五年級即景作文相關作文20篇
五年級即景作文 篇1
國小五年級作文 ,451字太陽好似被烤熟了似的，在地平線上散發著餘暉，雲霞披著紅披肩，享受這華麗的瞬間，月亮還沒有登上這龐大的舞臺。
漸漸的，太陽沉到地平線下，當最後一縷金光消失在天空時，雲彩瞬間脫下披肩，變得又黑又灰。天空又失去了光明，變成了藍黑色。
輪到月亮上場了！東邊的地平線處一絲白光出現，漸漸的，地平線那邊出現了一條白線，光芒開始增亮了。後來，天地相接的地方，出現了一小半圓！白光越來越明顯，半圓正在緩緩升起，最後，這個“白玉盤”升到了空中。
仔細看看這個玉盤，就會發現它“髒”。原來那些“髒”就是月海！灰色的月海好似畫家增添在上面的畫，為月亮增添了別的色彩。
瞧！星星也來湊熱鬧。一閃一閃的大角星，明亮的北極星和天狼星……眾星拱月，點綴在月亮周圍，連比太陽大好幾千倍的參宿七好似也被月亮的美降服了，也成為了它們的一員。
一朵雲遮住了月亮，月光透過雲朵的間隙，如銀線般投射下來。月亮明隱時現，彷彿蒙上了神祕的面紗。
五年級即景作文 篇2
國小五年級作文 ,2502字【小路即景】
毛翼豐
我永遠忘不了那五彩的石磚小路。我自己清楚，多少次，我在這條小路，停下匆忙的回家腳步，靜下心來觀景。
小路已經鋪成五年了，兩邊是藍綠色的方磚，中間是瓦紅色的長方形磚，色彩對比十分鮮明。
剛踏上臺階，就有在雨林中漫步的閒適感。吸進的是雨後的新鮮空氣，看見的是眼前生機勃勃的小樹林，聽到的是鳥兒清脆的歡啼，多愜意呀！
路兩旁是茂密的樹林，首先看到的是冬青木，結果子的時間過了，只剩滿目的樹葉，這未免令人有點兒掃興。我剛想離開，卻發現雨後的樹葉充滿了生機。它像楓葉，葉子當中突起，頂端有三根青綠的短刺，看起來像“山”字。葉面上一滴雨珠，從中央處不停下墜，下墜，在最凸出的那根短刺上顫抖了幾下，滴落下來。
前面還有幾棵不知名的樹，主幹是灰色的，樹皮十分光滑，摸上去猶如嬰兒嬌嫩的面板。只有在樹的最頂端，才有一簇簇蒲扇似的樹葉，厚厚的，整棵樹的活力似乎都在這一簇樹葉中呈現、迸發，讓人不由生出“樹高枝葉繁”的感慨。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”聽，鳥兒們是在開會嗎？還是在唱歌？它們美妙的聲音像樂曲一般，清脆、響亮。只是它們害羞，不願現身。
“呼！”一個小黑影從我眼前一閃而過，從一棵樹跳到另一棵樹上。“吱——吱——”循著聲音，我遠遠見到了這隻松鼠，手裡抱著一個松果，小口啃食著，可愛極了，讓我駐足不願離去。
對，正是這片品種不多，卻十分有活力的樹林，還有那條小路留住了我。它們一定有魔力，讓我對它“一見鍾情”。
【長廊即景】
高苡瑋
在歷史悠久的頤和園內，有著一個特別美麗的長廊。它彎彎曲曲，盤繞在昆明湖旁，非常的長，是頤和園中最具特色的景點之一。
遠看，長廊那綠漆的柱子和紅漆的欄杆，就像一個個濃妝豔抹的仙女，揮舞著手裡的飄帶，在歡迎著五湖四海的遊客們的到來。
長廊每隔一段就有一個小小的圓頂亭子，亭子比長廊寬，還連著長廊，它的兩端有臺階，方便人們進出長廊。下雨天，人們可以在裡面躲雨；晴天，人們可以在裡面避暑；陰天，路過長廊的人也可以在裡面歇歇腳。
長廊裡側的廊頂上，被那些能工巧匠們畫滿了栩栩如生的壁畫。這些壁畫，一抬頭就能看到，彷彿走進了一幅幅歷史畫卷。它的種類很多，成百上千幅畫，沒有一幅畫是重複的。其中有四大名著中的《三顧茅廬》、《桃園三結義》、《大鬧天宮》、《劉姥姥遊大觀園》、《武松打虎》等著名片段；也有描繪祖國自然風景的《揚州瘦西湖》、《西湖美景》、《楓橋夜泊》等；還有取自民間神話故事的《八仙過海》、寓言故事……
長廊旁邊的小路上種滿了茂盛的大樹，它們遮住了炎熱，把沁人心脾的涼風留給了我們。在這麼好的環境下愜意地在坐在長椅上休息，我怎麼可能不流連忘返呢？
雖然長廊沒有排雲殿那麼金碧輝煌，但我覺得它是最富有傳奇色彩的，徜徉在頤和園長廊的歷史畫卷中，真是美不勝收啊！
【極光即景】
楊睿
暑假，我來到了北極，冰雪的天堂。
我們坐在一座小山上，等待著極光的出現。白茫茫的大雪鋪滿了大地，踩上去“嘎吱嘎吱”地響，如同一支絃樂。
坡旁有一片松樹林，碧綠碧綠的，一簇簇針葉上堆滿了雪，只要輕輕一搖，雪就像下雨一樣，鬆鬆散散地落下來。在樹枝與針葉間，可以看見幾只毛茸茸的小松鼠，有的在嬉戲追逐，有的在拾榛子，還有的將針葉搬進洞中。
我開始有些不耐煩了，突然，一個小孩喊：“看，極光來了！”果然，極光真的來了。幽綠幽綠的極光從山那邊探出了頭，接著，越來越多了。不一會兒，天空中佈滿了極光，時而成一條大波浪；時而是一條直線；時而又斷開，變成幾道極光。有的極光像一條被施了法的絲帶在飄動；有的像銀河，點點繁星就像一個個小行星；有的則像一條七彩祥龍……不久，極光變色了，不僅只有幽綠色，很多顏色也加入了：極光經過星星，就會出現青色；有些穿過了山頭，便出現了紅紫色；兩端極光碰在一起，發生了顏色反應，出現了檸檬黃；許多極光碰在一起時，就會出現寶藍。我們看得入了迷，沒有一點兒睡意。可能是極光太漂亮了，周圍的景物也異常漂亮。
因為正是極夜，所有景物都淡而無味，但是有了極光，現在的景物截然不同。松鼠的針葉更綠了，雪也成了五彩的，小松鼠被渡上了一圈彩邊，好看極了！
風停了，雪停了，極光，仍在閃爍……
【“草木人”即景】
李浩宇
“草木人”是一家民宿，是建於在閩東最古老的市——霞浦的一座青山上。
太陽才升起一半，葉上的露水還未消失，我信步走到屋前，向山下眺望。
一眼望去，海面上幾乎沒有波痕。雖然海面不是碧藍碧藍的，但這種暗綠的海水，反而顯得樸素至極。
海面上漂著一大片霧氣，隱隱約約看到幾葉小漁舟在海面上前行，幾根竹製釣杆從船艙中伸出，一兩葉漁舟上冒著嫋嫋青煙，還有幾葉往海灘停靠。沙灘上的沙子雖不是金黃燦爛的，但也有樸實的美，浪花輕輕拍打著海灘，交織成一首動聽的“交響樂”。海灘邊的紫菜田，一格一格的，工工整整，烏青的紫菜被掛在漂浮的竹竿上，幾名漁夫划著船在整理紫菜的排列。
我的身後就是“草木人”了，它不怎麼大，卻是“麻雀雖小，五臟俱全”。最高不過三層，高低錯落，卻不失整齊，以白色為主體，感覺很清爽。
“草木人”屋頂覆蓋著復古的瓦片，屋裡擺放著價值連城的茶葉。店主酷愛泡茶，所以沏茶室是最大的，也是風水位置最好的，裡面不僅有各類茶葉，還有很多價值不菲的大小茶餅。
屋前有一個魚池和暖水溫泉，四周圍繞著一片綠油油的草地，小草真綠得可愛，完美地襯托了“草木人”獨特與優雅。
“草木人”民宿，不管是四周的景色，還是房屋的陳設，都美到了極致，讓我流連忘返。
五年級即景作文 篇3
國小五年級作文 ,1698字【雨中即景】
（作者：孔筱逸）
春天的雨下的不大也不小，行人在街上打著五顏六色的傘，走著輕快的步伐，走在美麗的街道上。
夏天的雨來得快也走得快，剛剛是傾盆大雨一會兒便晴天了，空氣變得清新，汽車和房子被下雨衝得乾乾淨淨。人們走在下雨過後的道路上說著話讓我感到悠然自得。
秋天的雨和夏天的雨一樣，只是下的時間比下雨長一點秋雨過後，空氣變得清新涼爽，樹上的小鳥。彷彿在說，秋天的雨真美！公園的楓樹都變得金閃閃紅彤彤的美極了！冬天的雨非常涼，冬雨過後，人們很少出去，最多也只有小朋友出去玩雪，因為冬天太冷了，東雨過後，人們升起熊熊的炭火大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。大家喜歡春、夏、秋、冬哪個季節呢？我最喜歡夏天，因為夏天的雨最短。
【日落即景】
（作者：朱鴻洲）
每一輪太陽落下的情景都非常難得，讓我們一起欣賞一輪日落吧！
日落是一種自然景象，也是一首充滿光和熱的進行曲。隨著太陽緩緩地落下，周邊飄著一片片的雲霞，這時落下的太陽變成了一個舉世聞名的“染色師”，通過他的大身手，不一會兒，邊上的雲霞立刻就變成一朵朵的紅霞（耳邊就響起一陣陣的聲音：“雲霞變身”）。每想到這一個場景，我就忍不住要笑噴了。
我第二次看日落是在寒假的時候，我在我們家房項上看日落時，在日落邊上的雲彩可謂“千變萬化，形態各樣啊”！有的變成了一兩隻可愛的小白兔（因為雲彩本來就是白的），在日落的映照下，在其他雲彩的擠壓下，竟搖身一變變成了一個紅色的中國龍。
這多姿多彩的太陽真是太美了！這日落的瞬間更讓人流連忘返！
【雨後即景】
（作者：郜雅萌）
大家看過雨後的景色嗎？我看過，可美啦！微風輕輕吹過我的身旁，舒服極了！現在，就讓我帶你看看這雨後的風景吧！
雨後的景色有很多，但我只想寫我家旁邊那棵又高又大的樹，你能猜猜是什麼樹嗎？是松樹，那天下雨後，我跑到樓下，去看那棵松樹，松樹上有好多的小雨點，就像剛剛洗了澡。這時，一陣微風向我吹來，小雨點就像一群淘氣的孩子向土地走去。
松樹下還有一些小螞蟻的家，有五六隻小螞蟻從自己家裡出來，看似是被領導派出來看看外面怎麼樣了。松樹就像是昆蟲們的守護者，永遠保護著昆蟲們。對了！還有一些小鳥兒在自己窩裡休息完後來到了松樹下，開開心心的玩耍，看到這情景，我猜測，松樹一定是它們生活中必不可少的一部分。
這就是我看到的雨後風景，聽了我的描寫，你是不是很喜歡雨後的風景了呢？
【秋月即景】
（作者：朱盼）
古時候，有一位漂亮的女子，人們叫她嫦娥，嫦娥因機緣飛上天了。相傳，嫦娥就住在月亮的廣寒宮裡。其實，月亮是灰色的，裡面沒有漂亮的嫦娥。
在秋天的夜晚，月亮是最美麗的。金黃金黃的月亮在漆黑漆黑的空中顯得格外漂亮，同時也把那些烏雲也給照亮了。抬頭遠望，空中好像有一輪金黃的盤子，這就是月亮。
如果你從穿衣鏡中看月亮更是漂亮！先是一個白到道。在冒出那半個頭，漸漸的發出耀眼的月光，穿衣鏡上的月亮十分耀眼，這情景著實迷人。無論在誰裡面的同樣是很美的，那月亮已經是大大的了，他不再是銀白色的了，也不是泛著淡淡的黃，而是金黃金黃的。
月亮有時候像一個位漂亮的女子，我覺得這個形容他一點兒也不過分，因為月亮總是用輕柔的腳來走路，我一點兒也沒有聽到這個女子的腳步聲。
夜已經深了，人們陸續地睡了，月亮也已經睡了，他好像怕人們被自己叫醒。
【夏夜即景】
（作者：趙含亓）
夏天的夜晚固然美，漆黑漆黑的暗夜也有微微的清涼的風吹過臉旁。
每當夏天的夜晚，寫完作業時，站在院子外感受著清涼的風，但是這清涼的風忽高忽低著，感受這清涼的風，就像在夏威夷晒太陽一樣，也是有一隻兩隻螢火蟲在翩翩飛舞，樹上的葉子也迎風飄動，好像一群舞蹈愛好者在跳舞，看起來非常輕鬆自在，還可以聽見幾聲微微的貓頭鷹的叫聲，這情景著實迷人。
在夏天的夜晚散步可真是個不錯的主意，明亮的月月光照在我身上非常清爽，即使是在濛濛細雨的夜晚，聽那風聲。雨聲蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。
這夏天的夜晚可真美啊，我突然覺得我們懂得了夏天的夜晚，就像懂得夏天的一部分一樣。
五年級即景作文500字 篇4
國小五年級作文 ,2479字【雨中即景】
映山小學1504班羅茗藍
天氣說變就變，上午還是陽光明媚，下午就打雷了。
傍晚，空中聚集了一層厚厚的烏雲，把天空遮住了，天氣十分悶熱。忽然，一道電光像一條金龍出現在空中。過了一會兒，電光頻頻地閃著，雷電轟隆隆地響著，狂風呼呼地颳著。豆兒般大的雨點噼裡啪啦地打了下來。先是淅淅瀝瀝的，緊接著便下起了傾盆大雨。帶了雨傘的人，慌忙地把傘開啟，沒帶雨傘的人，急忙跑到屋簷下躲雨，還有的穿著雨衣，騎著自行車在雨中穿行。自行車、摩托車、汽車都飛快地向家裡開去。雨水落在池塘裡，噠噠的聲音使人感到不悶熱了，小魚歡快的在水裡游來游去，好像在說："終於下雨了，空氣真新鮮啊！"
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
推開窗戶，新鮮的空氣帶著泥土的清香迎面而來。天上出現了七色的彩虹，猶如一座五彩繽紛的石拱橋橫跨在空中。樹上的蟬叫了，楊樹經過了雨水的沖洗，舒枝展葉，綠的發亮。池塘裡的水變多了，明亮亮的水面就像一面鏡子。草上的露珠晶瑩剔透，小巧玲瓏。天空就像被洗過一樣，白雲飄在上面，鳥兒飛在空中，這場景多麼和諧啊！
啊！雨，多麼美啊！
【田園即景】
映山小學1504班李張?B
看，眼前是一片花的海洋，那裡是田園。聞，一陣陣花香沁人心脾，那裡是田園。聽，到處都是昆蟲演奏的交響曲，那裡還是田園。
走進田園，首先映入眼簾的是一片花海。有火紅的玫瑰花，有金黃的迎春花，還有粉紅的桃花……真是讓我應接不暇。順著小路一直走，還不時有一兩隻蝴蝶在翩翩起舞，像是美麗的花仙子在歡迎客人的到來，讓你猶如身在仙境一般。
繼續向前走，眼前頓時開闊了許多，原來是一片草地。我坐在地上，準備躺下休息一會兒，突然發現了一種小東西。我小心翼翼地走上去，用手一攏，我以為可以抓住它，結果還是讓它給跑了。我不放棄，"我終於抓到了這個小傢伙了。"我大聲叫喊，拿起來仔細瞧瞧，原來只是一隻小小的螞蚱。我像秋天打蔫的茄子一樣，失望極了。
最後，我走到了一方池塘邊。看到了一片片緊緊挨著的碧綠的荷葉，看到了勉強從荷葉縫隙裡擠出來的潔白的荷花。"呱，呱呱，呱呱呱……"是誰在叫呢？哦。原來是青蛙在開一場演唱會呢。青蛙們一個個放開喉嚨唱了起來，那歌聲真好聽。我還不停地用腳打著節拍。
田園，你多麼美麗！田園，你多麼有趣！田園，你多麼熱鬧！我多想擁抱你！
【春日即景】
映山小學1504班李欣怡
我喜歡春日，它沒有冬日那麼寒冷，沒有秋日那麼幹燥，也沒有夏日那麼炎熱，它是那麼溫暖、那麼清新。
春姑娘飛進公園裡，她看見各色鮮花爭相開放。金黃的迎春花，紫色的牽牛花、紅色的玫瑰……它們個個掛著笑臉，好像要把最美的姿態展現給我們看。繽紛的花香被春風姐姐吹散了，一部分花香飄進了我的鼻子裡，聞一聞，一股淡淡的清香直沁心肺，讓人神清氣爽。
春姑娘遊進池塘裡，她看見魚兒在歡快地玩耍。小魚們過了一個寒冷的冬天，忽然間，溫暖的春天來了，它們自然想嗨一下。池塘裡的水草也和魚兒一塊玩，它們在水中跳芭蕾，瞧它們那狂樣兒，我也有點忍不住想和它們一起玩。雨後的池塘，草葉上滾動著許多露珠，閃閃發亮，像珍珠似地躺在小草上。天氣說變就變，太陽公公擠開了烏雲，又回到了天空上，笑呵呵的把一顆顆美麗的"珍珠"收了回去。
春姑娘飄進竹林裡，她看見許多高大挺拔的竹子，它們正享受著春姑娘帶來的溫暖，長的異常茂盛。小竹筍也感受到了暖和，也想看看外面的世界，於是，它一個勁地往上鑽，終於看到了美麗的春天。小鳥也飛了過來，唱起歌來，那聲音清脆悅耳，好聽極了！我站在竹林裡，溫暖的氣息配上清新的竹香，真舒服！
我愛美麗的春日，她把我們帶出寒冷的冬日，給予了我們光明和溫暖！
【大霧即景】
映山小學1504班呂浩楠
清早，我開啟窗，一股帶有涼意的風吹到了我的臉上，我頓感神清氣爽。我放眼望去，發現濃重的大霧瀰漫在天地之間。
在上學的路上，我小心翼翼，因為看不見車，只看得見一些若隱若現的汽車燈光和一些花草，花草的葉子上佈滿了露珠，它們辛苦的彎著腰。大霧姑娘把建築物都給藏了起來，好像在跟我們玩躲貓貓。
穿梭在大霧之中猶如穿梭在天上白雲之間，讓人有一種飄飄欲仙的感覺。我貪婪地吮吸著這溼潤的空氣，頓感心曠神怡。我看著這迷人的霧有一種想要親近它的衝動。我用我的手緊緊地握住它，不讓它逃走，但當我鬆開手時，它又不知跑哪兒去了。這時有幾滴露珠流到了我的下巴，原來我的額頭和眉毛也全是露珠。大霧姑娘已經藏到了我的身上。
不知什麼時候太陽公公出來了，雖然它的光芒還沒照到路上，但它還是努力的把光射向大地，濃濃的大霧在陽光中流動、減退，越來越少，越來越薄。遠處的房屋、樹木，越來越清晰。隨著太陽光越來越強烈，霧也慢慢地散了，只留下那花草上的晶瑩露珠。
【落日即景】
映山小學1504班林佳戀
每個人都有自己喜歡的景物，而我最喜歡落日時的景色了。
你們快看，或許太陽公公已經很疲憊了，他正要慢慢地回家休息去了。東方一點點泛著魚肚色的天空，染上了微微的紅暈，天空上還飄著紅紫紅紫的彩雲，這就是一幅美麗的落日畫。
太陽公公臨走之前還留下了一道燦爛的光芒，照耀在山坡上，田野上，花壇上，到處都是火紅火紅的。燦爛的晚霞落到孩子的小臉蛋上，顯得紅通通的。
此時，天空中的白雲被染得紅紅的，各樣形態的雲在天空中飛舞著，一會兒連綿不斷的紅雲在天上拼湊成一條凶猛的龍，在高空中飛翔；一會兒變成了可愛的小兔子，白花花的真可愛；一會兒又看見活潑可愛的小熊在打滾；忽然又來了一群綿羊和一隻凶猛的惡狼，那隻惡狼向著小羊撲了上去，羊群都四處逃竄，追著追著，羊群不見了，大灰狼也不見了，不知道都跑到哪兒去了。
太陽快要消失了，太陽公公一點兒一點兒的落了下去。先是一個大紅球，再是一個半圓，最後太陽公公不見了。接著月亮姐姐睡醒啦！正在升向天空，先是一個半圓，再是一個盤子，最後掛在了天上。還有一些星星寶寶陪伴在月亮姐姐的周圍。
五年級上冊作文漫畫老師500字 篇5
國小五年級作文 ,587字古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是讚美老師默默無聞，無私奉獻的精神，
我的班主任賈老師身材十分苗條，長著一頭烏黑的長髮，濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副漂亮的眼睛，顯得十分有文化。賈老師特別愛笑，笑起來有一對甜美的小酒窩，老師的酒窩一出現，我們就也會笑呵呵地看著老師。
記得有一次，課間的時候同學們都出去上間操了。班級裡只剩下一兩個同學在值日，其中也有我。寂靜的教室裡，只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時突然傳出一聲清脆的落地聲。原來，我不小心把掃帚的頂蓋碰掉了，手被劃壞了一個口子，流了很多血，我跑到賈老師面前，哭喪著臉對她說：“老師我剛才不小心劃破了手。”一邊說一邊抽泣，老師聽了，立馬把目光從批閱的作業本上轉移到了我受傷的手上，拉開抽匣，揪出三四張紙，一邊給我吹，一邊輕輕地擦我的傷口，這一瞬間老師的動作溫暖了我，真所謂老師就是你在學校的父母，時時刻刻愛護你，幫助你！後來，賈老師和藹地讓我回到座位上去，然後給我的媽媽打電話帶我去包紮一下，包紮完後，我回到學校，老師又怕我的手凍傷，就讓我在教室好好養傷。雖然這件事已經過去很久了，但我永遠也不會忘記這個充滿師愛的事！
老師，一個多麼神聖而又親切的稱謂啊！都說孩子們是美麗的花朵，那麼老師就是花園裡最辛勤的園丁。賈老師謝謝您，您辛苦了！
五年級上冊作文我的漫畫老師 篇6
國小五年級作文 ,969字“薛”乃“薛維”之簡稱，“老”乃老師之戲稱，合二為一，乃吾之數學老師之尊稱——“薛老”。
觀其外貌，並未有學者之風範。瞧，那棕色的面板，矮矮的身體，加上那強壯的肌肉和走路時自帶喜感的姿態，像是個風趣的人。
剛開學，一進教室的他不緊不慢地說：“本人姓薛，名維，薛之謙的親戚，可稱本人‘薛老’。”這開場白一下子就引得全班哈哈大笑，一下子便讓我喜歡上了這個老師。
“好，那我們就開始——上課！”“起立！”“老師好！”“停！叫‘薛老’！”啥？我還以為老師和我們開開玩笑呢，沒想到真讓我們喊。“薛——老——”幾個調皮的學生一邊吞吞吐吐，一邊偷瞄薛老師，而薛老師一拍桌子說：“怕什麼，大點聲！”“薛老好——”“哈哈哈！”大家都笑了起來，這笑聲傳遍了每個角落。也就是因為這，班裡的同學們上課更自信了，回答問題的聲音也響亮了。
上課時，“薛老”總喜歡手裡拿一把戒尺，只要看到一個人不專心，便把戒尺放到他眼前晃晃，說：“上學有風險，要買保險喲！小心我給你買上幾份！”這一番話就把上課開小差的同學的心給拉了回來。有些難的問題，地下幾乎沒有同學舉手，薛老又開始了他的獨門祕籍：“哪位同學願意動腦筋，願意舉手來試試的，那一定是帥哥、美女！”老師的話音剛落，一下子，全班幾乎都舉起了手，沒想到的同學正絞盡腦汁想呢。“該選誰呢？誰最聰明呢？”“薛老”摸著下巴，慢吞吞地說。“我！我！我！”班級裡沸騰了。
這就是咱們班的“薛老”，幽默的“薛老”，富有親和力的“薛老”。
五年級遊戲作文500字 篇7
國小五年級作文 ,2108字【“坑爹”的遊戲】
朱國愷
今天上作文課的時候，李老師拿出4個標有數字的紙杯和一塊硬幣，神祕地說：“李老師教書26年，練出了一個本領。”“什麼本領？”班上的人都問道。“透視眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
於是，李老師請了兩個助手，準備開始。在開始之前，她跟其中一個助手低聲地說著什麼。我懷疑老師在告訴那個助手要怎樣把硬幣放進某個杯子裡，好讓她知道硬幣放在哪兒。遊戲開始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開紙杯，硬幣確實就在那裡。竟然猜中了，我越來越覺得這其中必定有詐。
第2輪開始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒跟助手說悄悄話。我猜老師在第1次的時候就已經講完了全部要領，或者又要耍新的花招。這時我突然發現了三套杯子底下有一點縫隙，我猜老師一定會選這個杯子。過了一會兒，李老師開始表演了：她向3號杯子走去，同學們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細觀察了3號杯並自信地翻開了它。又猜對了！同學們都開始鼓掌，其實我覺得這很簡單，老師應該是往縫裡面看到硬幣反光後就挪開了那個杯子。現在我等待著老師解開謎題。
最後，是一號助手楊萱公佈了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說“好”，放在2號杯子就說‘好了’，放在3號杯子，就說‘放好了’，放在4號杯子裡就說‘已放好了’。”啊！原來這麼坑爹啊！下次還要再仔細一點，不然就又會被小把戲給欺騙了。
【李老師的“透視眼”】
溫鎵齊
上課了，我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神祕地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現在展示給大家看。”我不信。
第一輪遊戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什麼，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子裡面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現在開始找硬幣，她說：“現在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個杯子，見證奇蹟的時刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現在哪裡。
緊接著第二輪遊戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中。”結果奇蹟又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最後，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
【老師的套路】
鄧宇杭
今天，李老師手拿4個紙杯，一個硬幣，突然“變身”魔術師，大聲說：“我從教26年，練就了透視能力，要給大家演示一下。”我疑惑：李老師到底想幹什麼？
遊戲開始了，班裡面就像炸開了鍋，李老師選了助手：楊萱和尹湘棠，只見李老師摟住楊萱，對她竊竊私語。然後又對大家說：“待會尹湘棠來擺亂紙杯，我就向門外望去，絕不偷看。“這時，同學們可熱鬧了，有的說假的吧，有的說怎麼可能，還有的說肯定楊萱和李老師使詐。只聽一聲“我已擺完了。”李老師面帶微笑，大大方方地走過去，有的同學跑向前面，甚至還有人站在椅子上，生怕錯過了精彩細節。李老師彎著腰，看向4個杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下來了，只見李老師順手一拿4號杯子，硬幣果然出現了！我心想：“一定是李老師跟楊萱說，擺的時候硬幣擺在4號杯。”
第二輪開始了，李老師請了楊萱和羅穎兒來當助手，同樣的動作，楊萱又說“擺完了“，李老師又徑直走來，我原以為又是4號杯，可這次放硬幣的是3號，我原來的猜想直接破滅，可這時我又發現，放硬幣的杯子有縫隙，我又一次懷疑了李老師是不是通過縫隙看到硬幣了。
最後，李老師請楊萱道出了真相，說：“李老師跟我說，如果是1號杯，就說“好”，如果是2號杯，就說“好啦”，如果是3號杯，就說“擺完了”，如果是4號杯，就是“我已擺完了”。“
同學們恍然大悟，原來李老師不是真的有透視能力，而是對暗語。
小學五年級遊戲作文 篇8
國小五年級作文 ,1143字“透視眼”之迷
李老師被陽光“送”進了教室，帶著神祕的微笑，“我從教26年，練就一本領，那就是——透視功能！”大家一聽，七嘴八舌議論開了，有的信，有的不信。李老師得意洋洋，待我們“鬧”完，李老師嘴角流出難以猜測的笑，晃晃腦袋，“裝模作樣”的說：“呵呵，請尹湘棠和楊萱當我的助手！”看模樣，真似一個魔法師！
李老師讓湘棠把一枚普通的硬幣放入一個反扣的普通紙杯的下面，再與沒有硬幣的紙杯混淆其中，又把楊萱叫去，好一頓“吩咐”。我們的目光可不住湘棠那兒射，卻個個像聚光燈似的盯著正在竊竊私語的李老師和楊萱。
尹湘棠打亂杯子順序後，李老師走近杯子，尹湘棠又轉了兩下。李老師眉頭一緊，嚷：“好了之後，不能動嘍……”楊萱又在李老師耳邊說了什麼。李老師眉頭一鬆，目光一亮，嘴角一揚，把手在杯子上方七八釐米處大肆揮舞，咧嘴笑著：“看我施展魔法嘍啊！”我們屏息凝神，生怕一眨眼就過去了，李老師頓兩秒，毫不猶豫的揭開了最右邊的杯子，我們都睜大了眼睛，我也不例外，眼睛瞪得足有銅鈴大小，果不其然，一枚硬幣正安靜的躺在杯子下！李老師拾起硬幣，笑笑，那是得意的笑。在一旁的楊萱也抬起頭，驕傲的一咧嘴，我好生奇怪，忽然，教室又沸騰了。
“楊萱是臥底！”
“李老師耍炸！”
“尹湘棠是托兒！”
“她們三個合夥耍我們！”
……
各種聲音交織在一起，臺上之人，一個不漏都成了懷疑物件，但也有同學相信：“神奇，教——我！”
李老師落落大方，“再來一次？”“好！”同學們異常興奮。
不想李老師第二次李老師換成了穎兒上臺打亂杯子，竟又成功了！同學們驚呆了，難道李老師真的有透視眼？
但我就是不信，我想楊萱一定是間諜！
楊萱又上了臺，我正惑幹甚，她卻開口，祕密就是：在1號杯就說：“好。”2號杯便說“好了。”3號杯就言：“放好了！”4號就是：“已經好了！”
看吧，我猜對了，可不是瞎猜：李老師不換助手楊萱，因為李老師怕祕密被更多人知道，所以楊萱就是這一“謎”的謎底。
這一“謎題”就這樣破了！
五年級遊戲作文 篇9
國小五年級作文 ,934字我們班的“套路多多”
啊！李老師來了，只見她手中拿了4個紙杯，自信滿滿地對我們說：“李老師從教26年，練就了一個本領：透視。今天我要給大家展示一下我的本事！掌聲響起來！”同學們都鼓起了掌。我想：李老師說的是假話吧？
第一輪開始了！李老師請了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱祕密地說了一句話，尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什麼，露出一副賊兮兮的表情。李老師說完便背對尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進了2號杯裡，然後打亂了杯子的順序。李老師開始猜了，同學們非常激動，有的拍桌子，有的大喊大叫，有的覺得裡邊有詐認真盯著老師，有的則當吃瓜群眾。
“咳咳！我要施展我的透視魔力了！”於是，李老師裝模作樣這裡敲敲、那裡聽聽，便把2號杯子掀開了，一枚亮閃閃的硬幣出現了。“哇！”同學們瞪大了眼睛，眼神裡充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題，但又不知問題出在何處。
第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒，但沒有換掉楊萱。“哦！有詐！”同學們大聲抗議，李老師露出了神祕的笑容，這讓大家疑心更重了。這時李老師再次背對著杯子，穎兒則笑眯眯地把杯子順序打亂，並在最後才把硬幣塞進了3號杯。
“好了沒有？”李老師故意把聲音拖長，問道。
“好了，李老師！”羅穎兒迴應道。
李老師走到桌子後面，在每個杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點了點，溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情，道：“李老師，您這次肯定看不出來！”但幸運光環還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對了！
後來，後來……猜猜我們在幹什麼？哈哈！我們正在聽楊萱公佈答案呢！楊萱說，硬幣放在1號杯對就李老師說“好”，放在2號杯說“好了”，放在3號杯裡說“放好了”，放在4號杯中則說“已經放好了”。
本來以為李老師很厲害，答案揭曉後才知道是自己太天真！嗚……老師，你壞壞！
五年級上冊作文漫畫老師 篇10
國小五年級作文 ,1034字他的個子高高的，我跟他站一起就好像小草站在大樹旁。他的頭髮永遠亂蓬蓬的像雞窩一樣。“今天的獎勵是……”這句話是他的口頭禪。至於他的名字嘛，嘿嘿，我喜歡叫他“獎勵老師”。
他口中的獎勵很多很多，不過，有時候是真的，有時候是假的。常常一不小心，這個“獎勵”就落在了你身上。
有一次田徑隊訓練，等人到齊了，“獎勵老師”緩緩地說：“這次訓練跑得慢的人有獎勵哦！”我們一個個睜大眼睛，心想：奇了怪了，跑得慢竟然有獎勵，騙人還是真的？不管了，我還是不快不慢地跑吧，看看究竟會怎樣。隨著一聲哨響，我們幾個田徑隊員一起跑了出去。剛開始，我保持中等速度，後來琢磨著“獎勵老師”肯定不會給跑得最慢的人獎勵，還是應該跑快點，大不了不拿獎勵。於是，我便加快速度衝到了第一個的位置。等跑完了三圈，我看見跑在最後的兩人是郭齊和盧兵。這時，老師看著他倆，笑著說：“你們兩個下課後罰跑十五圈，當作獎勵！”“啊！”他倆立刻目瞪口呆。“不要啊！老師，這個獎勵不要了！”“別客氣，別客氣，等會兒下課，你倆慢慢跑去吧！”老師丟下一句話便開始了下一個專案的訓練。
這樣的事情在“獎勵老師”身上發生過無數次了，你瞧，又來了！“這次跑步訓練有個小獎勵。”“什麼獎勵？”同學們爭先恐後地問。“跑完就知道啦！”老師大聲說。同學們你看我，我看你，不知他葫蘆裡賣的什麼藥？只好開始跑步。跑完之後，老師說道：“前兩名到旁邊去休息。其他人各跑五圈。後兩名加跑三圈。這就是獎勵！”啊，那跑在最後的兩人大眼瞪小眼，說：“老師——這獎勵是不是太……”老師不耐煩道：“怎麼，嫌這獎勵不好？那就再加！”“啊！不！我們這就去……”那兩人趕緊跑了出去。只有我和郭齊兩個第一、第二名在旁邊開心不已。
瞧，這就是我們的“獎勵老師”——我們的體育萬老師。