乒乓球課相關作文20篇

有趣的乒乓球課篇1

國小三年級作文 ,386字

滿懷期待的週五拓展課來了，我選了有趣的乒乓球課！

我拿著球拍和球興致勃勃得來到球桌旁開始上課。首先老師給我們細心地講握拍步驟，然後給我們做示範動作。我握的是直拍，食指和拇指彎曲，緊貼拍柄的兩側，並用力扣拍，其他三指自然彎曲，托住球拍的背面。我緊緊地握著拍子，生怕會從手裡逃走，不知不覺感到手越來越酸，原來握球拍看起來容易，學起來也不簡單呀！

接著做墊球動作，墊球很好玩。我迫不及待地拿起球拍玩起來，可是球就像頑皮的小精靈一樣到處亂蹦，很不聽使喚，一次又一次，接二連三的從球拍上往下掉，急得我滿頭大汗。這時老師看到了，就鼓勵說：“練習墊球必須要有耐心，不能急於求成。手要把球拍端穩，眼睛要盯著球，手眼要配合好……”我仔細地聽完老師說的要領，認真地繼續墊球，終於成功了！我高興地一蹦三尺高！

乒乓球不但好玩，還可以鍛鍊人的視力，協調性，靈敏性……我喜歡上這有趣的乒乓球拓展課！

有趣的乒乓球課篇2

國一作文 ,560字

在近兩個月的時間裡，我們每週二下午都會去乒乓室練球。我們學習了託球、揮拍等，慢慢的我們都對乒乓球有了興趣。

這天，我們再次來到乒乓室，拿著屬於自己的拍子躍躍欲試，“今天上球檯打球”！聽到老師這麼一說，我們的興致更加濃烈了，馬上就四人成組互相對打起來。哨聲剛吹完，部分人的乒乓球像長了翅膀似的在屋裡亂“飛”，有些同學的球還險些掉到了窗戶外面，使得很多人到處撿球。

而我呢，一開始還有些手足無措，等我認真觀察好形勢，站穩自己的地盤，只見我一手拿著球拍兒，一手拿著球，隨著“啪”的一聲，我把球打了出去，我心裡正得意著呢，忽然，那個乒乓球又像子彈似的被對方打過來，使我措手不及。最終，那個不聽話的乒乓球還是落到了地上，我輸了一個球，但是吸取了教訓，準備再來一局。兩旁的同學看見打乒乓球這麼有趣，也加入了我們，兩個乒乓球在空中飛舞著，時不時會落到地上，發出清脆的響聲。忽然，對面的兩個同學的球迅速地向我們的地盤飛過來，我對方馮筱雅，搶上陣勢，一揮拍兒，好傢伙！兩個乒乓球一起發了出去，全場發出一陣陣“哇”的感嘆聲，又一節乒乓球課這麼快就結束了。

打乒乓球帶給我們歡樂與樂趣，同時也鍛鍊了自己的身體，豐富了課餘生活，為健康人生奠基。

乒乓球課篇3

國小六年級作文 ,527字

今天我們又上了乒乓球課。這一節課我感到了一種壓力。這一節課我們還上了球檯，但不是對打，而是自己練習揮拍。

剛開始跟每一節課一樣，先做一些熱身活動，再複習一下揮拍的動作，老師喊著：“一、二、三、一、二、三。”一是我們做準備動作，二我們用球拍拍球的動作，三是我們回到準備動作。就這樣練了無數次。這時老師開始一個人一個人的看他的揮拍動作到位不到位，當老師快走到我這的時候，我突然感到了一種壓力，小心翼翼的做著動作，生怕做的不好，被老師看見，在老師從我身邊默不出聲的走過去，我才鬆了一口氣，等老師看完一遍把剛才不過關的人叫出去，讓他們單獨練習。讓我們這些過關的同學去上次老師分好的球檯，不讓我們對打，先讓自己練習拋球和揮球。

我來到我的那個球檯，背對著球檯，面對窗戶自己先試了一下，球成功的被我用拍打了出去。向窗戶開啟的那個小口飛去，我當時兩眼瞪大，看著球向那個小口飛去，可是那個口太小了，球被彈了回來，我那時差點跳出來的心臟又開始平靜下來。不一會兒，我就和我對面的那個同學對打了起來。雖然老師讓我們練習，但是很少人在練習，大部分人都在對打。

這次乒乓球課給我的影響很深，讓我知道了要做就做好，凡事做事都要想清楚事情的後果這兩個道理。

第一節乒乓球課篇4

國一作文 ,782字

我們的第一節乒乓球課開始啦！

有一個同學提前出局，為什麼呢，原來是三無人士：無拍，無球，無腦子，他用一臉的傻笑看我們上課。

“把球放排兒上，”體育老師一聲令下，所有人都開始照做，有的球已經滾落，跑著去撿球，老師又開始下命令了！“向右轉，右轉向，向後轉，後轉向……”大家聽一邊老師的命令，一邊照顧自己手裡的球，不能從拍上落下，老師的命令一刻不停，我們大家是手忙腳亂。啪啪啪啪……，像是“大珠小珠落玉盤”，乒乓球一陣落地，幾十個人一起彎腰撿，幾乎所有的人都掉了。就剩我和幾個同學依舊巋然不動，終於，一下“啪”的聲音，我的球掉下來了，我的心情一下子也隨著球落了下來，我認為這是我的恥辱，課下我一定加強訓練。

接著我的強項來了：顛球。我擺好了架子，就等老師一聲令下，開始啦！一群人就開始撿球啦！

我抓緊開始呢，穩住步，眼睛盯著球，手跟著球，一下，兩下……我數著，我們的一些同學放棄了，向我圍攏來，本來一個整齊的隊形，瞬間亂了套，成了一個個大圓圈。我和少數幾個人在保持著隊形，顛球兒。我默默的數著我的球兒，我的步子隨著球挪動，一邊看著球著，一邊默默數著。上了200啦，我的心中一陣竊喜，人群似乎也開始為向我圍了過來，我開始有些緊張，的手心也冒汗了，這時候風也開始吹我的球，一直朝我們這邊吹，我的球開始飄，風一吹，更加不穩了，我擔心控制不了球，心理更加緊張，不過，體育老師的一個“停”字來的好快，我還沒有衝到500呢，好容易才491，老師叫停了，我收了球，擦擦手心的汗。

同學們都圍著我，問我怎麼能顛球這麼好呢，我微笑著告訴他們：多練習。

這次乒乓球課真是太有意義了！

有趣的乒乓球課篇5

敘事作文 ,435字

今天，我終於盼來了幾周不見一次的乒乓球課。

第一節下了課，同學們開心的拿著球和拍下樓，到了樓下同學們都拿出了乒乓球，都想看一看自己的能力是否減少了，就在這時體育老師來了，快速的讓我們站好隊，上乒乓球課。

到了乒乓球室，快速地站好隊，雙手側平舉展開，開始做熱身運動，在做熱身運動的時候我在想，老師原來說過，要把熱身動作練好了，才能上臺打球，最後老師採取了一種不同的方式選拔，練的好的上球檯打球，沒練好的繼續練，我最後被選到了上臺打球。我立馬選了一個球檯，跟著我的朋友一塊打。

因為原來老師讓我們綁上線練，但是在打的時候綁著線的拍子不好用，不過，跟最好的朋友在一塊練，一點都不累。

一個回合接著一個回合，有開心有嘆氣，有球掉地下的聲音，有撿球發出的聲音。此時的我已經出了一點汗，我的朋友也有一點累了，不過我們兩個的實力不相上下，最後老師吹哨時，才收的手。

這一次的乒乓球課，讓我更加熟練了如何打乒乓球，乒乓球課是我最喜歡的課，因為它給了我不一樣的感覺，讓我很舒適，開心。

課外活動之打羽毛乒乓球篇6

敘事作文 ,608字

今天下午第三節課是我們的課外活動時間，我們在操場上跑了一圈之後就解散開始玩了。

我一開始不知道玩什麼，就開始瞎轉了，這邊看看，那邊看看，結果沒什麼好玩的。最後我看見了吳東宇和陳浩陽在打乒乓球。“吳東宇乒乓球借我玩玩吧。”我們打乒乓球並不是在乒乓球檯上打，而是在拿著羽毛球拍打乒乓球，我把這個打法叫做羽毛乒乓球。吳東宇爽快的答應了，他給我示範了一下就把拍子交給我了。

我和陳浩陽開始打了。乒乓球很輕，只要我們用羽毛球拍輕輕的一大乒乓球就飛出去很遠，我一開始的時候不會把握力度總是非常使勁的打乒乓球，球飛出去很遠，陳浩陽總是要跑到很遠的地方去撿球。後來我才明白，我這樣太用力了，打他乒乓球不想打羽毛球那麼簡單不能用力過度。我們這樣太費力了操場上風很大，有時候把球發出去時候受到風的影響，像迴旋鏢一樣飛回來，反而打在自己的臉上，還有的時候，風大了，需要非常使勁的打球，有一次我把球發出去之後，球和風互不相讓在天空打架。陳浩陽玩著玩著我就不玩了。

後來又來了幾個人，他們這幾個人沒有球拍只能用手打，發球的時候只能用手投過來，他們幾個徒手打球就讓我累的氣喘吁吁，後來他們說要拿球拍，他們覺得這樣不公平，我只能拿著乒乓球拍打了，乒乓球拍玩著不順手，因為它太短了，不好發球，也不好接球，玩著非常別。

快樂的時光總是那麼短暫，快樂的活動課在不知不覺中就結束了，我們大家都還沒有玩夠，就已經結束了，期待下次的活動課，能比這次更加有趣。

記一場乒乓球比賽篇7

國小六年級作文 ,908字

在我的記憶長河裡，儲存了許多事情。有快樂的，有憂傷的，有令我永遠也不會抹去的……讓我記憶憂新的就是那一次乒乓球比賽來說吧！

下午做完操以後，老師讓我們在樓下整好隊，隊伍與上體育課的一樣。大家都很奇怪，難不成上體育課？不可能，這節課是語文課，不可能上體育課呀。正當大家百思不得其解時，老師拿著乒乓拍走到大家面前。大家驚呆了，語文老師上體育課少見啊。

一開場，有球拍卻沒球，這可怎麼辦呢？正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時，還是班上的女生為了老師遞上一個乒乓球，要不然，這場比賽肯定就此結束了吧！

隨著“噼噼啪啪”的乒乓球聲，比賽進行著。瞧！我們的對手多麼嚴肅。第一場甲方贏了，乙方輸了。甲方的選手顯得有點驕傲，而乙方的選手與往常一樣嚴肅。從他們的表情裡，我似乎看到了對方都在暗示著一種情感，那就是：“咱們騎驢看唱本走著瞧！

第二場比賽開始了，選手們打著打著，忽然停了下來。這是令圍觀者驚人的一幕；選手竟互相換起了球拍。這是令人不可思議的一幕呀，球場如戰場，對手如敵人，有誰會輕意的換球拍呀！從這不可思議的一幕中，我有看到了友誼第一，比賽第二的一幕。

隨著熱烈的掌聲，第三場開始了。這一場可是非比尋常呀！這場由老師與同學打，聽說過老師同學之間乒乓球較量嗎？很少吧！那就讓我們帶著驚奇的心情去看這次比賽吧！

“開始”隨著裁判員的一聲令下，第三場開始了，“2∶0”“5∶0”老師不愧是老師，就是不一般，就剩一球了，看著甲方焦急的表情，我心裡也不由的焦急起來，甲方全力以赴，而乙方不急不躁，我真為甲方擔心呀。甲方即使雞吃螢火蟲心知肚明自己會輸，但他仍使渾身力氣去打這場乒乓球賽，但結果還是老師贏了。甲方已是臉漲的通紅。不過，從他的眼神中，我彷彿看到了他好像在暗暗發誓，爭取下一次的成功。

經過激烈的角逐，朱洲洋取得了最後的勝利。至始至終，朱洲洋從未笑過，但他卻成功了。這應證了一句話：“誰笑到最後，不一定誰笑到最好。”

這次乒乓球比賽個我們提供了一個舞臺，在這個舞臺上，擁有著我們團結向上，頑強拼搏的精神風采。但如果我們能把在這了舞臺上表現出精神的風采放在學習上，那麼，我們六（2）班將會開拓更好的未來。

乒乓球賽體驗記篇8

國小四年級作文 ,778字

乒乓球這項運動，我已經接觸兩年了。曾經我因為不喜歡，想放棄這項運動。在爸爸媽媽的堅持下，我雖然繼續練球，但是心裡很不情願。沒想到今年寒假的一場乒乓球賽，讓我對乒乓球產生了濃厚的興趣。這次比賽真是我的一次愉快的創意體驗。

教練給我安排的對手是一個比我高出一個頭的男生。剛剛在訓練場上，我看到他打球迅猛有力。我看著這個強大的對手心裡很打怵。教練好像看穿了我的心思，建議這個男生讓我三個球。這個男生剛要同意。我立刻勇敢地拒絕了。我要憑自己的實力打比賽。

比賽開始了，對手頻頻發力，我招架得很吃力，連失三分。我急得滿臉通紅。對手一臉得意，一副不把我看在眼裡的樣子。我氣的咬牙切齒，緊握球拍，努力接起對手的吊高球，瞅準他移步的空檔斜打過去，對手換步子想過去接，但沒能接起球來。我竟然得了一分。我心裡有底了，原來對手並沒有那麼可怕，是我自己嚇唬自己。對手失分後，有些惱羞成怒，打球也越來越刁鑽，眼看一個球接不起來我就失分了，我一個箭步衝過去，運用剛剛練習過的搓球技巧接起這個球。好險啊！我瞬間驚起一身冷汗。看來平時那些枯燥的基本功真不是白練得！真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！對手不再小瞧我了，他雖然很用心，但是打到中場也只是贏了我兩分。教練中場休息的時候，讓我們互相找對方的缺點，學會利用對方的缺點得分。

下半場開始了，對方利用個頭比我高的優勢，頻頻發上旋球。我穩住自己的心態，等球落在臺上反彈到一個合適的高度的時候，我用一個漂亮的弧旋球回擊，竟然扳回了一分。教練也情不自禁的喊了一聲：“好球！”我越打越平靜，對手卻越打越浮躁。最後他竟然發球失誤兩次，讓我輕鬆得到兩分。最後，我以一分優勢險勝這場比賽。對這個結果，教練和我的對手都感到意外。看到教練對我豎起大拇指，我激動得一蹦三尺高。

這場比賽不但讓我對乒乓球產生了濃厚的興趣，也讓我明白了一個道理：自信的人才能成功！

我的乒乓球之路篇9

國小五年級作文 ,862字

我是一個喜歡運動的男孩兒，說到運動專案，最振奮的還是數那活力四射、小巧玲瓏的乒乓球了。它對我有著神奇的吸引力，因為它是我們中國的“國粹”，是國人精神力量的象徵。

在我讀一年級的時候，每當電視上播放乒乓球賽，我都會坐在電視機前津津有味地看著。馬林、王皓都是世界一流的乒乓球選手，是我國的驕傲。看著他們頑強拼搏的英姿，我會為他們喝彩；看著他們創造的一個個奇蹟，我會羨慕不已。於是媽媽給我報了乒乓球興趣班，從此就走上了乒乓球之路。

那時的我，身材矮小，只比球桌高那麼一點點，打球時還必須踮著腳尖打。再加上那時我不分東西南北，左右混淆，滑起步來搖搖擺擺，像只受傷的小兔子在跳。除了週六日的訓練之外，我在家裡還經常託球，培養手感；往牆上打，把球吊起來打，練正手、反手。慢慢地，我學會了託球，正反手發球、接球……接著進了校隊，教練教我練滑步、練正手。他對我的要求非常嚴格，訓練強度很大。魔鬼式的訓練常常使我大汗淋漓，暈頭轉向。特別是一些難度較高的動作，一次次地重複，一陣陣地痠疼，一次次地堅持，讓我走到了今天。為了掌握好一個動作，我被教練罵過，被爸爸訓斥過，我也痛哭過，悔恨過，但我從沒放棄過這高雅、神聖的乒乓球檯，它已經變成我生命中的一部分。

俗話說嚴師出高徒。經過教練的啟發和指導，我的基本功有了很大的提高，球技也越來越全面。我深深地懂得，打球不光要拼，更重要的是要有高超的技藝，要賽智慧，賽靈巧。通過三年來刻苦的練習和實踐，教練教我的技術，終於能熟練地掌握了，並且在比賽中發揮了威力，這使我分外高興，心裡比吃了蜜還甜。上一年，在學校舉行的乒乓球比賽中，我一舉成為賽場上的一匹“黑馬”，奪得了冠軍，成為新一代的乒乓球王子。在市運比賽中，我在乒乓臺上激烈地拼搏著，過五關斬六將，為我們學校在團體賽中取得第一名的好成績。每當取得了好成績的時候，我就把以往訓練的艱苦拋到九霄雲外去了。

我就愛看那白色的小球在眼前飛舞。在這銀球的飛舞當中，銘刻著我的乒乓球的成長曆程，它既磨練了我頑強拼搏的意志，又增強了我的體魄，我願一直走下去，直到永遠。

難忘的乒乓球篇10

國小六年級作文 ,844字

在我們成長的過程中，只有不斷地學習，才會一天一天地成長。在不斷的學習中，我們應不斷地進步，只有這樣，我們才能夠健康快樂地成長。在這個過程中，難免會有一些挫折，只要能克服，你就向成功前進了一步。正如這難忘的乒乓球，也是我的一個成長的見證。

在一次考試中，我取得了好成績。媽媽獎勵了我一份禮物，這份禮物就是一副乒乓球拍。剛收到這份禮物時，我有些詫異，因為我根本就不會打乒乓球。很快媽媽的一番話讓我解惑了。她說我因為不經常運動，而很容易生病。這樣才能夠健康快樂地成長，所以要我去練習打乒乓球，不要老窩在家裡。對於媽媽的這番話，我非常同意。

第二天，我帶上了那副乒乓球拍去學校。中午放學，我約了一位好朋友小趙一起來練球。她非常爽快地答應了。經過昨天我上網惡補了一下乒乓球的知識，我也多少懂一點了。我先跟他講了規則，他很快就記住了。我先開球，我彈了一下自己這邊的球檯，十分大力地用球拍拍了一下球，球一下子就飛了出界了。我不好意思地笑了笑：“太大力了，給我試試。”小趙把球扔了過來，我重新發了個球。結果沒發過去，因為太小力了，連網都沒過。小趙說：“讓我試試吧。”我把球給了他，他跟我相反，一開始太小力沒過，我就笑他：“哈哈，你跟我差不多。”這次他不知是故意還是咋的，一個發球，十分用力，飛是沒飛出界，但打中了我的眼睛，痛得我嗷嗷大叫。經歷這件事後，我也不敢笑他了，漸漸地，我們認真練起來了，已經可以對打幾次了，起碼比之前的要好。

幾周後，我們的技術熟練了。你來我往一球可以打幾分鐘了，成功擺脫了菜鳥這個稱號。我們雖然技術好了，但依然每天對打，畢竟我們是為了鍛鍊身體。其間也碰到過很多困難，如打球，打得太高了，太容易被抽了。為了克服這個困難，我好幾次差點扭傷手，不過這一切都值得，我的球技因為這個好很多了。在球檯上，乒乓球被太陽照射著發出了耀眼的金芒。我的身心也健康地成長。

這一次學習乒乓球讓我懂得了很多，遇到困難要想辦法去克服，而不是一味地去逃避，這樣你永遠也成功不了。只有經歷過風雨才能夠見彩虹。

夾乒乓球篇11

國小五年級作文 ,765字

上課了，體育老師說：“今天我們來玩遊戲，夾乒乓球比賽。”聽到老師的話，我們都忍不住歡呼起來。

“遊戲規則十分簡單，”體育老師高興地說，“比賽時，用筷子夾住乒乓球，從起點把球夾到終點的盒子裡。在運送的過程中，手如果碰到乒乓球就算犯規，如果球在途中掉落，可以用手撿起球再去夾，並繼續前進，將球送進盒子為止。”操場上非常安靜，我們認認真真地聽老師講遊戲規則，忍不住內心的小激動，躍躍欲試的心情掛滿臉龐。

於是，體育老師將全班同學分成兩隊，一隊為龍隊，一隊為虎隊。還沒有上場的同學為比賽的同學加油吶喊。

比賽正式開始了，首先上場的是我們龍隊的劉娜和虎隊的趙勤瑞，“預備—開始”哨聲剛落，他們就飛奔而去。只見劉娜小心翼翼地夾起了球向第二個盆子邊走去，天啊，劉娜的球掉了，快到終點的那一刻居然掉了！龍隊的同學們著急了，大聲喊加油，喊快點。劉娜卻不慌不忙的把球撿起，用筷子夾好，一切都很順利，劉娜把球放進盒子裡，帶著滿臉的微笑歸隊了。

到唐家麒了，只見他的球也掉了。他拿起球，用筷子夾住，還用手扶球。哎呀，氣得我們直跺腳，真是不怕狼一樣的對手，只怕豬一們的隊友。那邊的虎隊被逗地哈哈大笑。精彩的時間過得很快，同學們一個接一個的上場，比賽的熱浪一陣高過一陣，歡呼聲一聲高過一聲。看著同學們激烈的比賽，我盼望自己快點上場。

緊張的時候到了，我要上場了，怎麼感覺腿有點軟，手有點抖。心裡有一個聲音不停地迴響：“不要怕，不要緊張，相信自己一定可以的。”深呼吸，一咬牙，我迅速地跑上場，用筷子夾起乒乓球走向盒子，心裡緊張而又激動，害怕我的球會在下一秒掉落，帶著這種心情，小心再小心，我成功地把球放進了盒子裡。我高興地又蹦又跳，大叫起來。

比賽結束了，雖然我們隊輸了，但是我們都挺開心的，因為我記得比賽時，老師都教導我們“友誼第一，比賽第二。”

一場難忘的乒乓球賽篇12

國小六年級作文 ,509字

難忘的小學生活就快要結束了，校園裡發生了許許多多值得回億得事。最讓我難忘的一件事莫過於那場乒乓球賽了。

那一次，我在教室裡看漫畫書正無聊。突然好友王樹全向我發出邀請；“我們來一場乒乓球賽吧！你敢嗎？”“怎麼不敢了，來就來，誰怕誰”。我毫不猶豫地回答到。

我們的比賽採取的是五局三勝制。第一局開始了。王樹全發揮超常，還沒等我醒過神來，就打了我個六比零。後來我發現他總往我的臺打，我就狠狠地抽，可不知為什麼我抽的球一點也不管用，反而老出界。第一局我以六比十一慘敗。

第二局他更是厲害，拼的更凶。而我卻是越著急反而失誤。這一局我再次以較大的比分輸給了他。

第三局開始了，我想：“我必須連勝三局才可以取勝，我能行嗎？乾脆不打算了，省得最後難看！”突然，我的腦海中浮現了中國女排在失兩局後擊敗俄羅斯女排的中情。我咬了咬牙，心裡頓時有了信心。我找準王樹全的弱點猛攻擊，終於連勝三局以三比二的成績取得了最終的勝利。

賽後，王樹全向我豎起大拇指，說：“我真沒有想到我會輸給你，不過你給我等著，總有一天我會超過你的！”“好，我等你！”我應聲後就立刻回答到。

通過這場比賽，我懂得了一個道理，那就是：不管在任何困難下都不要低頭，永不放棄。

我學會了打乒乓球篇13

國小五年級作文 ,547字

週末，我在家裡覺得無聊，就開啟電視看了看。沒在意，調到了體育頻道，看到有兩個人在打乒乓球，他們那瀟灑的動作使我驚歎不已。從此我多了一個願望：學打乒乓球。

晚上，媽媽下班回來了，我把這個想法告訴她。她想了一會兒，說：“好吧，我帶你去報名。”這一天的夜晚，我激動得睡不著覺。第二天，我在媽媽的陪同下來到阜寧最大的球館報了名。下午我就去上課了。教練旁若無人地走到我們面前說：“中國乒乓球名將曾說過‘打乒乓球三分用手，七分用腿。’今天，我們從腿開始練吧。看，就像我這樣。”我們看著教練懶洋洋地伸了伸腿，也跟著伸了伸腿。“鄭小峰，你在幹什麼？”教練大聲地怒吼道。我們一齊轉著身朝鄭小峰看去。原來，鄭小峰乘著踢腿的時間去踢人！教練狠狠地批評了鄭小峰，我們看了他的慘樣，就再也不敢搗亂了，認真地練起來。

練腿訓練結束了，走在路上，我的兩條腿走路就有點疼，好像兩塊鉛綁在腿肚上。晚上洗完澡，躺在床上，我回想著教練講課的要點，不知不覺睡著了。

練過腿之後，我們又開始練習發球、接球、抽球、削球等等。有好多次我練得汗流浹背，想放下拍子不練了，可想到那天的決心，於是咬著牙堅持了下去。

因為乒乓球可以訓煉我們的機敏度，可以讓我們結交朋友，可以磨鍊人的毅力，可以鍛鍊身體，讓我們茁壯成長，所以我要把乒乓球一直練習下去。

學會與乒乓球為伍篇14

國一作文 ,1153字

乒乓球身為中國的國球，背後總帶著令人困惑的神祕的面紗。我時常看見同學們在球桌上玩得不亦樂乎，就連擱置一旁的替補隊員都興致盎然，不禁好生羨慕。可我畢竟不會，尋訪了班上幾乎所有高手，卻都是說不清、道不白的，總“自己練呀”、“我也不知道，自己琢磨”云云。

這一度使我乾著急，似乎乒乓球這門藝術關閉了大門，我無從下手，亦下不了手。

因此，短時期內，我只能在一旁觀摩。可我卻不再看雙方的比分，當個稱職的拉拉隊員，而是揣摩當局者的發球、接球的姿勢、意圖……同時，我也混在看得意猶未盡的替補隊員的隊伍裡，不是旁敲側擊地挖出隊員所知曉的點點資源。在他們口中，我總能得到滿意而又實用的答案。一點點資源就像寶圖的碎片一般漸漸湊起來，漸漸有了雛形，卻總是顯得生硬而呆板，一旦遇到高手，豈不一碰就散？我猛然意識到，自己一直在紙上談兵，又有何用處？

那時臨近期末，他人無法應付，而不久寒假到來，大家也各自忙活去了—我必須自己打造機會。怎麼辦呢？別人都輕視我的能力……

終於，我神使鬼差地堵住了落單的正空閒的一位高手—我興致沖沖地請他，那位高手看起來極不情願，可如今沒其他人，閒來無事，也只能勉強答應了……我一聽，連忙找到球桌，嚴肅卻又充滿新鮮感地俯下了身，仔細地搜尋著腦海—這是我的第一次，努力！可是，只聽“砰”“拍”兩聲，乒乓球就落入我的懷中。我還沒大展身手，就輸了一局—失敗來得如此之快！我有點兒洩氣，但立刻又道：“再來再來！”

俗話說，兵來將擋，水來土掩，而我卻似那可悲的馬其諾防線，好像戒備森嚴，一副鬥志勃勃的樣子，卻毫無用處。乒乓球一次次從我面前彈飛，或撞入我懷中，或彈得滿天滿地亂飛，一不仔細便遁影無蹤，我只能狼狽地去拾。敵對的高手輕蔑地道：“新兵，這麼爛，再去練練吧！”—我的壯志如一個氣球般，破了洞，癟了下去……

我只能默默勸慰自己：“對，我就一新兵蛋兒。百鍊才成鋼，區區幾塊絆腳石怎能阻撓我前進？”於是乎，我屢敗屢戰，屢戰屢敗。看似輸得越來越慘，了無希望，可久違的手感卻漸漸被我找到。曾經只能逼著乒乓球向前去，現在卻能指揮著乒乓球進退自如；曾經只能苦苦死守，現在卻能戰略性地發動一次次進攻；曾經對手用的一次次陰險刁鑽的狠招，現在卻被我像模像樣地反擊了回去……本不穩定的命運天平，如今卻平衡了—我總是魔術般將冥頑不靈的小球擊回去，雖不能大獲全勝，自保卻沒問題了……

一天，二天，三天……痴迷的信念鼓動著我瘋狂地邀請高手對練—鄭重的神情終於從敵方本是寫滿輕蔑的臉上出現，失敗的陰影也不總是籠罩著我了……

至今，我終於贏得了對手的尊敬，終於真正與乒乓球為伍了。它就像我的朋友，我的親人，我的伴侶，是我前進的動力，自信的支點，力量的源泉！

學打乒乓球篇15

國小四年級作文 ,777字

剛過完年，媽媽就為我選了一個健身專案—乒乓球。

為了說服我，媽媽直擊我的兩個“弱點”。一個是由於不運動，而導致我體重增加，成了公認的小胖子；第二個原因是打乒乓球，能控制近視繼續增長。我只好接受了媽媽的建議。

可是讓人始料不及的是，一來到乒乓球館我就愛上了這個運動專案。看到教練和他的學生對打，雞蛋大小的乒乓球在球桌上一來一往，乒乓作響，我不禁有了躍躍欲試的願望。

打乒乓球看起來容易，可學起來就不那麼容易了！

首先，要學習基本動作。握拍、站姿、揮臂、轉身……要一個動作一個動作的學，一個動作一個動作的練。

在學習的過程中，教練一個動作一個動作地細心指導我，我學得很認真，練得也很刻苦，有時連續一個小時要反覆重複一個動作，這樣的訓練很枯燥，也很乏味，更使得我腰痠背痛。

教練發現哪不對了，就及時給我糾正。我的學習進展還不算慢。

開始上桌打球了，我很激動。可是球在人家手裡是指哪打哪，到我這就彷彿成了不聽話的頑皮孩子，看到滿地都是被我打飛的球，心裡真不是滋味。開始，我有些氣餒了，但瞬間又振作起來，開始給自己打氣，我在心裡不住地對自己說：“金虹宇，你要一定爭氣，一定要爭氣，你不是懦夫！”

說來也奇怪，當唸了這些“咒語”後，再拿起球拍時，情形彷彿比先前順暢多了，球兒們也彷彿在說：“加油吧！小夥子！你是最棒的！”之後，連續打了幾個好球，讓我激動不已。

又是一個多小時的艱苦訓練，我雖然沒有打中幾個標準球，但內心深處卻沒有絲毫要放棄的念頭，我知道，在打乒乓球這條道路上，我還是個初學者，我更知道，在以後的訓練中，對我這個沒有運動細胞的“笨鳥”來說，會更加辛苦。但是我堅信，“笨鳥先飛早入林”只要鍥而不捨，將來，就一定會有成功的一天。

每天，迴圈往復，日復一日，我這樣不斷地刻苦練習著。

新的一天又開始了，我早早來到了訓練場地，一個人刻苦地練起來……

乒乓球，伴我成長篇16

乒乓球，伴我成長作文 ,1165字

耳畔揮之不去的“樂曲”令我愉悅，手中伴我成長的“夥伴”令我珍惜，身旁堅實的球檯令我興奮……—題記

走進球館，聽著乒乒乓乓的“樂曲”，握著朝夕相伴的“夥伴”，倚著堅實的球檯，我回憶起了那充滿坎坷而又充實的練球之路……

剛接觸乒乓球，我連最基本的顛球都不會，教練教我的第一節課就是顛球。來到初級班，放眼望去，都是七八歲的小孩。這些七八歲的小孩，都能顛到上百個，我已滿十歲，卻顛不到十個球。我感到非常難為情，只好低著頭默默地努力學習顛球。在慢慢地練習中，我漸漸感受到了乒乓球在我的球拍上跳躍。當然，我後來才知道，顛球是在考驗手感，也是學習乒乓球的一項最基本的功底。十個、三十個、五十個、七十個、九十九個、一百個，在無數次的失敗後，我終於顛到了一百個。我是多麼興奮，因為堅持，我在學打乒乓球的路上前進了一步，也克服了第一個困難。

可是，新的困難又來了。我能顛好球，但我能打好球嗎？

那天教練教我正手攻球，我自信滿滿地站在球檯邊，心想：不就是正手攻球嗎？有什麼難的？教練的球發過來，我一打，球從桌底下溜走了；第二次，我雖然打中了球，可球飛上了天……我只感覺到我的臉發燙。一旁的小朋友在那看著，好像還在暗暗發笑。我心裡很不服氣。

休息時，看著身邊中級班的小朋友練得很刻苦，雖然頭上的汗已經打溼了頭髮，但他們仍然沒有停。我在心中暗暗下定決心：別人能堅持，我也能堅持，我一定要打中打好每個球，讓那些笑我的人，不再笑話我。

從那以後，只要有時間，不論颳風下雨，我都去練球。有很多次，我的雙腳已麻木了，手上的汗浸溼了拍柄，背後也溼了一大塊，胳膊痠疼，手上磨出了繭，但我緊咬牙關，從沒有想過放棄。就這樣，過了兩個多月，我感覺我的球技有了質的飛躍，因為很多比我練得更早的小朋友，早已比不上我的正手攻球。

一次，我找一位中級班的小朋友，想和他比試一下。自以為贏他是十拿九穩的事，可他剛一發球，我連球都沒碰到，吃了個零雞蛋。比試結束後，我拿著球拍，不斷比劃，在大腦中想象乒乓球的方位、方向，自己的應對辦法。我分析是因為步法不到位、力量控制的不均勻、擊球速度不快，還有就是反手球完全接不到。不找不知道，一找嚇一跳，原來自己有那麼多不足。我決定從頭開始，每天跑步練習步法，練習手感，練習接球。枯燥無味，單一重複，我想過放棄，可一想到別人的發笑，我又重拾信心，拿起了球拍……

在後來的訓練中，我的球技得到了提高，我也掌握了一些技巧。有時，想想自己取得的進步，馬上就會有一股力量默默地告訴自己：一定要堅持下去。

現在，參加了一場場的比賽，我有了一點點的進步，也獲得了教練的肯定。乒乓球讓我找到了自信，我相信，只要堅持，就一定能取得更大的進步；只要堅持，就能夠做好很多自己以前認為做不了的事。

乒乓球，我會繼續堅持打下去，因為它讓我收穫很多，讓我不斷成長。

愛打乒乓球的我篇17

國小三年級作文 ,447字

我叫李可，今年是十歲，我是一個文靜而又可愛的女孩。

我的眼睛大大的，在解放路實驗學校上學，身材不胖也不瘦，個子高高的我卻非常喜歡打乒乓球。說到這裡，我不妨向大家介紹一下我有多麼的愛打乒乓球吧！

有一次，我有幸和王教練對打，這可是難得的機會呀！本想下午媽媽帶我去公園玩的，而我卻放棄了我最愛玩的過山車，選擇了和王教練切磋乒乓球，打得正激烈的時候，王教練說我打得很好，並且問我有沒有學過。我回答說：“沒有。”後來我聽見王教練自言自語地說：“這個小孩打得這麼認真，可能淘汰不掉。”

可是，就算打得好也會有驕傲的時候。有一次，我在和爸爸對打的時候，我本以為爸爸不會打，沒想到爸爸打得那麼厲害，難道這就是傳說中的真人不露相嗎？這種厲害的人真的不能小看啊！看來打乒乓球真的不是一項簡單的運動啊！我要好好地向爸爸請教，爭取超越他。晚上，我一做完作業就纏著老爸傳授給我他的獨門祕訣，老爸在我的軟磨硬泡下終於肯教我啦！我暗暗下決心，長大了一定要比爸爸打得棒！

這就是喜歡打乒乓我，怎麼樣？大家大願意和我交朋友嗎？

激烈的乒乓球大賽篇18

國小六年級作文 ,507字

今天下午，我們班在班主任的安排下，去了乒乓球室打乒乓球。大家臉上一直洋溢著快樂的笑容。

今天的體活課時間，我和幾位老搭檔幸運地搶到了一張乒乓球檯，一場激烈的乒乓球大賽就此拉開了序幕……

第一場比賽是“乒乓新少”樑方怡挑戰“乒乓大將”王敏玲。一上場“新少”就連輸兩球，但她毫不氣餒。只見她把球往上一拋，球拍輕輕一擦，小球飛快地閃了過去，在對方的球桌邊一碰，落到了地上。“好一個擦邊球。”彤彤不禁拍著手掌連聲叫好。王敏玲更不愧是“乒乓大將”，她的球打得更猛，更靈活了，有時輕輕地送個短球，有時用力猛地扣去。“新少”一會兒跑到左，一會兒蹦到右，手忙腳亂地應對著，漸漸就招架不住了。這場“大將”—王敏玲獲勝。

第二場，是我挑戰擂主王敏玲。首先我發球。我右手將球高高拋起，左手以迅雷不及掩耳之勢將球打了過去。王敏玲胸有成竹地送了回來。我馬上往後退了幾步，左手向右拉，猛地向前扣去，那球像一個白色的流星在球桌上劃出一道美麗的弧線。我以為這球贏定了，正想歡呼。哪曉得，王敏玲用一個高吊球打了過來，結果來了一場持久仗。最終，我因體力不支輸了比賽。

雖說我輸了比賽，但我們還是很開心。喝彩聲、歡笑聲永遠是課堂上的主旋律！

我喜歡上了乒乓球篇19

國二作文 ,949字

記得暑假剛剛開始的時候，日子一天一天過的有點漫長。爸爸看到無所事事的我，於是叫上我一起去玩乒乓球，我起先有點不屑，但還是被硬拉了去。

來到乒乓練球場，想不到來這裡的人也挺多的。難道乒乓球真的那麼有魅力？我不禁心升疑慮。爸爸轉眼的功夫找到了一個桌，球拍什麼的，向我招招手，示意過去開打。我笨拙地拿起球拍，感覺無論那個姿勢都不對，“爸，我根本就不會玩。”我一臉牢騷。爸爸睜大了眼睛不耐煩地說“不會我教你！”沒有辦法，在老爸的極力要求下，我不得不安安靜靜地聽他教導。

“首先要從握球拍開始，乒乓球拍的基本使用方法：直拍握拍法……”爸爸開始滔滔不絕的講述著一套乒乓攻略，認真的糾正我的錯誤。我終於握對了，於是我們就開始練發球了。

可惜我發的球，個個慘不忍賭，不是連網都過不去，就是發太遠了。看著爸爸撿球忙的身影，自己都有點過意不去。沒想到老爸卻毫無怨言的出奇有耐心的邊示範邊講解：“發球搶攻戰術是以旋轉、線路、落點以及速度不同的發球來增加對方回擊的難度……”雖然我聽不太懂這些老爸不知道從哪裡得到的專業術語，但看見爸爸如此認真的樣子我也不由得跟著認真起來。

漸漸的我的發球開始有了起色，我真的很興奮，似乎發現了乒乓球的精彩之處。爸爸慢慢不再說了，只是放開讓我和他對打，就算我的技術明顯稚嫩，但我們都樂在其中。乒乓球打得是揮汗如雨，全身的活力被激發出來，我兩隻眼睛盯著滾圓的乒乓球，有頻率地揮拍……

回家的路上，爸爸對我說：“乒乓球運動是一項技巧性要求很高的體育運動，對於力量運用的要求也是如此。除了我們要爆發力之外，更要講究力量的運用，這是提高擊球質量，保證擊球準確性的重要環節。”我點點頭，他又笑了笑：“我說的這些你大概能聽得懂多少？孩子，其實我要你明白的並不是要如何真正掌握乒乓球。理論並不重要，技術也不重要，重要的是要從運動中體會到樂趣。生命在於運動！乒乓球不錯的哦！”

“呵呵，您真的越來越哲學家了。我真的愛上了乒乓球了，爸爸，你願意抽時間陪我練練嗎？”我問到。

“當然奉陪！”爸爸拍著我的頭，我們一起邁著輕快的腳步往家裡趕。

在以後的日子裡，我都會持之以恆的練習球技，還拉著同學或弟弟和我一起感受乒乓球的魅力，它成為了我生活的不可或缺的一種消遣或興趣。

乒乓球是我的最愛運動，感謝它走進了我生活。