你好李白相關作文20篇

你好李白 篇1

國小六年級作文 ,628字

“天生我才必有用,千金散盡還復來。”每當讀到這句詩,我心中都會湧起一股豪氣。我彷彿依稀可以看到你的是身影,那個放蕩不羈,自信自負的你。你是中華歷史中屹立不倒的詩仙。

曾記否,當你吟出《蜀道難》時,賀知章被你的才華折服,“金龜換酒”稱你為“謫仙人”。把你推薦給了皇上。可惜你不適合這個朝堂,像你這樣無拘無束的性格,不適合官場的勾心鬥角,爾虞我詐。可惜你空有一腔愛國熱情,寫下“願將腰下劍,直為斬樓蘭。”卻不被皇帝重用,反而聽信高力士與楊貴妃的讒言,將你賜金放還。

“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人。”看到這句詩,我彷彿看到了那個自信而又自傲的你。你曾經“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。”你敢讓高力士為你脫靴,貴妃磨墨,即興寫下《清平調》,讚美貴妃的美貌,使得貴妃大喜。可惜你成也詩詞,敗也詩詞。高力士因記恨於你,故意曲解你的“可憐飛燕倚新妝。”使得貴妃不悅,開始在皇帝身邊吹“枕頭風”,使你終被疏遠,直至放還。

不過,你寫下“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。”說明你寧可放還,也不會向那些小人低頭。這樣凌駕於汙濁之世的你,怎麼向那充滿算計的官場而改變你的個性呢?你一定是不願的吧!為此,你黯然離開官場,在祖國的大好河山留下你的足跡,寫下許多膾炙人口的詩句。

關於你的死,後人也多有爭議。有人說你是飲酒過度而死,也有人說你是掉入江中而死。不管怎麼說,你的死也鍍上了一層神奇色彩,我寧可相信你是羽化而去。

穿越千年,彷彿又看到那個白衣飄飄的你。你好,李白!

你好李清照 篇2

國二作文 ,955字

光風霽月,天邊是雨後藍青色的雲翳,屋簷磚瓦間的殘雨滴落,悄然無聲。桌案上茶煙嫋嫋,心中不由得想起了你,李清照。

我想在你潛心習文研墨時,悄然道一聲你好,不覺間驚擾得書香繚繞。藏書閣的書箋旁最是多見你的倩影,輕倚在窗櫺旁,明淨的眸子裡煥著才氣的光芒。窗外,我聽到了女伴們嬉戲的歡笑,可你卻絲毫不為所動。文化的汁液悄無聲息地將你澆灌得外美如蘭、內秀如竹。父親的藏書、門第的濡染、藝術的薰陶,使得你在駕馭詩詞格律中已如鬥草般隨意自在,在品評史實人物時已大氣如虹。

你好,李清照,由嬌寵與才氣編織而成的俏麗千金,引得世人驚歎。

我想在你苦苦暗自神傷時,欣然道一聲你好,只為博得你驚鴻一瞥、莞然一笑。輕吟起那曲《點絳脣》,眼前浮現出你的模樣。輕羅薄紗、雲鬢斜簪,一枝含苞的青梅掩面,鼻翼不覺清香暗湧,只因那人早已將心魂勾去,少女的心神被擾得泛起粉紅的漣漪,看著眼前的翩翩公子,暗自道:“露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客人來,襪?i金釵溜。和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。初春的和風拂起那人的衣襟,漾起你面頰上的紅暈。

白皙的指尖拈起瓷白的茶杯,茶味入腸,茶香四溢。徹骨的愛戀沉入心底,沁人的溫馨洋洋灑灑。一盞清茶,一案棋局,一抹藏於眼角的笑意,一心只求一生一世與一人白首。世人只曉你那“悽悽慘慘慼戚”的苦情,卻少人知你在這之前太多太多的歡樂,少人聞趙李的琴瑟和鳴、錦瑟流年。賣花擔上,買得一枝春欲放。淚染輕勻,猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道,奴面不如花面好。雲鬢斜簪,徒教郎比比看。”在你眼裡,猶如那閒置在灰暗一隅的冰冷金石也映襯著欣喜的笑意。

痴痴的思念無處傾訴,只得化入闕闕詞中,將愁腸淌在筆下寄給遠方的趙明誠。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。你徹骨痴情地輕聲嘆著相思之苦,悽美柔長。

你好,李清照,儒雅的易安居士,惹得旁人黯然失色。

我想在你遠眺東水,心潮萬千時,堅定地道一聲你好,為你擋一陣心中的寒風。生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。這一字一句的金石之聲落入浩浩江水,國恥與家羞使你身心憔悴。望著蘇杭的瓊樓玉苑,我看到你一介柔弱女子顯露出的不屈氣節。

你好,李清照,亂世中的美神。

萬千思緒終是消散了,望著你信步遠去的身影,我不禁感慨萬千。你好,李清照。

你好李煥英小品觀後感 篇3

觀後感 ,704字

一場車禍喚醒了她深處的柔情,一滴淚水沖刷了她內的不解。

這小品,融了悲劇,亦融了社會各象,還融了愛與溫情,不乏遺憾。雙開門的冰箱,嶄新的綠皮大衣,都只能成為賈玲永遠的回憶,對母親的回憶。

賈母因車禍離世後,賈玲一些原本被封存的記憶,逐漸被想起。兒時的玲兒遇到了“危險”——玩具被搶,她的母親李煥英便挺身保護女兒,並帶她去看電影。如水般,母親的愛悄無聲息地蔓延著,浸潤了我的雙眼。這袋母愛,多麼寶貴而珍重,值得賈玲珍惜。為了讓女兒開心,賈母奉獻著,傾盡了她的所有去愛這個女孩。

今有賈母愛女,古有岳母刺字。

床前,岳飛向母稟報了自己將要上戰場,為國殺敵的訊息。岳母嘴角掠過一絲溫暖的微笑,她愛子,也愛子的國家,亦願子為國家獻力。岳母這袋母愛,傾注在岳飛背上“精忠報國”幾個大字上,帶著血的紅字,是岳飛受到的母愛。

中有賈母愛女,外有母疼女孝。

海倫·凱勒自幼失明,狂燥不安的她在家裡摔打吵鬧,哭笑無法自控。她的母親溫柔地按摩著她的頭髮,她愛女,亦願女能拋掉枷鎖,重新擁抱生活。海倫母親這袋母愛,傾注在請來沙莉文老師上。開朗活潑的沙莉文,是海倫受到的母親。

今有賈母愛女,古有孟母三遷。

孟子聰明穎慧,卻不分是非美醜,樣樣模仿。孟母焦慮地皺起眉頭,她愛子,亦願子能學有所成。孟母搬離屠場,搬離墓地,她這袋母愛,傾注在學校旁邊的家裡。散發書卷氣的學堂,是孟子受到的母愛。

似水的母愛,潺潺流淌,汩汩成溪,但應有魚蝦在其中玩樂,這汪水才富有了生機。趁早,來得及孝順。

樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。別再等,這袋母愛來之不易。

李白你好 篇4

國一作文 ,783字

從天上宮闕中走來,你是酒中仙人;從奢華宮殿中走來,你是高人一等;從浮華亂世中走來,你是浪漫樂觀。

時光荏苒,不變的是你的志氣。你,父親從商,出身卑微,卻勇氣可嘉,豪情萬丈,獨撐一隻小船,有著“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”的氣勢,滿懷壯志,赴京趕考,卻被拒門外,不得參加考試,我看到了,看到你本應直挺的身軀如今無助地攤靠在門旁;看到你本該意氣風發的臉上如今多了不屬於你的悲傷與哀愁;看到你本該神采奕奕,精神抖擻的眸中如今少了幾分信心與勇氣,多了幾分徘徊與無助……

時光荏苒,不變的是你的志氣。那是一個屬於長安城的喧鬧的晚上,你在酒樓中爛醉如泥,被一個道士引薦給皇上,從此你便比皇上更舒服商官為你穿鞋,皇帝用他尊貴的手持著玉勺餵你吃飯……這是每個人都應該向往的待遇啊!可是,為何你又如此不開心!為何在小人不分青紅皁白地侮辱你時,你卻不辯解!你可是詩仙啊!

時光荏苒,不變的是你的志氣。安史之亂中你支援了一個不該支援的皇子,即使你是被騙的,天真如孩子似的一心報國的你歡快地離開了你隱居多年的小茅屋,騎馬奔赴戰場,你那“噠噠噠”換快的騎馬聲使我不忍心向你揭露真相。很慘,你的運氣很不好,老皇帝死了,你被髮配,心中瀰漫著悲傷的味道,不知是否老天眷顧,很快你又要回到家鄉,你的喜悅溢於言表,覺得小船也快了許多,本該悲傷的猿叫聲也不再悲傷,反而使你有了些幸災樂禍。命運卻註定與你過不去,吏差並沒有將你帶回家鄉,翻到將你扔在了半路,你又是否更加悲傷?

許多人都說你死了,是幼稚地划著小船,試影象個孩子似的捕撈月亮來,不小心掉入水中溺水而亡,但我不相信,你這樣爛漫的人又怎能就這樣亡了呢?我更願相信你是無法忍受人間貧苦而回到了九重宮闕,你說,是嗎?

有時,一錯,便是一生。

李白,我想對你說 篇5

國二作文 ,670字

“床前明月光,疑是地上霜…”這句家喻戶曉的古詩,總是孩子們初學古詩時最先接觸的,孩子們稚嫩的聲音咿咿呀呀的流暢朗誦,一個比一個更大聲,響亮的像整齊的口號。

小時候,母親總是恨不得把她會的知識給我,睡前不是講睡前小故事,而是抱著李白的詩集,輕輕地念一遍又一遍,時不時我還能補充幾句,然後在媽媽懷裡,口齒不清的念漸漸入睡。您是詩仙,你寫的話成為千古名言,讓我好生佩服。

到了學校,每個孩子都會背古詩,生怕別人會背的自己不會,背過很多古詩,白居易,王維,可最喜愛的古詩還是李白的,背起來順口又好聽,像是音樂,一個節奏一個節奏,讓我心身愉悅。喜歡您的詩,也喜歡您的性格,豪邁爽快,讓人想就這樣瀟瀟灑灑的活一生。

我總是在想,為什麼有人可以寫下那麼多詩詞那麼多名言,這是付出了多少經歷過多少見過多少風景才能讓當今的人依舊如此佩服。你的詩寫得這麼好,平時一定很努力,一定走遍了祖國的山山水水,經過細細的觀察,細細的推敲才寫出來的。在寫詩的過程中,一定遇到了種種困難,但你沒有放棄,一直堅持。這也是我們應該學習的,堅持不放棄的精神。

李白,我想對你說,我們國家在建國後發生了翻天覆地的變化,一排排高樓大廈像雨後的春筍聳立在祖國的大地上,一座座工廠鱗次櫛比,到處是新氣象。我想,要是你來到現在,看到這大好春光,肯定會寫出更多,更美的詩篇。或者,你也會發現不足,然後痛心疾首的批評。

李白,我想對你說,我也一定會像你一樣,好好學習,好好努力,學好本領,用自己的行動為明天的國家更好。

希望有一天,也許在夢裡,可以跟您一起討論未來和更多的,未知的,有趣的話題。

李白我為你點贊 篇6

國一作文 ,806字

夕陽,收起了最後一絲光彩。

暮色將天邊咬出一抹嫣紅。天空微微犯涼,像沉睡了多年的紙張,一絲絲涼意襲來。

我坐在一所普通的小院裡,手中拿著一本書,依稀可見的兩個大字—“詩仙”。恍惚間墜入了沉思。

憶往昔,異域風格,漂泊情懷,充滿李白的所有詩文。他一個人行走在這片大地上,飲他的灑,灑他的淚,唱他的歌,寫他的詩,留下一篇篇不朽著作。他四處漂泊,沒有故鄉,在他看來,可以自由自在的生活,又何必再多故鄉這一牽掛呢?

李白是中國詩人中的遊俠。他的浪漫孤獨,愛恨情仇,他的寂寞痛苦,豪氣漂泊,在中國文學史上絕對找不出第二人。所有讀書人心中神聖不可攀的偶像卻未必是他所欣賞,敬佩或是看的起的人。這一點,誰能做到呢?

他的脾氣像一匹脫了韁繩的野馬,像天空中飛翔的雄鷹一樣的放蕩不羈,容不得羈絆,容不得約束,他要求權貴們尊重他。“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”這兩句詩便足以表現出他的特點,今權貴們驚歎的同時又受文武百官的羨慕。因為他上可怒罵皇帝,下可風花雪月。還讓貴妃倒酒,不做官瀟灑離去,還落下了一個美名。

李白還是位真正的朋友。他在與朋友吳氏遊楚時,吳不幸病死,李白撫尺大突,他將朋友的屍骨背起,走了很遠很遠的路,為朋友重新選擇了一塊葬地。不得不說,他有份超乎所有的痴情。

李白的詩句令所有文人為之一驚,他那般灑脫,那般自在。在他的詩中,這些簡直被完美地刻畫了出來:“白髮三千丈,緣愁似個長,”“危樓高百尺,手可摘星辰”,如果他不是仙才,根本就作不出這樣的詩。

然而,公元前762年,李白醉眼迷離,或許,他知道這是他最後一次醉酒了,竟然舉杯邀月,最後失足掉入湖中,得了名叫“鏡花水月”,但是,從古至今,誰有像他這樣的一生,連死都浪漫地像一首詩!

想到這兒,我將自己從遐想中拉回來,站起來,伸了一個懶腰,李白,我為你點贊,讚的不是你那驚天動地泣鬼神的才華,也不是那剛正不阿的脾氣,而是你飄飄灑灑,浪漫肆意的一生!

李白,我想對你說 篇7

國小六年級作文 ,832字

我從很小就開始讀你的詩,但以前並沒有瞭解你,甚至還挺討厭你的—好端端的,幹嘛寫那麼多詩,還得我們這些學生要背那麼多詩。

後來我感悟到你詩詞中的獨特韻味時,開始有點崇拜你了,願意背一揹你的詩了,甚至暑假的那一段時間,還瘋狂的著迷於你,勵志要好好鑽研你的詩歌。

你是杜甫的偶像,你被他寫成了神—“筆落驚天地,詩成泣鬼神”,但是,恕我直言,你好像一次都沒有讚賞過杜甫,好像還曾作詩諷刺杜甫寫不出詩來,我孤陋寡聞,或許說的有錯誤。

你身上自帶一股仙氣,還被譽為“詩仙”,超凡脫俗,被世人盲目敷衍的崇拜,但他們有幾個瞭解你呢?或許我也不瞭解你,但我有我自己的見解,我覺得你不該那麼不願接觸世俗,不然也不至於晚年看上去那麼悲涼。

你有些自傲了,有些清高了,而且還有些不屑於談情說愛,不屑於世俗的塵埃。我也不是評判你,只是不太愛你的性格,你的詩歌我還是很欣賞的,或許我一個小孩子,還配不上來評論你,但我還是不怕死的想要寫出自己的想法。

我只能說,我的人生觀和你不太一樣,但倒也算不上截然相反。我想做個自由的俗人,浪俗一生。我也和你一樣孤獨,只有幾個交情不深的酒肉朋友。但我卻沒有你那麼有才,也沒有你那麼清高。

我曾經很渴望友誼,但在經歷了幾段失敗的友誼之後發現—友誼?友誼,有什麼用處,到頭來還不是付出最多的那個人被拋棄。或許你還比我好些,你起碼還有幾個摯友。

比起你,我更喜歡蘇軾。大致是因為,他的那種真正樂觀的心態和真正自由的生活,是我所向往的,並且是我現階段還沒有辦法擁有的。我虔誠地嚮往著自由,也執著地厭惡著各種各樣的禁錮。

就當我是嫉妒你可以到處玩,可以擁有自由並學會習慣孤獨和享受孤獨才會寫些批判你的文字,還寫的凌亂,自以為是。

如果可以,真希望能還原一次《月下獨酌》的場景,但不同的是,你身邊,有我。讓我感受一下你的孤獨,也求你聽一聽我一個才活了十二年,沒有經歷過人事卻自以為自己很有故事的人的幼稚故事。

讓我們一起,一醉方休。

白雲你好 篇8

國小六年級作文 ,533字

在一陣晃動之後,我遇見了你,你那潔白的衣裳瞬間吸引了我,雖無翡翠般無瑕,也無雪花那樣純淨,但你那天真無邪的“心”,卻更惹人喜愛。

飛機越飛越高,越飛越高。穿過一縷縷輕紗似的薄霧,終於來到你的面前,那一座座巍峨挺拔的山巒早已不見了蹤影,取而代之的是藍天白雲。

“山外有山,人外有人”我猜這是你要告訴我的道理吧!

越往高處飛,地上的東西就越來越模糊,最後地上的東西再也看不到了,讓人有一種“一覽眾山小”的感覺。

你那潔白的臉龐彷彿露出了微笑,像花兒一樣綻放,似一群美麗的小姑娘穿著潔白的紗裙在翩翩起舞。

置身在雲層中,有一種說不出的愉悅。我好像摸到了你的手,柔軟的彷彿躺在氣墊床上。

突然,面前的雲朵變成了黑色。“轟,轟”一道道閃電從我面前閃過。飛機頓時搖晃了一下,我一陣激靈,揉揉屁股,重新端正坐好,又緊了緊安全帶,心裡美好的幻像瞬間消失了,取而代之的是惶恐和不安。

黑雲越來越淡,漸漸的消失了,地上的公園、高樓大廈、平房……都盡收眼底。

飛機安全降落,我仰視著——白雲,你就像一條潔白的絲帶一直在我的心裡飄呀飄呀。

老師你好 篇9

國一作文 ,746字

倚坐在冰冷的木椅上,眼光緊盯著窗外的渺小灰濛的麻雀,久久不能移動。電視機裡生日派對的狂歡,廚房裡媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動我的心靈。緊握著一本佈滿單詞的英語書,轉瞬間又回憶起了那場悲哀的鬧劇。

那是新學期的第一天。我懷著激動喜悅的心情邁進教室裡,匆忙將書包裡的雜物攤擺開來,急匆匆的開始了尋找作業的征程。語文,數學……還有英語,齊了!於是我便悠然自得的來到教室外的走廊,認真擺好了我的作業,滿足的點了點頭,轉身離去了,一直到晚上,我都不曾在那逗留過。

第二天,一個五雷轟頂的訊息降臨了!我的英語作業沒有了!天啊,我真是啞巴吃黃連,有苦說不出啊!可是沒有任何解釋的機會,班主任,您就將我連同其餘三位也出現了類似毛病的人叫到了辦公室裡,一頓狗血淋漓的教訓外加強勢的言辭,我實在有些不自在了。

說實話,這是我人生第一次以這般原因進辦公室,而且外加被冤枉了,我真是氣急敗壞,心想也嘀嘀咕咕您:怎麼會有如此無理老師,可畢竟因為師生等級的存在,我活生生將這壇苦水往肚裡咽,此後整整三日,我不能原諒您,一直埋怨,痛恨這不公平的結果。

直到級部主任找到我,我對你的怨恨才得以緩解。

那是一段樸素又意味深長的一段話,使得我久久不能忘懷,更甚於爛於心中了。是這樣說的:“老師瞭解你,這個作業你肯定做了,這個事也許是老師誤會你了,可是你想過沒有,這個嚴格的教訓,蘊含著多少樸實無華的愛?你可得想清楚啊,老師相信你。”

不自覺間,眼淚便化作了一條小溪,從透紅的眼眶裡滾落,一串串滑落進衣襟了。

我一刻懂得了,師愛不可能平平淡淡,索然寡味,這嚴厲就是一把羊鞭,可以驅使我們走上正路,老師就是一位牧民,無怨無悔地奉獻著羊羔,我們也似一群羊兒,在嚴厲的鞭策下,向著光明前進,出發!老師,您好!老師,您好!

對話李白 篇10

國二作文 ,773字

小時候,父母總是逼我讀你,但我怎麼也提不起興趣。心裡只想著去找我的小夥伴玩,為此捱了不少的訓。我痛恨地看著桌上的你—《唐詩三百首》,燈光下的你,在我看來是那麼的可憎。

長大一點,我又把你找了出來,看著你朝我敬酒,我不禁樂了,“好像有的意思,”慢慢讀了,才知道你的詩竟然如此的美,如此的豪邁。

現在的我對你是敬仰與羨慕之情,為你的一路堅持不禁鼓舞喝彩。你道“行路難”卻一直在走,走著笑看紅塵,走著辭別故友,翰林遭貶,你“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,流放夜郎,你“鳳歌笑孔丘,一生好入名山遊。”你所走的路更讓我佩服。你一直在走,因為你堅信,長風破浪會有時。

你堅信“天生我材必有用,千金散盡還復來。”你對未來充滿信心。而這句話現在也成了我的座右銘,在我喪氣與失落時鼓舞著我,激勵在我,也要像你一樣充滿自信。

你傲岸獨立的個性,在當時看來是一朵奇葩,而現在我為你這種個性肅然起敬。無論得意之時。還是失意之日,始終保持傲岸不羈的個性。面對榮華富貴的誘惑,你不失耿介光明之志”。“咋向草中耿介死,不求黃金籠中生”。面對灸生可熱的權貴,你始終保持人格的尊嚴,“鐘鼓饌玉不足貴,但願長醉不復醒”。

然而,最被後人所津津樂道的是你的灑脫與豁達。當你不被重用時,你卻仍能快樂地夢遊天老。卻仍能舉杯暢飲,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。你用“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。來擁抱陰晴不定的生活。即使是寂寞失落之時,也要“花間一壺酒”,用以“舉杯邀明月,對影成三人。”這是何等的灑脫,然而這種灑脫也只有你才有。

有人說,你是一個酒鬼,終日與酒共眠,有人說,你是一個俠客,執劍行走千嶽,有人說,你是一個詩人,驚天地泣鬼神。看著你一身白衣在風的撫動下飄飄然。我想說,你是一個仙人,被貶低到人間,在這裡你已成了一座豐碑,一座永遠聳立不到的豐碑。

明天你好 篇11

高二作文 ,1004字

長大以後,我只能奔跑,一邊失去,一邊在尋找,明天你好,即使含著淚微笑。

—題記

青島一五年的第一場雪在一中校園裡紛飛,我獨自站在視窗望那“鵝毛”紛紛落落,心無感觸似是無稽之談,但是要我說出那其中的感觸,我只能笑而不語。不是一個人獨行慣了才獨自賞雪,只是認為唯有一人才能體會到一片雪花飄蕩在這萬千孤獨的迷茫。路漫漫,及行迷之未遠,歸。

喧鬧的環境伴隨著階梯教室那扇門開啟而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來,在無盡的掌聲中向我們鞠躬,那瞬間我是木訥的,為什麼如此成功之人會這般謙遜,我眯起眼,妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無一不被外籍校長抓住了眼球,而我的目光一直停留在他的身上未曾離去。隨著講座的開始,那段往事漸漸地浮現在我們的眼前。聽他講到那坎坷崎嶇的路程,我的眉頭不由緊皺,心也隨之觸痛。的確!誰能想象到一雙彈鋼琴的手竟然曾經承擔過這般的苦痛!董榮璨博士輕鬆的言語講述著他在外奔波的三十年,而那些經歷牽動著臺下的我們每一個人的心。還好,一切的一切都是有用的,他成為了偉大的作曲家,鋼琴家,藝術家,一個大寫的中國人!

崇敬在我的眼眶流露,只是隔著那遙遠的距離而無法傳達,那炙熱的情感流露無一不表達著我對他的敬仰之情!一曲現場創作像一股暖流湧向心頭,簡單的音符在他的手指下編織成婉轉、悠揚的曲子,飄到我們的心中飄到我們的靈魂裡!我的手指不由隨著節奏敲打著桌面,用心去感受其中的情感。一曲《梁祝》迴盪在耳旁,其中蘊含著的是三十多年的心血和汗水,滿滿的感情流露讓我的內心有所觸動,也許那天收穫的不僅僅是聽覺的盛宴,也是滿滿的內心感動。

臨近一五年的尾聲,忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標。內心懷著那份信仰,馬不停蹄地走著。不做無庸的事,不做無庸的人。時光荏苒,卻沖刷不掉我內心懷揣的前進的激情;白駒過隙,只希望留下的是美好的回憶。懷揣著這份信念前進,讓我強忍住淚水,高昂著頭前進。我不畏艱難困苦,只望見了黎明的一縷曙光便會前行,那等待我的必定是我的信仰,在最後的最後,我們會相擁,擁抱明天!

我不是作曲家,無法用跳躍的音符譜寫深情;我不是鋼琴家,我不會用流暢的樂章流露傳情;我不是藝術家,無法用高階的美展現自己。但是我心懷理想又怎麼肯輕易折服?負面、消極的全都拋之腦後,趁現在,努力給自己“藝術人生”!

長大以後,我開始奔跑,即使含著淚微笑,但不遠處的斑斕星光在閃爍,那便是我的信念,明天你好!

明天你好 篇12

高二作文 ,1004字

長大以後,我只能奔跑,一邊失去,一邊在尋找,明天你好,即使含著淚微笑。

—題記

青島一五年的第一場雪在一中校園裡紛飛,我獨自站在視窗望那“鵝毛”紛紛落落,心無感觸似是無稽之談,但是要我說出那其中的感觸,我只能笑而不語。不是一個人獨行慣了才獨自賞雪,只是認為唯有一人才能體會到一片雪花飄蕩在這萬千孤獨的迷茫。路漫漫,及行迷之未遠,歸。

喧鬧的環境伴隨著階梯教室那扇門開啟而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來,在無盡的掌聲中向我們鞠躬,那瞬間我是木訥的,為什麼如此成功之人會這般謙遜,我眯起眼,妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無一不被外籍校長抓住了眼球,而我的目光一直停留在他的身上未曾離去。隨著講座的開始,那段往事漸漸地浮現在我們的眼前。聽他講到那坎坷崎嶇的路程,我的眉頭不由緊皺,心也隨之觸痛。的確!誰能想象到一雙彈鋼琴的手竟然曾經承擔過這般的苦痛!董榮璨博士輕鬆的言語講述著他在外奔波的三十年,而那些經歷牽動著臺下的我們每一個人的心。還好,一切的一切都是有用的,他成為了偉大的作曲家,鋼琴家,藝術家,一個大寫的中國人!

崇敬在我的眼眶流露,只是隔著那遙遠的距離而無法傳達,那炙熱的情感流露無一不表達著我對他的敬仰之情!一曲現場創作像一股暖流湧向心頭,簡單的音符在他的手指下編織成婉轉、悠揚的曲子,飄到我們的心中飄到我們的靈魂裡!我的手指不由隨著節奏敲打著桌面,用心去感受其中的情感。一曲《梁祝》迴盪在耳旁,其中蘊含著的是三十多年的心血和汗水,滿滿的感情流露讓我的內心有所觸動,也許那天收穫的不僅僅是聽覺的盛宴,也是滿滿的內心感動。

臨近一五年的尾聲,忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標。內心懷著那份信仰,馬不停蹄地走著。不做無庸的事,不做無庸的人。時光荏苒,卻沖刷不掉我內心懷揣的前進的激情;白駒過隙,只希望留下的是美好的回憶。懷揣著這份信念前進,讓我強忍住淚水,高昂著頭前進。我不畏艱難困苦,只望見了黎明的一縷曙光便會前行,那等待我的必定是我的信仰,在最後的最後,我們會相擁,擁抱明天!

我不是作曲家,無法用跳躍的音符譜寫深情;我不是鋼琴家,我不會用流暢的樂章流露傳情;我不是藝術家,無法用高階的美展現自己。但是我心懷理想又怎麼肯輕易折服?負面、消極的全都拋之腦後,趁現在,努力給自己“藝術人生”!

長大以後,我開始奔跑,即使含著淚微笑,但不遠處的斑斕星光在閃爍,那便是我的信念,明天你好!

你好,舊時光 篇13

國小六年級作文 ,866字

“那些逝去的時光,滿是無法代替的美好。”我很喜歡這句話,這是餘週週說過的話。餘週週,是《你好,舊時光》這本書的女主角,是個天真無邪,卻又有些成熟的女生,就是這樣的一個女生,讓我懂得了很多的道理……

這本書滿是一本屬於八零九零後的記憶之書,餘週週,是個很神奇的女生,為什麼神奇呢?因為她是女俠、雅典娜、月野兔、花仙子、希瑞、白娘子……她以為所有人都愛她,世界等著她拯救。卻沒想到,這世界無人可以拯救,她所能做的,只是長大。彼得潘終於走完了小時候,彼時的少年站在成長的盡頭,回首過去,一路崎嶇竟已遍地繁花盛開。

這本書,是餘週週成長的故事,也可能是我們的成長故事,餘週週的種種,無疑就是我們小時候的真實寫照,小時候總有這樣那樣的夢,等以後,我們漸漸都長大了,你又變成什麼樣了呢?回頭再看,那時的一切都充滿美好,而我也許想對自己說聲:“對不起,現在的我,和小時候想象中長大的我,很有距離。”

餘週週的童年更是充滿傳奇,從小開始,在自己家的小屋子裡,一人飾多角,在那個黑暗、潮溼、有黴味的小屋子裡,不開燈,摸著黑在自己的舞臺自己的天地,編排著自己的小劇場,那時6歲的小週週在看電視的時候懂得了一個道理“心有多大,舞臺就有多大”。她用自己的“聖水”、“聖蛋”塗鴉著自己的世界;她用自己天真、幻想點綴了一個膽怯、可憐的隔壁小男孩奔奔的世界。世界上最好的安慰,並不是告訴對方“一切都會好起來的”,而是苦著臉說“哭個屁,你看,我比你還慘”。分開的時候,奔奔送給了小週週一句話:“週週,你長大一定會成為很了不起的人的,一定會的。”的確,會的……。

一年級的時候餘週週卻並不是一帆風順,第一次考試,當鮮紅的40分刺激著週週的神經的時候,她才明白,原來,女神也會失敗;當小燕子同情的目光射過來的時候,她才明白,原來,自己不是小甜甜……

但“女俠”終究不是女俠,當週周“重出江湖的時候”她才明白,在命運的面前,自己永遠不是主角……

記憶慢慢會變淡,但有些話,有些事,卻會永遠記得,記憶會在回憶裡慢慢綻放,那些逝去的時光,滿是無法代替的美好,舊時光,你好……

初三你好 篇14

國三作文 ,638字

青春花季,年少輕狂;梧桐花雨,心之所向……

—題記

走過幾度春秋,經歷幾輪離合,初三的大門已經向我開啟。隱約的有種淡淡的感覺—我已然長大。

初一的稚嫩,初二的浮躁,似乎離我愈來愈遠,留給我的,彷彿只剩下應有的穩重和繁忙的學業。儘管如此,我的心中卻覺得特別的充實,十分的期待,原來感覺的那個遙不可及的高度,如今都已經近在咫尺。初三啊,這一定是你給我的一份最特別的“見面禮”,對嗎?

有人說,初三是條洶湧的大河,只要握緊雙槳,划過去,就能看到最美麗的風景。的確,初三是忙碌的,甚至可以說是艱辛的,然而它所結出的果實,卻是最令人回味的。我想,我會好好享受這看似漫長實則短暫的過程,體驗這份與眾不同的感覺。這難道就是人們所說的“身在苦中卻不覺苦的境界”?

上了初三的我,似乎發生了一些小小的改變。更加渴望獨立,更加註重結果,對學習的態度也有了很大的轉變。媽媽說我自從上了初三,對學習的態度主動了許多,好像不是從前的那個我了。其實,我還是我,脾氣、秉性都沒有變,只不過是在慢慢適應初三的節奏,從而保證自己在以後功課多的時候不那麼累。我認為我注重的並不是比別人多學多少或少學多少,而是給自己一份自信,一個“我能行”的心理暗示罷了。

在一個新的環境中,初三的緊張似乎又平添了幾分詩意。對於今後的路。我並不畏懼,因為我明白該來的始終會來,只要調整好自己的心態,擺正自己的學習態度,初三隻會留下美好,而不是一副猙獰的空架子。

初三,你好!相信今後,我們會相處的更加融洽!

你好!八年級 篇15

日記 ,484字

遲來的9月1號,讓我迎來了人生中惟一一次八年級。

所有人都說八年級是多麼重要。我也深有體會。從暑假作業來看,不僅量增加了,難度也上升了一個等級。

嶄新的班主任與數學老師,“艱苦”的生活環境,的確更磨練人。

單人單座的實施,使教室真正的安靜了下來,學習的氛圍越來越濃厚。連平常最鬧騰的男生們也安靜了下來,竟一時讓我感到了危機感與緊迫感。

小組捆綁式的考評,讓我們不僅在做好自己的基礎上還要注重團隊意識,讓我們的八年級團隊更上一層樓。

都說理科是學業路上的一扇大門,沉重、厚實。確實,七年級的我懼怕過、逃避過、不敢面對過。但在八年級,我要改革換面。從開學的第一週,我開始遇到不理解的題目就去找老師尋求幫助。我想,這大概是我較七年級最顯著的進步了。好的開端是成功的一半。

也許是因為第一排優越的地理位置,遠離熱鬧的後排,與老師更加近距離的接觸,更加接近課堂的體驗,上課的效率也卓有成效。儘管要忍受生吞粉筆灰的痛苦,但還是覺得很值得。

八年級的路還很長,但總會在你不經意的瞬間向七年級一樣溜走。我要做的是堅持下去,不管遇到什麼艱難險阻。

你好,我的八年級!初次見面請多多關照。

你好明天 篇16

高一作文 ,867字

時光荏苒,又是一年春暖花開。去年今日還在倒計中考,而今卻在忙碌而又充實地書寫著即將到來的十六歲。既然啟程就不能停止,痛過之後才會銘記,宛如手指滴下的血綻放成一朵花,雖痛,但綻放著它獨有的美麗。

是什麼失去了才發現很重要。很奇怪的是日子一天天過著,看似什麼都沒有變,可是哪天驀然回首啊,卻忽然發現年歲將時光築起一道高高的牆,隔著它,我們回不到往昔。我忍受著很多無奈的結局,當走到某些事物深處的時候,卻也發現這深處本就一無所有,所以還在乎那麼多失去的東西。命運本來就是讓我失去的,我承認這個事實。那些離開消失在我我們生命裡的人或事,總會在我們的記憶裡留下一道道無法癒合的傷痕,或長或短,或深或淺。年月把擁有變為失去,曾經遲早會成為記憶。是深埋在久遠時光裡的驕傲,也是始終無法泯滅的刻痕。一路走來,春暖花開。

或許你曾在某個深夜守著回憶哭到淚流滿面也不肯出聲,或許你曾一個人走在川流不息的大街瞬覺自己的孤單;或許你曾面對著一道道無從下手的難題煩燥地認為自己什麼也做不好。但是不管你前一夜經歷了怎樣的撕心裂肺,第二天早上這世界依舊車水馬龍。所以親愛的你,學會微微笑,自信揮揮手,說一句“你好明天”。

其實我想說我回來了,帶著種種藉口和積攢的勇氣回來了,雖然我從未離開,攤開數學課本,學案上的三角函式很可愛,物理課本里的小球也沒有那麼煩人。偶爾探索一下古人的心境,學習一下他們淡泊從容的情懷。也許是應了那句話,人總是愛自己多一些的。當被一些事情纏住了心緒,也便只有讓自己不停地忙起來才會輕鬆一些。也許你會說,高中生活不應只為了那一紙試卷,對,可是如果連那一紙試卷都征服不了,又何談徵服人生。

其實我想我也沒有表面看上去那麼堅強,只是摔得多了,就不是那麼怕疼。我只能再次離開,不再回憶。其實我相信你我都沒有忘記,只是無力再去想起。我記得我們都說過,要堅持夢想,要堅持地走下去。我們要在16歲那年揮灑最豪邁的青春。

我知道很多東西得到了,很多東西就要暫時失去了。你沒想象中那麼戀舊,而我也學會笑看說一句你好明天。

嘿!你好明天!春暖花開,我在路上。

相約李白 篇17

國二作文 ,662字

他的悲哀與無助,他的淒涼與哀婉,他的豪放與爽朗,早已流露在他的詩句中。這位唐代著名的詩仙—李白,他用那真摯的情懷感染了許多生靈,他用他的巧手,為藍天織出了一條彩色的紗巾,使天空不再感到寒冷,寂寞也不會與它共舞。

今天,我與李白相約,他帶我走進了他的世界。

清晨,李白帶我乘舟從白帝城駛向故鄉江陵,一路上,兩岸猿猴不停地啼叫著,他高興地給我指著沿途的風景,他是多麼興奮啊,自己終於可以獲赦回到那朝思暮想的家鄉了!不知不覺,輕舟已穿過許多座青山,已經看得見岸邊的江陵了,只聽李白在我耳邊深情的吟誦著:“朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”這首七言絕句,寫得流麗飄逸,驚世駭俗,但又不假雕琢,隨心所欲,渾然天成。

回到江陵後,我們正趕上松柏挺直的時節,看著那孤高挺直的松柏,他帶著孤傲且失落的語氣對我訴說:“松柏本孤直,難為桃李顏。昭昭嚴子陵,垂釣滄波間。身將客星隱,心與浮雲閒。長揖萬乘君,還歸富春山。清風灑六合,邈然不可攀。使我長嘆息,冥棲岩石間。”李白領悟到了松柏的個性,令他讚歎不已。

夜風微微襲來,轉眼已到了月夜時分,月亮雖不圓,卻勾起他無窮的回憶:“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。”是啊,小時候的我們是多麼的天真爛漫,可惜好景不長,時光變幻,明月被吞食,輝煌的大唐墜入陰影,眼前頓時失去光明!

今天,在和李白相約的這段時間裡,我看到了我國古代文學史上的一座巔峰,李白用他的一生來詮釋浪漫,用他所有的古詩來蔑視權貴,他的確是一個時代的英雄,一個與眾不同的英雄!

長安李白 篇18

國三作文 ,398字

舉杯,邀月,笑一場;酒醉,獨酌,又何妨?沾衣,登樓,金陵臺;遠望,高臺,遊鳳凰。

刀斷水,酒澆愁,何時攬月上青天;散白髮,弄扁舟,白袍仗劍又天涯。

他,堪稱古今墨客第一;他,天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙;他,一身傲骨自天成,又怎可停留於君主王位下;他本質放蕩何能羈,攜酒挑劍天涯走遍。

他渺漣漪之風起,倦繁華之落盡。長安三年的彷徨,卻換得玄宗賜金放還。他仰天大笑出門去,道一句我輩豈是蓬蒿人;他仰天長嘆大道如青天,問一句如何唯我不得出。他千金散盡,逐馬長安,君子藏劍,逍遙世間。歲月凝固在那一抹淡淡的孤傲的身影裡,凝固在筆墨間永不磨滅。

他長劍凜冽,眉目如玉,他淡然的身影像一筆勾勒清淡的水墨青蓮,淡淡地印在了長安繁華的宣紙上,不曾淡去。

蕭蕭秋風掃落葉,颯颯明月照琉璃,長安夢醒,琅琊臺碎。

飛花散落千百載,長安依舊,卻再也尋不見那一襲白衫。

你好,初三 篇19

國三作文 ,584字

時間是漏斗裡的細沙,悄無聲息地流逝著。恍若昨天,我還是一名初二的學生,我期待著初三的到來,同時也夾雜著不安,我迷茫,不知道我的初三是怎的一個模樣。現今,初三如期而至,我心中的霧散開,初三的天,是明朗、澄碧如洗的藍天。

初三的節奏是快而緊湊的。6:30的操場上,天天揮汗如雨;課桌上高疊的書籍;不曾有過的週末只休一天,放鬆的時間少了一半。一開始,我極不適應,原以為這會使我疲累不堪,可事實上,這給我帶來了一種改變後的喜悅。當我在體育訓練中拼盡全力而第一個跨過終點線,早早來到教室翻開一本書,溫習那些認真聽課做下的筆記,解開一道困擾了很久的題目時,我都能感覺到收穫的喜悅和成就。快節奏的生活,更使我丟棄了磨磨蹭蹭的處事方法,腦子漸漸運轉更快,心情日益被充實包圍。

初三給了我更多挑戰和改變自己的機會。我認識到,初三階段最重要的是時間、效率和競爭。時間對於每個人來說都是平等的,主要是看你願不願意擠。使用效率高的學習方法,既不用花費太多的時間和精力,又可達到好的學習效果。競爭可極大地提升自己,我們並不是與其他人進行攀比。我始終銘記著時間,效率和競爭的重要性,無形中,我不斷強大著自己,不僅是身體,更有內心。

這還只是一個開始,可我已大致看清未來初三的路該怎麼走。我要緊握手中堅定,踩著進步的階梯,直到最後,我伸手採摘用我初三的汗水和耕耘長成的勝利的果實,帶著最甜美的笑容!

正確對待“為你好” 篇20

高一作文 ,878字

“為你好”這個聲音經常會在你我的耳邊徘徊它伴隨我們的成長,也充滿在我們生活,別人會為我們說,我們也會為別人說。可“為你好”真的是如此的“好”嗎?我認真思索了一下。

當聽到別人說“為你好”的時候,別人又是否真正尊重過你的意願?當我們為別人說“為你好”時又是否想過別人到底願意不願意呢?“為你好”的聲音雖然出於心愛心,但是卻往往是一廂情願,卻少考慮,又有幾個會聆聽聽者的心坎感受結果,“為你好”就成了好心做壞事,效果也適得其反了。

“揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳,宋人急於求成,為“禾苗”好,於是揠苗助長,好心反而壞事,最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及應試教育的大環境下,現在有不少家長採用填鴨式的教育模式,成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意願,就立馬安排孩子參加各種興趣班;他們從不管孩子的負擔,就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導資料;他們從不理孩子的感受,就無情剝奪了孩子與同學、朋友交往的權利……這些家長“望子成龍,望女成鳳”心切,只會口口聲聲對孩子說“為你好”。他們單憑主觀願望要求孩子,其教育方式無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應試的工具,成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。

當你對別人說“為你好”的時候,應該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果?史鐵生是一個身殘志堅的作家,數十年來堅持寫作從不言棄,創作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數的人。在他戰勝厄運的背後,我們讀懂了一個偉大的母親!史鐵生在雙腿殘廢後的最初幾年,總是一個人搖著輪椅去附近的地壇,“僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界”。可母親從來都不陪史鐵生去地壇,而是經常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子,可又不願意讓孩子看見自己,怕傷著孩子的自尊心。正是這個“註定是活得最苦的”的母親,在心裡偷偷給孩子鼓勁“為你好”,史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境,穿越了生命的不幸,迎來了生活的陽光。

“為你好”是一種無私的付出,是一種溫馨的關愛。“為你好”代表著一種真誠,意味著一種責任。“為你好”!不只是掛在嘴上,更是發自肺腑,更是體現在每一言每一行。