什麼與我相伴相關作文20篇

與我相伴的“老朋友” 篇8

國小五年級作文 ,504字

我有兩個陪伴了我五年的“老朋友”，它們就是兩個長相一般卻很實用的存錢罐。

這兩個存錢罐其中一個是月牙形狀的，整個罐身是黃白兩色組成的，讓人一看就能感受到黑夜的寂靜。正如：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”那樣，給我們帶來幽靜從容的心境。

這個存錢罐是我用第一次得到的零花錢買的，為了警醒我養成勤儉節約的好習慣。我在月牙上刻了一句關於節省的諺語：細水長流，吃穿不愁。至今為止，存錢罐裡面已經有不少零花錢了。每次我嘴饞時，都會用這裡的錢買好吃的，來一飽口福。既方便又省去了向媽媽要錢的窘迫。

當然，天空不能只有月亮，還要有太陽。不然白天誰在天空值班呢？所以我的第二個“老朋友”就順理成章地閃亮登場。那是一個瀟灑帥氣，梳了一頭漂亮紅髮的太陽，在太陽的頭上有一個“卷錢器”，只要將紙幣放在卷錢器上，紙幣就被捲進去了，它像個貪吃的“帥哥”。大家一定會疑惑不解，錢怎麼拿出來呢？沒關係，只要把光源（如燈光、手電的光等）向太陽照射，太陽就會變得透明，這時，你會看到一個按鈕，按下按鈕，錢就一張張地飄出來了。

這兩個“老朋友”陪伴我五年了，他們像兩個忠心耿耿的小管家，守護著我的財產。我想由衷地對它們說一句：“嘿！老朋友，辛苦啦！”

音樂與我相伴 篇9

國小六年級作文 ,739字

音樂，對於我這個五音不全的人來說是最不願面對的事了。可國家卻釋出了新政策，把音樂列入了中考範圍內，這彷彿就像在針對我這種人而增設的。

音樂，這一門藝術即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時隨地就能哼出一段優美的小曲。正是有了這種驅使，讓我闖入了音樂的世界。

拿起手機、平板電腦，開啟酷狗音樂，就到了我的音樂時間。隨手點一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個人，風也過，雨也走……”這音樂有些淒涼，但又十分激盪。朋友一起走過天涯海角，不管風風雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長年累月練出來的，它似乎激勵著我，使我對音樂有了好感。我繼續聽下去，發覺老歌大多比較緩慢，抒情。現在的歌曲就不一樣了，節奏輕快，充滿著快樂氣息。

聽著聽著，我就會不自覺地唱起來……，“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”隨之，手與腳也參與進來，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個響指，一切總是那麼有節奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終於可以放聲把歌唱出來了。有時我就自己哼哼歌曲的旋律，有時我就與媽媽開始男女合唱，有時我還自己吊吊嗓子，不過那都成了噪音……總之，我覺得我的音樂細胞在慢慢地萌發著。

現在，媽媽又給我報了個吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂。我學的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時，我都會用手機錄下來，然後播放出來自己聽，但時不時就會被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過關時，總會擔心老師說我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動聽的聲音去唱就行了。

如今，音樂與我相伴，我與音樂已是好朋友。

成長與我相伴 篇10

國二作文 ,1003字

每一次成長都是一次收穫。—題記

“媽媽，我想要你給姝兒唱歌”。我用我那白白的小手臂抓住媽媽的裙角。我天真的小臉上寫滿了期待，媽媽看了看我無可奈何的唱了起來。

那時我五歲。然而一次偶然讓我成長了起來。

那一次，我獨自在家裡玩，突然間我心中有一個好玩的主意—做泡泡水。好，說幹就幹。我拿著一個玻璃杯往裡面加入一些清水，再放了點沐浴露，一下子白花花的泡泡水就大功告成了。我插入吸管弄了點泡泡水，一吹，哇！有好多泡泡呀！一個接一個像一排小朋友在相互嬉戲，我不禁也“加入”了進去。突然間我不小心碰到了玻璃杯，“哐—”玻璃杯摔壞了，我頓時傻了眼。面對突如其來的事情，我不知所措。完了，這可是媽媽最喜歡的，我一會兒才反應過來，趕快清理“殘局”，我迅速將玻璃碎片掃入垃圾桶，用紙巾將地上抹乾淨。弄完後，我便坐在沙發上心裡鬥爭十分激烈，誠實天使說：“勇敢一點，去坦白。”而撒謊天使卻說：“撒謊吧，反正沒人知道。”最終我選擇了誠實天使。我也收穫了誠實。

從那以後我便成長了起來。

“小九，教我寫文章，好不好。”我拉著身旁女子的手央求道，那時我已長大成為一位亭亭玉立的少女，一身白色長裙有說不出的淡雅。小九爽快地答應了。

那時，我十一歲，成長已經無時無刻伴隨著我。

我們相約在蔚蘭亭，我問小九：“我們今天先學什麼？”她說：“先從簡單的開始，首先你要知道一篇文章不在於長而在於好和新，同樣型別的文章有很多，就看你寫不寫得新。”此後我與她便日日這樣練，可我寫的文章卻依然是這樣平淡無味，而她卻寫的出彩無比。終於有一天，我憤然扔下筆說：“我不學了，學了也沒有一點起色。”她見我這樣勸說到：“靜姝你先彆著急，熟能生巧，你才學三個月，很正常。”我問她：“真得嗎？你騙我，我根本不適合這個，對不起，我不會再學了。”我走了，留下她獨自一人呆呆的站在那，我知道她絕對哭了，而我卻難以忘懷。學習的繁忙使我漸漸忘卻了，突然有一天在雜誌上看到一篇叫《採茶紀》的文章，末尾寫了一行字“贈給我出色的筆友—白靜姝”。我的眼睛溼潤了。我將這篇文章仔仔細細看完，才知道自己有多麼懊悔。一個人的目標自己不能去堅持去實現真是太可笑了。從那以後，我又開始重新提筆，堅持不懈，我的努力終於得到了回報，我也收穫了恆心。

每一次成長都是風雨的洗禮，是刻苦銘心的記憶，它是夥伴引領我前行，在我人生道路上出現的一道道亮麗的風景。

友情與我相伴 篇11

國二作文 ,593字

在漫漫人生路上，親情、友情、愛情等各種感情都與我們同行，而我所珍惜的感情之一，是友情。

有人說：“友情，是狂風暴雨中的一把保護傘，可以為你遮風擋雨。”

有人說：“友情，是一杯韻味無窮的濃茶，苦過之後，便是甘甜湧來。”

有人說：“友情，是一杯甘醇的美酒，讓我們回味無窮。”

我也這麼認為：友情裡有磕磕絆絆，但歷經艱難困苦後，才會成為真正的友情。

曾記否？孤援無助時，是朋友毫不猶豫地伸出了援手。真正的友情，是風雨路上的不離不棄。

曾記否？學習努力時，是朋友窮追不捨地在背後督促。真正的友情，是共同競爭、共同努力、共同進步的好夥伴。

曾記否？取得成績時，是朋友給予你鼓勵和提醒。真正的友情，是對你成功的肯定和忠心地提醒。

初中階段，我們同樣有友情相伴。

同學友情，已經快有一年了。一年的歲月是初中的三分之一了。友情的種子早已根深蒂固，正生根發芽，即將長成參天大樹。我們一起學習，一起努力，一起進步，一起為班級、學校爭光。記得合唱比賽，我們一起練歌，一起歡笑；記得遊園活動，我們一起玩耍，一起為班爭光。

同學情誼如此，師生之情又何嘗不是呢？

我們和老師每天一起遨遊在知識的海洋；一起用知識這把金鑰匙，開啟成功的殿堂。師生之間，如同親切的夥伴，無話不談。師生間的友情便在此體現。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。友情之深，比那千尺的水還要深，比那萬仞的山還要高。成長的道路上，友情與我相伴！

蒲公英與我相伴 篇12

國二作文 ,694字

那是一個狂風驟雨的夏夜。

烏雲密佈，我和媽媽走在回家的路上。走著走著，雲朵兒被風婆婆吹急了，“哇”的一聲，淅淅瀝瀝的哭了起來。我和媽媽趕忙衝到一處屋簷下，躲一躲這瓢潑大雨。我們等來等去，可她彷彿在戲弄我們，硬要哭個夠。時間慢慢地溜走了，年方五歲的我卻已耐不住性子，四處張望。突然，一位身著綠皮大衣，戴著白色手套並撐著一把笨重的大傘的解放軍叔叔朝我們奔了過來。我好奇地望著他那滿是雨水的臉。“您好，女士，雨太大了，你們又沒帶傘，淋溼小孩子就不好了。”他開口了。“那真是太謝謝您了。”媽媽感激地說。那時我還不懂事，不明白為什麼他要幫我們，就問：“叔叔，為什麼你有傘卻不自己回家呢？”“因為有許多過路人需要幫助，”他說，“這是雷鋒同志教我們做的。”

這話對我影響很大。說著，雨卻停了，我拾起地上一株被雨水沖刷卻昂然不倒，經狂風蹂躪但仍精神的蒲公英，輕輕地撫摸著她的最後一粒種子，再將她輕輕地吹向空中。她像一隻美麗的小蝴蝶，飛得愈高愈遠。我在心中默唸：我也要向雷鋒叔叔和蒲公英學習，為了幫助他人和精心呵護下一代，甘願付出，給別人送去了溫暖。

回首往事，這七年間，我熱心讓座，樂於助人，把好的東西和大家一起分享。這正如當年那顆承載著我向雷鋒精神學習、立志幫助他人的美好憧憬的蒲公英種子，隨風飄揚，生根發芽。

今天，在校園一角，我也看到了一棵纖細而嬌嫩的蒲公英。她不一定是我吹向空中、吹向夢想的那一株，但她也一定是因為有了根、莖地哺育，所以才能開花結果。望著這株蒲公英，我不禁想起：夏夜軍人叔叔送我回家，我選擇了向他們學習，從此決定了我今後的道路。

面對這既渺小又偉大的白色精靈，我不由得加快了腳步。

好書與我相伴 篇13

國小三年級作文 ,560字

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”莎士比亞說過：“生活裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以杆。”我覺得書是一個人的知音，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支援。

我和書的故事，要從一年級說起。一年級的第一個寒假，媽媽給我買了十幾本書，我望著眼前這些書本，心裡頓時產生了濃厚的興趣。我愛不釋手地翻開了其中的一本《荒野求生》，就被書中的內容深深地吸引住了，迫不及待地走入了書的世界。每天晚上，我都要津津有味地看上好幾章。過了幾個月，我和書的感情越來越深了。現在我已經上三年級了，空閒的時間也越來越少，但我每天還是要一如既往地找這個知心朋友。在我煩惱時，只要拿起書，任何煩惱一下子煙消雲散；在我因失敗而痛苦迷茫時，只要拿起書，我就會瞬間變得自信滿滿，渾身充滿了戰勝困難的勇氣和動力；在我無聊時，只要拿起書，我就會全心全意地投入在書的情節中，我往往看書一看就是兩三個小時。那時，你就算把五座大山壓在我身上，我也會毫不猶豫地看下去，此時的我就像“與世隔絕。”

書，是人類的精神糧食。它就像我的知心朋友一樣，陪伴著我快樂成長，相信在不久的將來，它會讓我受益無窮！

與我相伴十年的夥伴 篇14

國三作文 ,1229字

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽，照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”聽著熟悉又歡快的旋律，我坐在窗戶邊的桌子旁，仰頭看著那湛藍的天空，和朵朵慢悠悠飄著的雲朵。此時，我的面前，是一張空白作的文紙，而我手裡拿著的筆，夾在食指與中指之間，像蹺蹺板一樣，左右搖擺，不時的，還會碰到桌面，發出聲音。在那張作文紙的不遠處，正是放著歌的手機，手機上有條線插著，那是耳機，沿著耳機線上來，是我的耳朵。我開的聲音不大，卻聽得非常清晰。我雖是在做著這些事，卻不知，思想飄到了何處。

小鳥嘰嘰喳喳的討論聲像是有魔力一樣，透過正在放音樂的耳機，傳入我的耳朵裡，我回過神來，讓右手控制著那支普通的筆，在紙上流暢地寫了起來。你們猜，我寫了什麼？嘻嘻，告訴你們，是我的夥伴。

她陪伴了我十年，幼兒園的四年，還有快到頭的小學六年。在幼兒園裡與她發生的各種各樣的事情，在我記憶裡已經淡泊了，可她有句話，和一個動作，讓我現在回想起來，嘴角總會不由地往上揚。那時我們都還小，我也不是很有自主的權利，我常常會非常“好心”地“幫助”她，但實際上，我是被迫的。我當然是會反抗的，可是每當她把手升起來，擺出數字三，說：“三、二、一，好，絕交！”的時候，我的氣勢就會消退好多，不情不願又無奈的做著事。但每每做完某件事時，她都會第一時間拉著我的手臂，去玩著好玩的遊戲。她的這一句話和動作，一直持續到了二年級，直到三年級才消停，應該是因為長大了，懂事了，不會那麼胡鬧了吧。但現在，她用“損”我的方法，拉我到處走。

她成績並不是特別好，有時可能會不及格，讓卷子上出現一個刺眼的數字。但是，她很會打籃球，也許別人不會覺得，但我覺得是。在我們分隊員時，如果遇到那種對籃球很熟的隊員的話，那勝的次數就會多，但如果遇到與籃球不熟的隊友的話，勝的次數就少。就比如碰上我吧，在之前，她們打籃球我一向都是不去參與的，但後來，我也不知道為什麼也跟著一起打籃球了，不過因為不經常去接觸，所以我不怎麼會搶球，有時球往我這來的時候，我會本能地躲開，常常讓對方的隊員有機可乘，也常常會像觀眾一樣站在旁邊“看”，其實我是在找機會，但是常常無從下手。但就算是這樣，她也沒有說我什麼，每次一下課，跟幼兒園時一樣，拉著我的手臂往教室走。

看，這就是我的夥伴，與我相伴十年的夥伴！就算要六年級畢業，各自走向不同的中學，交不同朋友，我相信，我們永遠不會忘記對方！因為，我們是最好的朋友，是相伴了有十年的好夥伴！

也許，沒有你，我的生活可能會平靜許些，正是因為你，讓我的生活又添上了許多筆五彩斑斕的顏色，所以，謝謝，你讓我的生活多了些浪花，臉上的笑容也是燦爛。

回憶起與你的點點滴滴，就算是分別，我們也要讓我們的笑容永遠掛在臉上，這是我們的約定，要記得哦！

母愛與我相伴 篇15

國二作文 ,1171字

去那所初中考試的那天，天陰沉沉的，空氣中，飄浮的水汽，氤氳，悶熱。枝頭上的小鳥哇哇的叫著，沒有了往日清脆，它唱著孤獨的歌，就如同我“孤獨一個”，好像全世界都拋棄了我，只剩下孤獨縈繞著我。

我懷著一種不可言述的心情，踏上了去往那所學校的公交車，在車上也有一些同學去那所學校參加“小升初”考試，他們的父母都在一旁鼓勵他們。聽到這些話，鼻頭不禁酸了酸，淚水在眼眶裡打轉，車上的冷氣似乎要將我凍住，中剩孤獨，寒冷還有手機裡的單曲迴圈陪伴著我。

我不禁想起了昨天媽媽那有歉意的笑容“女兒，真不好意思，公司臨時通知要加班，你只能自己一個人了，回來做好吃的來補償你……”時間調不開，媽媽很無奈，我也沒辦法，只能很不情願地點了點頭。

甜美的女聲響起，“XX初中已到”打斷了我的浮想聯翩，我在心裡默默地對自己說：“一個人也行”。就這樣我邁著堅定的步子走進了校園，走進了考場。坐在座位上，我也像其它人一樣複習著老師們曾教過的知識點。“叮鈴鈴”開始考試了，我飛快地填塗著答題卡，努力使自己不再去想那件事——我是孤獨一人。

“叮鈴鈴”最後一場數學考試終於開始了，我還是疾速的填塗著答案，在最後一道思維題，我絞盡腦汁，也想不出答案是什麼，我趴在桌子上，無聊的望向窗外，老天爺結終於不憋住了下起了小雨，有一股淡淡的憂傷味，令我又忍不住想起了那件事。透過雨，我彷彿看到對面的教學樓是灰色的，草是灰色的，好像就是雨把他們給染灰了，順帶也把我的心情給染灰了。

終於，三場考場都結束了，同學們拿起書包向校門口蜂擁而至，去找自己的父母，好趕快回家。透過窗，我好似看見雨變成黑了，把對面教學樓給染黑了，把草也染黑了，樓下同學五顏六色的傘也被染黑了。

我走出教學樓，拿出書包裡的那把小雨傘，還記得那是媽媽昨天塞在我書包裡的，我撐著它走向門口，走得越來越快，想快點回家，來到校門口，張望了一下，目光裡在期盼著一個人，一抹熟悉的身影映入我眼底，她站在樹底下，眼神好似在尋找著什麼，不斷看著過往的學生。卻久久沒有轉過身，我不禁喊了一聲：“媽！”她迅速的轉過身，看到了我，向我快步走來對我說：“快上車，終於盼到你出來了，一下班就趕過來，還記得我昨天說要請你吃大餐嗎……”我感到地看了媽媽一眼，我發現她身上的衣服都被雨打溼了，問道“在這等了多久啊？”這麼幾分鐘吧。”她敷衍道。

她那樣愛漂亮的女人，競為了我在這不知等了多久，忽然，鼻頭一酸，淚珠滑落在地面上。

書香與我相伴 篇16

國二作文 ,914字

夜闌人靜，獨自坐在窗前，望著窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考著書為何物？

書，為何物？書，乃心靈治癒良方。

記得有一次，我參加了學校的演講比賽。本是滿懷著興奮的心情，卻因為演講的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個極大的打擊，一蹶不振。就在這時，老師遞給我一本書——《綠山牆的安妮》。

很快，我便把這本書看完了。書本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發生的事情，雖然結果也許會讓人失望，但在這個過程中我們已經領略到了快樂，而不僅僅是在結果出現時才感到快樂。”這讓我明白了：任何事情，不在於結果，更重要的是過程。所以，我認真地分析了演講比賽失敗的原因，並給予改正，我原本失落的心情得以治癒，重新以百分之百的熱情，投入到生活當中。

書，可謂是心靈的治癒良方。

書，為何物？書，乃奮鬥之原動力。

期末考試的腳步聲越來越近，在這期間，我們必定要努力奮鬥、揮灑汗水。這時，我又回想起暑假期間看過的一本書——《站著上北大》。

這本書講述了北大保安甘相偉通過自己的不懈奮鬥和努力，成功“逆襲”成為北大學子的故事。想到這裡，我決定要向甘相偉學習，付出加倍的努力，應對即將到來的期末考試，努力奮鬥，自強不息。其次，我們還要為自己設定一個目標，激發自己前進的動力，追夢不息，永無止境。

讓將來的你，感謝現在拼命努力的自己！

書，可謂是我們奮鬥的原動力。

書，為何物？書，乃孤寂中之陪伴。

父母每天為了工作而奔波，一個人在家裡，時常會感到寂寞。望著窗外的小朋友快樂的玩耍，內心羨慕不已，我也唯有以書為伴。一個人靜下心來閱讀，與格列佛為伴穿梭於大小人國之間，與魯濱孫一起體驗荒島求生，與海子漫步於海邊，體驗“面朝大海，春暖花開”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一隻井底之蛙變成穿梭於一個個美好故事中的仙子，心境頓時豁然開朗。

書可謂是孤寂中的陪伴。

書香，伴隨著我的成長，也是我前進的動力。書香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來生希望還能與你相伴左右。書香，與我相伴！

讀書與我相伴 篇17

國一作文 ,793字

每個人的人生都應該是多姿多彩的，當夥伴們與你並肩同行時，你會感到快樂；當家人與你朝夕相處時，你會感到幸福，當你悲傷時，音樂與書中的文字把你從傷感中拉出來，讓你重新回到快樂的時光。人生的情感是豐富，當你找到志趣相投的夥伴時，你又會綻開笑臉。

小的時候，我從不喜歡讀書，總覺得讀書沒有什麼趣味，眼睛雖盯著文字，心裡卻想著其他的。父母為了讓我愛上讀書，絞盡腦汁地想各種辦法，每次見到我對書的牴觸，就皺著眉頭對我說：“讀書對你以後有幫助，你應該嘗試接觸書籍，而並非選擇逃避。”隨著父母的這句話逐漸說了多次，我也終嘗試接觸書籍。

有一次，父親為了讓我真正愛上讀書，給我設了一個“陷阱”。那天，父親走進我的房間，在書桌上方了一本書，神祕兮兮地對我說：“這是我打算送給同學的，你可不要亂碰喲！便掩上了門。”我聽見腳步聲逐漸遠了，心想：這麼“寶貝”它，為什麼偏要放我這？按捺不知好奇心，從書桌上拿走了它，目光移到書名上：《龜兔賽跑》，翻了書本，津津有味地看了起來。不知過了多久，門口突然傳來父親的聲音：“好看嗎？”我隨口答了一句：“好看。”半刻後，才發現上了父親的當。

從那以後，我真正愛上了看書，不斷懇求母親帶我去書店買書。不管去到哪，身上總會有本書的影子。

人生都是豐富的。孤獨一點，人就會感到莫名空虛。喜歡在生活中找樂趣的人，就是會享受生活；總是在前一天安排好次日要做的事情的人，就是懂得規劃人生；而每天在那虛度光陰的人，是不會生活的。

生活需要我們來添上美麗的顏料，而如果你只會添白色，你的生活，將會是無滋無味的，所以，享受與懂得生活的人，是把生活當作了人生最大的舞臺。

在生活中找到能與你相伴一生的夥伴吧！讓你的生活中蘊含有酸甜苦辣與喜怒哀樂！

繁星與我相伴 篇18

國一作文 ,1085字

如果把人生比作夜晚的天空，那夢想就像是天上的星星，雖然相隔千里迢迢，但卻隱約地閃爍著令人慾罷不能的迷人的星光。

我的夢想很簡單，就是成為人群中最出類拔萃的那一個，就像天空中最閃亮的那顆星星。

記得小時候在老家，晚上常常伏在視窗看星星。那些笑眯眯的小星星紛紛向我調皮地眨著眼。它們清澈而明亮，星羅棋佈地佈滿了整個夜空。每一顆星星都在活潑地躍動著——在空中，也在我的心中。它們驅走了夏日的浮躁，也淨化了我心中的煩惱。這時，我的夢想就像天上的星星一樣，彷彿我一伸手，就可以摘到它。

在我上學之後，我認識到了世間許多美好的事物，於是星空便勾起了我對美好的遐想，特別是描寫星星的詩句，每一句都能給星空創造無限魅力。當我讀到“星河秋一雁，砧杵夜千家”時，我彷彿看到了北歸的大雁在星空下馳騁，聽到了搗衣的陣陣聲響在秋風中擴散。當我讀到“遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”時，我彷彿感受到了來自千百年前的無盡思念。當我讀到“危樓高百尺，手可摘星辰”時，我則想登上那座“危樓”，摘一顆星星別在我的衣帶，這樣，我就能和星月相伴，與光明為友了。這時的我，夢想仍然熠熠生輝，給我帶來了光明，帶來了無限的慰藉和溫暖。

帶著披星戴月的幻想，我走過了一個又一個春秋。可惜，指縫太寬，星光太窄，星星厭倦了這裡的生活，它們走了，它們走的那天，我看到了瀰漫的煙霧，一陣風吹過，星星已經無處尋覓；它們走的那天，我聽見混沌的深淵中傳來痛苦的哀鳴；他們走的那天，從遙遠的天際吹來刺骨的寒風……也許是乏味的生活使它們厭倦吧，就像我已經厭倦自己多年以來的生活模式，學校和家裡，就像星星也逃不出的軌跡。而我各方面表現的差強人意，讓我已經離夢想越來越遠。則像是多少個沒有星星的夜裡，我看不到星光的柔和，感受不到秋風的蕭瑟，時間把我的生活，刷上了灰白的顏色。

多久沒有看到星星了？多久沒有做過夢了？

那天晚上，我做了一個夢，夢裡我回到了繁星低垂的曠野下。在夢中，無數的星星像小時候那樣對我相視而笑；在夢中，每一顆星星儘管亮度不一，但卻無一例外地散發著美麗的光芒；在夢中，我的內心深處充盈著無比的踏實和滿足。

還記得當初的夢想嗎？還記得漫天的繁星嗎？

是啊，為什麼一定要成為最璀璨奪目的那一顆？成為自己不是也挺好的嗎？即使長久獨自沉默，即使長久如雲漂泊，也終將在廣袤無垠的天空中，綻放屬於自己的光芒！

願追逐理想的日子有繁星相伴，來製造一個美麗的夜空。

星之所在，夢之所向。

一路與我相伴 篇19

國小六年級作文 ,728字

“嗚——”我面紅耳赤，爬在小床上大哭。家裡沒有一個人，一切靜悄悄的。

我上了QQ，對小芸說：“芸寶，在家嗎？能來我家陪我嗎？”芸寶馬上回了“可以”，不愧是中華好發小。

“咚咚！咚咚……”一陣敲門聲把沉在淚海里的我驚醒。“吱”一聲門開了，小芸梳著高馬尾，神氣地走來。我抱著她瘋一樣地哭了，不停地向她吐露心聲：布丁秦油把豆丁倉鼠咬死了……

“唉——你家就是動物園，啥東兩都養。”小芸樂啊呵地說，說著，她又惡狠狠地看著布丁，“是你把小豆丁咬死的！對吧！”

忽然，小芸走了，嘴裡還叫著：“小涵子，我等下回來！”家裡瞬間又靜寂下來。陽光灑在家裡，溫暖舒適，屋裡會變色了。

沒有多久，小芸回來了，她手背在身後，“邪惡”地看看我。我嘟起嘴巴；“莫名其妙走了，你個‘辣條狂’，肯定又去買辣條了！”

她伸出手，原來她手裡提著一個籠子，裡面有一隻長得和豆丁一樣的倉鼠。我的嘴巴立馬變成了“O”型，我抱住小芸，給她來了好幾個飛吻。

“芸寶！太愛你了！哇——豆丁雙胞胎呀！”我飛了起來，可一瞬間，我抱著小芸哭了起來，心裡有一種甜滋滋的味道。

愛，在人間，是和諧的象徵。友情，都是無私的。這件事，像烙印一樣，永久地烙在我心間，永久不消失。

書與我相伴 篇20

國小六年級作文 ,830字

從小到大，我最愛做的事便是在一個陽光明媚的午後，坐在窗邊，享受著微風帶給我的涼意，細細品讀膝上的書。數不清有多少個這樣充滿詩意的午後時分，書香一點一滴地沁入我的生命，啟迪我一生，伴我成長。

起初，對我而言，看書只不過是任務。在驕陽似火的夏日，屋裡宛如一個巨大卻高溫的蒸籠，此時的我還必須拿著一本厚重的書，盯著那如同螞蟻般大小的文字，簡直是一種折磨！還要忍受夏季帶來的陣陣熱浪，霎時我便是滿頭大汗，煩躁不堪。

後來，日復一日地看書似乎成了我生活的一部分。當我讀到《放風箏的人》，漸漸地被書中故事情節所吸引。我開始覺得這一行行如同螞蟻的文字，竟是如此秀氣可愛！接著往下看，一會兒，書中的情節令我熱淚盈眶，一會兒又直叫我拍手稱好！這跌宕起伏的情節，看得我真是津津有味！一眨眼，一天的時光便在這本書度過了，看這書猶如看著精彩的電影，樂此不疲。

再後來啊，我愛上了讀書。在書中，我領悟了許多唐詩宋詞，領略了許多古今文人的風采。書，對我來說，再也不是那枯燥無味的死物，而是一位神仙，帶我在浩瀚的天空遨遊！

隨著時間的推移，我閱覽了許多書籍。好似《綠山牆的安妮》，我被安妮的堅強樂觀精神所感染，立志也要成為如她一般堅強勇敢的女孩兒；又似《西遊記》，我被孫悟空的機智勇敢所動容，希望也能成為如他一般聰明伶俐的“神仙”……看了一部又一部扣人心絃的文章，我沉迷於書海久久不能自拔。隨著歲月流逝，我的閱讀能力也隨之有所提高。

書籍如同一位循循善誘的老師，讓我能在最短的時間瞭解到各個時期的歷史人物、作家。讀杜甫的詩，感悟人生的辛酸；讀李白的詩，感悟官場的腐敗；讀魯迅的文章，認清社會的黑暗；讀巴金的文章，感受人生的希望。每一本書都是一位老師，教會我們如何看待人生，如何樹立正確的人生態度。

書，帶給我的不僅僅是知識，更是一種人生態度。書籍與我為伴，讓我那顆浮躁的心終究得到寧靜，讓我可以靜下心來感受世界的奇妙，感受人生的樂趣。