下課途中相關作文20篇
課文中的愛情 篇1
國一作文 ,662字從踏入校門的那一刻起，我就與課文結下了不解之緣。
開始，那煩瑣的語句，長的故事清潔，變幻莫測的漢字弄得我頭昏眼花，可現在，我卻深深地愛上了他，與它產生了濃濃的愛情。
戀上課文
一次，無意間讀了課文《烏鴉喝水》，講的是一隻烏鴉找水喝，找到後，卻喝不到，它就利用自己的聰明才智，終於如願以償。這個故事給了我很多感悟：如果烏鴉當時半途而廢，說不定它已經在半空中渴死了。我們為什麼就不能在困難面前堅持到底呢？漸漸地，我對每篇課文都產生了好感，“一日不見，如隔三秋。”
與課文交往
一有空，我就在課文的海洋裡遨遊，那裡有許許多多真理等著我去探索：我隨著課文的軌道，激情滿懷地體驗“語言魅力”；興高采烈地參加傣族的“潑水節”；悉心地學“養花”；好奇地探索“大自然的祕密”；參觀“從百草園到三味書屋”的景色。它不但使我拓展視野，還教會我許多做人的哲理：“他發明了什麼”使我明白髮明創造不僅表現在有形的物品上，還表現在科學的方法上；“成吉思汗和鷹”讓我銘記：永遠不要在你發怒的時候處理任何事情；“最後一課”讓我學會了人要有亡國痛、民族恨、愛國情……
穿越夢想
七年的時光裡，我與課文幾乎形影不離，它讓我的眼光變得開闊，它讓我明白，知識的海洋是如此的廣闊，不然何來“學海無涯”的說法呢？活到老，學到老，確實有道理。
漸漸地，課文的精華在我心靈的花園裡撒下了粒粒種子，並且生根發芽。我堅信，總有一顆，會讓我放飛夢想》
緣，總是在不經意間相撞，然後結成一張網。是緣，讓我愛上了平凡的課文，不管歲月如何變遷，時光如何轉換，我和課文的愛情直到永遠……
在課改中收穫 篇2
國三作文 ,850字五六個同學坐在一起，與以往單人單桌的枯燥氣氛截然不同，課堂上更多的是激情與活力。這就是我們學校進行的課堂教學改革，我從課改中收穫了許多。
收穫自信。課改最主要的改變就是學生成為了課堂的主人，擁有了更多展示自我的機會。還記得我第一次上臺展示的時候，整個課室安靜得只聽得見風扇轉動的聲音，全班同學的幾十雙眼睛看著我，而獨自站在講臺上的我緊張得手心直冒汗，聲音也緊張得發抖。但看見組員們那對我充滿信心的目光，我一下子就有了自信，大膽地代表自己的小組把組內的想法說了出來，同學們都報以熱烈的掌聲。在課改中，我收穫了自信。
收穫友誼。記得有一次的小組討論中，我發表了自己的看法之後，其他的組員都因為我是組長而不敢質疑我，但是有個平常沉默寡言的同學卻告訴我："我的想法跟你的又不一樣的地方。"然後他說出了自己的想法。也許有人會覺得這會令我難堪，但我並不是這樣認為的，因為在同一組裡面，大家都是朋友，只有敢於幫你找出缺點的才是真正的朋友。在課改中，我收穫了真正的友誼。
收穫團結。在小組合作裡，最重要的就是要有最基本的團結意識。"組興我榮，組衰我恥"是學校要求我們樹立的觀念，"團結就是力量"，只有把六個人的智慧聚在一起才能有大智慧。有一次我們組的一位同學在一週內為我們組扣了許多分，他也意識到了自己的不對，於是積極地參與到課堂中，希望為我們組把分加回來。儘管那個星期我們組依然是最後，但我依然感覺我們是第一，因為我們是團結的。在課改中，我收穫了團結的意識。
收穫榮譽。課改提高了我們的學習效率，令我們更加地熱愛課堂了。這樣一來，我們的學習成績就得到了提高，對集體的榮辱感也就越強，就會意識到，身在集體，就要把個人與集體聯絡在一起，才能為集體爭得榮譽。當我們的小組獲得了榮譽的時候，我的心中總是會油然而生一種自豪感，因為我們是一個團體，小組會因此而感到高興。在課改中，我收穫了榮譽。
……
課改是一個大舞臺，為我們展示自我提供了難能可貴的機會，我因此而收穫了許多許多，收穫了自信、友誼、團結、榮譽，甚至更多更多……
課文中的鳥 篇3
國一作文 ,794字美麗的鳥兒能夠在藍藍的天空自由自在地飛翔嗎？可以在大自然的森林中愉快嗎？我想沒有可能了，因為鳥兒已經成為我們人類的“美味晚餐”了，千里之林已經成為一棟棟樓房了。我們只好在課文中和畫冊上看到它們。它們的內心多麼的可憐，它們再沒有歡聲笑語，它們的表情似乎有說不完的憤怒。
我似乎看見聰明的人類在森林砍伐樹木，他們手拿長鋸和砍刀，前年大樹隨聲倒下，他們手中拿著長槍，黑漆漆的槍口對準著可憐的鳥兒們。鳥雀們無家可歸，每天總是提心吊膽。最後，所有的鳥雀們團結在一起憤怒地反抗人類，把這裡的人通通啄傷，阻止人類再傷害他們不再亂砍樹木。這真是一個悲慘的場面……我不敢再看下去了。人類的行為難道不是自討苦吃嗎？人類不顧後果，破壞動植物的家園，大肆殺戳，最終得到所應得的報應的。鳥雀死光了，絕種了。害蟲就乘人之危了，對人類施展“法力”，吃光了莊稼的綠葉，人們沒有好收成，沒有收成就不能生存，這也是多麼悲慘的結局。
鳥雀們無家可歸。人類所犯下罪太多了，根本無法彌補。人類為一己之利，發動戰爭，煙火四起，兒童無家可歸，時時刻刻面臨失去至親的痛苦；大自然的資源已經被人類開採得所剩無幾，我們正在面臨著地球的毀滅。這時，我們還不醒覺嗎？擁有強大野心的人類。為了掙錢，不惜一切，一幢幢工廠拔地而起。讓藍藍的天空被黑紗罩上；河上被染黑，魚蝦們被嗆得呼吸困難了，一條條小魚從黑水中浮土來，電杆線上的鳥兒們無家可歸，不時發出哀鳴，眼裡的淚水充滿仇恨；花草低下了沉重的頭，毫無生氣，它們失去了昔日的亮麗、生機。
愚蠢的人類不要違反大自然的規律了。讓大自然重現光輝，延長籌命，還原藍藍的天空；還原清澈的江河。
鳥是大地的好兒子，大自然的語言，森林的醫生，更是人類的好朋友。聰明的人類行動起來吧：保護環境，讓生態平衡吧！
讓我們既看到藍天上自由自在飛翔的美麗的鳥兒，又能欣賞到課文的漂亮、充滿歡聲笑語的鳥兒；與大自然共生共存吧！
愛上旅途中的自己 篇4
高三作文 ,849字人生就像是一次單程的旅行，我們要學會欣賞沿途的風景，愛上你近旁之人。而旅行家一般都是有個性追求的，在人生的旅途中我們要學會愛上自己，愛上不一樣的風景。
愛上自己需要內心的純淨。愛是一個純潔的字眼，愛上自己亦需要內心的純淨。將自己置於美的寬廣的大自然之中，呼吸自己純淨之氣，卸下自己心頭的苦悶與沉重。與自然融為一體，去體驗，去感受那個洗盡鉛華，仍保有一顆純淨心靈的自己，用純淨的視角去感染自己，去享受自己。像凡高面對南國炎熱陽光時，心中毫無顧忌地大喊，讓陽光再耀眼，再耀眼一些吧，忘卻心中的諸多不快，大膽地展示自己，大膽地去接受那個毫無粉飾的自己，然後愛上那個自己。
愛上自己需要內心的勇氣。一個人說出愛很容易，我們很容易愛上一個自己不瞭解的人。也許正是抓住了人們的這一心理。很多明星公司包裝自己旗下的藝人，總是給人們一種神祕感，愈是神祕愈是粉絲爆棚。正是因為如此，愛上自己是美與醜，善良與惡毒，光鮮亮麗還是碌碌無為，你都要接愛自己。在某種程度上接受自己真的比接受他人更需要勇氣，史鐵生，中國文壇上的一顆耀眼的明星，不僅是他的文采，亦是苦難之後的他都令人敬佩。年輕的史鐵生，在一個深秋，命運奪去了他的雙腿。夢想剛剛啟程的他，接受不了現實，幾度想要自殺。都被她細心的母親阻止。漸漸地他變得喜怒無常，直至自己的母親去世，他有諸多的悔恨。漸漸地他開始正視自己，慢慢地接受自己，去開創新的生活。最後他愛上了自己，成為中國文壇上苦難鑄成的巨匠。愛上自己，需要正視自己的勇氣。勇敢地接受那個自己討厭的自己。
愛上自己需要信心。信心這種東西說到底是自己心理所給予的。真正的信心來源於對自己的肯定和對自己的信任。然而，愛上自己也需要這份信心，只有看到自己的閃光點，對自己有信心，才能更好地愛上那個獨一無二的自己，讓自己在自己的旅途中大放光彩。
在人生的旅途中，我們愛上花開花落的靜息，愛上坐看雲捲雲舒的愜意，愛上小橋流水人家的閒適，愛上沿途的一切一切。然而要做到博愛，就不能缺少對自己的愛。愛上自己，愛上人生的細節。
在圖中與在途中 篇5
高三作文 ,830字生命旅程的意義，在於用眼睛去感受這世間萬物。眼底盡收繁華美景，看遍雲捲雲舒，世態炎涼；嘗過世間百態，回望大好河山，心生感激。
他坐在電腦前，調低空調，悠悠地瞧著腿，一手吃著水果，一手握住滑鼠不斷點選著，下滑，快速地瀏覽著網頁，他將琳琅滿目的新聞盡收眼底，只“嘖嘖”的感嘆，彷彿自己身臨其境一般，“這麼熱，家裡多好，何必出去活受罪。何況我坐在這裡，各種新聞、好玩的時事熱點、奇偉瑰怪的景物也都看遍。再不然，點開朋友圈，今天的城市長什麼樣我也便一清二楚。”
這是否是你的生活日常呢？這是否又是你所滿足的生活日常呢？確實，這樣能夠掌握新鮮出奇的實時動態，又能安逸享受。但是，不覺得很可惜嗎？世界這麼大，我還沒有親身去看過？
大千世界，無奇不有，唯有漫步林間，方可親眼一睹那些光怪陸離的景色，才能感受到這世間的繁華妙哉之處。
與其在圖中欣賞萬紫千紅，不如在途中感受芳香撲鼻；與其在圖中學習綱目屬性，不如在途中經歷草木枯榮；與其在圖中觀察動物習性，不如在途中聆聽百鳥爭鳴之妙，捕捉魚蝦嬉戲之樂，親臨猛獸奪食之驚險。踏上未知的自然奇妙之景，那些雖近在螢幕前卻觸手不可得的奇觀也變得觸手可得了。
現在的你，讓你坐在草地上你都嫌髒了褲子，還有各種小蟲子，事實都並沒有照片中看起來那麼的好，更何況讓你投身自然了。而那些探索自然的人也並不是為了舒服而去探索，只是心懷著對自然的敬畏與熱愛。退一萬步說，當你真心熱愛自然並真正感激這擁有鬼斧神工的自然之力時，又如何會感到不舒服呢？若一心只想著安逸閒適，那麼從你眼前溜走的美好就太多太多了，你也只能透過圖片去看這世界了。縱然多麼高超的攝影師講圖片拍的多麼的美好，也不及你親身踩上芬芳泥土的那一步。更何況，也是正因攝影師們有著一顆熱愛嚮往自然的心並且真正的去接觸體驗的自然才能夠把自然的美好通過圖片傳遞給我們，並儲存下來。
縱然在圖中可知世間萬物，卻不如一日縱身於自然去親身體會觸碰那美好的自然之力。所以，放下滑鼠，離開鍵盤，投身自然吧！
課文中的愛情 篇6
國二作文 ,764字當江南的細雨紛紛揚揚地飄落，秦淮兩岸的笛聲在夕陽中沉澱，有人輕舞著羅扇撲打著紛飛的流螢；劃一葉舴艋舟於碧水秋雲之間，卻載不動愛情的思念。
她的愛情，是“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的徹骨相思，是“傷心枕上三更雨，點滴霖漓”的無盡感傷，她的愛情，清麗、悽美，天上殘月如鉤，美麗的愛亦綿延不絕，亙古不變，溫暖了許多個感傷的時節。
緋紅的花瓣飄落如雨，寂靜的、悽清的、唯美地飛揚，絲絲縷縷、深深淺淺、濃濃淡淡，展現著轉瞬即逝的美麗。
她，手持花鋤，亭亭而立，一寸秋波，一眼萬年，獨自咀嚼紛飛的愛情，清澈的淚像負箭的鳥，狠狠的挫下，滲著泱泱的涼。
飄緲的愛情，如破碎的琉璃，粉碎明媚的幽藍之光，也粉碎了一個少女應有的快樂。
翻開課本，晶瑩唯美的愛情迎面而來，“有我心，為你心，始知相憶深”是一種愛情，“望夫處，還悠悠，化為而不回頭”是一種愛情，“知我意，感君憐，又豈在朝朝暮暮”又是一種愛情，原來，愛情是如此多姿多彩，當曾經天真的夢被歲月磨得淺淺淡淡，還依舊回首，彼此想念。
走過課本，紅豆相思，明燭滴淚，同心結成，綠綺琴心，白表細節，就算只是日暉深處的一望，一曲引鳳的琴曲，明潔在手的團扇，站在煙波迷離裡的瓜洲渡，長生殿裡的私語，白扇上的滴血淋漓……無需半個愛字，自是心有靈犀，歷史裡的愛情，顏色不濃，香氣很淡，卻別有一番風景，婉約寧靜，涓涓長流。
踏過朦朧的煙雨，看到舒婷的情感座標“風揚起紛飛的長髮，我是你驟雨中的百合”；看到沈以文的真愛諾言“我們相愛一生，但一生還是太短”；平淡的語言，極致的浪漫，不要華麗的詞藻，課本中的愛情真誠實在，深沉雋永，如和風輕輕，如行雲悠悠。
課本中的愛情，是一出含淚的風景，是一首吟不斷的詩，是一縷隨風至遠去的馨香，散落在記憶裡。
愛情是愁，才下眉頭，又上心頭
愛情是酒，才下喉頭，又暖心頭。
致生命路途中所有人的一封信 篇7
寫信作文 ,592字親愛的生命路過人：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪出一幅感人的畫面，那時白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有這個多彩的世界，因為感恩才有真摯的友情，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。
“羊有脆乳之恩，鴉有反哺之情”，而我是在感恩中成長的。
親愛的父母，感謝你們賜予我生命，你們為我撐起了一片天，不管我受傷時、難過時、鬱悶時，還是哭泣時，都有你們的陪伴，你們是我一生中最大的祝願，祝福我的父母永遠健康，永遠開心，永遠陪伴在我的身邊。
親愛的老師，你們的愛像一支紅燭，一點點融化了我們心靈的冰川，你們的愛輕輕地、柔柔的，如茉莉花一般，散發著沁人心脾的香氣。老師你們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，你們有的只是那三尺講臺，老師，感謝您對我們的教育之恩，我們會努力的，祝福您，親愛的老師。
親愛的朋友，感謝你們陪我走過春夏秋冬。當我快樂是，身邊有朋友的捧腹大笑；當我傷心時，有朋友的暖暖擁抱；放學時，有朋友一起陪伴回家；遊戲時，有朋友提供外掛；誤入歧途時，朋友將是那條最粗的繩子，死死拉住你不掉進那口沒水的枯井。親愛的朋友，感謝你們，祝你們天天快樂，無論將來如何，我們都是朋友。
我的生命裡因為有了你們才精彩，我的胸懷，因為你們而開啟。親愛的生命路過的人，我珍惜你們，願我們一起擁有翅膀，飛翔生命的美麗區域。
愛你們的人：張依
旅途中的風景 篇8
高三作文 ,1071字年少不懂事的我，曾做過一個個遠離父母、浪跡天涯的夢。幻想著歷代文人墨客在羈旅行役中的漂泊無定、感時傷懷、遊子思鄉的別樣愁緒能夠佔據我的身心，同樣渴望擁有一份古代俠客義士在風餐露宿中的笑傲風塵、江湖遠足、縱橫天下的豪邁氣概。
長大後的我，當年的心情並未改變。當我背上空空的行囊，獨自踏入高中時渾身輕鬆，以至於同父母揮手作別時臉上快樂的微笑沖淡了悲慼的淚水。在校園呈現在眼前時，我意識到我已人在旅途。
人在旅途，方知歲月的滄桑洗不盡身上的風塵，漫想痴念帶不來才子佳人式的結局。人在旅途，才知自己渺小細微，有感懷之情無抒懷之才，有豪壯之心無豪爽之膽。
人在旅途，恍知一廂情願不能擋住逝者如斯，無拘無束常常伴著難言的惆悵。我只是在旅途中懵懵懂懂地邁著一個個並不堅實的步伐，留下一串串深深淺淺的腳印。有時候也擔心脆弱的心承受不了旅途中的漂泊無依，經受不起旅途中的奔波勞碌。但更多的時候，我願讓自己做一回浪子，置身莽林幽谷，處身島邊天外，隨風而去，隨浪漂流。這樣脆弱之心可以在層巒疊嶂、碧波盪漾中變得堅強，纖弱之姿可以在青草野花、泥土怪石中變得厚實。
人在旅途，有迷惘、有困頓、有興奮、有好奇，更有天高任鳥飛，海闊憑魚躍的自由。迎晨曦、沐曉風、聽疏雨的時候能握住愜意舒暢，月下獨酌、花前凝神、伴盞孤燈的時候能把住塵世蒼涼，使雨打芭蕉般的心境在品讀山水的瞬間化若煙雲。在藍天麗日中一品天籟的絕唱，在清流細雨中一聽自然的迴響，而後旅途中疲憊的心情在清風化雨中徐徐舒展開來，旅途中紛亂如絲的思緒在殘月冷風中慢慢安定下來。
不要埋怨人在旅途的身不由己，不要哀嘆人在旅途的漂泊不定，只要旅痕處處，終會找到心靈的震顫，只要遊蹤處處，終會找到心境的淡泊。
毅然決然地背起沉重的行囊開始了艱辛的旅程。一路前行，時刻提醒：人在旅途，無畏無懼；不能張望，不能止步。
路上是川流不息的人群，忙碌而有方向。不禁想起一位詩人的詩句：你有你的追求，我有我的嚮往；又想起一位詩人的詩句：榜上有名的不一定歡笑，榜上無名的不一定悲傷。是的，我不可以止步於此，我要讓我的夢想輪迴成往日的狂想！
路上的我依然年輕，只是多了幾分成熟和歷練，不再害怕曲折和艱險。遠方的夢依然誘人，只是多了一點啟示和指引，變得更加接近和透明。
人在旅途，一路憧憬，我開始明白“從來好事天生儉，自古瓜兒苦後甜”的寓意，開始懂得“長河起後浪，人事待新輩。天意君須會，凌雲當奮飛”的道理。永不放棄，那是一種固執；努力求索，那是一種執著—因為總有一個夢想，讓我們追，放我們飛；總有一種境界，令人陶醉，使人不悔！
上學途中 篇9
國二作文 ,632字早晨起床，懶懶伸了伸腰，刷了刷牙齒，洗了洗臉，拿了書包就出門。
一走出門，陽光明媚，我的身上彷彿被暖爐烘了一烘似的，很溫暖。行人來來往往，不少是上班族。鳥兒在互相追逐打鬧玩耍。我慢慢向巴士站走去。
巴士站裡只有區區之眾，等了一會兒，“巴士來了”一個老婆婆說。他向巴士招了招手。巴士緩緩開了過來。“叮叮叮”門開了。老婆婆一拐一拐的靠近巴士，忽然，一名中年男子走了過去，對那位婆婆說：“婆婆，慢點”便扶著老婆婆進了車子。老婆婆面帶笑容對那名男子說：“謝謝你，小夥子”。看著這個畫面，我不禁心裡暗暗羞愧：“現在的人心真美啊，我一定要好好向那位哥哥學習學習”。
上了巴士，我往上層走，因為很多老人家是沒多少力氣走上上層的，所以我從來不坐下層。上了上層，我隨意找了個位子坐了下去。巴士開了，窗外的景色迅速地向後退，我看到了有些商鋪已經開張了，我看到街道上有學生邊玩邊玩手機，我看到了一名女學生走來，問我：“請問你的書包可以讓個位子給我嗎”我從容不迫地說：“好啊”。我提起了書包放在腳邊。我再次向窗邊望去，我發現巴士已經停在紅綠燈下，我突然發覺人生彷彿就像紅綠燈一樣，走走停停，紅燈停，綠燈行。我們都曾遇到過失敗，但不要忘記，或許前面就是綠燈，當你沉浸在鮮花掌聲中，冷靜記住，自己只不過遇到了人生的綠燈而已。不一會兒，我發現巴士到站了，我拎起了書包就往外走。
人生是一條道路，我們都會從開始走往不同的地點。走走停停，難免會遇到挫折，遭受磨難。但只要肯堅持，相信不遠就是綠燈了。
安於途中 篇10
高一作文 ,708字每個人都有一段長長的路要走。在這路上，每個人都是負重前行。
也許有的人，在途中被身上過重的包袱拖累了腳步，漸漸迷失在了漫漫長路上。
但是一個同樣在途中的小女孩，揹著自己的弟弟走得泰然自若，步履輕鬆。她說，因為別人背的是包袱，而她背的是生命。
他們都是朝聖者，但是隻有那個小女孩到達了聖地。她沒有過多的準備，沒有過重的包袱，她只有一顆單純的心，和想要守護的弟弟。她一定沒有過多的奢求。她也許是想帶弟弟去看一看聖地，一起蒙受聖地的神聖光輝，然後為自己也為他人祈福。總之，這樣的小小心願讓她很快樂。支撐著她前行的不是目的地，而是她心裡的念想。因著這念想，她方能安於途中。
可是現實中的人們卻不這麼幹。他們或為利來或為利往，他們沒有純正的信仰，他們有所圖有所貪。他們的生活開始改善可是心卻怎麼也樂不起來。他們煩躁不安他們蠢蠢欲動，他們奢求更多想趕往下一個聖地，然後再一次地迷失在了途中，只因為少了幼時的純真。
其實我們大可不必這樣，得來的再多也無福消受，倒不如一身輕鬆自在。只要有單純的信仰，便能無壓力地行走；無壓力，便能安於途中，便能到達自己的聖地。沒有一條朝聖的路，可以輕鬆走過。但有信仰的人，便是自己的聖地。
我就看見過這樣一個人，他的揹包裡，只裝了帳篷和水。累了喝口水，倦了便躺下休息，甚是安樂。他告訴我他嚮往一個美麗的地方，但他也不知道在哪兒。可是他從來也不擔心。他只是不斷地遊走，記錄下他的所得。我知道他的心裡正在慢慢構築一個美麗的聖地，逐漸與他所向往的地方契合。他還未完成行程，卻早已到達聖地。
就如同那個揹負生命的小女孩，她在途中，安於途中，不緊不慢。在他人形色匆匆、氣喘吁吁的時候，她早已到達了自己的聖地。
追夢途中 篇11
國二作文 ,756字時間猶如滔滔江水，浩浩蕩蕩一瀉千里，去不復返。似乎就只是那麼幾次眨眼間，三年時光便即將逝去。在這三年時光中，我收穫了很多，我懂得了很多，我明白了很多，我知道，我長大了。我明確了未來的目標、人生的方向，我為遠大的理想而不懈的奮鬥，我正踏出一步步堅實的腳步，走在人生的道路上，去追逐未來的夢。
有人說，人的出生就是註定會走向死亡，我們在乎的不是人生的終點，而是沿途的風景。在初中三年的旅途中，我品嚐過人生的酸甜苦辣，各種滋味。就是這個中滋味讓我學習成長了很多，三年中，每天的我都起的很早，上午很早就要上課，一直到晚上，真的很累，但很充實很快樂。有時冒著瓢潑大雨，有時頂著酷熱當頭，有時吹著凜冽的寒風，由於時間的緊迫，早飯一般只吃點蛋糕，最難過的是，快到中午的時候，肚子就像是開鍋了的水，“咕嚕咕嚕”響個不停。因此有時候還會開小差，夢見他周公老人家請我吃飯，什麼大魚大肉啊，引得我“口水直流三千尺，忘記兜裡沒帶紙。”，最後只能由老師的一聲咆哮將我驚回現實，胡亂的擦著口水，無奈的聽著課。現在回想起來卻有著甜蜜的快樂。
我覺得學生最大的期望不是老師的表揚，家長的鼓勵，分數的高低，而是遊戲打到手抽筋，睡覺睡到自然醒，但這或許永遠都只是可望而不可及的夢。每天帶著兩隻熊貓眼去上課，拖著疲憊的兩隻腳回來，真是痛苦。腦海裡那唯一的精神信念就是孟子的那句：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以所以動心忍性增益其所不能。”因此我學會了堅強，我對堅強有了自己的定義，那就是不屈的精神，頑強抗爭，不斷的進取奮鬥，有著堅定的信念，一往無前風雨無阻。這就是我心中的“堅強”。
這就是我在短暫的三年人生路途中，所感悟到的，它將伴隨我在追夢的途中永不止步，勇攀高峰。我堅信明天的晨曦會更精彩！
幸福在歸家的途中 篇12
國三作文 ,724字月月往返於學校與家之間，一如七年，七年如一。往事的種種，遺留在生命的長河裡。奔波的勞累之中，我突然才發現，我已迷失了幸福的道路。
幸福，遙遠而美麗。
在小時候，媽媽煮的魚湯是最香的。每當我“咕嚕咕嚕”把一大碗魚湯灌進我的肚子裡的時候，媽媽總笑彎了眉毛地拍拍我的頭：“小心點，有刺！”童真的我總以為，媽媽的魚湯是最幸福的味道。可如今，味道單一的秒包牛奶讓我噁心，每每這時，我總想起幾十裡外媽媽美味的魚湯。
幸福，在電話的另一頭。
到了該回家的那一天，媽媽總會一大早就打來電話說她已經準備了新鮮的魚肉，等著我回家就熬魚湯給我喝。但在早上天還沒亮，媽媽給我打來電話總會引起正在睡覺的室友們的不滿。我便不屑的回道：“那是晚上的事情，大清早的誰想喝魚湯。記住，以後不準在早上給我打電話！”媽媽便勿忙地“嗯”了一聲，掛掉電話。我以為她會懂了我的意思，但每月到了這個時間段，她總是會不長記性的打來電話，而我則又是重複了那一句話心裡充滿了矛盾與內疚。但是有朋友卻說：“你真幸福，一大早媽媽就會給你熬魚湯，要是我媽媽也這樣做多好啊！”現在想起來，那時的我真是太不懂事了。媽媽給我打來電話，是關心我，希望我能快樂。電話另一頭飽含著媽媽對我的愛啊！
幸福，在歸家的路途中。
要到家了，每當此時我心中便激動不已，百感交集。而似乎媽媽比我更加興奮，回家途中短短的一兩個小時，媽媽總會打來十多個電話。告數我水要燒開了，魚要下鍋了，魚要熟了，要放佐料了湯裡飄出香味了……每當這時，我彷彿便真的看到了媽媽為我熬湯裡勞累的身影，眼裡漸漸蒙上一層霧氣。
回到家裡，媽媽笑容滿面地望著我喝完這一大碗魚湯。我終於又嚐到了媽媽的魚湯，真香，真好喝！
在歸家的路途中，我找到了迷失已久的幸福。
你在途中 篇13
高二作文 ,1149字昨日的輝煌已黯淡，今朝的鮮花荊棘亦會流逝，而明天，明天是尚未到來的暴風雨，還是彩虹？著一身素衣，靜靜行走，你在途中。
“忘記昨天的笑和淚，向前走，不斷向前，只因為你還在途中。”書桌上的留言像個小矮人，開心地朝你招手。你走過去，笑語盈盈，輕輕翻開未完成的作業，不覺碰到那杯微暖的熱牛奶。
昨天你開啟窗，望著無垠的夜，幻想擁有一雙美麗的翅膀帶你飛，逃離你追我趕的賽場，擺脫漫天堆積的試卷，撕碎那可憐囂張的分數。
“你怕了嗎？”好像有無數聲音重複著這句話，灼熱的淚一次次漫過眼臉，你茫然失措地望著黑夜，像迷路的羔羊，像斷線的風箏，像快凍僵的流浪狗，渴望著溫暖，渴望著拯救……
日記裡滿是糾結，掙扎，困惑，不甘……
輕輕的腳步，帶來一杯溫熱的牛奶，散著甘甜的香和深深的愛。“早點睡吧！明天早些起床。”她很親切溫柔地看了你一眼，滿是疼惜。
那不斷遠去的身影漸漸模糊，你關上燈一個人躺在黑夜裡，回憶著過去的點點滴滴，成功和失敗，快樂和痛苦，幸福和心酸，喜怒和哀樂交錯纏繞，象條扯不斷的線，勒得你難受，如自縛的繭。
你曾經的信誓旦旦，你曾經的豪言壯語，如今凌亂了思緒……
“不”像是黑夜撕裂般的怒吼，和不甘充滿期望的眼神。
“走了那麼久，你還要繼續走下去；堅持了那麼久，你還要堅持走下去！你不可以忘記來時的理由，你不能迷失前進的方向。”語音悠悠，旋律揚揚。開啟窗，天亮了，陽光一縷一縷地跳了進來，像一個個雀躍的音符。
“今天也會過去，終成為一種親切的回憶。不管是鮮花或荊棘，你都要不停地向前，只因為你在途中，還有很多沒走的路，還有許多沒有看的風景。”留言冊在桌腳靜靜地立著，像是積蓄著力量的勇士。
只有披星戴月，只有早進晚退，只有不懈努力，只有鬥志昂揚，只有腳踏實地，只有勇往直前，只有心懷夢想，只有不認輸，不拋棄，不放棄，你才有可能成功。
這樣的你，還是年輕的樣子，手中的筆書寫著認真，散著淡淡墨香。每個月朗風清的夜晚，你都虔誠的眺望著遠方，那可望不可即的夢，仍在呼喚著你蠢蠢欲動的心。
儘管眼前有無數障礙，但你知道，沒有石塊的撞擊，小河不會逆濺出美麗的水花；沒有風雨的酷打，樹木不會奮力成長；沒有日日夜夜的鑄造，磚石不會璀璨地照耀。而經歷挫折後的你，只會更強大，更美麗。
“明天是未知數，像裝著不同口味的巧克力盒。明天到來的可能是暴風雨，也可能是彩虹。但你不能膽怯，你要向前，不斷向前，只有那樣，你才能更接近幸福。”像是來自遙遠的警鳴，不斷疊印在你心上。
今天你不優秀，不美麗，不偉大，今天你貧窮，膽怯，卑微。但人生因夢想而偉大，努力和堅持會讓你走向成功。生命是場旅行，不要太迷戀沿途的風景，只因為你在途中，所以要不斷前行。
只因你在途中，縱來路風雨疊疊不斷，也要邁著堅定的步伐，以清高的姿態，遺萬世的芬芳！
我在青春途中 篇14
高一作文 ,740字望著空白的青春日曆，心中壓不住有些許迷茫。
行走在這大千世界子上，不斷地跋山涉水，劈荊斬棘，只為了尋找青春的真諦。
在山中，採下一朵妖媚的玫瑰，輕輕地夾進青春的日曆，在一旁寫到：我的青春，放浪不羈。
每天清晨，穿著一身“乞丐裝”，拿著一些“五顏六色”的食物在街上狼吞虎嚥，全然不顧周圍人的非議。吃得滿嘴、滿手的油光也毫不介意。大大咧咧地拿出手機來打電話，發出震耳欲聾的叫喊，忽略旁人的側目，依舊我行我素。在校從不完成作業，一頭“鳥窩”式的頭髮也屢屢挑戰老師的底線。為自己的帥氣和瀟灑洋洋自得，為此不斷與父母爭吵，覺得他們太過老土，一點都不懂什麼叫做時尚。然而時光如流水，那份年少輕狂彷彿隨那流水而去，漸行漸遠。
在流水邊，沾著一指清澈的水，緩緩地按在青春的日曆上，在一旁寫到：我的青春，平靜安詳。
無論身在何處，手中總是捧著書。在那偶爾的空閒中，感受一下書香，以求精神上的片刻寧靜。這時，從前的放浪不羈早已盡數收斂，唯獨留下的只是平靜與安詳。對待周圍的事物，學會了沉默與低調。不過，此時的青春還是過於單調。
在路上，拾起一塊粗糙的火石，慢慢地放入青春的日曆，在一旁寫到：我的青春，熱情如火。
在無盡的學海中，有多少困難與挫折；又有多少失望與懊悔。在這暗流湧動的海域上，已滿腔熱血，駕馭著一葉扁舟，與浪爭鋒；與風斗勇，在一次次地碰撞中緩緩前行。雖然也會受傷，但它卻絲毫不能阻擋我前進的步伐。我要闖出屬於自己前方的路。
……
青春的日曆從空白變得豐富，我心中的迷茫也如霧一般消散了。原來，青春並沒有固定的意義，它反映的是我們的心靈。而青春也並非需要大富大貴，它也可以如涓涓細流般平靜安詳。這一切都取決與自己的內心。所以，世上不會有兩個相同的青春，而青春的真諦，便是活出獨一無二的青春。
安於途中 篇15
高一作文 ,587字人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風景以及看風景的心情。
—題記
生命總是在途中。就像候鳥，總是從南飛到北，又從北飛到南；就像泉水，總是從溪流入河，又從河流入海；就像花草，總是從春長到夏，又從夏長到秋。而青春，是這次旅行中最美的風景。
青春，就像早晨出生的太陽，那樣有活力、青春，就像春天爭奇鬥豔的花，那樣有生命力；青春，就像在藍天裡遨翔的小鳥，那樣自由自在。
每個人都希望自己的青春時空能夠風平浪靜、風調雨順。可是沒有迎風雷、沐雨地、鬥冰霜、經暑寒，我們怎能鑄就生命的渾煌？青春是一隻初長彩羽的引吭試啼的雄雞，青春是一隻翅膀甫健的開始翱翔於天空的幼鷹。在青春的歲月裡，我們堅信頑強拼搏的努力，堅信天道酬勤的耕耘，堅信戰勝死亡的年輕。
可是，時光如此強大，青春如此慌張，一轉而逝的美麗帶給人們多少的惋惜和後悔。
席慕容曾說：“悲傷的來源並不是因為幸福的易逝，而是在它來臨的時刻我們沒有察覺。所有當幸福已經逝去的時候，並一定非要悲傷流淚的，只要它來臨的時候，察覺到並且深刻的領悟與把握，那麼所有的時候都是幸福的。”在人生旅途中我們要學會把握，珍惜青春，不要讓最美的風景在你眼皮下消失。
人生，就猶如一場旅行，而青春，是這次旅行中最美的風景。朋友，安於途中是生命最彌足珍貴的狀態，無需抱怨你有太多的煩惱，無需後悔你曾做出的決定，珍惜青春，盡享人生吧！
下雨的中秋 篇16
國小五年級作文 ,620字“但願人長久，千里共嬋娟。”這是蘇軾《水調歌頭》中的名句。每到中秋佳節時分，我總會不由自主的想起……
今年的八月十五這天，月亮很害羞，遲遲不肯露臉，天空突然狂風驟雨。我躺在床上，靜靜地看著窗外，豆大的雨點飄落在窗戶上，也刺在了我的心裡。我嘆了一口氣，略帶傷感地說：“我平生第一次見到中秋節沒有月亮。”媽媽看我一臉失望，便神祕地說：“我知道哪裡有月亮，跟我來。”
只見媽媽鋪開宣紙，倒好墨汁，拿起毛筆，寫下了行草“明月幾時有，把酒問青天……”我邊讀邊想：原來這就是媽媽所說的月亮啊！這一句句、一筆筆都蘊含著我對月亮的嚮往，對月亮的渴望。媽媽指的月亮是我心中的月亮啊！我默默拿起筆，也飽含深情地用隸書寫下了同樣的詩句……
俗話說，十五的月亮十六圓。可天公不作美，八月十六還是不見月亮的蹤影，只有烏黑的天空和無情的雨點，陪伴著我！在傷感之餘，我只能靜靜的祈禱……
終於，在八月十七晚上，月亮悄悄出現了。她一開始躲在雲層裡不出來，似羞答答的小姑娘，過了一陣，方才探出小臉來向外瞧瞧，慢慢走出來。終於，一輪圓月掛在天邊，皎潔的月光好似給大地披了一件銀色的衣服，神祕中帶著夢幻之美！
每逢佳節倍思親！看著月亮，我想起了遠在異國他鄉的舅舅。不知你在荷蘭還好嗎？今天吃月餅了嗎？你那裡的月亮圓嗎？平日裡多注意天氣變化，及時增減衣物，照顧好自己啊！
雖然今年的中秋，天氣陰晴不定，但最後還是沒有讓我失望，圓滿“收工”。我和家人吃著月餅，賞著月，心裡美滋滋的。
人生旅途中的選擇 篇17
國二作文 ,694字在人生的旅途中，我們難免會有各種各樣的選擇。
—題記
當我們仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時候，應該學會選擇放棄，因為，放棄也是一種美。
當我們在做數學題目的時候，看到一道我們見都沒見過的題目，也許我們會放棄。如果我和它見面了，我會先看看它的長相如何，再想象一下它到底是個怎樣的人，努力回想一下它是不是和誰長得差不多，如果真的是素未謀面，那我會暫時離開它，等到有時間的時候，再來琢磨它。我選擇放棄它後再來研究它。
當我們走在岔路口，我們要選擇走哪條路。我們可能會選擇曲折的小路，因為它有趣，有一種“冒險”的感覺。我們也可能會選擇筆直的公路，因為他寬大、平坦，走起來舒適，不管我們選擇哪一條路，我們所到達的目的地都是我們所要去的那個地方。當我們選擇不同的路線，結果可能是一樣的，可是過程是最重要的。
當有兩樣東西放在你面前，這兩樣東西都是你喜歡的，你都想得到。可是天不如人願，你只能選擇其中之一。在生活中我們也是這樣，往往是在我們決定之後，又開始後悔，為什麼我沒有選擇那一個，它或許才是我想要的。人就是這樣，總是在選擇之後又開始後悔。
當我們要面對兩件事情要做，可兩件事都是你討厭做的，但又不得不做，你最想做的那件事是你所不能做的。這時，你一定非常苦惱，可你為什麼不換位思考呢？如果你做完了，自然而然，你就可以做你想做的事了。
我們在人生的道路上，會遇到一些選擇，也可能會遇到一些挫折。在我們選擇放棄之前，為什麼不慎重的考慮一下這樣做的後果，而一定要匆匆的做決定呢？
在人生的旅途中，我們遇到難題的時候應該認真思考，而不能輕言放棄。
課堂中的競爭 篇18
國小五年級作文 ,984字在課堂上，也有競爭？估計所有人看了我這個題目，都會發出同樣的疑問。沒錯，在我們品德與社會這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自於我們五年級品德課教學的張老師。
有人說過師父領進門，修行在個人。但從一年級開始，我們的品德與社會這門課就一直讓語文老師佔著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時間讓我們做數學題，害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級，大家準備上“暴雨”一般的品德課時，一位笑眯眯的老師走了進來。大家都鬆了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。於是，班上同學歡呼雀躍起來，以為和藹可親的張老師會讓我們自由、自主地學習，一些調皮膽大的同學甚至跑前跑後。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學互相對視著，同學們一句話也不敢說了，不知道接下來會發生什麼。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會這門課就是‘自學’，錯！錯！錯！我要讓這門課變成讓你們不僅長知識、長能力，還要讓你們學會做人。我們要在班級開展競爭，把你們分成幾個戰隊，爭學習、爭做事、爭做人。下節課我們讓想當隊長的人演講，然後無記名投票！”同學們覺得好新奇，期待著下節課早早到來。
我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰隊長。這時，我覺得身上的責任多了一份，我要管好我的戰隊，我們四個戰隊長不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。
在上這門課時，我們都嚐到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰隊隊員次次都回答對了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊獲勝時，心中便有說不出的高興。苦，便是我隊輸了，我心中會很失落，很痛苦，不一會兒淚就矇住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認輸，失敗是暫時的，而這是最後一次失敗！辣，就是有時比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時下課了，只能無可奈何的下課。這時，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續跟著張老師的腳步，領悟品德修行的重要……
上了這門課，我們認識了誠信的重要，做個稱職的幹部，討論各種知識、參與各種活動……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會是這樣一個有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會這門課一直帶下去，讓更多人認識品德、感受品德、愛上品德！怎麼樣？課堂上也有競爭吧！我一定好好學習，做個品德高尚的好學生。
在途中 篇19
記敘文 ,816字昨日夜晚，做完作業的我撫上鋼琴，任音符從我指尖流過。直到現在，我的鋼琴路途遠沒有結束—忽的，腦電波將我拉到了去年夏季，我拿到十級鋼琴考級證書的那一天。
時光倒流、重現，思緒翻湧著。記得那年盛夏，老師讓我考十級。這喚起了考九級的艱難記憶和對未知的十級之峰的畏懼。生澀艱難的音符和密密麻麻的五線譜交織在一起傲視著我，想逼我望而卻步。
前幾次練習的結果都不盡人意，老師耐心地提點我：“一首曲子就像一段旅途，結尾的震音宣告了路途的終點，而你要做的不是期待終點的到來，而是享受旅途。”或許老師的話太過深奧，我只是似懂非懂地點頭應允了。
但我知道，努力總能出效果。三首曲子，多練便足矣。從老師說那句話起，我每天都堅持練三個小時。初開始抬手都是那麼生疏，甚至被鄰居痛批為“噪音”。然而挫折不能抵擋我努力的腳步。在那個蟬鳴陣陣地暑假，在樓下好友盡情玩樂的暑假，在那個歡樂耀眼的暑假，聽著歡笑聲的我從一開始的煩悶氣惱一直到只當是風聲疏狂過。每天，我都在那個昏暗的小房間裡練琴，直到手指痠痛到僵硬才罷休。
不知何時起，我練琴的狀態發生了一些微妙的變化：本該期待曲子的結束，現在卻獨愛靜靜聆聽自己彈琴的過程；本該痛恨樓下的歡笑聲，現在卻愛上了這種聲音；本該認為彈琴的過程艱苦而勞累，現在卻深深地享受著它……
考級前一天，我最後一次去彈琴。一曲行雲流水畢了，老師欣慰地露出了笑容：“現在你一定已經很享受這旅途了。”帶著這句話，我完成了考級，為考級的“旅途”畫上了圓滿的句號。
那時起，我真正理解了老師的話。是啊，一首曲子就是一段旅途，它真正美妙的是曲子的樂章；我暑假練琴也是一段旅途，我真正享受的是我為此努力的過程；人生同樣是一段旅途，我們真正期盼的不是年老時的安逸美好，而是青春年華時的浴血奮鬥。
腦電波將我拉回現實。考級的旅途已然宣告結束，可鋼琴的旅途永遠在我的腳下。旅途的美好在於遇到的種種困難，所以，背上旅行包，在這旅途中，享受人生罷。
期待下一個中秋 篇20
期待下一個中秋作文4 ,469字8月15日，這個再熟悉不過的傳統節日，讓久別的人們重逢。
今天一大早，我便來到大大家，看著忙碌的身影我也無濟於事。大人們切菜的切菜，炒菜的炒菜，原本就不怎麼寬敞的廚房現在變成了滿滿的一屋子人。我也只好回屋裡看電視。隨著六個姑姑的陸續到來，菜也準備得差不多了。啊！久別的一家人終於在一起了，我忽然感到了一種溫暖的氣息，看著一張張笑得合不攏嘴的臉，我的心也溫暖了許久！
開飯了，好豐盛呀！醬汁鮑魚，爆炒田螺，羊肉湯，涼拌黃瓜，水煮大閘蟹……應有盡有。我們對號入座。就這樣，開吃一番後，又肆無忌憚的玩了好長時間，笑聲，說話聲，耳邊嗖嗖的風聲，交雜在一起，成了一幅秀美的畫卷。面對最親最親的家人，這裡的每個人都敞開心扉，交談，大笑。
中秋，唯獨不一樣的就是那種濃厚的氣氛。晚飯還是去大大家吃，我們不知不覺的聊到了爸爸媽媽的兒時，兒時那種無憂無慮，毫無壓力的生活。身為旁聽者的我，對話題裡的一切都倍感陌生與好奇。聽著那些有趣的事，我的笑聲隨著雨點滴答滴答的聲音時起時落……
我期待著下一個中秋，期待著下一個談心的日子，期待著再一次感受那濃厚的氣氛。