊友所做的一切。
是啊，英雄從來不會獨行，隊友的助攻成就了偉大的梅西。足壇如此，科技界也是如此。
2015年，屠呦呦獲得了諾貝爾醫藥學獎，在獲獎感言之中，她一直都在強調這是團隊的成果，而不是她自己所取得的成就。
是啊，每個成功人士的背後，都是有這許許多多的人去支援他，去擁護他。如果在他的身後沒有人去支援他，幫助他，或許他永遠不會成功。就如花朵一般，如果沒有綠葉的襯托，那點小花或許永遠都不會耀眼，永遠不會映入人們的眼球。在我們學校學習過程中，亦是如此。
在我們勤奮學習的背後，如果沒有老師那不辭辛勞的付出，我們也就不會取得好的成績，也不會有著那美好的前程。就如同珠穆朗瑪峰山下，有著許許多多的小山脈為珠穆朗瑪峰的高峰打下了堅實的基礎，為著它最後的輝煌做好了鋪墊……
請不要忽略第二，因為往往是第二成就了第一的輝煌。
【篇二：第二為第一之母】
在生活中，我們時常提及各大賽試中的第一：楊威是奧運體操冠軍、李世石是世界圍棋第一。或者更貼近生活中來：小A是年級數學第一、小B是武漢萬人測第一等等。但相比較而言，第二就不太被人熟知了。那麼第二該不該被人忽略呢？我認為答案是否定的。得過第一的人又何時沒得過第二個呢？我認為正是這相對的失敗才使第一吸取了一次次的教訓，努力改正，才勇得了第一。既然失敗是成功之母，那麼第二又何嘗不是第一之母呢？
舉一個例子吧。李娜是中外聞名的網球運動員。他在2014年時，獲得了澳網女單冠軍。但曾在此之前，他三次澳網、法網與WTA年終決賽都獲得了第二，每次都與第一有著一步之遙。但他積極練習，不斷吸取教訓，毫無氣餒，最終成為了澳網冠軍。在李娜身上，如果沒有了那一次次相對的失敗，沒有了那一次次第二的經歷，她可能就沒有了一次次吸取教訓的經歷，也不會成為澳網冠軍，所以第一為第二之母。
我曾在一次考試中，以3分之差與第一失之交臂，相比較第二、三與第一的差距，便是相對的失敗與成功之距。我曾不高興，失落過，但慢慢緩過神來，仔細閱讀自己試卷的同時，也知道了自己學習中的漏洞在哪，後來便有針對性地補漏，從失敗中找到了教訓，繼續努力，終於在後面的考試中獲得了第一。其實事後想起，我是十分感激這個第二的，正因為有了那次的經歷，我才能那麼快地找到缺陷，有了進步。
小C是我的同學，他善於跑步，但在一次運動會上，第一的寶座卻被他人抱走。事後小C也發現了自己耐力有待提高，日後，小C便每天在操場上練習，在下一屆運動會上取得了良好的成績，捧回了第一的獎盃。對於小C來說，沒有第二，也就沒有第一。
第二確實是第一之母，對於很多人來說，有了第二才會有第一，有了第二的經歷，才會更清楚地認識到自己的不足。
所以，第二也十分重要，因為它促進了第一。第二是第一之母！
獨一無二的我 篇15
國小四年級作文 ,565字俗話說：“葉子紋路的不同導致世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每個人都有獨特的外貌與性格，這些特徵構成了獨一無二的自己，今天我就跟大家介紹獨一無二的我。
我的標誌外貌就是有一雙“眯眯眼”，我的眼睛非常小，人家都說女孩子有一雙水汪汪的大眼睛才漂亮，但是我覺得男孩子擁有一雙“眯眯眼”更迷人，沒錯，就像我這樣！我的另一個標誌性的特徵就是有一雙像樹皮一樣粗糙的手，你還別不信，上次回到老家我跟年過九十而且終日勞作的爺爺“較量”了一番，硬是沒分出勝負。所以姐姐才會經常調侃我，說我擁有八歲的臉蛋卻有著八十歲的手，唉，可是我有什麼辦法呢，天生就這樣。
我的標誌性格就是調皮搗蛋，這點不是我吹牛，那可是在我們班級裡出了名的。一次課間，我玩得正起勁，突然遇到了我的“仇敵”李華星，看到他我心裡便想出了一個壞主意，於是，我便躲在牆邊，把腳放在中間，沒想到他剛邁了一步，就被摔了個“狗啃泥”，就當他站起來的時候，我已經消失得無影無蹤了。他便起了報仇的念頭，有一次，他“照葫蘆畫瓢”趁我不注意學著我的樣子，把腳放在中間，等著我上當，我一看，便識破了他的陷阱，可還是裝著一副什麼也沒有看見的樣子，他內心激動極了，突然，李華星尖叫一聲，原來我差點沒把他踩抽筋。看著他狼狽的樣子，我雖然內心有點過意不去，可還是不禁哈哈大笑起來。
瞧，這就是我，獨一無二的我！
獨一無二的我 篇16
國小六年級作文 ,565字俗話說：“葉子紋路的不同導致世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每個人都有獨特的外貌與性格，這些特徵構成了獨一無二的自己，今天我就跟大家介紹獨一無二的我。
我的標誌外貌就是有一雙“眯眯眼”，我的眼睛非常小，人家都說女孩子有一雙水汪汪的大眼睛才漂亮，但是我覺得男孩子擁有一雙“眯眯眼”更迷人，沒錯，就像我這樣！我的另一個標誌性的特徵就是有一雙像樹皮一樣粗糙的手，你還別不信，上次回到老家我跟年過九十而且終日勞作的爺爺“較量”了一番，硬是沒分出勝負。所以姐姐才會經常調侃我，說我擁有八歲的臉蛋卻有著八十歲的手，唉，可是我有什麼辦法呢，天生就這樣。
我的標誌性格就是調皮搗蛋，這點不是我吹牛，那可是在我們班級裡出了名的。一次課間，我玩得正起勁，突然遇到了我的“仇敵”李華星，看到他我心裡便想出了一個壞主意，於是，我便躲在牆邊，把腳放在中間，沒想到他剛邁了一步，就被摔了個“狗啃泥”，就當他站起來的時候，我已經消失得無影無蹤了。他便起了報仇的念頭，有一次，他“照葫蘆畫瓢”趁我不注意學著我的樣子，把腳放在中間，等著我上當，我一看，便識破了他的陷阱，可還是裝著一副什麼也沒有看見的樣子，他內心激動極了，突然，李華星尖叫一聲，原來我差點沒把他踩抽筋。看著他狼狽的樣子，我雖然內心有點過意不去，可還是不禁哈哈大笑起來。
瞧，這就是我，獨一無二的我！
這個道理我一直享用 篇17
國三作文 ,688字光陰似箭，日月如梭，轉眼之間我已經從一棵小樹苗長成了一棵小樹。在這個過程中我也學到了許多道理。而今，讓我一直受用的就是：“不努力，就不會成功”這個道理。
記得小時候，我常坐在樹蔭底下想著同一個問題：“如果我能不用花費力氣，就可以搬動東西，那該多好呀！”一個週末的下午，坐在家院子裡，突然一片落葉映入了我的眼簾，當時就想：“為什麼葉子不需要用力氣就能落下來呢？”
坐在旁邊的媽媽說：“孩子，世界上沒有不用自己的努力就能做到的事兒，葉子落下，因為它有一種努力，想要為大樹作出自己的貢獻的一種想法。”
至此，我明白了一條重要的道理—成功是要努力付出才可以得到的，時至今日，一旦想到“不勞而獲”，我都會以此來警告自己：“不可以這麼做的，如此得到還不如不得到。”
後來，我們在物理學中學到了與之相關的知識之後，我才明白：為什麼葉子會落下。
記得剛剛進入初中時，我不喜歡去用功讀書，不會認真的對待作業。隨之而來，我的成績也並不理想。拿到成績單的我沮喪地回到家中。眼前的風景也好似我的心情一般蕭條，落葉在空中無力地擺動著，路邊的湖水是一潭死水。天空中飄起稀稀落落的幾滴雨水，漸漸的，雨越下越大，豆子大小的雨水打在我的臉上似乎沒什麼感覺。可是我哭了，安靜的哭了，臉上的淚水和汗水混雜著，分不清，看著樹葉我又想起了母親的話，想到了我沒有努力學習，怎麼能夠取得好的成績呢？自此之後，我再也沒有不努力學習了。
“學如逆水行舟，不進則退，”的確，不努力就不會成功。在這個過程中，我們要學會總結，才能夠取得更好地進步。當然，這個道理，一直享用，如果我不記得這個道理，也許我就沒有今天的成績。
那次教訓讓我一直享用 篇18
國三作文 ,740字在一個風和日麗的早晨，我準備到朋友家玩兒，於是快速的吃過早飯，對奶奶說：“奶奶，我去朋友家裡玩會兒！”在廚房的奶奶聽見了，走出來對我說：“別出去玩兒了，等會兒會下雨的。”我抬頭看看天，太陽公公那麼年輕，魅力四射呀！一朵朵白雲小姐，保養得那麼好，一旁的楊樹還是一副雄心壯志的樣子，它有一下子衝破雲霄的那種氣概，枝條也時不時的無力的擺動著，像個嬌弱的女子。看到這些，讓我精神輕鬆，心情歡暢。對奶奶說：“不會的，它不會一下子就變天了……”奶奶終於說不過我，最終答應了，我心裡開心極了，去朋友家的路上又蹦又跳。
在朋友家玩得很開心，一晃就到吃飯的點兒，離開朋友家，我走在路上，突然太陽公公不知為什麼翻了臉，臉色變得鐵青，白雲姐姐因為沒有得到陽光的滋養，膚色全部變黑了，這時我為難了，難道是要折回朋友家去嗎？如果不走回去，奶奶會有多擔心呢？看看這天，天吶，這難道是老天在捉弄我嗎？
在萬般無奈之際，我選擇了回家，兩旁的樹向我的右邊靠近，然後以無形的手掌一巴掌又一巴掌的扇在我的臉上，嚴厲的風叔叔那強大的力量讓我寸步難行，當時的我感到非常的無助，傷心得想哭。突然，調皮的小水珠在我頭上蹦來蹦去，我慌了，向家裡快速奔去。終於到家了，沒有被雨改造的家依舊在那裡，而我則被雨改造成了“落湯雞”……
奶奶似乎在等待什麼，只見她左顧右盼，兩腳不停地走來走去，有時還嘆息著，看我回來了趕緊叫我回到房間裡，說：“剛才跟你說什麼了，你還不聽，現在好了……”
雖然我很厭煩奶奶的嘮叨，但誰叫我做錯事了呢？
從這次事以後，我知道了：“不聽老人言，吃虧在眼前”的道理。以後再也不自作主張了，否則將會吃虧，即便是天氣也有脾氣，不要被他的一時開心所迷惑。
那次教訓，讓我一直享用，使我的人生路途中增添了許多完美的弧線。
那溫暖讓我一直受用 篇19
國三作文 ,740字世間的溫暖，總會使人心情愉悅，宛如躺在柔軟的棉被裡，使人身體舒適。
我最喜歡一天中的早晨，無論春夏秋冬。春天的太陽是柔和的，像金子鋪滿大地，使生機勃勃的樹木鍍上一層金光，五彩繽紛，讓人心情愉悅。同時，身體也在太陽的照射下暖烘烘的。夏天的氣溫雖然有點高，但在早晨也還適中，並不怎麼燥熱，反而身心都在這溫暖的氣氛中寧靜下來。秋天和冬天，更會讓人珍惜和享受這溫暖。畢竟在這兩個季節裡，最多的就是颳大風和下大雪。渾身都是冷颼颼的，這使我更加貪戀這溫暖。
玩耍的時間已經過去，又要開始上學了。這些天我感冒比較厲害，剛剛出門準備去學校，媽媽趕忙拿了一件外套，對我說：“多穿點！”然後又去倒了一杯熱水並且把藥拿過來，囑咐我一定要吃掉。爸爸也將車子開了過來，說走過去太慢，又要吹風，堅決要開車送我去學校。我也沒有說什麼，只不過心口好像點了一把火柴，燒得旺旺的，心暖暖的。
到了學校，看見了熟悉的面孔，大家互相打著招呼。不一會兒，鈴聲響了，大家陸續地回到自己的座位，等待老師講課。課大概講到一半的時候，喉嚨實在是很不舒服，便大聲地打了幾個噴嚏，劇烈的咳嗽了幾聲。那聲音已經蓋過了老師講課的聲音。教室是很安靜，這讓我覺得十分尷尬。看見老師向我這邊走來，心裡更加的忐忑和害怕，立馬閉上了眼睛。但是並沒有如我所想的那樣，老師並沒有懲罰我，而是關切地詢問我的身體狀況，還問我是否需要回家休息，我的心便又像浸在熱蜂蜜中，甜甜的，暖暖的。
當我回到家正準備做作業時，卻發現有一些作業沒有帶回來，頓時懊惱自己的粗心大意。恰好在這時門開了，是坐在我旁邊的一位女同學來了。她說看見我的作業本放在桌上又和我同路，便幫我送了過來。身上的衣服好像穿多了，此時感覺渾身熱烘烘的。
我感受溫暖，不捨放開。那溫暖，讓我一直受用。
做一個有用的人 篇20
國小六年級作文 ,455字董卿是我最崇拜的主持人之一。最近迷上了她主持的節目：朗讀者！
印象最深的有這樣的幾個人：童話大王鄭淵潔。他的童年，老師對他的態度和爸爸對他的態度。才有今天的童話大王。印象中，父子深情的朗讀。更加真情的詮釋了父母對孩子無私的愛。倪萍阿姨也是我最愛的主持人。每當看到她主持的節目：等著你！我總是淚流滿面。為那份親情，那份愛。親人之間的堅守。那麼多志願者的默默付出，才有今天更多的親人團聚。她的孩子無私的愛，以及姥姥的話：黑夜了就睡吧，明天還有好多的事情要做呢。意思是一切困難都終將過去。
北大教授博大的愛：把財產捐給需要幫助的人：子女不如我，留下財產是禍害。子女強於我，留下財產幹什麼。在生命最後的日子裡，他把自己的遺體捐獻出去。讓我流淚不止。這樣的人，雖然離我們而去。但他仍然活著。
朗讀者至今已經播出了四期。每期我都會反覆的看。受到教育的同時。還能提升自己的品質。滿滿的正能量鼓勵著我。
活著的每一天，都要努力去珍惜。在過去的一年裡，遭受過的一切痛苦，我都將忘記。在這個塵世裡，我會努力的活著，做一個有用的人。