到外面吃的作文相關作文20篇
關於外星人的作文 篇1
國二作文 ,954字對於地球人來說外星人這個詞再熟悉不過了，在這裡，我想跟大家談談我對外星人的看法。
首先，談談它的來歷。外星人，顧名思義，其他星球的人類。但我覺得，它也未必是人類。它可能跟地球上的生物一樣，有模有樣的，但它也有可能是隱形的，或者是一種什麼微小的生物，亦或是跟機器一樣的高階玩意兒……它可能住在人類無法生存的星球上，可能住在宇宙中的另一個地球上，也有可能它就住在地球的地心裡……它也許真的存在在世界的某個角落裡，偷偷地看著我們地球上它們早已安排好的事，但它們也許並不存在，只是人們幻想出來的罷了……我認為，一切皆有可能。
再來說說它們存在的證據。在《意林》這本書中，有一篇關於秦始皇接見外星人的文章：秦始皇陵中，有一把被數噸中的巨石壓彎在下的古劍，當考古學家門把巨石挪走後，這把古劍又奇蹟般的伸直了，這說明什麼？要麼是因為寶劍本身質量好，要麼就是秦始皇使用了一種材料對寶劍做了什麼措施。第一個原因顯然不可能，到今天，還沒有發現哪種鋼鐵冶煉的劍質量可以這麼好，史書上也從未記載過。那麼就來分析一下第二個原因，同上，史書上也從未記載過有什麼東西可以讓物體質量變得如此驚人。到這裡，我們來幻想一下不現實的原因，秦始皇接見了外星人，是外星人給他一把質量這麼好的寶劍，或者是外星人教給他怎麼造好的劍。總之，秦始皇接見了外星人，那麼外星人是存在的。當然，這件事也不能完全證明外星人的存在。讓我們把眼光拉回現實。，談談霍金吧。數學黃老師曾經給我們講過，霍金是一個聰明的人，但由於他太聰明瞭，外星人害怕霍金會搗亂他們的好事，就把他弄個全身癱瘓。當然這也是說著玩，也不是沒有可能的吧？我覺得，霍金的確很聰明，所以他告誡人類最好不要去尋找外星人，免得它們毀滅了人類或者給人類帶來災難。既然霍金這麼聰明的人都告訴我們不要去探尋外星人，說明他還是肯定了外星人的存在，那麼外星人可能就是存在著的，如果他有自己獨立的思維，不從眾的話。
我相信外星人是存在的，但我並不想探尋它們，不是我怕它們給我們帶來災難，也不是因為我怕它們，更不是因為我沒有理想沒有目標。我是覺著吧，人活在這世上真的沒幾年，如果我開始了探索外星人的程序，那麼就很可能在我死後有更多的人想要探尋它們，這是一個漫長的過程。也許根本不會有結局，這會耽誤大家去探索更多有意義的事！
關於面對的作文 篇2
國三作文 ,851字考級的日子越來越近了，可是曲子卻沒有練幾遍。又到週末了，儘管十分不情願，但還是要到老師家裡，面對小提琴老師嚴肅的眼神。
推開老舊的鐵門便是老師的家，八九十年代的陳設，木質地板，布沙發，老師坐在沙發上等待我架好譜架，開始拉琴。
曲子剛剛開始，已經出了好幾次錯誤，譜子沒有背下來，一邊看譜，以便注意著自己的動作是否到位，看著譜子，手上又慌忙換把位，一曲下來，簡直狼狽不堪，放下琴，等待著老師的批評。老師抬起頭，看著站在譜架前的我，兩把琴，兩個人，兩雙對視的眼睛，只有節拍器“嗒嗒”地響個不停。老師棕黑色的眼睛深邃嚴肅，嚴厲的看著我說：“在家裡又沒有練習。”話一出，我的臉頓時發燙。老師起身拿起自己的琴，邊拉邊為我講解剛才的錯誤。曲聲高亢卻圓潤，音符像流水從指尖流淌，枯燥乏味的練習曲在老師的手中變得婉轉動聽，心理羨慕，卻望塵莫及。
老師坐回沙發上，並讓我再來一遍。我盡力模仿著老師的姿勢，注意著每一個音符的節奏。一遍，兩遍，家裡只有我的琴聲和節拍器的聲音。老師的手輕輕拍打著腿來打著節奏，眼睛時而盯著地板仔細的聽我拉的每一個音符是否到位，時而觀察我的動作是否標準。有時我忍不住偷偷窺視老師的神情，被她發現，用眼神呵斥我專心拉琴，我的注意力便縮回到樂曲中。反覆的練習，愈加地熟練流暢，有時也會對從自己手中流出的美妙音符而感到驚奇。最後一遍，一個個音符如細沙流過，一段段樂曲像一捧清泉漫出，優美的樂聲撥動我的心絃，我從枯燥中漸漸尋覓出樂趣，在老師的眼神中也察覺到了對我的一點讚許。
考級的結果出來了，通知我通過了小提琴四級考試。再次面對老師，目光與老師相遇，她露出久違的微笑，她很少那樣笑，那種雖然戴著嚴厲卻又溫柔慈愛的目光。
努力過後，當皎潔的月光與純美的愛情在琴絃的波動下交織相融；當豐收的喜悅在歡樂的樂曲聲中被表達；弓與弦的碰撞彷彿在和遙遠的莫扎特對話；用稚嫩的琴聲，體悟著貝多芬的思想時，我可以自信的面對老師。
面對老師，她像炎夏的清風在我疲倦時，給我動力；面對老師，她像一輪明月，指引著我前行的方向。
寫小吃的作文 篇3
國小六年級作文 ,767字老武漢特色。
小吃。
記得小時候，我住在漢陽的一個小區裡，小區後方是一條繁華的小吃街，那裡頭老武漢的東西都有呢！脆脆的金黃色炸面窩，熱氣騰暗的鮮蝦混燉，在湯裡頭撒一堆蝦皮，門外老婆婆賣的甜甜的棉花糖。
那裡的一切都使我終生難忘。
2018年時的棉花糖
現代的棉花糖，都改成了那種像五彩海綿似的那種一小塊一小塊的橡皮擦大小的糖，粉皮的草莓味，黃皮的檸檬味，橙皮的橙子味，裡面還有一些夾心似的果肉，而那些大大的，圓圓的那種轉的棉花糖，卻很難很難看到，頂多看到個現代潮流五彩棉花糖，白色兒呢？不見了蹤影，沒跟上現代的腳步，“上西天”去了，記得小時候，慈祥的老太婆拖著一張小桌子那麼大的鐵皮車，幾包長竿子，輯小罐白砂糖，東奔西跑，扯著嗓子叫賣，叫到小區門口，我大聲嚷著要買，奶奶沒辦法，只好買一根，幾毛錢一根，看著老婆婆把白糖倒入機器中，一根長竿子在上方，老婆婆轉啊轉，哇，一絲像棉花似的條條飛到了上空，老婆婆拿著竿子，一轉，條條附在了竿子上面，竿子上的條條越轉越圓，漸漸地成了個大圓球，拿到手，我迫不及待地咬上一口，好軟！像棉花一樣甜甜的，卻不鹹，可現在買一根五彩的咬上一口，舌頭都染色了，卻那麼甜，甜得令人作嘔，兒時記憶中的棉花糖，你在哪裡？
2018年時的攪攪糖
聽媽媽說，她們那個時候，大街上常有賣一種麥牙糖。一大鍋，兩根棍子，抬上一坨糖，兩根棍子在那裡攪啊攪，又好玩，又好吃，記得她還說，有一回，玩的時候沒生意，還粘到頭髮上了呢，剪了好一大撮呢，於是，我開始滿大街地找，依然沒看到它的蹤影，想著那麼好玩好吃的東西，居然也被out掉了，一股失落的心情湧上心頭。一年後，讓我在一條老銜中找到了，可是那味道卻變了，再找不到以前的那種味道了。
其實，消失的東西有很多，可時間，你能不能跑慢一點兒呢，至少，留下一點，給我們都嚐嚐兒時的味兒呀！
關於吃的作文 篇4
國小五年級作文 ,418字我有很多理想，其中一個是吃遍全世界美食，我已經從西班牙吃到了中國。最近有一些美食，一聽到名字就讓我垂涎欲滴，回味無窮。
先說說法棍吧，以前在西班牙走到哪裡都有法棍的蹤跡，一口氣就能吃掉大半根。而到了中國後，法棍有些太硬，另一些又太軟，這讓我沒了食慾。這倒還好，更不能讓我忍受的就是法棍里加了草莓醬、藍莓醬或者各種堅果，更讓我退避三舍。終於，在我媽媽堅持尋找下，找到了一家咖啡館。那店裡的法棍不硬不軟，正好符合我的要求。剛出爐的那股熱氣夾帶著穀物的香氣，彷彿來到了豐收的農莊，一股喜悅從心底湧上來。如果能再配上一杯紅絲絨那就完美了。
說到紅絲絨，我要介紹一下，這是一種熱飲，顏色是粉紅色的。口感甜甜的，但不是那種加了糖之後的甜，而是有一種植物清新的香甜。聽了店員的介紹知道了紅絲絨是用甜菜根做的，再用奶泡衝調的。在冬天，捧一杯在手，喝一口就暖透了全身。
最後我總結了一下，吃也是講究方法的，選吃的更是有技術含量。我以後要成為一枚資深吃貨。
以窗外為題的作文 篇5
國二作文 ,772字小時候，我家住在一樓，窗外景物寥寥無幾，唯一顯眼的是那棵記憶猶深的樹。
春天，我坐在書房中，透過窗戶，窗外的樹格外高達，綠茵茵的葉子佔據了整個窗框，橫七豎八的枝條穿插在葉中，格外顯眼。我非常喜歡這棵樹，因為每當一坐在窗戶旁，風一吹過，惹得枝葉嘩嘩作響、撲撲簌簌，入耳格外清澈。
不知什麼時候，小區中來了一隻流浪貓，通體黑色，因為膚色不吉利，便無人收養。它每天便來到這棵樹下，一坐便是一整天，有時爬上爬下，磨著爪子，玩得不亦樂乎。
夏天，豔陽高照，我在書桌上寫字，陽光照在樹葉上，投下影子，稀稀疏疏，如印花般映在書桌上、映在我的筆下，似花樣一般，脣邊勾起一抹笑。“喵嗚”，轉頭一看，不知何時這隻黑貓又跳上了樹，看樣子應是吃飽了飯，懶洋洋地躺在樹幹上，舔著爪子，倦於葉間。在一聲又一聲煩躁的蟬鳴中，我的筆放慢了，心也寧靜了許多。
該換季了，我伏在桌邊，披著毯子，望著秋風滿面的窗外。看著樹，枯黃的葉子預示著又一年的尾聲臨近，相比於夏季，樹的變化太大了。視線轉向樹下，那隻黑貓臥在樹根旁，吃著我端給它的貓糧，嗯，貓還是沒變多少。
轉眼就到了冬季，我坐在椅子上，身上裹著毛毯，我用手抹了下窗戶的玻璃，湊眼向外看去，漫天飛雪，下得很急，沒有間歇。那樹，枝葉已掉光，像一個老人進入垂垂暮年，佇立在風雪中。我向周圍望去，沒有樹的影子，估計連樹的影子都去找一個溫暖的地方過冬去了吧。看著樹，不由得憐上心頭，心生同情。以前，它不是孤零零的一棵樹，那隻貓，陪同它在大千世界相互依偎，如同兩個漂泊的靈魂相遇，多麼美麗的一場邂逅！可此時，也許樹在想念它的夥伴吧。好靜！
乍暖還寒，我剛起床，走進書房，感嘆初春還是好冷，而後習慣性地看了一眼窗外，猛然發現一抹黑色的身影在枝丫未滿的樹枝上跳了下來，是那隻黑貓！它回來了，依然回來陪伴這棵樹。冬去春來，四季變換，不變的輪迴。
以窗外為題的作文 篇6
國二作文 ,711字推開記憶中的大門，走進那個熟悉的房間，望向那扇暗紅色的窗。有風輕輕吹過，它被緩緩推開，發出“咯吱咯吱”的響聲，像是引我踏入一場夢境……
窗外，是春雨潤嬌花。窗下是一排籬笆，裡面種著不知名的小野花。朦朦朧朧的雨絲飄落下來，像是一層層曼妙的細紗，柔柔地描摹出野花的輪廓，繪出一幅動人的春花圖。紅的、紫的、粉的、青的，記憶中的那個人，總是笑吟吟地望著那些花兒，帶著少有的柔軟。
窗外，是夏陽攀青樹。後院的正中央是一棵核桃樹，高大的樹幹，綠意的枝條。炎夏時節，飽滿的果實在枝幹上沉甸甸地垂掛著。蔥綠的葉子層層疊疊，偶有陽光從縫隙中探出頭來，在地上細細勾勒出樹的影子。印象最深的是打核桃的日子，青綠的果子帶著好奇，從樹上紛紛落下。剝開翠綠的外衣，帶著陽光味道的核桃果實就露了出來。記憶中的那個人，總是固執地一個又一個地剝皮，挑出最大最好的核桃來，讓我們帶回西安，沾染著綠色汁液的雙手，定格在那個夏天。
窗外，是秋風迎碩果。菜園在金秋中綻放著風采，肥碩的南瓜，豐滿的茄子，調皮的白菜……都興高采烈地在小菜園中談天說地。小雞們也“咯咯”跑來，新奇地四處張望—踏出雞舍，又是一個新世界。記憶中的那個人，身體也漸漸好轉，看著豐收的後院，露出久違的笑容。
窗外，是冬雪送人歸。萬籟俱寂的黑夜，終於露出一絲縫隙，有些許光亮透出，壓抑的心卻依然沉默。後院的一切景物都似乎失去了顏色，只剩滿目的雪白。飄飄晃晃，雪落在我心上。記憶中的那個人在那個冬天，永遠地離開了我們。落葉歸根，塵埃落地。許是那記憶太過沉重，雖已逐漸褪色，卻仍潤溼了眼角。
很久沒有再回故鄉，去看一看那暗紅色的窗。夢境悠悠模糊，那窗外的一切卻清晰依舊。
姥姥，我想你了。
以窗外為題的作文 篇7
國二作文 ,693字窗外，風景依舊，仍是一幅栩栩如生的油畫，彷彿一杯甘露滋潤著我的心田。
每天清晨推開窗，總會有一陣清涼的空氣撲面而來。偶然一瞥—樓下小池波光粼粼，魚兒鴨子都開始了清晨的健身，偶爾輕掠一陣風，漣漪便會掀起一陣陣波瀾裝點了整個水池。鳥兒們時而掠過水麵，時而在樹葉上跳舞，又時而停在小橋邊細細觀賞這一切美景。城市中高樓聳立，難得有這麼一派精緻美景，讓人好不憐愛。
正午時分，當陽光普照大地時，魚兒早就遊入池底乘涼，樹葉兒們也都扇動著自己的身軀，原本炎熱的中午，周圍的一切都變得毫無生機，池水死氣沉沉，一塊又一塊慘淡的石頭毫無存在感地立在池邊，周圍高樓聳立，天上的白雲也被太陽炙烤得沒有力氣飄舞。而正是這些個被熱的毫無生氣的一切，才突出了葉子們的活潑上下襬動，左右扭曲，跳上跳下，自給自足地產生點涼意。好一幅正午葉舞圖。
當夕陽垂地之時，落日的餘暉灑向小池。池周邊又恢復了往事的歡聲笑語，孩童們都來這裡共同度過一天中的最後一段時光。他們爬上爬下，給魚兒們餵食，周圍的一切好像也因為孩子們到來而變得生動起來树葉一個個都跟著他們跳起舞來，池中好似撩起了表演的帷幕：鴨子們個個扭著身子，左右地跳躍著，這滑稽之景，讓那裡的笑聲久久不能消散，總是傳進人們的耳中。如若是春天，或許還能邊玩邊賞，邊聞著泥土的芳香呢。好一張夕日玩樂圖。
城市，高樓聳立，車水馬龍。我的那扇窗，就好似一個畫框，將這罕見的圖畫裝了進去，讓我盡收眼底。窗外之景，很別樣，有時當一片金黃灑向它時，我那雙曾經被一切繁華可能矇蔽的雙眼，好似看見了一幅田園風光。
窗外，風景依舊……驚鴻一瞥，看到了它。
以窗外為題的作文 篇8
國二作文 ,662字“沙沙—”“沙沙—”秋風撥動著金黃的樹葉，我望向窗外，欲漸變黃的世界告訴我：是呀，秋天來了呢！淘氣的風毫不留情地搖下一地的樹葉，大地彷彿蓋上了一層金色的毛毯，似乎已經準備好，迎接更寒冷的冬天。
我開啟窗戶，站在窗邊，一陣涼風趁機鑽入窗戶，陣陣涼意迎面撲來，我不禁打了一個哆嗦，這使我愈發感覺到，秋天的腳步是多麼的近。再也聽不見百舌鳥清脆的歌喉了，幾近光禿的樹幹上，也沒有了燕子的身影。只有一群麻雀站在枝頭上，嘰嘰喳喳地吵著，我想：它們或許正在開準備過冬的會議吧！
太陽一點、一點掉入漆黑的宇宙，幸好還有一絲晚霞殘留在天邊，我感到一陣淒涼。而鳥兒們的嘰喳聲，也漸漸消失在漆黑的夜空中。忽然，一個充滿童稚的聲音打破了這傍晚的寂靜：“奶奶，奶奶，你來找我呀！”我的目光被牽出了窗外。一個五、六歲的小女孩躲在樹後面，笑嘻嘻的說道。“哎，奶奶老了，走不動了，妮妮呀，你快出來。奶奶帶你回家吃飯。”一位白髮蒼蒼的老人氣喘吁吁地說著，而眼睛還急切地環顧四周，找她的小孫女。不知怎的，一種說不出來的心酸湧上我的心頭。我彷彿在那個小女孩身上看見了我的身影，淘氣、不聽話、和奶奶作對、天天惹奶奶生氣的我，此時此刻，我萬分自責。同時，又有一種溫暖湧上我的心頭，我不知道，在這麼冷的天裡，奶奶是否多穿了衣服，是否還在掛念我……
“夕陽無限好，只是近黃昏。”此時此刻，雖然窗外一片蕭瑟，但我的心卻有了暖意。我關上了窗戶，拿起電話，飛快地撥了一串數字“嘟—嘟—嘟—喂？”“喂，奶奶，是我……”
描寫窗外景色的作文 篇9
國二作文 ,619字我靜靜的坐在窗邊，看著桌上的《傲慢與偏見》，看了一會兒眼睛有些累了。我便揉了揉眼睛，推開書本趴在坐上休息了一會兒。
“喳喳喳”，外面的鳥兒清脆的叫聲引起了我的注意，我站起身來，開啟窗戶將頭伸出了窗外，找找是哪傳來的叫聲。一束束陽光照在了我的臉上，我吸了一口清新的空氣感覺到了放鬆。抬起頭看見一隻小鳥站在枝頭，它那機靈的小眼睛到處張望著，似乎在尋找著什麼東西。我仔細看了一會兒，原來，它在找蟲子，當它看見一隻蟲子時，立馬飛了過去，飛快地叼走了那隻蟲子，飛到了遠處，它飛得是那麼的輕鬆、自在。
慢慢地，我聽見了各種聲音，大人們坐在樓下的小亭子裡寒暄，還傳來一陣陣歡笑聲，彷彿在聊一些家常。爺爺、奶奶們有的在散步，有的在打羽毛球，充滿了活力，讓我感受到了對生活的嚮往。小孩子們在樓下玩得不亦樂乎，沉迷於自己的世界中無法自拔。
我連忙走到樓下，無意間，我看見了草地上的蒲公英，也不是什麼時候，它們從這兒冒了出來，生長在一起，它們是那麼的頑強。我突然想起一首歌—《蒲公英的約定》，蒲公英等著風的到來，它們與風有個約定。當風來了，被吹走的蒲公英開始了自己的旅行，它們都有著自己的夢想，想去更遠的地方。大世界小小的我們都擁有著自己獨一無二的夢想。
原來，窗外有著這麼美麗的景象，有時一個小身份的人也會有著大大的夢想。不做則已，一已做驚人，現在的我們只是一個小人物，但是隻要懷著一顆有夢想的心，併為之而努力，也許不知哪一天，夢想就變成了現實！
關於偷吃的作文 篇10
國小六年級作文 ,576字“真香啊，看來今晚又可以大飽口福了！”聞著廚房裡飄來的一股股菜香味，我不由地暗喜道。不過，還是先讓我去打探打探吧。
我站在廚房裡，痴痴地望著今晚的第一道菜—糖醋排骨。聞著空氣中濃濃的番茄醬香味，我嚥了一口口水，心裡著急地想著：怎麼還沒好啊？媽媽把排骨放到盤子裡，遞給我，說道：“端出去吧。”我淡淡瞥了一眼桌上的筷子，心裡激動地打著小算盤：等媽媽一轉過去，我就把筷子拿走，等會再拿回來，就拿走這麼一會兒，媽媽肯定不會發現的。一切都按照計劃進行，媽媽一轉過去，我以飛一般的速度把手伸向桌子，眼睛緊緊盯著媽媽的後背，手一碰到筷子我立刻拿起筷子縮了回去，然後若無其事地走了出去。
一出廚房門，我便把廚房門關牢，拍著胸脯自言自語道：“嚇死我了，幸虧老媽沒轉過來，不然就要命了！”這時老媽叫了一聲說：“宇彤，快來拿菜。”我連忙應了一聲，拿著筷子不管三七二十一，夾了一塊就往嘴裡塞。燙，我頓時跳了起來，意識到老媽還在廚房，連忙捂住自己的嘴巴，硬生生地把還未喊出口的“哇，好燙啊！”和排骨一起努力地嚥了下去。我心中滿是後悔，心想：早知道就不吃了，果然心急吃不了熱豆腐，心急吃不了熱排骨啊。我懷著忐忑的心情硬著頭皮進了廚房，悄悄把筷子放回原位。
幸好媽媽在廚房，一直沒注意這件事，不然還真不知道怎麼跟她解釋呢。
回想起來，偷吃，還真的是一件“妙不可言”的事。
關於面子的作文 篇11
國小五年級作文 ,763字“你家孩子又是第一啊！”“你家孩子數學真好！不像我家那個，毛毛糙糙，粗心得要命！”……阿婆，每當聽見您在表揚別人家孩子時，把我的毛病拉出來，我臉上就火辣辣的！我愛面子，可您卻偏偏一點也不給我留！真是心裡苦，說不出啊！
記得最難為情的是我上三年級時的那一次。那天，我和同學一起去做課外的景點調查，您作為陪同家長，隨我們一起去。路上，您一直在借同學找我的茬，您對我旁邊的同學客氣地說：“你在哪所學校讀書啊？”
“望亭小學，和唐唐一樣在三（3）班。”女孩有禮貌地回答。
“那你的成績一定很好吧！”
“還可以，不過語文第三單元的考試唐唐考了99。5，據說是她們班上的最高分呢！我比她低，嘿嘿。”說著她朝我笑了笑。我心裡可是樂開了花，但表面上卻擺出一副不在乎的樣子。可誰知，您聽了，不但不誇我，還瞥了我一眼：“還最高分呢！學習不主動，作業拖拉，寫完了作業也不會好好檢查，考試粗心……哎！壞毛病多著呢！也不知道她是怎麼拿到三好生的！”說著說著，聲音越來越大，整個公交車上的人都聽見了，紛紛朝我這兒看。
我不禁低下頭，羞紅了臉，伸出手，用力扯了扯您的衣角，小聲說：“差不多行了！”聲音雖小，但語氣堅定。
可您又提高了音量：“行什麼行？我還沒講完呢！就你那99。5分還好意思說，差的那0。5分怎麼就拿不回來呢？一定是粗心的！你看，就昨天老師還表揚了王小朵，和那誰，噢！劉沭言，你怎麼不向人家學學呢？晚上做作業的速度就不能再快點兒嗎……”您的指責令我難堪，恨不得找個地縫鑽進去！雖然我知道有的地方您是在表揚我，不過，當著同學的面找我的茬，我的臉可真是丟大嘍！
阿婆，雖然有時，您的確是想表示內心的自豪，可您總沒有個數啊！在同學和朋友面前，您總是這樣把我說得一無是處，讓我覺得很沒面子，又很尷尬。我想對您說：咱們就做的低調點，也請給我留點面子吧！
以窗外為題的作文 篇12
國小六年級作文 ,2746字【窗外】
棕北中學科院校區2020屆十班
高奕陽
在各個地方所遇見的窗外之景往往是不一樣的。在去年的暑假之時，我去了英國，站在寄宿家庭的陽臺上，望著銀色的月，心中泛起陣陣漣漪。
夏夜，思緒萬千，無奈，起身，立於窗臺之上，凝月光。月光如水，滌盪我心。月亮周圍，繁星相伴，抬頭，那條璀璨的星河在我的眼前流動，好似近在咫尺。彷彿，用手去觸碰它，它就會破碎，灌澆在你的身上，並從指尖流入你的腦海，慢慢的，流入你的內心，在你的心上流淌。
仲夏夜茫，七月未央。窗外的月光洗滌著我的內心。倏地，一顆流星劃過。不知怎地，心中忽然多了些什麼，是惆悵？還是彷徨？我也不得知。
今年的暑假，我去了美國洛杉磯。同是夜晚，向窗外望去，依然可見那月，但是在我看來，她好像失去了光澤一般，可能是雲朵的緣故，讓她變得黃黃的，那繁星，貌似也不想再圍著醜陋的她，她靜靜的掛在空中，是那麼孤獨，是那麼悲傷。哦！該死的雲啊，為何你要讓她孤身一人，面對這浩瀚的大地？儘管她已經那麼悲傷，這是對她的不公！
重回家鄉，幾度望向窗外，卻都是烏雲密佈，全然不見月亮。哦！窗外的月啊！你又何時會重發光澤？用你那聖潔的月光，來洗滌這人間？請相信我吧！我會一直陪在你的身邊，就像你一直在窗外陪伴著我一樣。
【窗外】
棕北中學科院校區2020屆10班
王秭盈
古有言“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”那般驚豔，那般欣喜。在繁華的大都市中馬不停蹄的我們，是否該停下匆忙的腳步，尋求心中的那份寧靜？
我的老家在鄉下，一個樸素的小鎮。那裡也有藍天白雲，但多了一份淡泊；也有嬌花草木，但多了一分自然；也有喧鬧的街市，但多了幾分熟絡。有樓房，也有田園，乃人們心之所往。
我家是一棟鄉間別墅，不富麗堂皇，卻令人滿足。我家的後面有幾扇窗戶，方形的，中間有幾根木質的窗框，窗子大約有半個人高。窗上，有用瓦片砌成的屋簷，有幾處青苔。窗外，是一片田地，很美。站在窗邊，窗外的景色一覽無餘：一半天，一半地，往遠處望，因看不見那高樓，彷彿真是“海天一線”呢！田地裡的土是褐色的，是純天然的土，一下雨，就會變得很黏，去田中走一遭，全身上下定有泥土的印記。土地上有著碧綠的草木，翠色慾滴，肥大多汁的菜葉上綴著晶瑩的水珠，翠色慾滴的嫩葉吸引了許多好吃的饞蟲。雖不能仔細瞧瞧。但也能想出那滿足的樣兒。稍遠處，有一條小溪，並不清澈，溪流中夾雜著許多鄉間的沙土，雖不似那綢帶，如銀河般美麗，但那些渾濁的江流不也跟奔騰不息的長江黃河有幾分相似嗎？小溪的另一邊，有幾棵黃果蘭樹，每至春天，那濃郁且淡雅的花香飄進整個屋子，令人心生愉悅。
遠遠望去，我家門口那片田地似一匹綠錦，細膩而秀麗，帶給我許多童年回憶。
天空因遠離了城市的汙染也變得澄澈，天空是純淨的藍，無一絲雜質。白雲縷縷，純潔無瑕，藍色配白色，總是清新的。
半抹藍，半抹綠，半抹白，是窗外的景色。清風徐來，帶來了泥土的清香，吹走了城市的喧鬧，拂走了心頭的焦躁。那是最純淨的田園風光吧。
城市的喧囂總使人心生不安，為何不放下手頭的工作，停下繁瑣的事情，走向窗邊，看向窗外，是否一直尋找的東西，在那“燈火闌珊處”？
【窗外】
棕北中學科院校區八年級10班
黃怡可
當再次聽到嘰咕不停擾我休息的鳥叫聲時，我最終還是沒忍住，從沙發上彈起來，憤怒走向窗邊。
茂密的樹葉間，褐色的枝條縱橫交錯，三兩隻麻雀在這迷宮裡竄來竄去，互相追逐。我看見離窗最近的那隻麻雀停在那樹梢上，它那黑亮的眼珠隱在那頭部黑色的皮毛之中，那黑色的毛髮如墨水一般渲染在了四周的白色絨毛上。一張黑色的鳥喙時張時開，似準備隨時飛走捕取食物。淺褐色的翅膀緊貼在身體上，兩旁白色的扇羽如綢帶一般掛在翅膀和後背的連線的地方。在這隻麻雀的栗色大衣上，幾條黑色條紋布滿了後背，隨著麻雀的跳動不斷變形著，在麻雀翅膀張開的那一瞬間，露出精心保護著的背部，展翅表現自己的美。
在這顆樹上，樹葉正隨著風在空中搖曳著，麻雀們也正在歡喜著享受著自己的閒暇時光。
“滴答”、“滴答”兩滴落地，兩點刮在窗戶上留下一絲一絲的雨痕，雨下得很小，但卻別有一番風味。
視窗外有一座供人休息的亭子，在亭子的一旁，是一個小噴泉。白花花的水順著泉口噴出，再融入池水後又變得清澈透明，幾隻紅色的小魚正在水下玩樂。雨點打在了水面上，落入了泉眼。原本平靜的水面隨著下落的雨滴落起了一圈又一圈的波瀾。我眼尖的發現一抹紅色的身影在逐漸變大，活潑好動的小魚兒正想浮出水面吸一口新鮮的空氣，卻促不及防地被一粒雨打中，“嗖”地一下游進水裡，回到自己的小窩。一旁的水草似在嘲笑那膽怯的魚兒，笑得直不起腰，焉焉的趴在水面上，跟隨著水面上的波紋擺動著。
雨漸漸下大了，樹枝上的麻雀在嗚喚一聲後扇翅飛走了，流動的噴泉也因這雨，顯得出奇地安靜。因雨，這窗外的美景又多了朦朧之感。
我已不想離開，搬來一把椅子坐下，欣賞著雨景，心理只剩下了寧靜的感覺。
【窗外】
棕北中學科院校區八年級10班
馬悅熙
車窗緩緩搖下，映入眼前是一片蕭瑟，秋風拂過殘花，夕陽西下。
就在幾天前還路過這裡，已是夏末，花卻鮮麗依舊。“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”一直很喜歡薔薇，夏天盛開的花。溫和的陽光閃閃，一大片薔薇綻放在馬路邊，格外璀璨。秋天的腳步已逼近，我定然要抓住夏天的尾巴。我囑咐爸爸開慢點，搖下車窗，明麗的暖陽鑽進車，眼前是從未有過的光彩，而不俗氣。薔薇是汪洋般的大片粉紅，像童話裡般似真似幻。再近一點，定睛細看，每一朵都如嬌嫩的華建，與她的名字一樣美麗。空氣彷彿也是淡粉色的，浸著清新的絲絲甜味。微風拂過，千百位衣著光鮮優雅的舞者，搖擺起柔軟婀娜的身姿，看的太陽羞紅了臉，用每一抹光束撫摸這些動人的舞者。“暖風薰得遊人醉”，薰得花醉、我醉。美得鑲嵌在車窗中，宛如一幅流動油畫，只是這畫框粗糙了些。
時隔幾日，再次路過這裡，依舊是在車上。我激動地搖下車窗，讓明麗的畫面滌盪我疲憊的心靈。隨著窗子的落下，笑容逐漸凝固於嘴角，瞳仁中不再是光彩流動，全然是秋的蕭條。畫框裡，遠處的山坡銜落日，薔薇已是一片殘花，昔日嬌嫩的少女已如垂垂暮老的婦人低垂著頭，面板枯黃，身姿佝僂。只有一兩點粉嫩亂入這秋景，反而更顯慘淡。陽光也薄情啊，只愛美人，而當美人老去，就只有夕陽血紅的餘暉安撫她們。我望著窗外，心中一陣惆悵。不過幾日，眾多光鮮的生命就要逝去了，時光如此迅疾而決絕地剝奪去她們的生機，而我們，只能靜等下一次花開。
泰戈爾說“生如夏花之絢爛”而夏花也終將逝去。薔薇可以花開半年之久，但誰也終究難逃一死。生與死之間，本就沒有太多懸念，無法改變結局，就享受過程。但至少絢爛一次，不負今生。
窗外的殘花彷彿在向我吶喊，我這一次死過去，是為了下一次的活過來。
以窗外為題的作文600字 篇13
國一作文 ,722字午後的陽光溫馨而令人感到舒適。我禁不住這美景的誘惑，望向窗外那被精心打造、一片勃勃生機的景象。透過翠竹公園的文化廣場，我的注意力被窗外身穿橙色馬甲的環衛工人吸引，他們正是讓城市變得美好的使者。
廣場邊的木棉樹含苞待放，隨風搖曳，像在訴說一個個動人故事。這不禁將我的思緒帶到那個風雨交加的夜晚，那是令全深圳人都感到擔憂的夜晚！
當時，我們全家一邊吃著晚飯，一邊聽著天氣預報。我注意到颱風又一次要登陸深圳了，可這一次可不是一般的颱風，據說是深圳五十年不遇的十二級颱風呢！可它似乎已經提前降臨了，我跑向窗邊，遠遠地望見那幾棵老樹在狂風中狼狽不堪的樣子，它們枝頭的嫩葉早已颳得不知去向了。清晨還高高地掛在枝頭上火紅火紅的木棉花，也被無情地打落在地，剁成爛泥。“這招人討厭的颱風，可真是個愛搗亂的小孩子！”我心裡不禁苦叫道。
到了凌晨，我依然無法入睡。窗外那震耳欲聾的噪音，使睡意濃濃的我被折磨得心煩意亂。我走到窗前，一股冷意撲面而來。在霧濛濛的天空下，幾十棵無辜的樹被連根拔起，有這幾年才培育出來的細嫩的小樹，也有歷史悠久的粗壯的老樹。多名環衛工人站在橫七豎八到處是倒樹的馬路上，用電鋸切割樹木，疏通路面。我看著這些身穿橙色馬甲的叔叔們，這麼晚了還不休息，冒著這麼大的危險作業，心裡很是感動。
一週後，城市才漸漸恢復了平靜。那天清晨，我快速地從床上爬起，滿懷希望地看著窗外。令我驚喜的是，街道煥然一新了！那些枯枝爛葉早已不見了蹤影。木棉花樹又挺拔起來，重新開出了火紅的花朵，甚至比以前更加豐滿靚麗了，整個城市重新沐浴在暖暖的陽光中。
窗外的一切，都離不開那些在幕後默默工作的環衛工人。是他們，讓風雨之後的城市，依舊如此美麗。
餅乾放在臉上吃的作文 篇14
國小四年級作文 ,585字在平時，我吃餅乾的時候，是拿起來，往嘴裡送。這一次就不一樣了，我們做了一個好玩的遊戲。
遊戲的規則是這樣的，先把餅乾放在頭上面，不能用手碰，只能用臉部動作來讓餅乾滑到嘴裡。
我和同桌的比拼開始了，我不停的眨眼，餅乾才滑下來，餅乾滑到我鼻子的一邊時，我一用力，餅乾就掉到地上去了，我輸了，這是我第一次感到吃餅乾的困難！然後是同桌，他不停的眨眼，然而餅乾卻只動了一點點，他又動臉蛋餅乾才到了他鼻子的邊上，他又動了動舌頭想用舌頭把餅乾勾到嘴裡去，可是餅乾又不聽他的話，他又把嘴一張，餅乾就掉到地上去了，現在我的心算是平衡了，哈哈。
同桌之間的較量結束了，勝利的只有五個人，那就是：李靜茹、許巨集達、王其明、謝寶琪、樊文旭這五個人。我們要在他們之間選出前三名來，我們必須認真的觀看他們精彩的比賽。
比賽開始了，第一輪我先觀察的李靜茹，她不停的眨眼，不停的動鼻子，餅乾下來了，可是她一動不小心，餅乾又掉了。王其明有接著掉了，剩下的人的餅乾都掉了，真是太遺憾了。
第二輪，謝寶琪贏了，只見他和李靜茹一樣，可餅乾卻滑到了他的鼻子上，他是用舌頭舔到嘴裡去的。接著剩下的幾位勝利者出來了，他們是“第二名王其明，第三名樊文旭”。他們得到了應得的獎勵。
我想只有通過自己的努力遲到的餅乾才更加香甜美味。
比賽是不是很好玩呀！如果你覺的好玩，也可以親身體驗一下的吆！
以“窗外”為題的作文 篇15
高一作文 ,786字“小林，你媽媽又來了。”
正埋頭做題的小林聽到聲音後向窗外望去，映入眼簾的是一個佝僂向前的農村婦女，正賣力的向內張望著。對，這正是小林的母親。
小林丟下手中的筆，三步並做兩步的跨出教室，小林緊緊的抱住母親，“兒啊，媽給你捎了點吃的，天冷了記得多穿點衣服，回去做作業吧，媽走了。”小林溼潤的眼眶只是沉默，默默地看著母親遠去的背影。
此時小林的心裡像針刺了一般，因為他想到了一年前……
“哎呀，你怎麼又來了，不是跟你說了不要來看我嗎？”小林左顧右盼，彷彿做賊一般，生怕被人看見。
“媽不是就想來看你一眼嗎？媽在家很想你。”
“好了好了，我作業多著呢，你快回去吧。”
說完，轉身徑直向教室走去。
小林走進教室，在經過講臺的那幾秒鐘裡，向下瞟了一眼，他彷彿看見無數個眼球正盯著自己，不禁面紅耳赤，飛快的走回座位。
坐回座位的小林張大耳朵搜尋著，他想知道教室裡是否有嘲弄他的言論。而此時他聽到了這樣的對話。
“哎呀，小林他媽真好。”
“對呀，窗外要是我媽就好了。”
“我媽好長時間都沒來看我了。”
……
聽到這，小林的眼淚溼潤了；對啊，媽媽這麼愛我，我卻害怕她給我丟臉。想到這，小林突然站了起來，望著窗外，而此時窗外已經沒有了母親的身影。
這一天，小林給母親打了個電話：“媽，我想你了，來學校看我吧！”“好，好，好。”電話那邊傳來媽媽的聲音，聲音中似乎夾雜著些許哽咽。
坐在教室裡的小林不時的望向窗外，因為他知道窗外很快就會出現母親的身影，是的，很快……
以窗外為題的作文600字 篇16
國小六年級作文 ,2083字【窗外】
柳市三小五（7）朱悅歌
正是初春，我坐在社團課的教室裡，漫不經心地準備打發這一節社團課。
上課鈴剛打過，幾分鐘前，我正拖著那疲憊的步伐走入教室，課業實在太繁重了，肩上那沉重的負擔壓得我喘不過氣來。拿出畫冊，放在桌上，翻開來，似乎有絲甜甜的書香味撲面而來。我精神一振。
今天的主題是“窗外”，老師講完了，讓我們自由發揮。我握著許久未用的畫筆，並未有什麼頭緒，就在紙上漫無目的地畫著小人。抬起頭，看著密不透風的窗簾，我伸出了手，把緊閉的窗簾掀開一絲縫隙，午後明媚的陽光便爭先恐後地跳進來。
我注視著窗外的景色，一棵玉蘭樹映入我的眼簾，那是一樹粉紅的玉蘭花，與別的花不同，這花，它的枝幹旁並沒有綠葉圍繞。就那樣熱情地開著，由頂部的桃紅漸變為低端那一縷縷若有若無的白色。我的目光被吸引住了，定格在那盛開的玉蘭花上。她的花瓣很大，一層層地包裹著，似乎在抵抗那最後一絲寒流，有幾朵已經開了，花瓣肆無忌憚地舒展，向全世界展示它的美。
看著窗外，我的心中不禁怦然一震：真正美麗的花，不需要綠葉來襯托她的美麗。我釋然一笑，畫筆飛快地在紙上移動。
一小時過去，畫冊上，多了朵盛開的玉蘭花。老師說我畫得很好，同學們卻不解，窗外，如何只有玉蘭花。
“我們，就如同那玉蘭花，真正優秀的人，不需要他人的平庸來襯托，而優秀，是背後那無盡努力換來的。”我笑著解釋。
【窗外】
柳市鎮三小瞿奕含
陽光，暖洋洋的，天空，藍悠悠的。
書桌上，幾本厚書，幾支筆，日日如此！
我坐在書桌旁，無力地翻開書，滿眼的除了奧數，還是奧數。我的眼前是密密麻麻的數字，是醒目的“小升初”三個字，我的筆顫抖著……沒幾道會寫的。一種想法油然而生——乾脆不寫了！
我把目光轉向窗外，陽光溫柔地照耀在樹梢上，樹葉披上了金光閃閃的外衣，它們閃爍得跟沙灘上的蚌殼一樣。蟋蟀在樹梢彈琴，鳥兒在天空盤旋，不時發出幾聲歡叫，享受著陽光的沐浴。樹下，是玩耍的孩子，他們在猜拳，嬉鬧。一切都是那麼自由，那麼快樂，而這些，我都不能擁有。
我是多麼想像鳥兒在藍天遨遊，多麼羨慕那些年幼無知的孩子，可以自由玩耍。我多次想逃脫“小升初”這個鳥籠，可我做不到，也不可能做到。
我幻想自己在草地上放風箏，幻想在樹下盪鞦韆，我幻想自己可以自由自在，無憂無慮，可幻想終究是幻想，現在的我，就像被壓在五指山下的孫悟空一般，動彈不得。大人不知道小孩的痛苦，他們大概早忘記了自己也是從孩子變成大人的。
我嘆了口氣，回過神來，展現在面前的，依然是茫茫無涯的題海，是空白一片的試卷。我再次拿起筆，慢慢地，極不情願地在草稿本上列著數字，我已感覺奧數這隻“怪獸”在慢慢逼近，咆哮著，似乎就要扼住我的咽喉，像千萬只螞蟻似的爬進腦袋，使腦漿像岩漿般翻滾。聽著窗外的歡聲笑語，我抬起了頭，望著天空，發呆。
我想飛上藍天，卻被惱人的“奧數”折斷了翅膀，此時此刻，窗外，是歡聲與笑語，窗內，是苦悶與傷心，但我知道，這個春天，你所播下的種子，終究會在某一個日子生根發芽……
【窗外】
柳市三小五（7）班鄭天皓
他又在靜靜地望著窗外，望著那空曠的草地，望著小草自由地生長。一年四季，他都守在窗邊，看著遙遠的天邊，看著窗前的草地。他，叫思銳。
草地上常有一群小屁孩在玩，他們歡快地踢足球，像脫離籠子的小鳥，無拘無束，自由奔放，原本靜寂的草地熱鬧起來，陽光透過樹葉，閃爍著迷離的光，照進思銳家窗臺。小孩子們把草地當成了足球場，思銳也漸漸熟悉了歡快的叫聲和熱鬧的身影。
這一天，思銳像往常一樣看著孩子們踢足球，突然，足球像箭般飛來，思銳沒有回過神來，被球砸中了，一個身著藍衣服的小男孩縮著身子跑過來，奶聲奶氣地問道：“大哥哥，能把足球還給我們嗎？”思銳紅著臉點點頭，一句話也沒說，把足球舉過頭頂，輕輕扔了過去。足球像一個喝醉酒的大漢，一蹦一跳地滾向草地。小男孩拿起球后，說了一聲：“謝謝。”飛快地跑遠了。草地上，又傳來了孩子們踢球時那歡快的吶喊聲。思銳有點莫名其妙的興奮，心想：“奇怪？為什麼今天，我心裡暖暖的？”
足球飛向窗戶的次數多了，小男孩與思銳熟悉了起來。直到有一天，男孩對思銳說：“大哥哥，我叫立浩，你叫什麼名字？我們一起玩吧。”思銳臉紅得像一個成熟的草莓，他囁嚅地說：“我叫思銳，我的腳不能走路，不能和你們一起玩……”思銳以為孩子們會嘲笑自己，他難過的快要哭了。小男孩說：“沒事，你可以坐在輪椅上看我們踢球，我們也可以推著你在草地上一起玩傳球的遊戲。”思銳坐在輪椅上笑了，覺得今天的太陽格外明朗，暖風輕輕地拂過樹梢，風裡帶來一絲甜甜的味兒……
以窗外為題的作文 篇17
國二作文 ,792字又是一箇中秋佳節將至。夜空上已有了月圓的雛形，月光皎潔。秋風中，註定了這又是一個悲喜相交的日子。
那年那天，正置於漆黑一片的夜色，唯獨天上地下閃爍的繁星。夜空中，一輪銀白色蒼涼的圓月高掛在空中，清澈潔白。我淡淡望向自己房間窗外，這是嫦娥思念后羿落下的晶瑩的淚滴吧！月色如水，由白鏡上灑下，向著繁華的人間奔去。好一層薄薄的銀紗，蒙上了夜空的面容。地面上璀璨的燈光與月色交映，彷彿在漆黑一片之中灑了滿地的金珠子，在月光照耀下映著彩光。繁華的夜色伴著中秋節的邀請，照亮了大地。在路燈下照得澄亮的馬路，飛馳而過的車，繪出一道道若隱若現的橙影閃過眼前，這絢爛的場景讓我不由得發問，這究竟是幻覺嗎？涼風習習，秋的號角如此響亮，只是偶然低頭一望，卻給予我平靜的內心重重一擊。路燈下，悠長的人影，孤獨的背影。雖離得並不遠，但刺眼的光仍舊讓這一切都十分模糊，他木訥站在路燈下，面朝馬路，他的身邊沒有一個人，偶爾路過一兩位行人，卻各自忙碌，燈光，月光以及車輛照明的光，映在他身上，他卻無動於衷。他成為了中秋節夜晚忙碌匆忙中唯一的清流，安靜孤寂卻又震撼人心，他靜止的背影終於有了動靜，但只是蹣跚兩步，又站在路燈旁。他花白的頭髮，讓我明白，他只是一位孤獨無助的老人。每逢一輛公交車停下來，他總會抬起頭，企盼什麼似的注視前方，但每次結局都是沮喪低下了頭，他為什麼不回家與家人團聚，今天是中秋啊，他……我恍然明白了什麼。也許他已沒有家了，一棟空房，獨自一人生活，怎麼能叫家呢？他守在車站前，是等待歸來的兒女？或是那些漂泊在異鄉的至親？他深邃的眸子望著遠方，等待那個身影，以及一個他朝思暮想的擁抱與一句“爸”中秋佳節，他多希望能有一個陪在他身邊的背影。我的眼前愈加模糊，抬頭，是最親的人，多年後但願如故。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。窗外，月已圓，人卻未合。
以窗外為題的作文 篇18
國二作文 ,649字夕陽西下，我站在窗邊。遠處的天空被染成了一片橙黃色，就好似誰將橙汁潑了上去，那麼豔麗、那麼純粹。好一幅美麗的畫卷，令人賞心悅目！
向下看去，窗外是青蔥翠綠的一片，高矮不齊的樹木都長得十分茂盛，樹冠一頂挨著一頂，中間卻有一個“坑”。那個坑中便是院子的木橋和池塘，也就是我最喜歡的地方。
春天柳樹發了芽，枝條迎風飄揚，懸在池面上，它好似在欣賞自己的髮型。望著那長長的枝條，我常常幻想，我要抓著那枝條，站在木橋上，是否能像猿猴一樣盪到池中的假山上去呢？可我也知道那柳條應該是無法承受我這個異想天開孩子的體重的。
夏天窗外是最美麗的。池塘裡嬌豔欲滴的荷花，在周圍綠樹的包圍下，顯得格外動人。池塘好似是一個大舞臺，荷花就是唯一的主角。他們披著綠色的薄裙，粉色的紗衣。有的大方活潑，已經完全怒放了，而有的卻還在害羞，只張開了幾朵花瓣，還有的緊緊地抱在一起，不肯露面。路過的人都會停下來，欣賞許久後方才離去。池塘旁邊還有一大片鋪了假草的地，男孩子們常在這兒踢球。雖聽不到他們激烈的叫喊聲，但他們的爭鬥從他們的動作中我還是能感受到的。
秋天，樹葉都枯黃了，不同種類的葉子紛紛飄落下來。打掃院子的人，把他們都掃到路的兩邊，好似兩條金黃色的花邊，將木橋裝飾得更加美麗。
冬天池中的水都被抽走了。大雪過後，光禿禿的樹幹上積滿了白雪。池塘裡也鋪了層皚皚的白雪。木橋也就顯得更有意境了！
一扇窗，看見四季的更迭，看見人來人往，看見日出日落。一扇窗，帶我領略世間萬物的美好，讓我深深地愛上了大自然！
以窗外為題的作文500字 篇19
國小六年級作文 ,3759字【窗外】
朱梓奕
我看到的景物，永遠和你不一樣。
——題記
在我的房間裡，有一扇窗戶，往外看到的不是靜謐的樹林，不是熱鬧的遊樂場，而是一個“神奇”的小世界。
“我不想學畫畫了！”我忍住不哭說“這可是你自己選擇的呀，學東西要堅持……”“你別說了，媽媽，可是我很累啊！”我打斷了媽媽的話，一個勁的衝進房間，反鎖上的門，趴在床上。
我打了個寒顫，不知怎麼的淚水不住的往外湧。淚水打溼了床單，我站了起來，走到了床前。
早上的晴空萬里不知跑到了哪裡去了，現在烏雲密佈，黑壓壓一片，好像是跟著我心情變化的。
一聲雷鳴，閃電一下子把天空碎屍萬斷，天空像出現了口子，下起了雨。
雨慢慢變大，激打著我的窗，在大雨中我模糊看到了一個人，他站在風中，搖搖晃晃，時不時的用手遮臉。
他應該在等公交車。
他退到屋簷下，過了一會又跑在站臺外向道路上望望看看有沒有車，他沒見著車，嘆了口氣，又回到了屋簷，他並沒有為此傷心，還是不停的向外看看。
他摸摸已經溼透的頭髮，拍拍胸脯望著窗外，好像悟到了什麼。
時間一分一秒的過去，終於他頂著風雨看到了車，雖然他的身體已經溼透，但我清晰的看見他眼裡閃著異樣的光芒。
他在雷鳴之前上了車。
我這才醒悟過來，他能堅持，為什麼我不能堅持呢！我開了門，跑過去和媽媽說了我的感受，媽媽笑著點點頭。
看來我房間的窗戶真是有魔力，在我心中的窗外也就不一樣！
【窗外】
李一
偌大的病房空無一人，閒暇之時我最喜歡趴著窗，看著，窗外。
——題記
人生，如同一道波浪線，不定，在10歲時去過一天的病房，不忘。
病房中，一切都好似白的，地板、床單、牆壁，呼得，陽光照在地板上，這才讓我注意到了最邊上的窗戶。
窗戶，是這房中其一不是白的，窗戶的玻璃上沒有一隻烏，窗外，是個彩色的世界。
在窗外，有一棵大榕樹，如同一深沉的老者，但以四月，榕樹上的枝也長了新芽，最先讓我乾的事那我是先開啟窗。
一陣微風，帶著新枝的綠芽，還有那生命力，撫著臉龐，深呼吸，一陣生命力在我肺裡，身根，發芽，單調的病房裡，似乎沒有那麼無趣了。
正當我要走時，一陣歡笑傳來，我的注意回到了那棵大榕樹上，一群孩子。
他們抓著榕樹的鬍鬚，在那搖啊搖，又一陣風，須飛到了天上，他們有的跳起來，但有很多在下面加油，頑皮的微風也好似聽到了他們的加油聲，加大了風力，鬍鬚在空中搖來晃去，就是不讓他們抓到。
一會兒，他們爬上了榕樹，忽然，他們好像看到了什麼。爬下樹來，撿起地上的石頭，向樹冠扔去。
一陣鳥鳴聲傳來，頓時我明白了他們在幹什麼。在它們的身上好似看見了我們，曾經頑皮的影子。
爬到樹上去。樹木的葉子蓋住他們的身子，陽光照射下，樹葉的影子灑下。
窗，是最真實的觀影者，他不會修改和掩蓋什麼，有悲傷、快樂、痛苦……但它們合有一起，成了兩個字——生活。
窗外，七彩斑斕，在病房一日中，我差一點兒也沒感到病的痛苦，生活，不管遇到什麼，唯有積極面對，才會感到生活的美麗，這些都窗外教我的。
【窗外】
張若涵
生活中，總會有一個普普通通的東西，但裡面卻包含著我許多回憶，那就是——學校的窗。
透過窗戶，看向外面，有許多個景物映入眼簾，比如有：大榕樹、桂花樹、桃樹……但卻比不過學校操場上同學們歡快的笑聲。
我站在教室裡，眼睛看向操場看到許多人在為運動會而做準備，看到他們跳字跳、接力跑、扔壘球……就讓我想到我們一到五年級運動會的場景。
那時我們如同黑馬一樣，每一年的運動會都打破了在場記錄，而且我們的總分從第三名一直到了第二名，贏得了比賽我們就抱在了一起歡呼著、跳躍著……但是，五年級的時候二班有一匹黑馬，在50米跑的時候超過了我們班的“飛毛腿”，我們開心的心情瞬間到達了低谷……
當我沉浸在回憶之中時，一個尖叫聲把我從回憶的深谷拉了回來，我也不管這叫聲從哪來的，我於是望向那充滿同學們歡笑聲的那一片操場。
窗外的世界是多麼美妙，它就如同時光檔案一樣，裡面記錄著一張張我們快樂的“照片”……我願這個窗戶陪伴我一生一世。
【窗外】
賴欣怡
窗是什麼，是心靈與世界的交界。
——題記
窗外的世界總是那麼的多姿多彩，總有一些地方是我們沒法發現的。而窗總能放大那些地方，為我們開啟一個新世界。
窗外的那顆石榴樹上的石榴都已經冒出那紅紅的小屁股，倒掛在樹頭，讓人看了都忍不住的想吃一口。
一抹陽光從縱橫交錯的樹枝中溜了出來，照映在那幅正在勾勒石榴的畫上。我停筆了，目光從畫上移開了。
看向那只有一窗之隔的石榴樹。樹上那圓滾滾的石榴引來了人們喜愛。一群群孩子們圍在樹底下，看著樹上那石榴，時不時的跳幾下，伸手摘樹梢頂端那顆已經裂開嘴的石榴。可石榴卻像一個淘氣的孩子，呼喚著風婆婆帶著他玩捉迷藏，淘氣的石榴躲在了樹叢中，正準備睡覺的時候一陣陣哭聲響了起。石榴心一急，便不玩捉迷藏了。
到了正午，一道太陽光灑在了大地上，孩子們又來樹下玩耍了。這次他們帶了一把把藤椅，人手一個，他們圍著一個圈，開了場演唱會。樹上的石榴見他們開演唱會，總覺得這場演唱不能少了自己，也和他們唱了起來。
夕陽在笑聲中落山了。窗外的生活透過了窗，顯得更加的有趣。
只有窗，才能為我們開啟那個未知的世界，沒有窗，總是有些地方不夠完美。
【窗外】
賴詩涵
火辣辣的陽光灑進我的房間，讓人眼睛都掙不開。天空是那麼的明朗，空氣是那麼的清新，使人心情都愉悅些了呢。
突然陽光像一個淘氣的小孩，跑來跑去，好像在指引著我。頓時，一個場景使我眼前一亮：一盆生機勃勃的小草正快樂地生長在窗臺上。這不禁讓我想到去年的夏天。
那年夏天，我養了一些花花草草，它們個個都光彩奪目，爭紅鬥豔。可唯獨那一盆相貌平平的小草是顯得多麼的平凡。我便把它扔在一旁沒有管它。
而那些花是顯得多麼的嬌貴，細心地澆水、施肥，居然還是彎著腰，幾片花瓣垂下來，一片死氣沉沉。一副頹然的樣子。沒過幾個星期沒有一株活了下來。
看似醜陋的小草，生命力是多麼的頑強，不管風沙還是雨雪，它都是像一位戰士一樣，筆直地挺立著。都已經枯黃，還不肯放棄自己，還是生長下去，等待下一次陽光的沐浴，雨水的沖刷。
望著窗外的這一株小草，我內心不由自主地發出敬佩。它讓我眼中又出現了一條光明大路，又讓我對生命的看法更加深刻。
【窗外】
毛可妍
那，只是一扇非常不起眼的小窗戶，既沒有那麼漂亮，也不是特別的大。裝在了二樓的臥室裡。
向窗外望去，第一眼就能看見樓下的寵物店。店門口人來人往，經常有幾個小孩子，站在狗籠子前逗著小狗，拉著父母給他們買，但大多數最後都以失敗告終。
在店門口擺著一大籠子不知名的鳥，羽毛都是清一色的白色，但是有一隻卻是特別地突出，其它鳥兒正在慢悠悠，悠然自得地吃著老闆喂的飼料，有一些貪玩的，還在與路過的行人玩耍呢！但是那隻鳥兒，獨自待一邊，想盡各種辦法咬著籠子的鐵絲，發出了悲慘的叫聲。還一邊奮力拍打翅膀，一邊用悲傷而又深沉的眼神仰望著天空，好像受了莫大的委屈，在可憐巴巴地向雲朵傾訴著。
過了一會兒，它又繼續咬著鐵絲，但是鐵絲猶如一個鋼鐵巨人，又好似一位戰士，一動不動。這可讓它犯了愁。
後來，以後的每一天裡，當我向那窗外望去，都看見了那隻努力、孤軍奮戰的鳥。當它發現咬行不通後，又改為撞，儘管撞得眼冒金星，也絲毫沒有放棄的想法。一日復一日，有一天當我再望向窗外時，那隻鳥不見了，留下了損壞的籠子。
我永遠忘不了——窗外，那個為了自由而努力奮鬥的身影。
【窗外】
黃鈺淇
人人內心深處，都有一扇窗。
——題記
語文課上，奮筆勤書，偶爾有些疲憊，便轉頭向窗外看去。
窗外，便是操場，放眼望去，幾抹夏天才有的蠟綠綻放在眼前。操場上，一排又一排的一年級新生們排著隊，筆直的站著，恰似夏天努力生長的小樹苗。
“一、二、一！”體育老師渾厚的嗓音，和著清脆的哨聲，響徹在耳邊。旁人可能覺得有些吵鬧，而在我心中，卻有著一絲悅耳，還有心中的一抹回憶。
當年，我們這一群小豆包剛踏進小學的大門，對一切是那麼好奇。體育課上，我們也像窗外的孩子們一樣毛躁、好動，嘻嘻哈哈。彷彿天塌了也笑得出來。
當年，我們這個集體，自由活動時，總是推推搡搡，像窗外的孩子們一樣，爭先恐後，跑向單槓、伸出手來，試圖爬上去，卻又無濟於事。
現在，我們長大了，一伸手，就能摸到最高的單杆了。也沒有一年級時的放蕩了，更多的是學習、考試和成績。六年很短，也很快，一眨眼，就過去了。
在這臨畢業之年，我們也很快要分別了，但我們這個集體一直都在，我們的心也永不離開。
窗外，又是一年酷暑，迎接著新生，同時，也揮手告別。
誰知道，在我們的一年級，又會有哪些六年級的哥哥姐姐在看著我們呢！
由《香菱學詩》想到的作文 篇20
國二作文 ,6584字【篇一：由《香菱學詩》想到的】
香菱讀書如果說是不恥下問，熱情好學，打破砂鍋問到底，我讀書便是不求甚解，自暴自棄。
香菱是自己得到空閒時間，便自主的到黛玉那裡請其教作詩，我若有了自由空閒時間—看電視節目，一個節目完了，想起動漫有跟新，又拿起手機，追完了動漫再刷刷空間，看看有什麼新鮮事，不論怎麼樣，不肯放下自己手中的手機。
香菱拜了師，讓看王維的詩，便一直看，琢磨其中含義，到了半夜也不願放下，與我有一拼！我在空閒的時候喜歡看電視，但在學習緊張，又想放鬆時，便看看平日裡買的課外書。我的書有很多，適合現在的我看的並不算多，其中最喜歡的是《啞舍》，作者通過一個個玄幻故事告訴我們一頁頁過去的歷史，有關武則天的，韓信的，秦始皇的，扶蘇的，胡亥的……
唯一的缺點就是，哪怕看了很多遍，再翻開，就不願意在合上，這活靈活現的書，也讓我寫作業的時間不由自主的縮了又縮。心裡怕，急，可就是放不下……
可我又和香菱不同，他遇到了不懂的不恥下問，而我如果老師講的聽不懂，問幾個同學還不會就直接放棄，完全不是繼續請教老師，直到搞懂搞會才罷休。香菱即使老師講他自認為很優秀的詩跑題了，也依舊發奮的思考，作詩，放在我身上……
“這次肯定能考好！”我在心中默默歡喜著，想象著髮捲子時，老師眼中的讚賞，同學眼中的驚訝與羨慕，心中更是甜了起來。
不及格！為什麼？明明很簡單的題目一錯再錯，多次運用的公式卻次次用錯？這張試卷……我一直在糾結自己為什麼會錯這麼多，而無視了老師仔細的講解，也因為從高處摔落而對這個科目完全喪失了自信，上課只顧著把頭往裡縮，望著黑板上的字，我卻自暴自棄，看了也不懂，還看什麼！又聽什麼！
如果我能夠像香菱一樣學習，我的成績會止步於此嗎？
【篇二：由《香菱學詩》想到的】
《香菱學詩》是《紅樓夢》中很經典的一節，同時也是我們的一篇語文課文，讓我受益匪淺。
香菱學詩，如痴如醉，她的勤奮，天資聰穎，善於思考都是她能學會作詩的重要因素，可我認為學會“問”才是關鍵之處。
有個詞叫“不恥下問”，但香菱的情況似乎不屬於“下問”，而應該叫“上問”，因為賈府裡王熙鳳，薛寶釵等人都大以來頭，林黛玉沒什麼背景但到底還是賈母的外孫女。相比之下，香菱即沒有來頭又沒有勢力，跟賈府一點關係都沒有，自然低人一等，她能去問薛寶釵，林黛玉這樣作詩也是很可敬的。也正是她敢於“上問”，才會找到黛玉這樣的好老師，才能學會作詩。
對於“問”的重要性，我自己也是深有體會。有許多難題，特別是數理化方面的，想要“頓悟”是很難很難的，但如果經會的人一指點，立馬就知道怎麼做了。其實，書上的各種公式也就等於是我們間接的問曾經的科學家問題。
學問學問，要學先問。可是現在的學生很多都“不會”問了。即不問老師也不問同學。
不問老師情有可原，平時都被嚇死了，誰敢和老師單獨面對面？但是問同學應該是可以的，可現在同學之間互相請教的也少了，主要有三種情況。
第一種情況，有許多成績好的學生“恥下問”，從不向成績差的同學請教。
第二種情況，是成績差的來問成績好的，有許多“優等生”一看見題目就說：“這麼簡單都不會，笨死了！”楞是把人家的一腔熱血給澆滅了。
第三種情況，兩個競爭對手，都害怕對方超過自己，因此對方有難題來請教，你也會說自己不知道。
其實，回答別人的問題也是給自己複習一遍，這樣的美事，何樂而不為呢？
要想有學，就要問，要“不怕上問，不恥下問”方可得真才實學。
【篇三：由《香菱學詩》想到的作文】
每一個年代都有一個影響人們的一本是，先在這本書就是《紅樓夢》，還被譽為“百科全書”。我現在雖然看不懂這本書，但是我學過《香菱學詩》這篇課文。
香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。曹雪芹在此處是明寫香菱學詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。香菱。她對詩的興趣可比我大多了，為了學習寫詩，她是廢寢忘食。
讓而我卻自控能力弱，不能很直覺的學習，跟別說想香菱那樣廢寢忘食的去學習許多學生精神不易集中，往往剛上課時能夠認真聽講作筆記，但持續時間並不長，有時自己都說不清剛剛在想些什麼；還有些學生前一天晚上開夜車到很晚，白天上更不能以最佳的精神面貌迎接新的學習任務，甚至因為睡眠不足而在課堂上打盹；有些學生為了完成其他學科的作業等學習任務，就利用第一節課或其他自己認為不重要的課堂上完成這些事情，也有學生乾脆做學習以外的事情。所以現在的學生大多數都對學習沒興趣，很是厭惡。也有一少部分，對一本學科很熱衷。
但是我剛和她接觸，我就感到她對文學是多麼的如飢似渴，薛蟠外出經商，她隨薛寶釵搬進了大觀園。她學詩的熱情就愈加高漲，進大觀園的當晚，就去找黛玉學詩。沒想到平時驕傲尖刻的黛玉，竟然收了這個弟子，還熱情地指導香菱，不厭其煩地教她。從這裡我也看到了黛玉沒有小性子時的詩人的胸襟。香菱後來學會了作詩，還加入了海棠社，這歸功於兩個人，一個是黛玉，一個是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規的學詩安排，從這也可看出，黛玉的學識是非常深厚的，同時也讓我看到了一個孤獨女孩的內心，只有讀詩、寫詩才能撫平她內心的寂寞，只有在詩的世界裡，她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導讓香菱受益匪淺，但是如果沒有香菱自己的勤奮努力，也是不會有學成寫詩的結果的。香菱在學作詩時茶不思，飯不想，一心只惦記著詩，甚至連夢中也還在作詩。正是因為她如此的虛心、好學、刻苦，才能摘取這麼碩大的勝利果實。
這就是香菱對學習的渴望和執著，可是先子我們呢，有好的學習條件，卻不好好的學習，整天只知道耍酷，這又有什麼意思呢，其實，只要我們全身心的浸入的學習中去，你不但能夠學好，而且會讓學習的負擔成為快樂，所以請大家要好好學習！
【篇四：由《香菱學詩》想到的】
香菱是個苦命的女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被呆霸王薛蟠買去做妾，後隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環境的變化，激發了香菱寫詩的願望，寶釵笑她“得k千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊。
香菱為什麼可以學成詩，第一就是不怕失敗。期間，香菱寫詩經歷了兩次失敗，但卻不為所動，依舊學詩，茶飯不思。這是她成功的關鍵之所在。天下無難事，只怕有心人，亦是這個意思。
為什麼香菱可以學成詩呢？不要說是天賦，大部分都是香菱自身的刻苦，不怕失敗，茶飯不思的後天努力的結果。而我們作為現代人卻很少有人可以堅持下來，可香菱都可以堅持下來，我們不僅要學習香菱的所有正能量品質，還要改掉不好的習慣，不怕失敗，勇往直前。
【篇五：由《香菱學詩》想到的】
香菱學詩可謂是如痴如醉，廢寢忘食的在學，想到這，我猜每一個老師都會對他的學生說：“你們要是在學習上能有香菱在學詩上熱愛的一半，你們的成績肯定會很優秀的”不得不說香菱的這種不輕易放棄的精神的確值得我們學習，特別是正處於青少的我們。
年少的我們總是容易衝動的做事。我就是一個鮮明的例子。暴躁、衝動、做事魯莽，這些詞用在我身上最合適不過了，在家裡，我與弟弟的相處每天都是互不相讓，對此，老媽也和我談過n遍心了，我也是答應過n遍了，可這女孩子的賢良淑德我一點也沾不上邊，無論我媽怎麼和我說我這暴脾氣的後果，但我只是保持三分鐘熱度的記錄，這個記錄我從未突破過，原因就是我太容易動怒，懶得改，從而就輕易的甩開了之前為自己定的目標。
做我自己不喜歡的事情，所以才不熱衷於完成這個目標。這是我一貫為自己找的理由，要是問我是否為自己喜歡的事熱衷過的話？仔細想想，還真有，音樂，是我一直以來的愛好，學音樂，也是我一直以來想做的事，因此，我便纏著家裡人資助我。經過一段時間磨合之後，我終於站在了培訓班的大門前，推開大門的一剎那，我才感覺到我離我的夢想更近了一步，當我真正上第一節課前，我滿腦子裡想的全是：這是一個多麼難得的機會啊，不要白白浪費了，一定要好好珍惜，好好學的，我就是抱著既興奮又期待的心情走上了我人生中的第一條通往成功的路。第一節課還可以，連老師都誇我了，我回到家就和家人報喜。我以為以後都會如此順利，還真是我“以為”但事實並非如此，以後的我都大大退步，一次又一次的打擊了我的信心和興趣，沒想到這學音樂也會如此難，我真是猜中了開頭，卻猜錯了結尾。之後，我就不再學了。
還真是做什麼事都得堅持，不放棄，如果我一早就抱著這種心態，恐怕我已是一位處處謙讓的好姐姐、乖巧懂事的好女兒、成績優秀的好學生、擁有經驗和技術的好樂徒，但，我都不是，我從沒堅持過，對於這點香菱一直都是我要學習的好物件。
【篇六：由《香菱學詩》想到的】
《香菱學詩》是一篇很好的文章。曹雪芹用他細膩的筆觸將香菱學詩的過程描繪得活靈活現，讀罷全文便像看完一部電影一樣。而《香菱學詩》這篇文章也給讀者極多感想。
香菱，本名甄英蓮。因三歲在燈會上被人販子拐跑，所以經歷了不少的苦難，後又被薛蟠強搶為妾。可憐香菱嫁給薛蟠後生活也未得到好轉。這時，薛蟠外出經商，香菱得以跟寶釵一起住進了大觀園。進了大觀園之後，她看見林黛玉、李紈、探春等人皆會吟詩作文，因而也產生了要學習作詩的想法。香菱向寶釵求教，寶釵不允。香菱又拜黛玉為師，苦心學詩。經過第一首和第二首的失敗，終於作出了成功的第三首來。
讀完此文，我不得不感嘆香菱的勇氣和毅力。香菱自知識字不多卻執意學習作詩，甚至到了廢寢忘食的地步。
在我上初中之前，也就是在我上小學的時候，有一次學校組織跳校園集體舞。正趕上炎熱的夏季，老師帶我們排練，我因為動作生疏被老師刷下來留在了替補隊。當時我心中一股火，又加上天氣炎熱人容易生躁，就退出了集體舞訓練隊。現在回想來，發現當初如果自己有香菱的那份執著和堅持，在小學生活會少了一個遺憾。
香菱學詩真達到了一種如痴如醉的境界。探春讓她閒下來休息一會，香菱卻說‘閒’字是十五刪的，她錯了韻了。寶釵也笑她真是詩魔了，同時眾人也讚歎她對學詩的痴迷。
女孩都希望能將風采展現在舞臺之上。我也不例外，所以家人送我去學習舞蹈。我自認是一位舞蹈的熱愛者，所以在形體課上，無論老師多用力的拉扯我的韌帶，我都不喊苦喊累。但與香菱學詩的熱情比起來，我還是遜色的多呢！
人在面對挫折時，總要以很大的勇氣去面對接下來的挑戰。香菱在面對之前兩首詩的失敗時，都沒有選擇放棄，而是去再思索！迎難而上！
《香菱學詩》是一篇值得深思的好文章。它不但能給你學習的方法，而且更多的是給你一些經驗。
【篇七：由《香菱學詩》想到的】
香菱第一次作詩，被指：“措詞不雅”。又茶不思飯不想地寫詩，作出了第二首詩，卻又寫跑題了。對於一般人來說，可能直接就放棄了。而香菱不是這樣，而是廢寢忘食，一直把作詩放在第一位！最後夢中所得一首詩，非常完美。
想起剛剛升入初中時，我的英語是極其差的。單詞只會幾個像“apple”這樣極其簡單的幾個。更不提什麼語法。基礎近乎為零的我不知何去何從……
剛開始背單詞，對於我是有難度的！看著似乎有規律卻又毫無規律的字母組合而成的單詞，只能死記硬背。然而這樣記憶往往只是短暫的，一段時間後便忘了。每當老師在教音標時，專心記錄。下課後拿著書本像老師請教。老師也是十分有耐心的，誨人不倦！慢慢的也就掌握了一些記憶單詞的小技巧。
第一單元的小測試，一百分的試卷我也拿到了七十多分。有些小得意。
漸漸地，開始學習一些語法了。相對來說，比單詞更難了！學習起來，卻不是那麼簡單了。
果然，接下來的一次測試，差一點不及格。我也想過：放棄吧。不會不及格就差不多了。但這是一門主科，又怎麼能輕易放棄。我找到了班主任，希望能調位置到英語課代表旁邊，班主任同意了。
每個早晨早早地來到教室，把英語書拿出來讀，上課認真聽課做筆記，下課做練習，有不會的題目，就問課代表。漸漸地，一次次測試，我的分數由及格線一點一點往上爬。知道七年級上學期末，我的英語成績突飛猛進，得到了136分的成績！
叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那麼你永遠也不能得到玫瑰芬芳。”學習亦是如此，只有永不言棄，永不半途而廢，才能收穫成功的喜悅！沿途的風景才是最美的……
【篇八：由《香菱學詩》想到的】
“博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓”看過《紅樓夢》或者學習過《香菱學詩》這篇課文的人都知道，這是香菱夢中所得到的那第三首詩的最後兩句。
也許有人會詫異，一個從小被人販子拐賣的女孩，只認識幾個字的女子，是如何在進入大觀園不久之後，便學會了作詩呢？莫不是大觀園的一草一木都有魔法麼？答案是沒有，其中的原因只有一個；堅持不懈。香菱學詩可以說到了一種“痴”的地步，梳洗好便去找她的老師林黛玉，從來不耽誤，夜裡也冥思苦想到深夜，甚至做夢的時候也想著作詩，所以才得出了一首被眾姐妹稱讚秒的詩。
而香菱的這種精神正是我們現代學生所缺少的，堅持不懈嘴上說著很簡單，可在現實生活當中，能做到的人，少之又少。
而我國著名的“雜交水稻之父”袁隆平，經過多少次在田中的實驗，最終成功的研究出畝產高的雜交水稻，倘若沒有他的堅持不懈，恐怕我國的十三億人口還吃不飽飯吧，正是因為他的堅持不懈，才造福了亞洲、非洲等貧困國家解決吃飽飯的問題。
還有偉大的發明家諾貝爾，為了發明雷管，進行了多次試驗，試驗還出了巨大的意外，他的父親被炸傷腿，而他的弟弟被當場炸死的慘劇，這對他是多麼大的打擊啊！但是他並沒有因此放棄，而是繼續試驗，終於，他成功了，他獲得了巨大的財富，他並沒有安詳的用那些財富度過下半生，而是在他逝世的前一年，立囑將其遺產的大部分（約920萬美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設立物理、化學、生理或醫學、文學及和平5種獎金（即諾貝爾獎），授予世界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人。激勵了一代又一代人，在他的身上，我們不是也看見了香菱學詩的精神嗎？
香菱學詩的精神和歷史上有重大貢獻科學家，發明家都有著堅持不懈的精神，正是這種精神激勵著他們不害怕失敗，反而越敗越勇，最終取得了巨大的成功。
這就是我由《香菱學詩》中所想到的，所學習到的，所認識到的，所領悟到的。
【篇九：由《香菱學詩》想到的】
最近學了《香菱學詩》這篇課文，從香菱刻苦學詩最後成功的事中，我深刻的認識到“多讀書”的重要性。
如果香菱沒有多讀那些著名詩人的詩，那她是不可能領悟到寫詩的精髓，也不可能寫出那麼好的詩的。相反正是應為他讀了那些詩，領悟了詩中的奧妙，才寫出了好詩，所以我覺得這是她能成功最重要的原因。
作為一名中學生，最重要的就是搞好學習，而取得好成績也需要“多讀書”，對此我就有深刻體會，從前，我特別不喜歡讀書，所以語文成績也一直保持低水平，進入八年級後，我的語文成績也一直跟不上，我實在找不出原因，回來，我終於找出了原因所在：每天課間，我和同學在嬉戲打鬧的時候，學霸朱麗陽正在寫作業，而大多數成績好的人也都在讀課外書，我就只會和同學玩的不亦樂乎，這就比別人少學了知識，所以我的語文成績自然就跟不上了。認識到這一點後，我開始廣泛的博覽群書，課間再也看不到我嘻笑打鬧的身影了，因為我開始多讀書了，不久，我的語文成績也有了很大的提升。
當然，“多讀書”肯定指的是多讀一些健康的書籍，而不是一些不切實際的言情小說，如果你讀的是健康書籍的話，就能從中吸收“營養”，提升作文水平，對我們的學習有很大的幫助，而如果你讀一些言情小說的話，就很容易上癮，對裡面不好的內容所吸引，這樣很容易影響心智，所以“多讀書”前提是“讀好書”。
陶淵明曾經說過：“多讀書不求甚解。”可人們看到的都是他“不求甚解”的態度，而我看到的是他“多讀書”的精神，無論求不求“甚解，”都可以，關鍵在於他有沒有“多讀書，”如果他沒有“多讀書”還如何“求甚解”，所以陶淵明的那句話是以“多讀書”為前提條件的，可見陶淵明對“多讀書”的重視。
“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞對書籍的認識，可見多讀書，不僅可以成績，而且也可以陶冶情操。
所以不管是為了提高成績，還是為了陶冶情操，我們都需要向香菱學習“多讀書”我相信只要我們多讀書，並且讀的是好書的話，我們一定會取得成功。