傾聽真好相關作文20篇

傾聽真好篇1

國小三年級作文 ,549字

你是否傾聽過身邊的聲音，傾聽小鳥輕聲的歌唱，歌唱森林綠色的空氣；傾聽一片樹葉落地的聲音，享受閒暇的時光；傾聽歡聲和笑語，快樂會圍繞著你……總之，認真傾聽身邊那悅耳的聲響，每天都會有驚喜。

我們幼兒時就學會了傾聽，傾聽爸爸打呼嚕的聲音；傾聽媽媽討價還價的聲音；傾聽外婆充滿慈愛的問候……這讓我們有了安全感，也開始牙牙學語。

傾聽能讓人充滿力量。記得有一次我們去爬山，走到半山腰我就累得氣喘吁吁。這時我突然隱隱約約聽到走在前面的爸爸喊道：“加油，不要放棄。”我頓時充滿了力量，像一陣風向山頂奔去。傾聽一種心靈的召喚讓我們充滿力量，戰勝困難。

傾聽能治癒受傷的心靈。那天我和媽媽吵架後，躺在床上，暗自抽泣，這時突然有人說：“對不起……”我恍然大悟：是啊，只要說聲對不起，就能和好如初了。我擦乾眼淚，走出房間，扯著媽媽的衣角，輕輕的對媽媽說：“媽，對不起，我錯了……”媽媽緊鎖的眉心突然舒展開來。傾聽是一副良藥，醫治心靈的瘡傷。

傾聽，聽出大自然的美妙；傾聽出世間的喜怒哀樂；傾聽，聽出生活的真理所在。用心傾聽，真好！

傾聽心靈本真的聲音篇2

國一作文 ,612字

悠悠歷史長河，卷不走生命湧動的最真實的洪濤。他們，在這裡奏響了屬於自己的樂曲……

他，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，一顆熾熱的老臣心見證了蜀漢的輝煌。三國的硝煙還在瀰漫，會亂的吳鵬中，他用智慧抉擇著成敗。僅僅是三顧茅廬，便讓他從此踏上了這條煙霧瀰漫的不歸路。路上，他從未停滯，從未徘徊，義無反顧的用一顆老臣心奏響了一首激昂的忠義之歌。

他，以山為依，與鳥同樂，隱居於幽靜的南山下。“採菊東籬下，悠然見南山”是他真實的寫照。他嚮往桃花源般的怡然自樂，寄情于山水的瀟灑坦蕩。於是，他毅然摘下頭上眾人羨慕的烏紗帽，絕不為了五斗米折了腰。什麼功名利祿，什麼榮華富貴，在他眼中，只是一堆毫無意義的廢舊品罷了。他只要那灑脫，那愜意。他於南山腳下梵唱了一首高潔之歌。

他，用一根光禿禿的筆書寫了一個民族本該擁有的亢奮。陰風慘雨，軍閥割據，面對國破山河碎，他終於按奈不住那顆如烈火焚燒般熱烈的心。棄醫從文，他懂得，精神上的麻木遠遠比身體上的虛弱更可怕。於是，他站在高山之間吶喊，聲音迴盪了整個山谷。他用鋒利的筆尖直插入敵人的心坎，揭示了民族最深處的劣根性，他狂放不羈，視死如歸。在孤寂的黑暗中，孤獨的抗爭著，“哀其不幸，怒其不爭”是他對民族最深切的情感流露。他，奏起了高亢的憤怒之歌。

煙塵四起的戰場上，一顆心默默獻給蜀漢；靜謐的南山腳下，一顆心歸依自然；泛黃的燈光下，一顆心無畏的鬥爭著。傾聽心靈本真的聲音，餘音繞樑，豈止三日不絕？

傾聽是一種良好的品質篇3

高三作文 ,655字

曾經有人說：“其實善於傾聽也是一種品質”。我覺得這句話倒出了生活中很多道理。善於傾聽別人的批評，我們會更好的反省自己。

在與他人交談時，聽比說更重要。因為沒個人都有表現自己的慾望，都會爭相陳述自己的觀點。而那些善於傾聽的人不僅在此時獲得了思想的開闊，更贏得了良好的修養。當然有時傾聽會讓人感到不悅，殊不知中國有句老話“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。所以傾聽帶給我們的是精神的昇華。

李斯《諫逐客書》中曾寫道：“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深。”傾聽他人意見時也是這樣，不要認為他人的意見用而不理會，他人的意見總有可取之處。歷史上，善於傾聽他人歷來都為人稱道。

唐太宗李世民不記前嫌，委以曾為李建成部下的魏徵以重任。他善於傾聽。深知“忠言逆耳”的道理，最終把國家治理得井井有條。同時成就了唐太宗自己的一世英明，萬事流芳。

相反，《三國演義》中劉備不聽眾大臣的意見，執意攻打吳國為關羽報仇，結果得到了“火燒連營七百里”的下場，最終在白帝城抑鬱而終。

善於傾聽他人的意見是一種睿智，也是一種修養，更是一種人生樂趣！每一次認真的傾聽，都是自身品質的提升，都是一次精神的昇華！

《三國演義》中，曹操雖有奸雄之稱，即使聰明，也還是個廣納謀事，廣泛聽取他人意見，最終贏得三分天下。

同樣，如果孫權不認真聽取魯肅的意見，也許赤壁之戰還未發生孫權就俯首稱臣了。

傾聽是一種良好的品質，在生命的大河裡，只有彙集傾聽的支流那麼我們的水域才會更加寬廣。我們的波濤才會更加澎湃。

善於傾聽，我們會讓自己做得更好！

聽雨的感覺真好篇4

國小五年級作文 ,542字

午飯過後，天空飄來大片大片的烏雲，許久，黑壓壓的天空開始下雨了。隨著第一滴小雨的誕生，一場雨的“生命之歌”開始了它的樂章。

無數漂亮的小精靈跳躍著、吆喝著，一批剛落地，另一批又趕緊跟上來。胖點兒的“咚咚”，瘦一點的“嗒嗒”，略小的“嘀嘀”，大些的“啪啪”……它們的彈奏聲此起彼伏，高潮迭起，一波連一波，一浪接一浪，激盪著我的心胸！

過了一會兒，雨的節奏慢了下來，發出的是“噝噝”聲。我屏住呼吸，側耳傾聽，似乎是少女在雨中獨自哀怨，哀怨又彷徨；又像是女孩在傷心地哭泣，惆悵又憂傷……我恍如身臨其境，深深地陶醉在這著動人心絃中。一陣微風拂過，雨點變了方向，如同一雙溫暖的大手，在樹林間、草叢中撫摸著，一遍又一遍，發出“沙沙”聲。

很快，樂曲進行到了尾聲，但雨點兒還在跳動，一聲聲，那麼清脆悅耳。花兒抬頭笑了，竹筍長出了芽兒，小草、大樹都直起了腰板……我似乎看到萬物復甦，生機勃勃！

瞧！一粒可愛的、晶瑩的小水滴在一片潤澤透明的嫩葉上緩緩向下移動，快要到葉尖兒時，我的心提了起來，千萬別掉下來！它是那麼美麗，樹的倒影在它的身上閃閃發亮，但它遲遲不肯落下，我的一顆懸著的心終於平靜下來，可就在我放鬆和發呆時，那顆小水珠滾動著下落了。

春雨停了，春思斷了，寧靜之美隨後來了……

聽雨的感覺真好！

傾聽是最好的關愛篇5

傾聽是最好的關愛作文 ,1155字

很多老師上完一節課後都會感到口乾舌燥，感覺很累，上完課要趕緊給孩子們批改作業，還要備課，所以時間總是繃得緊緊的，對於一些孩子的小報告說：“老師，xxx罵我。”或者是：“xxx拿我的鋼筆不給我。”這時候老師就會很生氣，然後對學生說：“好了，我知道了，你先回去吧。”老師很少有耐心聽學生講述一下原因，問一問你們怎麼了，有什麼矛盾嗎？是不是你們兩個有什麼過節，是不是以前你曾經也拿過他的東西呢？等等，繁瑣的工作讓老師失去了傾聽學生心聲的耐心。

課堂上老師也是一樣，因為課堂上的時間是有限的，老師要著急趕課，如果提問一個學生支支吾吾半天說不出一個字，有的是手舉得高高的，老師喊他回答問題，他又不知道該說什麼，傻傻地愣在哪裡。這時候老師就缺少了“等”的耐心，就會考慮到為了節約課堂的上課時間，就會急匆匆讓下一個孩子回答。老師越是這樣做，讓那麼心裡膽怯的，不敢回答問題的，心理素質差的孩子就會變得更加膽小，更加怯場，不利於孩子們的成長和發展，所以老師還是要學會認真傾聽，耐心地等待孩子們的發言，老師專心地傾聽就是對學生最好的關愛。

記得我曾經讀過一個關於“傾聽”的故事，讓我對傾聽有了一個全新的認識和理解，也讓我明白了關注孩子們的心理健康，讀懂孩子們的內心是多麼重要。故事是這樣的：一個男人為了能在聖誕節的前夜回到家和家人團聚，興沖沖地、著急地乘坐飛機往家裡趕。誰知道一路上，天公不作美，飛機在途中遭遇暴風雨，上下顛簸，隨時都有墜機的危險，面色蒼白的空姐囑咐乘客們寫好遺囑，然後放在一個特製的口袋裡。就在這雷霆萬鈞的時刻，飛行員冷靜地駕駛飛機，安全著陸，驚恐萬分的乘客們總算鬆了一口氣。

死裡逃生的男人回到家後，異常興奮，他不停地向妻子描述當時的險情，並且滿屋子裡轉啊，跳啊，喊啊……然而，他的妻子和女兒此時正沉浸在節日的喜慶中，根本沒有興趣聽他講述自己的遇險遭遇。劫後重生的喜悅和備受冷落的心情形成了強烈的反差。就在妻子準備切蛋糕的時候，絕望的男人爬上了閣樓，用上吊的方式結束了自己的生命。

傾聽具有多麼大的魔力呀，這位妻子就是缺乏了傾聽的意識，導致了丈夫對自己的誤解，讓丈夫感到自己備受冷落，結果引發了這樣的人間悲劇。

反思我們的教學，在我們的課堂上，在我們的日常教學中，我們是否能夠積極地傾聽兒童，讓孩子們感受到老師對自己的尊重和關愛，讓孩子們心裡感到來自老師的溫暖和關懷，我們的傾聽讓孩子們感到老師是愛他們的，我們的傾聽會給孩子們一種安全感和信賴感，讓孩子們感受到我們對他們的愛，我們是他們值得信任的好朋友，這樣才能真正促進孩子們的身心健康快樂地成長，讓我們放下自己勞累的包袱，放平自己的心態，對孩子們多一些耐心的聆聽，聆聽孩子們那天籟般的聲音，真正走進孩子們的心裡去傾聽孩子們的心聲，我們就是他們最信賴的大朋友。

聽音樂的感覺真好篇6

國小六年級作文 ,817字

週末，午飯後晌午的時段是我的休息時光。兩隻耳朵裡塞入耳機，慵懶的往沙發裡一蜷，抿兩口略帶苦澀的卡布基諾，咖啡特有的香氣隨風嫋嫋鑽入鼻腔，啊，真是愜意極了！

呵，耳邊傳來婉約的鋼琴聲，是我最喜歡聽的鋼琴、二胡合奏曲《風居住的街道》。

我沉下心來，靜靜地欣賞，享受這美妙特別的感覺。

清脆的鋼琴曲輕輕響起，像是風鈴互相撞擊發出的悅耳聲音，似翠珠落玉盤，高高低低、起起落落。每隔一會兒，就會有一個重音符，它們之間有一些更輕快有音符，跳動著，連線它們。俞加急促，俞加沉緩，漸漸地過渡到了下一段音階－－

悠揚連綿的二胡樂聲在耳邊沉穩地響起，我的眼前似乎看到了一座座蜿蜒起伏的山脈。二胡拉奏的曲子，總有一種柔和委婉的感覺，其中還夾雜著些許淡淡的憂傷，讓人不禁聞之落淚。就是這種傷感，卻能讓我靜下心來，細細傾聽，彷彿被施了什麼神奇的魔力一般。

鋼琴的聲音又流瀉出來，有如山泉潺潺流出，淌入我的心田。“叮叮咚咚”歡快不減，卻又摻入了幾絲愁，幾分憂，就像原本清澈明快的小溪流，逐漸變成懸掛在山岩間的一片清泉，有點沉緩。交接處，二胡的曲調又緩緩注入我雙耳。

樂曲逐漸進入高潮，鋼琴音符的躍動與二胡弦絲的震顫不斷交替的進行著，激情澎湃，卻又不失原有的柔美，但又增添了不少堅毅。雖然重複著同樣的旋律，可是還能感受得到那麼絲絲縷縷的細小變化，觸動了人心柔情萬千、絕世芳華的那一面。在如此動人心絃的音樂聲中，哪怕是千年不化的頑冰，也會被暖暖地融化了吧！

尾聲，逐漸恢復平靜，涓涓細流，春燕呢喃。好似一個不食人間煙火的仙子，恬靜地吟唱，賢淑端莊。彷彿一切都沒發生過，不留一絲痕跡……

一曲終了，手中咖啡已涼，驀然驚醒，好似夢一場。嘴角揚起一抹淺淺的弧度，呵，真好聽！

人生，何嘗不是如此？悄悄地來，沒有防備；轟轟烈烈走過一生，叱吒風雲；靜靜地去，無論生前多高貴、多繁華，只是浮雲，芳華不再，又有什麼，能為此留下一絲痕跡呢？

聽音樂的感覺，真好。陶冶情操，發掘哲理！

聽雨真好篇7

國小五年級作文 ,515字

有人喜歡看電影，有人喜歡旅遊，有人喜歡美食，有人喜歡玩遊戲……而我卻喜歡聽雨。喜歡聽春雨的柔和，喜歡聽夏雨短的轟轟烈烈，喜歡聽秋雨的悲涼，喜歡聽冬雨的涼意徹骨。

春雨。當萬物還在沉睡一聲春雷喚醒了成千上萬個小精靈，它們從天而降，驚醒了世間萬物。俗話說：“春雨貴如油，”真是一點兒也不錯。聽綿綿的春雨，好像在聽它們歌頌著大自然的偉大。

夏雨。烈日炎炎，太陽正焚烤著大地和人們。在天空欲雨未雨時，送給它的是一陣又一陣的歡呼聲，頃刻間，傾盆大雨從天而降，時而小，時而大，那時，可謂風雨交加。過了半晌，雨變小了：“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”聽夏天的雨，就是在聽一個音樂家向我們展示一首熱情奔放的交響樂。

秋雨。總能讓人想起一個個悲悽的故事。“滴答滴答，滴答滴答……”看著落葉飄零，怎能讓人心情愉悅？聽秋雨，彷彿就是一個個背井離鄉的人在向我訴苦，也彷彿是一個剛剛喪夫的寡婦在哭泣。

冬雨。走在小路上，撐一把小花傘，聽雨點打在傘上和水泥地上的聲音，就像是落下一粒粒冰雹，讓人即使沒有淋到雨，也能感受到它的涼意刺骨。

聽雨，彷彿是在欣賞一段優美的旋律，讀一首雋永的小詩，聽一首悠揚的古樂；聽雨，就是在一種美的意境中，去尋求一份詩意。

聽雨，真好！

聽雨的感覺真好篇8

國小六年級作文 ,404字

下雨嘍，下雨嘍！聽見有人在高呼，我才聽見雨已經淅淅瀝瀝地下起來。

雨下得越來越大—落下來的雨組成了一首美妙動聽的無字歌謠。那些花啊，草啊，葉子啊，都成了美妙無比的琴鍵，落在花兒上發出了羞澀的聲音，落在小草上發出了沉悶的聲音，落在小甲蟲的殼上發出了清脆的回聲……在鄉村中的雨和城市中的雨完成不一樣，在小橋流水的人家，哪一處都有動聽的音符，這聲音伴著回家的甲蟲嬉戲，伴著貪玩的小蝸牛遲遲在草葉上不肯離去……似乎這些小蟲們都想沐浴在雨的懷抱中呢！

“咚咚咚咚咚咚……”這奇怪的聲音哪裡來的啊？哦，原來是水缸大叔發出的沉迷的聲音，這時小鳥來了，大概是落在窗櫺上了，小鳥是在留戀雨的味道麼？是捨不得雨的顏色麼？

風來的時間久了，它竟看雨，忘了停下腳步，痴痴地看，直到雨聲漸止，它才走。

過了好久，叮叮咚咚的聲音沒有了，我聽見孩子清脆的童音劃過天邊：啊！彩虹橋！這驚喜的聲音打動了我的心。

啊！雨真是太美了！

認真傾聽篇9

國小四年級作文 ,613字

從前，有一粒小沙粒，他叫小沙，他住在森林裡，可是他的家鄉卻在沙漠。

有一天，小沙收拾好行李，向著家鄉沙漠出發了。可是小沙離開家鄉的時間太長了，他早已經忘記了回家的路。正在小沙一籌莫展的時候，看到了水珠可可，連忙跑上去問：“可可，你知道怎麼到沙漠嗎？”可可回答：“你往前走……”還沒等可可把話說完，小沙插嘴道：“哦，我知道了，往前走。”小沙蹦蹦跳跳往前走，很快他來到一片沼澤，完全迷失了方向。小沙很著急，豆大的汗珠從額頭上滾下來。突然，他看見了小草綠綠，迫不及待地問：“綠綠，你知道怎麼走到沙漠麼？”小草綠綠點點頭：“往南走……”“知道了，知道了。”小沙打斷小草綠綠的話，頭也不回地往南走。很快，小沙來到一片草原，草原無邊無際，小沙不知道該往哪走，他又迷路了。

天漸漸黑了，小沙又累又餓，他急得哭起來：“都怪我太著急，沒有認真聽水珠和小草的話。”月亮婆婆看見小沙哭得那麼傷心，關切地問：“小沙，你怎麼一個人呆在這兒？你為什哭呢？”小沙一邊哭一邊說：“月亮婆婆，我想回到我的家鄉沙漠，可是我迷路了。你知道怎麼才能到沙漠嗎？”月亮婆婆撫摸著小沙，輕輕地說：“孩子，別哭了。往西走，穿過一片森林，再越過一片戈壁灘，你就能看到你的家鄉沙漠了。”小沙這一次認真地把月亮婆婆的話聽完，並把路線牢牢記在心裡。“謝謝月亮婆婆。”小沙打起精神往西邊走去。月亮婆婆滿意地笑了，她悄悄地跟在小沙後面，給他照路。在月亮婆婆地陪伴下，小沙終於回到了沙漠。

聽雨，真好篇10

國小六年級作文 ,554字

風是，送著雨來的；雨是帶著長長的憂愁，緩緩地落下，“滴答”“滴答”，像那愁一般，細細的，無盡頭的，抬眸間，想起秦觀的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。想起雨是最解人情味的。

這時，老家的桂樹也因落花了吧，雨聲“滴答滴答”，帶著家的溫暖，桂花也因一朵一朵離開桂樹了吧，這雨真解人情，聽雨的感覺真好！雨像一顆顆純真的珠子，洗去鬧市的塵埃，撫平心靈的噪音。這世界的一切安靜了，在雨的港灣，城市甜甜的睡了，大街上的人走路都靜悄悄的，生怕毀了這藝術，只留下雨的“沙沙”聲，像一曲無字的歌謠，讓人愉悅舒暢。聽雨的感覺真好！

不知何時，鳥兒也加入了雨聲的行列，雨的音韻更富有節奏了，好像在唱對山歌，我敢打賭，這不比歌手唱的差！因為那是天然的，貼近自然的聲音，像薄荷味的糖果，含在嘴裡，帶點清新的味道。

雨越下越小了，在屋頂上的踢踏舞漸漸降低了聲音“滴嘀”“嘀滴”，像在說悄悄話，又像低吟著一首首唯美的詩詞，神祕而飽含情趣，這雨細的有點像針尖了，交錯在一起時，使我不禁聯想起蜘蛛的網子，“嘀咚”“嘀咚”。又像是對我說悄悄話，帶著風一般的溫柔，花一般的甜美。聽雨的感覺真好！像盪漾在恬靜的漩渦之中。

漸漸地，雨小的看不見了，他乾脆停了，不見蹤跡了，但殘留在柳樹葉子上的雨水還一個勁的往下墜，“叮叮”“咚咚”是幾聲雨的餘韻……

這個春天，真好聽篇11

國小五年級作文 ,855字

春天，萬物復甦，嫩芽破土而出的聲音，鳥兒清脆的鳴叫聲，花兒努力開放的聲音，竹筍頂破泥土的聲音……一切的聲音都好似動人的音樂，不禁讓人駐足聆聽。走進春天，讓我們一起欣賞大自然為我們帶來的音樂之美吧！

春遊，我一向都離不開音樂。我喜歡帶著耳機，一邊聽著音樂，一邊陶醉在春天的美景裡。今年，我們來到了黃橋琴湖。此時的琴湖正是春意盎然，正當我們沉醉在桃紅柳綠的美景中時，耳邊突然想起了《最炫民族風》的旋律。此刻，我渾身的音樂細胞都被調動起來了，忍不住引吭高歌。唱歌還不過癮，竟還跟著音樂的節奏跳起來舞，惹得柳樹都笑彎了腰，也合著音樂的節拍跳起來整齊劃一的舞，大家無不嗨出來了新高度。在生態湖的草叢裡，柳樹上，蟲兒們也在唱著春天的歌曲，它們的聲音時高時低，仔細一聽，似乎還分了聲部呢！葉子沙沙，發出銀鈴般的笑聲，偶爾幾隻蝴蝶飛過，撲稜撲稜，引起風兒的呢喃細語。同學們坐在湖邊的草地上，享受著這屬於春天的“音樂”。

春天的美，不僅在賞春之中，也在FM（廣播）之中。在FM93。5中，早已開闢了春天特別節目—“春天的航班”，這真是音樂迷的福音啊！身為音樂發燒友的我，何不在廣播電臺的“春天”裡大“聽”一場呢？

“飛往春天的乘客請注意，您乘坐的FM93。5次航班即將起飛……”當經典的開場白響起，我立馬來了精神，因為我知道接下來會有音樂充滿整個春天。“今天給大家帶來的是徐夢圓的《China-C》，讓圓“歌”帶我們走進春天。”主持人話音剛落，我就興奮起來，這可是恬靜電音啊！不，簡直就是春天的專屬樂曲啊！隨著音樂的響起，我忍不住為它填詞：“春風又起，春雨又撒，春花又開，春草又綠，品一抹春之韻，清香滿腔……”唱著唱著，我彷彿看見了桃紅柳綠，鶯歌燕舞，一元復始，永珍更新，小草探頭，樹兒抽芽。桃花粉得像霞，杏花紅得像火，梨花白得像雪。我在碧綠的草地上躺著，坐著，趴著，打兩個滾兒，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好不歡樂！

春天，萬物都在努力生長，大自然奏響了春天的樂曲，我們好似聽眾，沉醉在這柔柔的音樂裡。

這個春天真好聽！

傾聽花開花落的真諦篇12

國二作文 ,988字

甚是喜歡獨立於世俗之外，遠離那嘈雜的是非之地。隻身一人隱於田園山林，每天日出而華，日落而日，閒暇時，手捧一杯香茗，輕呷一口，任茶香徘徊於脣齒之間，靜靜地傾聽那花開花落的真諦……

曇花是短暫的代表，她的生命僅僅一瞬，然而，那一瞬是那麼真實且輝煌，她不在乎她的美麗能持續多久，亦不在乎多少人欣賞到她那難得一遇的容顏。她所在乎的，而是開放時那一瞬的光彩。那一剎那間的輝煌，她在向人們昭示著她的燦爛，她的存在，她在告訴我們：碌碌無為的一生不如光彩奪目的一瞬。因為這一剎那，你會體會到，生命在以另一種方式延續……

一轉身，曾見了那獨立於水池的荷花，便聯想起那千古名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”你從淤泥中生長出來，卻為何不汙染汙垢，是否真像《紅樓夢》中的“質本清來還清去”你從不在意有多少人為你駐足，你曾是在努力生長，不為別的，只為心中的夢想，你高貴美麗卻不身大妄尊，你享受夢想卻不孤芳自賞，你……“可遠觀而不可褻玩焉”這是你在告誡著人們，君子就該這樣，在距離中產生美！

再來看看那號稱“千年不死”的仙人掌，他在沙漠中紮根，任憑那狂風呼嘯，風沙肆虐，你努力地深紮根系，成為沙漠中那一座永恆的豐碑，那一座站立不倒的雕像，你頂著風沙，拼死般護住心中那對綠洲的渴望。惡劣的環境想吞噬掉你心中的夢想，可你一次次地點燃起希望之光，將它的企圖扼殺在它的幻想中……你用生命之光照亮了人們心中的堅強！

靜靜地傾聽吧！傾聽花開花落間的真諦！

手中的茶杯還冒著熱氣，絲絲縷縷，眼前浮現了那含苞待放的荷花，她努力著，努力著，只為心中的夢想，她將夢想化成成長的動力，向人們告誡著……仙人掌的身影又清晰地出現了，他已經成長了，卻依然為心中的渴望而奮鬥，他成為了沙漠中不朽的風景，他那蒼桑的外表，是在向人們宣告什麼……曇花的美麗我依然在追尋著，而我眼前的這株，早已凋零……她那枯黃的花瓣似乎在炫耀著曾經的輝煌，但更像是在人們昭示著什麼……

閉上眼睛，用心傾聽吧，傾聽那花開花落間的真諦！

聽嘮叨真好篇13

國三作文 ,807字

暫且告別了校園生活，我全身心地入了假日的海洋。已不在習慣於拉著母親的手出外閒逛的我與朋友們闖蕩於天涯海角，徘徊在娛樂天地，真有點羽翼漸豐的感覺。

由於我的魯莽，把韌帶拉傷了。遵照醫生囑咐，惟有呆在家中，與硬板凳相伴。我望著四周的牆，忍受著放不下腿，走不了路的苦楚，一股冰冷冷的苦澀湧上心頭。

電話鈴突然響了，“都成這模樣了，還來電話麻煩。”抱著滿肚子的不高興我嘟囔著單腳站起來，好不容易挪到了電話旁。提起話筒，傳來的竟是媽媽那親切的聲音“怎麼樣了，腳還好吧？”沒等到我回答，媽媽又開腔了：“你不舒服，好歹也打個電話給媽媽呀。媽媽在外地有事辦，不能照顧你，這麼大的人了，也要學會照顧自己啊。我說你啊，以後要吸取教訓了，萬事要小心。我，對了……”真要感謝著電話為我帶來了媽媽的嘮叨。心中的苦澀瞬間被綿綿的細語沖洗得乾乾淨淨，腳的韌帶的傷也像得到了一副萬試完靈的藥，霎時消失得無影無中。媽媽的疼愛令我不禁心生甜蜜之感，也許還有一點慚愧。

記得上次媽媽生病，我因為學習緊張沒時間去醫院看望媽媽，只等到假日才去了醫院。一進病房，就看見媽媽躺在床上，一雙無神的眼睛盯著天花板，臉上籠罩著悲涼。見到了媽媽那樣子，我心痛極了。忽然，媽媽轉過頭來看見我，她坐起來，從她的神情。動作中透出一股無法掩飾的高興。她仔細地端詳著我，喃喃地問：“學習辛苦嗎？”眼裡充滿了愛………

放下話筒，這才發現我的眼裡掛滿了淚。是的，外面的世界的確精彩，但還有什麼比愛更精彩。過去，對於媽媽的愛，我覺得那是一種莫名的負擔，現在碰了一鼻子的灰後，我才懂得要珍惜這份愛，因為它總能使人從低谷中走出來，重新認識這五味俱全的人生。

聽嘮叨真好，真的，那感覺很好……

聽嘮叨的感覺真好篇14

國一作文 ,928字

唉！今天家裡怎麼這麼清靜？喔，姨婆走了！每當想起姨婆，我就想起了她那滿臉的皺紋，想起那些皺紋便想起了她的嘮叨……

“兆霖，星期一要穿校服，要記得，過幾天就星期一了。”瞧，又是姨婆在嘮叨，準沒完沒了。“兆霖，今天晚上吃什麼，是吃白米飯，還是吃大面？”我裝作沒聽到，又繼續擺弄桌上的泥人了。我心想：如果我也是泥人的話，那就……“兆霖，快吃午飯啦！我不知道好不好吃，快來嚐嚐，別那麼慢，真是動作慢，動作慢的話就吃飯慢，吃飯慢的話就做事慢，做事慢的話就……”“不要吵啦，我又不是傻瓜，我自已會處理的！”“行，行，我不吵你。”我????不樂地來到餐桌前，像洩了氣的氣球，趴在餐桌上，不動彈……

只一會兒工夫，姨婆就把所有的餐具擺在桌前，連飯也幫我添好了。我正吃得香，姨婆突然拿起一些盤子，把盤子裡的菜往我碗裡倒，我連忙阻止，姨婆說：“這些菜對你有營養，你要多吃，那些湯也有營養，你也要多喝，還有這個，那個……”“夠了！”我生氣地說道。姨婆的神色有些黯然。不知不覺中，我發現姨婆的眼角又多了一條皺紋，好像在無人預知的情況下，悄悄地爬上了她的眼角。我的心軟了，說了句：“對不起。”這時，我清清楚楚地看見，也清清楚楚地記得，姨婆的眼裡積滿了淚花……

後來，姨婆怎樣了，我也不知道，只知道她變得冷漠了，話語也少了，這個家庭從此以後都冷冷清清了………

過了幾天，因為姨婆沒有嘮叨，我破天荒第一次參加學校的升旗儀式沒穿校服，第一次自己洗碗，擺餐具，第一次上學遲到……

現在，姨婆走了，我非常地想念姨婆，儘管她做事動作緩慢，但我不會嫌棄她，我還會更加地尊重她，因為沒有嘮叨不行，我會犯錯誤。

我只知道，“嘮叨”的感覺真好！

給我一個傾聽的機會就好了篇15

國三作文 ,727字

小時候，我總喜歡聽爺爺講他過去的故事。爺爺愛講，我也愛聽。每到一臉上露出懷舊的表情，我總是坐在他身邊都好。聽他小時生病被父母拉去吃觀音土的迷信；聽他上中學揹著乾糧走過漫漫長路去求學；聽他青年去蘇聯，因為能吃生蒜而獲得讚賞的奇聞異錄。爺爺講到激動時，他恨不得從椅子上站起來滿臉紅潤，手中指指點點。對那一個個生動有趣的故事，如同點點星光在我心中閃爍。我總是怎麼聽也聽不夠，怎麼聽也聽不煩，縱使爺爺已口乾舌燥，我也是會懇求他再多講兩個。

漸漸地，我長大了，變得跟千千萬萬正處於青春期的少年一樣，渴求獨立，變得在乎別人看法不願意接受批評和指責，我也不再懇求爺爺講過去的故事，而更向往未來。每當聽到爺爺提起過去的事情，我也會近似嘲諷的說：“爺爺現在都跨入新世紀了，何必再舊事重提呢？”聽到這話爺爺臉色變得蒼白，手不由的抖了幾下，卻一句話也說不出來。

人生態度改變，也許就在那一瞬。整理書架時，在萬花叢中無意翻出那一本破舊的書，書皮發黃，發現書頁也有所折損。翻開才發覺竟是小時爺爺為我而整理出的回憶錄，因為長大不再看被遺棄在這一隅。四號宋體的黑墨字靜靜躺在那裡，記錄著爺爺歲月的流逝。正好翻到了小時我最著迷的那一段，我懷著回憶的心情，再看，卻沒想到會被他再一次吸引，不管手頭的活兒，是否做完，無論地是否乾淨，手裡捧著它坐在地上我就會從頭再看了一遍。突然發覺說爺爺過時的我是有多麼愚蠢，要是能給我一個傾聽的機會，那該有多好。

“當時抽著大煙呀，害人啊！村東頭的老張一家家底，原本是最厚實的。抽著抽著，家底也被出光了。”爺爺漲紅了臉，手握茶杯的手也緊握起來。茶灑了，也毫不介意，我坐在爺爺身旁聽這，臉上露出開心的微笑。

聆聽鳥鳴的感覺真好篇16

國一作文 ,687字

鳥鳴，我最嚮往的聲音。可是，你為什麼越來越少了？那聲音牽動著我的心，讓我沉醉其中，這感覺真好！他是我最棒的回憶，是我腦海中珍藏的寶貝。

我想起小時候。我在姥姥家。那裡的鳥兒很多，各種各樣，混在一起。歌聲交匯，重合，就像正在演奏一曲描繪著大自然自由快樂之美的交響樂。我喜歡站在姥姥家的大門口，向外遠眺，看見的是一片連綿的小山。那裡便是鳥兒的家。姥爺經常拉著我上山，去聽鳥鳴。風吹過，帶著歡快的旋律，音符跳躍著從耳邊滑過。張開雙臂，與大自然相擁，這感覺真好！鳥鳴，從那一刻，放入了時間的膠囊中，永遠珍藏在我的心裡，那是我最快樂的回憶。

可是現在，鳥鳴在城市的聲音裡褪去，鳥兒們靈巧的身影也漸漸消失。你還來嗎？你還在嗎？剩下的只是汽車無情地飛馳而過，喇叭聲不停地重複，那聲音，讓人格外煩躁。

我經常坐在椅子上，手裡拿著筆，向遠方望去，心裡想著的，是山裡那悅耳的鳥鳴。我一天天長大，壓力也一天天重了，心裡悶悶的。鳥鳴啊，你什麼時候會出現？我越想越渴望。所以我要尋找那輕鬆、愉快的感覺。

終於，我找到了。

我在上學的路上慢慢走著，身後的人快速走到了前面，與我擦身而過。我緊盯著樹的枝椏，尋找著那靈巧的身影。沒有，只剩下光禿禿的樹幹和沒有生氣的葉子。當我快要放棄，目光離開大樹，專心走路時，我不經意瞄到一個小小的身影。它張張嘴，唱起了歌。那個熟悉的聲音，清澈、透亮、活潑，這感覺真好！

時間的膠囊重新被開啟，山中的情景與現在相遇、碰撞、交融、重合。心中沉睡的珍藏被喚醒，這感覺真好！

鳥鳴，來自大自然的聲音。側耳傾聽，心中的煩悶消散了，內心的真實露出。它會讓你由衷地說，這感覺真好！

傾聽，讓世界更美好篇17

國三作文 ,819字

正如美國心理學家所說，有許多人就像垃圾車一樣裝滿了垃圾四處奔走，需要找地傾倒，如果誰給了他們機會，他們就會把垃圾倒在誰身上。而這位心理學家的建議是隻需要對他們微笑並揮揮手，祝他們好然後繼續走自己的路便好。而我並不認同這種做法，如果我遇到了垃圾人，我會停下來傾聽他們的煩惱，並且給予他們鼓勵，然後再離去。

傾聽是一門智慧。

學會傾聽的人，必然是一個有思想的人。當他們心中充滿懊惱、憤怒、失望的情緒時，他們這時候的脾氣必然也是十分暴躁不安的。但是他們失控了，我們傾聽者卻要靜下心來認真傾聽使他們生氣的原因是什麼，給出合適的勸導。也許他們傾訴完內心便會十分愉悅了，也許他們傾訴完仍然會生氣，而我們要做的便是給予積極的迴應，讓他們感覺這個世界是美好的。閒看門前花開花落，漫隨天雲捲雲舒，這何嘗不是一大樂趣呢？

傾聽是一扇窗戶。

有人說，眼睛是心靈的窗戶，但我認為傾聽也是一扇窗戶。透過傾聽這件小事，我們可以讓他人更好地看這個世界的美麗，大衛·菠菜認為不需要在意這些垃圾人。我更願意去嘗試一下。畢淑敏說過：“我不相信手掌上的紋路，但我相信手指加上手掌的力量。”傾聽他人，為他人開啟一扇美麗世界的窗戶，何樂而不為呢？

傾聽是一劑良藥。

心中充滿各種負面情緒的人，他們也渴望有人來解救他們。而傾聽好比是一劑良藥，讓他們重新好起來。王國維先生說過，古之成大事者必經過三種心境。而眾裡尋他千百度，驀然回首，那人會在燈火闌珊處為第三種心境。傾聽他們的內心，他們也會如釋重獲，獲得心靈的重生，所以，我們要傾聽垃圾人的話語，並且幫助他們把垃圾及時卸下。有時垃圾並不可怕，不去卸掉垃圾才真正可怕，學會傾聽，這難道不是我們應該去做並且把它做好的事情嗎？

傾聽的花兒會把世界點綴得更加美好，所以朋友啊，當你遇見垃圾人的時候，不要只是一笑而過，而是傾聽他們的心事，讓他們不再是垃圾人，而是積極人。一起攜手看陌上花開，可緩緩歸矣。