傍晚的笑聲相關作文20篇

傍晚的笑聲 篇1

國小四年級作文 ,338字

笑聲無處不在,可誰說只有早晨才有歡樂的笑聲?又有誰說只有春天才有歡樂的笑聲?今天就讓我來說一說傍晚的笑聲吧。

春天,傍晚的笑聲是歡樂的。鮮花盛開,小朋友們把飄落的花瓣灑向天空,頓時花叢裡傳出了歡樂的笑聲。

夏天,傍晚的笑聲是熱鬧的。游泳池裡,像下餃子一樣的人群中,有年輕人、小孩,還有老人,他們說著笑著從游泳館裡傳來了熱鬧的笑聲。

秋天,傍晚的笑聲是涼爽的。老人們在路燈下下象棋、打太極拳,好一幅柔中帶剛圖景。人民廣場上,孩子們在溜冰、玩滑板,笑聲裡浸透著歡樂。

冬天,傍晚的笑聲是紅火的。人們都團聚在一起,吃著香香的年夜飯,家家戶戶的門上都貼上了大紅“福”字,真是紅紅火火呀!

雖然笑聲這兩個字是相同的,但它們的意義又不盡相同,讓我們細細品嚐吧。

雪地裡的笑聲 篇2

國小五年級作文 ,723字

我們上三年級那年冬天下了一場大雪,從那次以後就再沒有下過。可是今天,我又一次聽到了雪地裡的笑聲。

我今天早上來到學校,沒有像往常一樣去班裡,而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場,果然不出所料,同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上,有的打滾,沾一身雪也不拍掉;有的在打雪仗,鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們:“你們不怕感冒嗎?”他們卻回答:“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊!”他們分好了工,有人運雪,有人堆,有人剷平,還有人……看著他們的手凍得通紅,還幹得那麼起勁,我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學,班裡的同學笑了起來,雪人也笑了起來。

我踩到雪上,它並不像冰那樣硬,也不像泥那樣軟,而是一踩就凹下去,發出“吱吱”的聲音,變硬,一抬腳,留下一個深深的印記,這不單單是腳印,而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候,“嘭”,我被一團晶瑩的雪球擊中,原來是趙興宇。我不甘示弱,馬上捏起一團雪,朝他扔去,玩得不亦樂乎。

最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球,然後,讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動,一直滾到我再也推不動為止。就在這時,同學們來幫助我了,我們齊心協力,共同推動著巨型雪球,直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意:再滾個小點的雪球,不就是雪人了嗎?妙極了!我們齊心製作。今天,大家都愛說“滾”字,平時生氣時才會說出如此不文明語言,看來,大家都很激動啊!我們的雪人制作好了,大家搶著拍照留念呢!

雪給我們帶來了歡樂,我們比兩年前下雪的時候還要激動開心!大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲!

尋找失去的笑聲 篇3

國三作文 ,807字

如果沒有微笑,課堂就像魚兒離開了海洋;如果沒有微笑,生活就像花兒失去了營養;如果沒有微笑,生活就像鳥兒折斷了翅膀。昔日的生活中飄蕩著笑聲。如今到了初三,學生們怕考試考不好,頂著父母的壓力,頂著學校的壓力。笑聲悄然消失在我們的記憶中。

陽光如水傾瀉在課堂上,課堂靜靜悄悄的。我坐在書桌前,窗外的白雲輕輕的飄到山的那邊。我的思緒隨著白雲飛揚,一聲清脆的笑聲打破了寧靜的課堂。

這熟悉而又溫馨的聲音震撼著我們脆弱的心靈。大家習慣地抬起頭四處張望,可笑聲卻不留名。老師停了停,一股無形的壓力又籠罩著我們。老師一個步驟一個步驟教著解題過程。有時用抑揚頓挫的聲音來緩解我們的疲勞。

“小雪,你上來解這道題。”老師的叫聲彷彿一聲響雷把我從窗外的白雲中拉回到課堂。我顫顫的站起來,吞吞吐吐地說:“我不會默寫。”老師微微一笑,投來鼓勵的眼神,我剛要起身時,卻發現筆盒旁有張紙條。“小雪,悄悄地告訴你,默寫的內容是,不以物喜,不以己悲。”我十分納悶,誰和我開玩笑?我平靜的走到講臺上,從幾十支粉筆中挑選自以為最幸運的一支。“天啊!”竟然和紙條上寫的一模一樣。那時,我笑了,感到自己幸運極了。笑聲像山間潺潺的泉水,它源於永恆的信心。回到課桌,紙條的內容變成了另一句話“小雪,你已找到自信,願你在今後的學習中,駕起自信的帆遠航。”

悠揚的鈴聲結束了枯燥的課堂。教室裡出來偶爾細碎的說話聲,聽到的就是極不均衡的呼吸聲。有暫時小憩,有冥思苦想,有埋頭苦幹。後排同學因一道數學題發出斷斷續續的爭吵聲,忽然彼此又看一眼,露出久違的笑聲。

這是成功之後的甘露,夕陽收起了最後一抹餘暉。我回到宿舍急忙沖涼,洗衣。此時宿舍的小雙冒失地衝到沖涼房,打翻臉盆,水潑到我們身上,正想發火,看到彼此都像落湯雞,忍不住又笑了起來。

同學,請你認真地收藏你的笑聲,堅守笑聲的門戶,隨時開啟你的心扉,讓笑聲作源頭活水,細細流入你美麗的心湖,讓笑聲清波盪開,漾開……。

心靈深處的笑聲 篇4

國一作文 ,896字

在成長的路上,跌跌撞撞,時時會累,偶爾小憩,便輕醉於那片回憶的溫柔鄉,耳邊是世界上最悅耳的聲音—“嘿嘿”

—題記

記得從睡夢中初醒,揉揉眼睛,便見到在客廳慈祥地端著麵條津津有味地品嚐著的你—每一個,每一個早晨,一直以來,不曾改變的畫面。你“嘿嘿”地向我笑道,用你那獨特而蒼老的聲音向我訴說著早晨的欣喜。

下午,從幼兒園歸來,興致勃勃地跑到你身邊賣弄自己僅有的學識,講得也不清不楚,一片含糊,就連自己也沒聽懂。正當我以為,你會像其他人一樣問我一個又一個的問題,讓我難堪,你只是“嘿嘿”一笑,摸摸我的頭,說道:我家孫女兒已經懂了那麼多東西了啊,嘿嘿!你又同我講了許多,我早已忘得一乾二淨,卻仍記得你那聲輕笑—“嘿嘿”。

後來,上了小學,我以為我們還會一如既往,卻在兩人之間無形生了一堵牆。總想向你開口說點什麼,向你繼續賣弄我的學識,向你傾訴在校園裡發生的一件件趣事,卻怎麼也開不了口。話一到嘴邊,又咽了下去。作業堆積著我的課餘生活,我感覺到我們倆已經越來越遠。我甚至開始擔憂,該如何面對你—我看得出你眼裡的失落和寂寞,看得出你望向我時的欣慰與你對我的滿滿期盼,但我卻沒有勇氣向你問好。一天比一天更加的憂鬱,學習負擔也越來越重,我們倆甚至一個星期都沒有交談超過十句話……我開始害怕,害怕你會嫌棄我這不孝順的孫女,而你,卻只是一如既往的輕鬆愉快。早晨,見到我你又“嘿嘿”一笑。僅是一笑,卻讓我感覺到無限的溫暖,只是一笑,化解了我心中無數的結。你又笑了起來—“嘿嘿”。

轉眼,從回憶中醒來,看見你躺在潔白的病床上。你的手瘦削得可以清晰地看見凸起來的白骨,彷彿你的身體裡沒有血肉,只有那一張單薄的皮和一副骨頭。你忍著病痛,抓住那潔白的被單,也把我的心揪了起來—我皺著眉頭,走出了房間,到你看不見的地方輕聲哭泣。回來時,你看著我佈滿血絲的雙眼“嘿嘿”一笑。笑得清脆響亮,那股聲音一直在心靈深處迴響:“嘿嘿”。

在成長的路上,跌跌撞撞,時時會累,偶爾小憩於那片溫柔鄉中,只聽你“嘿嘿”一笑,便在心靈深處,有了無法比擬的回味。

巴黎夜晚的鐘聲——讀《巴黎聖母院》有感 篇5

讀後感 ,919字

高聳矗立的教堂頂尖,是扭曲的靈魂在詰問上天;陰森冷寂的深牆院內,是愛情聖徒的生死訓練場。

—題記

一直以來,我不太喜歡讀外國的小說,縱使我在世界文化史上知道很多外國名著都是人類藝術上的瑰寶!但偶爾一次機會,我在朋友家的書房裡翻到了雨果的《巴黎聖母院》,開始只是抱著打發時間的念頭,隨手翻翻。後來,被主人公所吸引,乾脆借回家去一睹為快。

卡西莫多有著醜到極致的相貌:幾何形的臉、馬蹄形的嘴、參差不齊的牙齒、獨眼、耳聾、駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。雨果塑造的絕不僅僅是一個簡單的醜八怪,他賦予了卡西莫多一種“美”。他集人類的一切醜惡於外表,集人類的一切美德於內心。他的內心很是高尚,他勇敢地從封建教會的“虎口”中救出了愛絲梅拉達,用“聖殿避難”的方法保住了姑娘的性命。在聖母院中,他無微不至的照顧愛絲梅拉達。最後,卡西莫多在眾人的嘲笑聲中戴上了“醜人王”的花環;他誓死保護愛絲梅拉達,卻成了道貌岸然的克洛德的幫凶;他剛在鐘樓上目視著自己心愛的女人嫁給了“絞架”,卻又不得不將自己的“再生父母”送入地獄,這是他的一生。

不美的人生來就有錯,美只愛美。在這部小說中,沒有誰是一定醜惡,也沒有誰是一定聖潔。這部小說中的每個人,都是孤獨的,獨自一人來到這世上,又獨自一人離開這世上。生活在那樣的年代裡,沒有人開心,也沒有人不開心。卡西莫多應該是這個世上最孤獨的人了吧?因為陽光從不光顧他的生活,只有清冷的月光才偶爾帶給他一絲溫暖。那麼,卡西莫多痛苦嗎?這個問題恕我無法回答,因為極端的痛苦,像極端的快樂一樣不會經久,因為它過於猛烈!正如冰心在《談生命》中所說“生命中不是永遠快樂,而不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的”。

美與醜也是相互並存的,沒有美就沒有所謂的醜,有了醜才會更顯現出美的存在。美不可能美的十全十美,醜也未必醜的沒有一點閃光點,美與醜只是相對而言。外表美的東西,不一定有內在的美;外表醜的東西,也許他的內心才是美的。美與醜,不像真與假、對與錯那樣昭然若揭、涇渭分明,所謂“醜到極致就是美”。

讀完了雨果的這本名著,我最深刻的感悟是:看慣了一個人,就會模糊他的美與醜,可他心靈的“美與醜”才是第一位的。

難忘的笑聲 篇6

國小六年級作文 ,509字

六年光陰,轉瞬即逝。在這畢業之際,我有太多太多銘記於心的事。這些事如同一顆顆流光溢彩的珍珠,串起來成了一條項鍊。但我最忘不了的是同學們的笑聲。

我們班的同學總把笑掛在嘴邊,讓人倍感親切。

“嘎嘎嘎”這是鄭仕釗同學的笑聲,他是我們班的“愛笑大王”,他總是用他那可愛的笑臉和怪異的笑聲讓我們也笑起來。每次笑起來最尖的聲音就是他了。

“呵呵呵”這是我們班最雄渾的笑聲,這個人就是體育委員陳聰。每次有搞笑的事或某同學遇到倒黴事,他笑得最大聲了。可能因為這樣他的嘴才那麼大。

“格格格”一聽到這樣的笑聲就知道樑錦基和葉浩宸他們倆又在捉弄人了。那笑聲有時讓人生氣,但是有時也給我們班添上一些活躍的氣氛。

“嘻嘻嘻”這是我們班狡猾小子陳耀華的笑聲,一聽到這笑聲就知道他在幸災樂禍了。他很喜歡嘲笑別人,還笑得很奸呢。所以有時他也很讓人“討厭”。

“哈哈哈”這笑聲非英語科代表—謝思敏不可。她的笑聲是女孩子中最大的,每次下課都會聽到她笑呢!

……

在這條人生必經的成長之道上刻下了我們開心的腳印,留下了坎坷的足跡,而這些笑聲則如樂譜,譜成了一支動聽的歌飛進每一個同學的心靈,這笑聲在記憶中永不抹去,它是我們六(2)班的象徵。

槐樹下的笑聲 篇7

國三作文 ,1247字

“妞妞!快把鏟子給爸爸拿過來!”我滿頭大汗的對著正在玩球的女兒喊道。“好嘞。”妞妞費力地用雙手把鏟子抱過來,“爸爸,這小槐樹什麼時候才能長高啊?”妞妞把鏟子遞給我皺著眉頭問。我摸了摸她的頭說“傻孩子,等你長高了他才能高呢,所以你要多吃飯啊”望著剛翻開的紅土裡1米多出頭的小槐樹苗,我想起了兒時庭院裡的大槐樹。

我出生在一個有七八戶人家的院子裡,聽說我媽是在槐樹下乘涼的時候生下的我。所以我也就叫做槐生。聽媽媽說,我剛生下來沒多久的時候,成天不睡覺,哭呀哭,結果脫開我的小衣服一看,裡面長著紅紅的痱子,於是媽媽就每天都帶我在槐樹的陰涼下乘涼,只有在槐樹花的芬芳下我才會安靜下來。

大了一點以後,媽媽爸爸一去上班,我就跑到槐樹下和小夥伴們一起玩,我算是比較不合群的哪一種男孩,他們雖然和我玩,但從來都不會和我交換彈珠,從來不會把他們買的橘子水給我喝一口,從來不會在我家門口大喊我叫我下來,即使如此,我還是每天跑出門屁顛屁顛地跟著夥伴們亂跑,他們彈彈珠,我就彈彈珠。他們捉迷藏,我就捉迷藏。他們爬樹,我就跟著他們爬樹。我和他們不多說什麼,他們也不問我什麼,即使是這樣,我還是很開心。

直到有一天,我才擁有了我真正意義上的朋友。

記得那是一個六月的下午,毒辣的陽光在大地上肆虐著,光著腳踩在青石板上都會被燙的要命,所以我也就歷算當讓地抱著我的玩具坐在槐樹下。“你好。我是妞妞。”甜美的少女聲音從左耳邊傳來,我轉頭一看,原來是住在我家對門的妞妞,我有些緊張,即使沒有鼻涕,我還是習慣的用力吸了一下鼻子,“你好,我是槐生。”我病怏怏的聲音響起。她胖胖的臉蛋立馬呈現出一個笑容。“槐生我們一起爬樹把,看誰爬的高”“好啊!”平時沒人裡沒人愛的我立馬來勁了。只見妞妞先把一隻手勾在了樹上,另一隻腳踩著樹皮,別看她挺胖,但一個激靈就上去了一大截。身為男孩子我當然不甘示弱,一隻手上去,一隻腳一用力,“啪”我摔倒在地下,“哈哈哈哈哈”妞妞爽朗的笑從頭上傳來,抬頭看了看他已經在樹頂上笑傲江湖了。“來啊,上來吧,我幫你。”在妞妞的幫助下我們一同坐到了樹的枝頭,在妞妞不斷的笑聲下原本木納的我也放開了聲音笑。從此我和妞妞變成了形影不離的好朋友。

看到我和妞妞玩的好了,原本的小夥伴也不答理我了,而且總是擠兌我,於是我和妞妞在別人爬樹的時候玩小蜜蜂,別人捉迷藏的時候我們爬樹,每日我和他稚嫩的笑聲就環繞著槐樹,但快樂的日子總是過得飛快。轉眼間我們就要上小學了,上學前的三天,妞妞找到我,做在槐樹枝頭,“槐生,我要走了。”“為什麼?”我忙問道。“我的媽媽要帶我走了,我以後不能陪你了。”妞妞一臉難過的表情好像要哭一樣,“算了哭了也沒用。不如我們玩最後一次捉迷藏吧。”然後我和妞妞玩起了捉迷藏。

只記得那天,我怎麼樣都找不到妞妞,卻聽到妞妞的笑聲在槐樹旁環繞著。他似乎在催促我趕緊找到我。最後我還是沒能找到他。我家對門沒住人,院子裡也沒有叫妞妞的人是後來我才知道的,但這早已不重要,我懷念的是當年槐樹下快樂的時光,快樂的童年。

記憶中的笑聲 篇8

國小五年級作文 ,653字

爸爸媽媽常常教育我,享受著長輩關愛的我們應該尊敬老人,幫助老人,讓他們開開心心地度過晚年生活。在家裡,爺爺奶奶有很累時,我們要讓他們休息,自己來幹力所能及的事情。在社會上,我們也要真誠的幫助那些需要幫助的老人,為他們排憂解難。

星期天一大早,“叮叮,叮叮”鬧鐘響了,哦,要去敬老院演出了!我連忙穿上舞蹈服,等媽媽幫我盤好頭髮化好了妝,爸爸就帶著我出發了。一路上,微風輕輕地吹拂著我的臉龐,我想象著敬老院裡的情形,心中既激動又緊張。

終於到那兒了,敬老院裡傳出一陣陣笑聲。我和爸爸一進去,就看見好多老人在看演出,爸爸告訴我這是管社社群的老年舞蹈隊正在表演節目,她們表演的秧歌贏得了一陣陣熱烈的掌聲。這時,我看見教我們拉丁舞的劉老師帶著幾個同學正向我招手,我連忙跑過去,老師說:“我們今天要為這裡的老人表演精彩節目,讓他們高興高興,大家有信心表演好嗎?”“有!”我和小夥伴們異口同聲地說。

終於到我們了,我們在老人們面前翩翩起舞,屋子裡騰起歡樂的笑聲,聽到陣陣掌聲和喝彩聲,我們可開心了!一曲跳完,又跳了一曲……表演結束了,我們個個滿頭大汗,老師很高興地誇獎我們表現出色,讓人刮目相看!

表演結束後,社群的爺爺奶奶還給敬老院裡的老人們贈送了保暖內衣和糕點,老人們很高興,還給我們每個人發了些糖果。我們望著這些白髮蒼蒼的老人們,依依不捨地離開了敬老院……

我永遠不會忘記這個敬老院,敬老院裡的笑聲會永遠留在我的記憶中,真應該每一年都來看望這些孤獨的老人們哪!

讓我們從自己做起,從身邊小事做起,一起來尊敬老人吧!

消失的笑聲 篇9

國小五年級作文 ,564字

人類,醒醒吧!請不要再繼續傷害我們了!好嗎?

在森林裡,小動物們總能聽到小兔子迪諾那爽朗的笑聲,可從那一天起,再也沒有人能聽到迪諾的笑聲,似乎一瞬間就消失了……

一天,迪諾和她的朋友樂樂一起去田裡拔蘿蔔,她們拔了一下午,玩得不亦樂乎。晚上,迪諾帶著她們的戰利品回家。她把蘿蔔洗乾淨,卻發現洗蘿蔔的水變綠了,可迪諾沒把這件事放在心上。

吃完晚飯,迪諾把洗好的蘿蔔小心翼翼地放在了她的小揹包裡。她和媽媽打完招呼,就去公園裡抓螢火蟲了。

她來到公園,邊吃蘿蔔邊抓螢火蟲。可她才吃了兩個,就覺得渾身無力,“咚”的一聲,暈倒在地上。還好旁邊正在跳“廣場舞”的貓大嬸及時發現,把迪諾送去了醫院,並通知了迪諾媽媽。

迪諾媽媽得知迪諾暈倒了,火速趕到醫院,檢視迪諾的情況。迪諾媽媽找到了正在準備為迪諾動手術的蛇大夫。迪諾媽媽問:“大夫,我家迪諾怎麼樣了?”蛇大夫說:“還可以,這孩子運氣好,已經脫離生命危險。”迪諾媽媽這才鬆了一口氣。

迪諾出院後,蛇大夫告訴迪諾:“以後你吃蘿蔔可要小心呀,人類在各種農作物上噴灑大量農藥,害得我們身體經常不適,真是太可惡了!”迪諾也贊同地點了點頭。

因為迪諾傷得比較嚴重,所以四個月內不能說話。她用筆寫下了一段話:

人類,你知道嗎?你們為了發財,從不考慮我們的感受。人類,醒醒吧!請不要再繼續傷害我們了!好嗎?

餐桌上的笑聲 篇10

國二作文 ,1120字

冬日裡少有的陽光鑽到陽臺上,懸掛的綠蘿灑下稀疏的淡影。時光流逝,夜幕降臨,我把外賣放在桌子上,霧仙子從熱氣騰騰的飯菜中冒出來,看著這可口的飯菜,我卻毫無食慾,因為它少了一股家的味道。

剎那間,耳邊迴盪起那一陣陣動聽的笑聲,可是周圍冷冷清清的,只有鐘錶聲迴盪在客廳裡。因為爸爸媽媽在忙工作,家裡這樣的冷清,還沒有使我真正的適應過來,還記得那陣笑聲,爸媽的笑聲,弟弟的笑聲,我們每個人的笑聲,可那一切都早已走成回憶……

當我捧著一張獎狀開心地回到家中之,向父母開心的“炫耀”一番後,外婆見了就會笑眯眯的說:“寶寶真棒,一會給你做好吃的!”天很快就黑了,坐下來吃飯時外婆就帶上她的老花鏡大聲的讀著,她那根根銀絲般的白髮如秋日裡的第一道霜,微微下陷的眼窩裡,一雙深褐色的眼眸,悄悄地述說著歲月的滄桑,她那麼認真,好像手裡拿的不是獎狀,而是一件稀罕的寶物。我把手裡剝好的大蝦餵給外婆吃,她開心的笑了,那笑聲活脫脫得像個得到糖的孩子發出的甜甜的“咿呦”聲,爸爸便藉此起鬨,也開心地說:“寶寶真孝順!姥姥讀得真棒!”於是全家人便都笑起來,那笑聲傳出窗外,似銀鈴一般好聽,那笑聲如水中的漣漪,一圈圈的傳蕩著,飄的那麼遠,那麼遠……

媽媽捧起粥喝了一口,臉上洋溢著幸福,濃稠稠金燦燦的小米粥上,浮著一顆大棗,好像一塊大黃金裡鑲嵌著的玉石,我也捧起粥來喝了一口,清香的味道爬滿了味蕾,小米的香氣中夾雜著大棗的甜,這粥的美味縈繞著舌尖,媽媽幸福的笑著說:“姥姥做的粥真好喝!”

我和弟弟也應答道:“就是就是,可好喝了。”我們銀鈴般的笑聲灑遍飯桌,如悅耳的絲竹;如山澗清泉,咚咚歡暢;如霧中荷香,幽然不絕。

爸爸一邊喝著他自己泡的小酒,一邊和我們聊天,比如美國新上任的特朗普啊,又比如韓國的“薩德”事件啊,如果他心情好還會給我們講個笑話,每次他講笑話時,從來不講完,每次講到一半,自己先抱著肚子笑起來,就算沒聽完笑話,我們也會跟著哈哈大笑,不是應付,而是因為爸爸的笑聲非常好玩,用現在的網路語來說,就是笑聲太魔性了!被他的笑聲所感染,我們也都捧腹大笑起來,爸爸洗腦般的笑聲充斥著客廳,我剛喝的粥瞬間被嗆出來。“老小孩”的笑聲,我與弟弟銀鈴般的笑聲,還有……媽媽先是文雅的笑,然後實在是堅持不住,如火山爆發般的笑聲從媽媽嘴裡傳出,等我們笑完,菜都涼了一半!

回憶起這些點點滴滴,耳邊迴盪起那陣笑聲,一種幸福感就遍佈全身,“叮咚”有人按門鈴,呀!一定是他們回來了,在門外就聽到他們開心的笑聲,我不說,你們也知道是誰吧,外婆用閃電的速度做好了飯,霧氣從飯菜中爬出來,這才有家的味道,“哈哈……”那笑聲又回來了,像一串銀鈴丁冬響,半入河風半入雲,香霧中餘音嫋嫋,不絕如縷。

忘不了的笑聲 篇11

國小六年級作文 ,590字

馬上就要小學畢業了,六年的小學生活最難忘的是小夥伴們的笑聲。

班裡的同學們都愛笑,每人的笑聲不一樣。“嘻嘻嘻!”這是楊鵬翔的笑聲。一聽到這樣的笑聲,就知道他又在捉弄人了。原來他正在嘲笑陳智豪,說他從講桌上摔下來,陳智豪氣得眼淚汪汪。

班長郝佩雯的笑聲很文雅:眼睛一彎,嘴巴一抿,不管同學間或朋友間有什麼矛盾,同學的心理有什麼悲傷的事或有什麼解不開的疙瘩,只要聽到她“嘿”的一聲,就什麼事也沒有了。

“咯咯咯”!這是大個子迪娜的笑聲,笑得很有感染力。她正一邊笑著,一邊給同學講故事呢。故事裡有趣的情節,特別是她的笑聲,引得大家哈哈大笑起來。

“哈哈哈”!這是我們班雷鋒標兵馬勝建的笑聲。他的笑聲很風趣。同學們正在勞動,大家都筋疲力盡的時候,他的笑聲給大家帶來輕鬆愉快,讓大家越幹越有勁。

“呵呵呵”!這特別洪亮的笑聲是劉志偉的。劉志偉是我們班數一數二的開心果,在同學之間吵架了或是心情不好了一聽到他的笑聲,大家都會像他一樣開開心心的。在他的笑聲中,劉志偉在幫別人做值日。

這時,我的耳畔響起了同學們熟悉的笑聲;勞動時的笑聲,玩耍中的笑聲,運動會得勝的笑聲,早晨升旗評比獲獎時的笑聲……

啊,快樂的笑聲,團結的笑聲,充滿理想的笑聲!笑聲可以在友誼的彼岸架起一座相同的橋樑。用自己的笑聲,去點亮周圍的每一盞心燈。

這是我們班的笑聲,它已印在我的腦海深處,讓我永遠記住我們這個快樂的班級!

校園裡的笑聲 篇12

國小六年級作文 ,580字

校園裡的笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有無奈的笑……它們像一朵朵小花,點綴著校園生活。

瞧,校園的公佈欄下圍著許多人,徐明志從人群中鑽出來,邊跑邊大聲喊著:“在外語節的演講和手抄報比賽中得第一名啦!”聽到這喊聲,我們全班同學高興得手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。

聽,那兒笑得可真歡暢啊!“我們插上理想的翅膀……。”宋子豪用他那沙啞的嗓音唱的歌,雖然已離調萬里,但他假扮明星滑稽相把同學們逗樂了。

看,活動課時,操場上的同學們玩起了丟手絹遊戲。輪到張多丟手絹了,她輕巧如燕,把手絹偷偷地丟到了注意力不集中的徐明志後面。徐明志還沒有發覺,正和旁邊的同學說笑呢!一位性急的同學趕忙提醒他,徐明志回頭,抓起手絹就去追張多,但已經來不及了。同學們便齊聲要徐明志唱歌,徐明志只好走進圈裡,唱起了歡快的歌曲。

“啊,哈,哈,哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是正在進行跳繩測驗,胖乎乎的李永成被人稱為“書呆子”,他不會跳繩,一上場就被繩絆了個嘴啃泥,引得同學們一陣鬨笑,他紅著臉走開了。看著這一切,我心裡怪不是滋味的,就算李永成不會跳繩,我們也可以幫他呀,為什麼要嘲笑他呢?嘲笑像一把刀,它會摧毀人的自信,挫傷人的自尊,還會破壞同學之間的友誼。

“哈哈……”同學們的笑聲在校園裡迴盪,願歡樂、愉快的笑聲永遠伴隨我們成長,嘲諷和苦惱的笑聲在我們校園裡趕快消失。

忘不了的笑聲 篇13

國小六年級作文 ,615字

時間來得匆匆,去得更是匆匆了。時間猶如流水一樣,一點一點的流走了,不久,我們將面對小學的第一個轉折點。在六年的嘻嘻哈哈中,最讓我難忘的還是小夥伴們的那娓娓動聽的笑聲。

班裡的同學都愛笑,每個人的笑聲都不同。“哈哈哈”,這是黎逸華的笑聲,笑聲得很有特色。他正一邊笑,一邊給我們講故事。故事裡有趣的情節和對話,特別是他的笑聲,引得同學們哈哈大笑起來。

凱婷的笑是很文雅的:眼睛小小的,笑起來,眼睛都看不見了。只要遇到什麼有趣的事,凱婷都會“呵呵呵”得笑。只要有誰不開心,她都會逗得別人樂呼呼的。

“哈哈哈!”這個笑聲是從哪傳來的?這麼洪亮,這麼瀟灑,這麼豪放。噢,原來是張千龍那小子發出來的呀!瞧他笑得多開朗、多自由啊,彷彿在他心裡根本就沒有一件煩心事,在這六年的漫長歲月裡,考了這麼多試,寫了那麼多作文,上了這麼多堂課,還能如此樂觀,真是不簡單。

“嘻嘻嘻”就是我們班彭迪龍最經典的笑,每一次聽到他的笑,我就一定知道,他又幹什麼壞事了。經常,沒事去捉弄女同學,氣得女同學臉都黑了。

還有就是班主任的笑。我們的葉秀興老師啊,笑起來很甜美,聲音很小聲‘哼哼哼’。就像蒙娜麗莎一樣那樣美麗。

此時,我的耳畔想起了同學們那曾經熟悉的笑聲:課堂上的笑聲,春遊時的笑聲,運動會得勝的笑聲,班級評比獲獎時的笑聲……

啊,這就是我們快樂的笑聲,溫馨的笑聲,充滿理想的笑聲!它已經停留在我的心中內處,讓我永遠記得這個有著溫馨笑聲的班級,讓我終生難忘!

忘不了的笑聲 篇14

國小六年級作文 ,1227字

“光陰似箭,日月如梭”。一眨眼間,小學生活就快要結束了。在這愉快又令人難忘的六年中,最讓我難忘的是那同學們各色各樣的笑聲。

最引人注目的笑聲是我們班淘氣包鍾思楊的笑聲。“哈哈哈!”這是鍾思揚的笑聲,聽聲音,他肯定又在捉弄誰了。瞧,他一看女生進教室他就馬上躲起來,神不知鬼不覺地伸出一隻腳。“啪!”突然朝地下一踩,在腳落地的同時,一聲。,豈敢喁喁“嘿!”也跟著冒了出來。一個女同學嚇了一跳,大喊:“鍾思揚!”鍾思揚撒腿就跑,女同學乘勝追擊。這時,鍾思揚一個“淘氣包甩尾”,一急剎、靠牆、轉身、加速,甩開了女同學,女同學撲了個空,氣得直跺腳。而鍾思揚卻捂著嘴,前仰後合地笑:“哈哈哈!”他一笑,周圍的男生像傀儡似的也跟著笑起來,一片走廊傳來一片邪惡的笑聲,而那個女生卻惱火的看著笑得前仰後合的鐘思揚。

“呵呵!”這是班長林琳的笑聲,一聽,肯定又是幾個男生在逗她了。班長很容易笑,經常在管班時笑場。她笑時總要捂住嘴,為了保持女生的文雅。她看起來很凶,但她卻是一個愛笑的人。她笑前總要眼一眯、嘴一彎、牙齒一露、順勢捂住嘴,好像古裝劇裡的古裝女演員。

“哼呵,哼呵!”這是鄭子華的笑聲,笑聲裡還有一種像蠟筆小新的媽媽一樣的笑聲。他一笑,誰都知道他肯定又在說別人壞話了。他平時很愛耍人,經常說別人,說得自己笑得整個臉通紅通紅的。他笑時就像害羞一樣,臉瞬間變紅。他笑時手一指、話一吐、牙一露,“哼呵”聲也跟著冒出來,笑得很魔性。

談魔性,誰有能比的上笑口常開的羅嘉鑫呢!他笑聲很尖,笑時一聲“嘻嘻!”讓人覺得這個人不可理喻,因為,他笑時不笑好事笑壞事。他一笑音一落,有兩種可能:1、在戲弄人。2、被老師懲罰。他很愛戲弄人,從三年級開始,他就總戲弄5、6年級的女生。每天一放學,他揹著書包往下跑,放下書包後就去找人戲弄。他會悄悄地笑一笑,然後慢慢地走到女生旁邊,然後扯一下別人頭髮或者打別人一下,然後轉身撒腿就跑,接著後面就一群女生追著他。經常,他一邊“嘻嘻”一邊逃跑。他沒被抓到時,他會“嘻嘻!”笑,被抓到了,他會笑得更大聲。上課時,他總不聽課,有時還趴在桌子上睡覺。老師發現了,就嚴厲地叫他站起來。他一站起來,身體顫抖著,他哭了?不,他在笑,“嘻嘻!”

上語文課時,有時一講到重點話題或熱題,同學們會很興奮,一答題對了,我們會很開心,“耶!對咯!哈哈!”各種話題傳出來,說著,一下子扯開了話題,我們會把握機會逗逗語文老師,老師也會忍不住笑場。老師笑得樣子很美,眼一眯、眼睛一提、嘴角一彎、一微笑,猶如仙子一般,優雅年輕、美麗動人啊!

每次考試,我們語文都會爭取全年級第一。每次一成功,我們都會激動不已,開心得無法形容,一種滿滿的勝利感、幸福感。這時,我們都會一聲“耶!”然後和附近的同學互相看看,笑一笑“哈哈!”

啊!多麼令人難忘的笑聲啊!這是多麼可愛、多麼幸福的笑聲啊!這笑聲中包含著每一個人小學的美好回憶,我忘不了這同學們、老師們的笑聲。這是我心中的永恆的笑聲!

課堂裡的笑聲 篇15

課堂裡的笑聲作文35 ,352字

“成語爭霸賽”真是一個好玩、有趣的遊戲。

今天,作文班的老師給我們上了一堂別開生面的課。首先,老師先把同學們分成男生組合女生組,規則很簡單,先從組裡選出兩個同學,一個背對著黑板,一個正對著黑板,老師寫成語,讓一個同學提示,另一個猜,不過不能把成語中的字說出來。

男同學先上,老師寫的是咬牙切齒。那個男同學做了一個咬牙的動作,結果做出來像一個壞人,全班鬨堂大笑,他們費了很長時間才弄懂,只得了一分。

女生上,這會是我了,這回是我了老師寫的是張牙舞爪,這下我可蒙了,怎樣才能把意思表達給對方呢?在這一會兒下面的同學已經開始嘻嘻笑了。唉!太好了!我知道該怎麼辦了,我把手放到最低處,沒想到這樣像鴨子,一點兒也不像“張牙舞爪”,樣子非常滑稽,全班又是一場大笑。最後男生以6:5的成績勝出。

這真是一堂有趣的課呀!

秋天的笑聲 篇16

國小五年級作文 ,483字

夏哥哥剛走,秋姑娘就提著果籃,來到了人間。

瞧!田野裡熱鬧非凡!火焰似的高粱,金子般的稻穗,初雪般的棉花……更給田野帶來了勃勃的生機。稻穗換上了時髦的秋裝,太陽悄悄地將自己那金色的光灑在稻穗上,稻穗立刻泛起一陣金光,成了一片麥浪海洋,讓人不由自主地讚歎秋姑娘的繪畫功底。看,高粱不知是為什麼,喝得不省人事,只見他漲紅了臉,好像在慶祝豐收似的。潔白的棉花、澄黃的玉米,給這一望無際的田野增添了幾分前所未有的喜慶。

不過最引人注目的還是果園了!看,秋姑娘正在這兒給大家講笑話呢!葡萄兄弟們聽著笑話,情不自禁地大笑起來,笑得前俯後仰。這群小傢伙在自己的位置上誇張地大幅度擺動著,晃晃蕩蕩的,身子突然“啪”地一下掉在地上,可這些小傢伙仍然放肆大笑。石榴大嬸的笑聲最為響亮,她捧腹大笑,那響亮的笑聲讓方圓五百里都能聽得到。不知是不是興奮過度了,石榴大嬸的肚子上竟裂開了一條縫。她臉上的表情立刻尷尬地凝固了幾秒,可沒過多久又繼續開懷大笑起來……

啊,我愛你,秋天!你雖沒有春的美麗芬芳,也沒有夏的熱情似火,更沒有冬的銀裝素裹。你最樸素,但你仍最美,因為你讓人們看到了勃勃的希望!

雪地裡的笑聲 篇17

國一作文 ,537字

“下雪了,下雪了!”我趴在窗戶上大喊著,鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來,大地片刻間變成了銀色的世界……

走進校園,操場上像鋪上了一層白色的地毯,同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪,他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。

下午第一節是體育課,體育老師宣佈帶我們去打雪仗,我們別提有多開心了。我們像離弦的箭一樣迫不及待地衝向操場。一到操場,同學們就變成了一個個小“軍人”,都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲,我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看,原來是種奕涵。我只是笑了笑,沒有對他發起“進攻”。有同學問我為什麼不還擊,我告訴他,我準備製造一顆“原子彈”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了,又砸了我一下。“嘿嘿,種奕涵你完了!”我心裡默唸著,拿起我的白色“原子彈”。種奕涵看情況不妙,一溜煙兒跑了,我怎麼能讓他跑掉呢?我奮力追了上去。離他越來越近了,我使勁一扔,居然打中了。種奕涵“啊”地一聲,我一看,他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊,把他打得東躲西藏,在我的“火力壓制”下,他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學,也是你追我打,一個個也都變成了“花臉貓”,真快樂啊!

歡樂的時光總是短暫的,下課鈴響了,我們依依不捨地走進教室,操場上空蕩蕩的,可是我們的笑聲卻依舊迴盪在操場上。

校園裡的笑聲 篇18

國小五年級作文 ,741字

校園裡的笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花,裝點著校園的生活。

瞧,校園的公佈欄下面圍著許多許多的人,邢傑從人群中鑽出來,邊跑邊喊:“我們班的朗讀比賽得了第一名!”聽到這喊聲,我們全班同學歡呼起來,高興地手舞足蹈,到處充滿著勝利歡快的笑聲。

聽,我們班的教室裡好熱鬧,噢,原來是在搞演唱會,是誰在唱?不好意思,就是我。這是因為在科學課上我悄悄說笑話,科學老師懲罰我,讓我舉辦個人演唱會,“我們插上理想的翅膀……”我的調早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學們還是發出暢快的笑聲。

“啊,哈哈哈哈—”那邊又傳來歡快的聲音。怎麼回事?原來是我班男女生在進行英語單詞接龍比賽。就是一人念一人寫,22個女生,寫的詞語不但沒有重複而且全對。因此女生贏了。這不教室裡又傳來女生清脆、開心的笑聲。

這兒怎麼了?原來是我們班的大個熊旭打了瘦小的史瑞雨,馬老師知道了把全班同學召集到一塊,柔聲細語地說:“聽說森林裡跑出來一個熊哥哥,把一個女同胞咬了一口,這可不好,看來這隻熊哥哥要受女同胞的懲罰了,咱班有22個女生加上我和楊老師共24人,我們要齊心協力懲罰他。”老師的話音剛落,好打抱不平的陳子涵這時站立起來:“熊哥哥是有錯,可這不至於一棒子打趴下吧。再說了我們這也有路見不平的好漢27個呢!”誰知馬老師不緊不慢地說:“就你們,楊老師往那兒一站。微微一笑,不迷倒你們26個半才怪。”你看教室裡笑的,叫的,拍手的,像是要把教室蓋掀翻似的。這時熊哥哥不知是怕了,還是知錯了,總之紅著臉,低著頭走到史瑞雨跟前,深深一鞠躬,道了聲:“對不起”。這時同學們又鬨笑了起來。

“哈哈哈哈……”

同學們的笑聲時時在校園裡迴盪,願歡樂的笑聲伴隨我們成長,快樂的五(2)班萬歲!

忘不了的笑聲 篇19

國三作文 ,686字

回憶是一顆紅豆,泛著相思的味道。冬日的暖陽透過白雲照在地面上,那如微笑一般的陽光,令我想起……

我的小學同學都愛笑,每個人的笑都各有特色。聽“嘻嘻嘻嘻”,這是鄭雨婷的笑,那種一聽就能讓人毛骨悚然的笑,全世界恐怕都找不出第二個。就像是一隻老狐狸在盤算著什麼,那雙賊兮兮的眼睛,亮得格外出彩。對於她的笑,經全班同學鑑定,這是悶騷的完美體現。

“哈哈哈哈”這是洪伊瑤的笑,她的笑和她的人一樣,豪放自在,所有的困難、煩惱、憂愁,在她的笑聲面前好像只能俯首稱臣。她總會一邊看書,一邊彎著月牙眼,一邊拍著桌子笑得花枝亂顫。她一定又有什麼有趣的事情發生了。

“呵呵呵”,這又是誰的笑呢?沒錯,這就是顏伊蒙的笑聲。伊蒙的笑算得上是班裡最文雅的笑了,她彎彎眼角,嘴角朝上輕輕揚起,一隻手半掩著嘴,泛出嫵媚的笑紋。只要她一笑,我敢肯定,那回頭率鐵定是槓槓的,只要你懂得欣賞。

“嘿嘿嘿嘿”這是顏巨集偉的笑,一聽就知道,這淘氣包一定又是做了什麼惡作劇,因而得意洋洋地笑了。要麼就是準備幹什麼壞事,所以呀,大家看見他那一臉壞笑,一定要躲得遠遠的,否則,下一秒,說不定他會整得你哭得很有節奏。

耳邊充斥著的卻只是初中同學嘻樂的笑聲,那些曾經小學裡有過的歡笑,似乎都被時間碾成了粒粒紅豆,隨著時間流逝,一粒粒被沖走,只有那餘香還使我念念不忘。運動會奪冠時的笑聲,實踐基地互相逗樂時的笑聲,台州市獲獎時的笑聲,一起進行體育活動時的笑聲,智力競賽得勝時的笑聲……每一次歡笑,都在我的小學時光中烙下了一個又一個印記,印下一張又一張美麗相片。

而今我已是個初三學生了,又是一年畢業季……人生短暫,且行且珍惜。

記憶中的笑聲 篇20

國小六年級作文 ,612字

笑聲帶來了歡樂,笑聲在記憶中留下了一道道短暫而又美好的痕跡。

那時候,外婆住在山門,我一兩個星期就會去一次她家,每回都住上一晚。

外婆家再上去是金鄉里,我和一群小夥伴常在一起玩耍,農忙時節,我們還會去田裡幫忙。火辣辣的陽光也被我們的笑聲感染,特意把亮度調低了。我們有事沒事,都會去老人院,看看大頭—李淑有沒有來。

李淑在的時候,他總是和我一起玩。春天,我們在遍地紫雲英的田埂上捉蜻蜓。那些蜻蜓在田野上飛來飛去,我們看著手癢得不行。一隻蜻蜓飛到我的面前,我奮不顧身地撲過去,結果,要麼摔個“狗啃泥”,要麼摔成“落湯雞”。夥伴們笑嘻嘻地跑過來,將我扶起來,笑著提醒我以後不要這樣做。

夏天的太陽烤得人們不敢走出陰涼處。它是大人的“噩夢”,卻是小孩的“歡樂頌”。

竹林裡,馬蹄筍悄悄地探出頭來,悄無聲息。而我們已經在醞釀著,準備大幹一場。竹林的地表鋪著一層七八釐米厚的“地毯”,竹鞭啦、嫩筍啦、星星點點的苔蘚啦、一溜兒一溜兒的雜草啦,都被竹子細心地用枯枝敗葉遮了起來。

但我們怎會無功而返呢。踢、拔、掃、抓,“七十二般招數”通通使出來,躲得再好的竹筍,都一一被掘了出來。那些可憐的筍芽兒被踢得東倒西歪,甚至直接被削了頂,每一個都慘不忍睹。夥伴們每發現一個筍,便會忍不住大笑,笑完了,把爛竹筍收入袋中—反正能吃就行。歡笑聲在竹林中飄蕩,清涼悠悠。

歡笑,是時間大海中最美麗的記憶小船,也是永不沉沒的回憶小船。