回憶中的你相關作文20篇
回憶中的你 篇1
國小五年級作文 ,837字回憶中的你，在我蹣跚學步時鼓勵的目光；回憶中的你，在我哭泣時安慰的話語；回憶中的你，在我取得優秀成績時高興的笑容；回憶中的你，在我生病時的悉心照料……回憶中，我還記得你—媽媽。
回憶中的你讓我學會努力
剛進入初中，對於剛開始接觸的“生物”，我可謂是“七竅通了六竅”，上課聽不懂，作業不會做，就更別說考試了，雖然說在考試前我複習了，可是這臨時抱的佛腳是沒有用的，成績出來了，自然好不到哪去。我對這門科目失去了興趣。上課時，我開始不聽講，和同學講話、開小差。後來媽媽知道了。給我講了很多：“挫折能讓我們的生活豐富多彩，遇到了挫折應該去戰勝挫折，而不是一味的退縮、乃至放棄。沒經歷風雨，怎麼見彩虹？你要學會努力，讓這些挫折成為你成功路上的墊腳石……”我懂了，於是，我開始努力，終於，在期末考試中，我有了進步，雖然不是特別優秀，但是這是我努力後得來的。在知道成績的那一刻，讓我嚐到了比糖還要甜的味道，你那鼓勵的話語讓我學會了努力、戰勝挫折。
回憶中的你讓我學會堅持
小學四年級時，我開始學習乒乓球。剛開始學的時候，我認為這只是讓我來放鬆的，沒想到，我還打出了名堂。學了一年後，教練把我推薦給了湖南省乒乓球隊，要在省隊訓練一個月，來的第一個晚上，我哭了，剛上五年級的的我又怎能忍受這每天十個小時的高強度訓練和一個月見不到父母的思念。那時，我有了放棄的念頭，第二天一早，我就打電話給媽媽，說要回家，不想練了。媽媽便氣憤地說道："這才剛剛開始，你就想放棄，這怎麼行呢？這是你自己選擇的，必須堅持下去，我是不會來接你回家的！”聽到媽媽的話，我明白了自己的錯誤。我在心裡默默的念道：“這條路是我自己選擇的，絕對不能放棄！在那以後的日子裡，每當我想放棄，我就會想到媽媽對我說的話：“這條路是你自己選擇的，不能放棄！”這句話一直伴隨著我，直到現在。
回憶中，你教會我笑對困難；回憶中，你教會我努力前行；回憶中，你教會我堅持不懈。這一切，都在我的記憶中閃閃發光。媽媽，謝謝回憶中-有你。
致回憶中的你與我 篇2
國二作文 ,867字時間的旅人在你我之間行走，在你我心上留下痕跡，而此時再回首我走過的路，才發現，你還在原點望著我，只留下模糊的笑容。雙眼此刻流下的淚滴，又凝結著什麼？那是從未退過色的“回憶”。
如果把我的人生比喻成書架，那麼回憶一定是那一本本書，一張張泛黃的照片。輕輕地推開第一層的木門，裡面是一本很厚的相簿，相片中是你陪伴著弱小的我，把跌倒的我扶起，為失落的我做出鼓勵，把我紅腫的膝蓋治癒。對於渺小的我來說，是你把前行之路的障礙清除，是你照亮前方的黑暗，即使我失足跌落陡崖，你也會為我撣去灰塵，為我指引方向。望著相簿裡你秀麗的笑容，眼角不覺泛紅。
開啟書架第二層的那本厚書，關於往事的描述逐漸清晰，字裡行間彷彿能看見你朦朧的笑，我開始能獨立了，單薄的身影從此不再羸弱，但你仍不捨得放開手，讓我離開你。你總是在我苦惱時為我提供靈感，在我垂頭喪氣時伸出雙手，即使我不需要幫助，你也會不厭其煩的問我有什麼需要。當我感到厭煩而拒絕你時，我只顧著心中的怒火，而沒有看見你嘴角苦澀的笑。合上這本書，我不知該說什麼，一句對不起，現在還來得及嗎？淚水不覺間已沸騰雙眼。
如今的我早已與你走上相反的道路，你在後退，我在前進，時鐘以滴答聲宣告著你的衰老。忍住千言萬語，拿下第三層的日記，快速翻看著。你在我的回憶中已經不已經不佔多少了。茫茫人海中，再望向你，也只有你的目送還留著痕跡，證明著你的存在。你已經徹底放開手了，媽媽，你已經完全信任我了！可是心中猛然萌生出了那種久違的依戀，那是每隻雛鳥都會有的，對母親的眷戀。我知道，我的未來不能沒有你。扔下未完的日記，扭轉時鐘，急切的步伐響在虛無的時空中，斷了線的淚珠不斷落下，等我跑回原點時，看見你驚詫的神情時，淚猛然停住。
“我希望我的未來，由你我共同書寫。”
從那天起，書架上又多了一本書。
時間一直走，留下紋路在筆尖遊。它書寫的是我春夜裡注視的微笑，是我初次流淚時為我擦拭眼淚的雙手，是我忽明忽暗的不悔時光，是我年少時注視的遠方，在我盛開的年華里，您的名字叫做母親。
———致我的母親
記憶中的你 篇3
國二作文 ,1396字“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家…”一首《天淨沙秋思》，勾起了我對你的無限念想。
放眼望去，是一眼也望不到邊的路，寬闊的道路在果樹和房屋的陪伴下，一直向前延伸，直至盡頭。農田裡，清澈的溪流緩緩流淌，流向那屬於它的釋放自我的舞臺。夕陽餘暉，有炊煙相伴，更顯安寧、祥和。那，便是我記憶中的你—故鄉。
在你之中，那條石子鋪就的道路顯得分外顯眼。不因有它，只因它貫穿了你的身軀，只因它聯結了人與人之間的交往，只因它成為許多孩子游戲的天堂……
街道的拐角，便是我的天堂。
小時候，拐進街角，映入眼簾的便是一幢幢重重疊疊的房子，房子之間，形成了一條條小巷。小小的我們，穿梭在大大的房子之間捉迷藏，往往從這條巷子裡跑出，就只見一個模糊的身影竄進小巷，待我追上前時，人早已不知去向。即便如此，我們依舊玩得不亦樂乎。
長大一點，街角的一間小鋪便成了我們時常光顧的物件。不光是因為去舅舅家時我們順路經過，還因為小鋪裡的主人很喜歡我們，對我們也很好，常常給我們塞一些好吃的東西或好玩的小玩意兒。要知道，對於當時的我們而言，花花綠綠的糖果包裝可是實實在在的俘獲了我們的心。我們總是甜甜地叫他們一聲婆婆公公來滿足我們的胃。
記得有一次，婆婆給我們塞了一袋子麥芽糖。一根小木籤，上面粘連著綠的或橙的圓形糖果，外面再用透明薄膜包裹著，十分誘人。我們興奮地一路上兩眼放光。可是，到了家門口，我們卻犯了難：這段時間，我們吃糖的次數過於頻繁，皇天不負有心人，長時間的“造反”終究還是換來了母親的黑臉，她幾天前才告誡過我們，不準再吃糖了。若我們此時進去，豈不是羊入虎口？
望著二樓的窗戶，我靈機一動，對姐姐說：“要不把它吊上去吧，絕對不會被發現的。”兩人一拍即合，就開始行動了。我像個沒事人一樣走進家門，東翻翻，西找找，終於讓我發現了繩子的蹤跡。我攥著繩，左右望了望，見沒人注意到我，就急匆匆地上了樓。跑到窗邊，我一手攥著繩子，一手將繩端放下，待姐姐把它紮好，就小心翼翼地把它拉了上來，等到我的手觸碰到袋子的那一刻，我的心有如一塊石頭落了地。與此同時，姐姐也來到了房內。
我們輕輕關上了門，對視一眼，又掃了掃桌上的戰利品，一齊毫不顧忌地大笑出聲。接著又迫不及待地從中抽出一根，揭開薄膜，唯留脣齒將它的味道細細品嚐。
沒過多久，樓下傳來了媽媽的叫聲，要吃晚飯了。我們匆匆把垃圾扔到垃圾桶裡，收拾好就下了樓。到如今，麥芽糖的味道仍留在我的記憶裡，未曾散去。
再長大一點，當我發現自己已能夠到街道兩旁垂下的果樹枝時，我又找到了在街道上行走時的一大樂趣。每到夏季，看見別人家的荔枝成熟而飽滿，我總是情不自禁地伸出自己的手，摘下一個兩個來感受它們特有的清甜與芳香。
在記憶中的街道里，我留下了許多許多，那是我成長時留下的腳印，也是我最彌足珍貴的回憶。
如今的街道，沒有了果樹的陪伴，只有一幢幢拔地而起的樓房。農田裡，小溪沒有了，只有泥土顯現出它的無奈與孤獨；街道處，小巷還在，只是少了當年那幫孩子的身影；拐角邊，小鋪還在，只不過婆婆公公都已經老了，腰也駝了，零食小鋪也成為他們的家了。
是啊，時間過去了，當年的小孩子也長成少年了，當年的村莊也越來越朝著現代化發展了，這是好事啊。可是，為什麼，我還覺得有那麼一絲不捨和難過呢？
今晚，我有一個小小的願望，讓我做一個美夢吧，回到過去的故鄉里，回到無憂無慮的童年裡，回到記憶中的你那兒去。
記憶中的你 篇4
國小五年級作文 ,618字時間依舊在消逝，可卻依舊消磨不了我對你的思念。
—題記
我已經在校園中獨自成長了九年，在我的記憶裡在學校裡待的時間與比在家裡待的時間還要長。然而在家中有父母的陪伴，在學校可以陪伴我的只有老師和同學了。
我讀四年級時，對我印象最深刻的便是韓老師了。那一年我九歲。
我在四年級一班，當時我們班很“活潑”我們的活潑很令人生氣，我們在短短的一個月內換了八個班主任，韓老師是第九個。當時她也被革職過一次，那是因為她剛來的第三天他對我們班一個調皮的人動了武，結果被家長抱怨被校長開除了。以後便是三班班主任代課。後來我和幾個同學投申請書終於把韓老師又叫了回來，從此他就一直陪我們渡過了四年級。
記憶中最深的一件事是四年級下學期，當時疾病盛行，我們班生病的也很多，那一天晚上，都已經九點四十五了，張傑生我們屋宿舍長突然肚子疼了起來，我們沒有辦法只能眼睜睜著看著他哭，那時是不允許學生帶手機的，沒辦法只好用偷帶來的手機打電話。“喂，老師我是張傑生的舍友，張傑生肚子疼麻煩一來學校一趟。”“什麼？張傑生肚子疼，好我馬上到。”
就這樣十點多的時候我們聽見了一陣敲門聲，“老師來了。”老師扶走了張傑生。一直忙到了十一點多才回來。第二天我們很是害怕：我們帶手機被發現了。可是沒想到的是，老師不但沒有罵我們還詢問我們的身體，望著老師疲倦的身影和臉上的皺紋我突然感到鼻子發酸。
老師啊！你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮攔天空下的廕庇。
清明雨上，尋找記憶中的你 篇5
散文 ,514字絲絲細雨化成思念，涓涓心語隨輕柔的風飄上那遙不可見的天國。
在那濛濛的晨霧裡，我遇見了回憶，那個雜亂的小院，那個慈祥的老人。
一個個春夏秋冬，一次次拂過我發端，那個慈祥的老人，已不見了蹤影，當年的我是多麼的傻，在那一段灰暗的暗無天日的日子裡，我卻冷漠的看著，心裡的是自己，眼前的是遊戲。
直到現在，才悵然回看那遙不可及的童真。
雨一直在下，我一直在想，在千萬裡外的那個地方，是否有人在尋找記憶中的我。濛濛煙雨中，我彷彿看到了他的影子，慈祥和藹，又有著威嚴。
我忽然開始瘋狂地想念，那故事裡的童年，那如畫般的歡樂。
我來看你了，抵達時陽光正好，心中卻有一種無以言表的失意，那種觸不見摸不到的斷魂之感，清明的雨，童年的魂，追憶的心……你，是否還在那個角落裡等待著我。
我沿著回憶走在舊時光中，沉浸在此，就在那無法放下的思念中。
在時光長河中，我茫然，我不知所措。回不到那段真切的時光，也找不到那一絲渺茫的懷念。
尋不到無數個夜晚的思念，說不出暗自傷心的原由，只是單純的希望，那個人，永存我心中；那份愛，時刻安撫著我弱小的心靈；那些話，在這世間不朽。
茫茫人潮中，我悵然，我迷茫。我只願在歲月的雕琢下，那些畫面永不朽，那些話語永不忘。
回憶中的大柳樹 篇6
寫景作文 ,454字前段時間，聽說家鄉道路兩邊的大柳樹都被砍了，我難過了許久，不只是因為它長了那麼高大的樣子還要被砍去移栽到別的地方，或者是用作其他用途，而是因為它陪伴了我們童年的許多喜怒哀樂，承載著許多美好的回憶。
春天的時候，柳樹剛發出嫩枝，有些調皮的小孩兒就喜歡折下幾根柳枝，打鬧著玩兒，嘻嘻哈哈的在柳樹下奔跑，倒也是別有一番意境。
到了夏天，枝繁葉茂，道路兩邊成為了綠色的海洋，這是我們最喜歡的季節，大家一起在樹下跑跑跳跳，全然把炎熱跑到了腦後。
有一些梧桐樹上，會有許多知了在上面，蟬鳴陣陣，聲聲悅耳。我們準備好了麵筋跟竹竿，幾個人拖著長長的杆子，跑過去粘知了。其實成果如何並不重要，重要的是大家一起享受這個過程，並且能夠樂在其中。
秋天，葉子枯黃，整個樹上變得乾枯一片，全然沒有了生氣。可是我們知道，該離開的總是留不住，該回來的也不會輕易走開。所以我們學著去習慣這種大自然的變化，等待著來年樹葉翠綠，再一次充滿生氣。
冬天，樹上覆滿了積雪，大地都是白茫茫的一片。
家鄉的四季，四季的柳樹，承載了我們太多的回憶和快樂。
回憶中的展望 篇7
高一作文 ,942字月兒高高掛起，銀白色的光輝灑向大地，照亮了行人前行的路。我漫步於此，右手邊是一片湖，湖面宛如一面鏡子，倒映著天上的月，地上的人，湖邊的柳。微風時而吹過，觸碎了這面薄鏡，但這鏡子彷彿有著魔力一般，很快便恢復成原來的模樣。在我左手邊的隔著一堵牆，但仍可見其形貌的便是我的新的校園。高高低低的樹木，大大小小的房屋，還有兩個池塘。
從今年的九月一號那天開始，我就正式成為高中生了。我踏進了高中的大門，邁向了新的道路，開啟了新的征程，我像一個剛出生的孩子，對這裡的一切都充滿了好奇，想要了解更多新的東西。此情此景與三年前似有相同又略有不同，相同的是，那時我也是這樣站在初中的校門前，對新的生活也是滿心的期待。不同的是，那時是母親陪我一起去的，而現在是我一人前來，這其中表明出了一點，就是—我長大了。三年的時光匆匆而過，改變了很多的人和事。初中三年我學到了很多知識，接觸了很多老師，認識了很多同學，是他們陪伴著我成長，帶給我很多很多珍貴的回憶，這些回憶將是我生命長河中最閃耀，不可磨滅的光芒，但是現在我不得不暫時放下曾經美好的回憶。不！不是放下！是將它深埋，深深地埋藏在心裡，然後轉頭去面對高中新的生活。
從開學至今已經過了一個月了，我漸漸地瞭解到了高中的生活。我重新認識了許多新同學和新老師，學習也在初中的基礎上加深了難度，變得更加廣泛，更加細緻，更加深奧了。所有的知識量連天湧來，壓的人有些喘不過氣來，但是即便如此也不能阻止我前行的腳步，我會像小樹苗一樣，哪怕是頂著萬鈞壓力，也一樣要野蠻生長，成為參天大樹。我始終記得這樣一句話，小小的我有著大大的夢想，我願盡我之能為我的祖國和她的人民奉獻我的一份力量。我也是如此，為了實現夢想我必須付出努力。從目前來看，通往夢想的最好的途徑就是學習，所以這也許就是一直支援著我，不放棄學習的動力吧。
世界那麼大，我也想揹著行囊去看看，走更遠的路，見更廣闊的世界。看一看在書本中不曾看到的東西，去幫助那些需要幫助的人。我相信我可以做到。現在的我和三年前的我是不一樣的，而三年後的我和現在的我又將會有什麼不同呢？未來的事情我不能夠預測，不過我知道現在我該怎麼去做。
當我堅定了心中的信念，我大邁步地向前走去，銀白色月光下的背影也漸漸湮沒在了路途裡。
記憶中的你 篇8
國一作文 ,672字陽光格外明媚，樹葉上的陽光在閃爍，花叢中的陽光在跳躍。我閉上眼，開始放空大腦，腦中卻出現了你的笑魘，耳畔卻響起了你的笑聲，我不禁回味起與你特別的回憶。
你，是我的班主任。你留著幹練的短髮，帶著黑框的眼鏡，臉上總是帶著笑容。
你上的語文課總是生動有趣，也因為如此我喜歡上了語文，也喜歡上了你。
一二年級時，你常常與我們一起玩老鷹捉小雞。你是永遠的雞媽媽，我們是永遠的小雞。數學老師也偶爾會來扮演老鷹。你反應很敏捷，總是能正確而快速地發出“蹲下、站起”的指令，我們的“小雞團”總是“死傷甚少”。你和我們一樣愛笑，玩耍時常常能聽到你清脆、爽朗的笑聲。我們一起玩耍時歡聲笑語，不知道羨煞了多少小朋友。這無憂無慮的快樂時光，給了我特別的回憶。
三四年級的時侯，期末了，各班都在緊張地複習著，我們不能再與“副”科的老師們常常見面了，同學們開始有了不滿的情緒，小臉上時不時地眉頭緊鎖，課堂上有了“反抗”的舉動……
可你並沒有責備同學，反而更耐心地引導我們。你用你的慈愛，你用寬容，讓我們緊緊地跟著你的腳步，度過了那既緊張又輕鬆的期末複習，也給了我一段學習快樂，快樂學習的特別回憶。
和你在一起的開心日子是那樣的短暫，轉眼到了六年級。
報名的那天，我們期待著笑盈盈的你走進教室，期待著熟悉的身影走近我們。可是，我們等來的是你退休的訊息。
我多麼希望能夠再和你玩一次老鷹捉小雞，多麼希望再聽到你的嘮叨，多麼希望再看到你幹練的身影……
可這些只牢牢地印在我的記憶裡，我將它們定格在心靈的深處。
歲月如流水，匆匆逝去，不捨晝夜，無法回頭。可和你在一起的時光永駐我心！
記憶中的你 篇9
國二作文 ,919字聽說魚的記憶只有七秒鐘，而人的記憶會很長，也許七年，也許更久，記憶就像一場值得留戀的電影，可是屬於你的電影票只有這一張，回憶兒時的記憶你會笑，你會哭，還有可能你會發呆。但這都是我人生中的一部分，電影中的你，或討厭，或友好，或可愛。
而我，在金色霧霾中尋找這個夢。
“叮鈴鈴……”上課鈴在校園裡迴盪著，而我卻在前往學校的路上狂奔，時不時的看著手上的表，嘴裡不停的嘟囔著……一路上狂奔到校，發現班裡沒有老師，自己也鬆了口氣。正往班裡走，突然聽到一聲“等等我，跑這麼快乾嘛？我都跟不上了。”“你不能小點聲嗎？”我大聲地衝他吼著。這裡老師很生氣的從辦公室走出來，憤怒地說：“你們遲到也就算了，還在班級門前大叫，你們不影響別的同學嗎？罰你們抄寫課文五十遍，希望沒有下次了。上課吧。”我們一前一後走進班裡坐下，同學們也投來了同情的目光。
我們相識在這個鎮，相識在一個普通的小學，卻有過一份不普通的友情。
每個人都有自己的脾氣和性格，也許不能單單隻看一個方面。就像冰糖你放進嘴裡慢慢品味才會發現，他和其他糖果一樣好吃，即使沒有五彩的外表。“好重啊！這麼一大桶水怎麼提上去啊。”自己正低頭髮著牢騷。“怎麼了，我幫你吧。”說罷他一把奪過水桶往班級走去。我開心地跟著想：其實他也蠻有樂於助人的精神的嘛。
“今天我們要打掃教室，同學們分配一下工作吧。”老師在講臺上宣佈著，我們都努力的幹著。而你卻在那邊搞怪偷懶，總是那麼天真，那麼傻。
時光中的你，時光靜好，定格於此。
外面的陽光好像沒有以前明媚，我拖著步子往前走，因為今天是我們一起上課的最後一天。和你肩並肩走在回家的小路上，到了分別的十字路口，我聽到你說“好好上學，別老玩了。”其實我一直在強顏歡笑，因為我想給你留下一個愛笑的我。在你面前，我不會傷心，我不會撒下那層面具。
小時候，懵懵懂懂的，什麼都不懂，很快樂；長大了，那份稚氣消失了，什麼都懂了，卻不快樂了。時光在流逝，我們都在成長，都在適應這新的環境，新的生活，又擁有了屬於自己的朋友。記憶中的你還記得我嗎？雖然現在我不知道你是否依稀變了模樣，但我會記得我們的回憶，記住屬於主角的我的電影。
那段友情，我不會忘記，因為曾經擁有。
記憶中的人，還好嗎？
回憶中的彩虹 篇10
國小三年級作文 ,385字彩虹，啊！美麗的彩虹！我也只是見過一次，但是還沒完全看清他的面目，短短的幾秒鐘，大約只是看到它的一角吧。
那時，我才八歲，在我農村的家鄉讀書。那天早上，迎著我們朗朗的讀書聲，教室裡投進了第一縷陽光，整個教室變得閃亮無比，陽光是溫和的，這金色的陽光緩緩灑落在教室門口，太陽掛在天上落，大地甦醒了，突然聽見有人喊：“快看！快看！是彩虹啊！”我被這奇怪的叫聲吸引住了，心想：真的有彩虹嗎？我可是一次都沒有看見過啊，會是什麼樣子的呢？
人的好奇心真是強啊，雖然是在晨讀，不容我過多去想，我立馬衝了出去，那等到我的彩虹正高高的掛在那呢，多像一座橋，帶我們去看美好的世界，我並未看到人們常說的七種顏色，只看見了三種顏色，分別是紅、橙、黃，她們美麗極了，在太陽下閃閃發光。
可惜，美好的東西瞬間消散，才二、三秒鐘的功夫彩虹就隱退了，留給下面的孩子無窮的嘆息，彩虹十分的美，你看見過嗎？
回憶中的遠方 篇11
國一作文 ,709字聽著耳畔的風聲，望著遠處的花落，憶著你舊時的模樣，想著你現在的新妝，我踏上歸途—尋著你的故事，念著你的姿容。我回來了，故鄉。
你變了，變得更加美麗端莊。原先佈滿泥濘的渣土路如今變為平坦寬闊的水泥路；原本破敗不堪的窗戶都裝上了乾淨明亮的玻璃；原來長滿苔蘚的屋瓦也消失了，換成釉光發亮的琉璃瓦，就連那有著黃泥草簷的房子都不見了蹤跡，變成白色多層小樓房……你溫暖懷抱中的子民不再貧困，人人都換上了新裝。新潮的外衣，時尚的造型，女人將頭髮梳成高高的馬尾，神采奕奕，男人的頭髮則整齊地梳向一邊，沒有絲毫凌亂，就連眼眸中都充滿了光彩，整天笑呵呵的。整個村莊彷彿都容光煥發起來。
你過去道路兩旁那乾枯幾無的枝條也在歲月的磨礪中成長，抽出了新芽，漸漸變得鬱鬱蔥蔥。就連原本寸草不生的小土坡，現在也種滿了植被，盎然出一片綠意，大風颳到這裡，成了微風徐來，雨下到這裡，變成滋養生命的源泉。你是我們賴以生存的土地，我們決心要把你建設的更加美好。看那千米長的河堤，是我們一擔石一擔石搬起的成就；看那肥沃的田野，是我們辛勤灌溉的結果；看那天空的澄澈，是我們堅守的信念，你，就是我們與時間、歲月許下的諾言。
啊故鄉，你是這樣的親切，溫柔。因為你，遠去的遊子歸鄉了；因為你，孤單的老人不寂寞了；因為你，少男少女們的童年更加多彩了……
我感激你，故鄉。你使我明白家的意義，懂得它就是讓彼此掛念的家人團圓在一起的休息所，你使我明白無論何時何地，故鄉，會永遠和我在一起。我愛你，故鄉。
美麗的故鄉呵，萬佛湖明淨的水面是你清澈的眼眸，隨處可見的綠色是你的長裙，耳邊輕柔的微風是你的氣息。湖岸的倒影，映著的，是你溫柔的笑容。你，是我回憶中的遠方。
《回憶中的瑪妮》讀後感 篇12
國小五年級作文 ,471字《回憶中的瑪妮》是一本比較複雜的書，而且讓人拿起來就放不下。
安娜，是一個比較孤獨的人，在班裡沒有朋友，被普雷斯頓太太收養，一年暑假，她被送到諾福克的佩格夫婦家住，安娜在那兒每天都獨自一人跑到海灣去玩，看看溼地別墅，一天，她在手忙腳亂的收拾漁夫多餘的船時，一個叫瑪妮的人救了她，從此她們倆成了好朋友，這是安娜的第一個朋友，瑪妮住在溼地別墅中，他們倆每天都在一起玩，直到瑪妮要走了，溼地別墅也要賣掉了。
第一天我就看了這麼多，按我的思維向下發展，就是兩個人互相回憶以前的生活，最後再遇到，可是故事就不是這樣的，買溼地別墅的是林賽一家，他家有五個孩子，有一個叫西拉，她在自己的新房間裡發現了一本日記，瑪妮寫的，後來吉利小姐來了，把她的所見所聞與日記聯絡起來，發現瑪妮竟然是安娜的外婆！那麼安娜和瑪妮玩的那一段，只能解釋成—是安娜想象的！
這是一個關於孤獨的故事，卻不悲傷，還在疑惑瑪妮是誰，是不是真存在過，對於安娜與我來說已經不重要了。在成長的巡禮中，安娜走進了陽光，走進了人生的第一個臺階……
我已經不能用語言來形容這本書，讀吧……
讀《回憶中的瑪妮》有感 篇13
國小五年級作文 ,643字愛是開啟心靈的鑰匙，是人生最寶貴的財富，被人所愛能幫助一個人成長。這是近日我讀的一本書—《回憶中的瑪妮》給我的體會。
《回憶中的瑪妮》的主人公安娜是一個可憐的孩子，媽媽和外婆去世後，她孤獨而自閉。在熟悉的溼地別墅，她“遇見”了瑪妮並和她成了知心的好朋友。直到林賽一家的到來，他們對安娜的友愛，讓她走出了瑪妮的幻影，打開了心扉，並解開了安娜的身世之謎。《回憶中的瑪妮》情節曲折、撲朔迷離，十分引人入勝，而其中許多充滿溫情和愛的片段不禁讓我眼眶溼潤。
在書中，安娜看似是一個冷漠的人，但其實她內心很柔軟，也非常渴望能被別人關愛。只是她很小就失去了親人，不懂得什麼是愛，她把自己的心房給關上了。只有幻想中的瑪妮能趕走安娜的孤獨，其實那是她記憶中的外婆講述過的自己小時候的故事。
在這個本來應該天真可愛、無憂無慮的年紀，安娜為何會如此自閉呢？歸根揭底，這其實應該是安娜的曾外祖母引起的。安娜的外婆瑪妮出生在一個富有的家庭，但是瑪妮的媽媽專注於舉辦各種各樣的舞會，根本沒有時間去關愛過瑪妮。在沒有愛的環境中長大的瑪妮，自己做了媽媽以後，也不知如何去做一個慈愛的母親。所以安娜的媽媽也不是一個稱職的母親。這些經歷造成了安娜這樣一個性格。
在別人眼中，瑪妮是一個幸運兒，有一個富裕的家庭，但其實她並不幸運，因為她缺少愛，十分孤獨。物質上的富裕不是衡量幸福的標準，在愛中成長的人才是真正幸福的。而我正是這樣一個幸福的孩子，不僅有父母親人的疼愛，還有許多許多好朋友的友愛。愛是我最寶貴的財富。
讀《回憶中的瑪妮》有感 篇14
國小六年級作文 ,1597字安娜此刻就在海邊，望著遠方墨黑的海天交際線，任憑清涼的海風撫摸她的長髮。那與瑪妮的一幕幕浮現在眼前，一起划船，訴說各自的祕密；一同採蘑菇，敞開心扉的擁抱……。
《回憶中的瑪妮》講述的是一段在黑暗中悄悄結緣的奇麗的友情。安娜是一個早年失去父母的女孩，因缺失了愛而變得冷淡無情。她總是獨自一個人在海邊發呆，拒絕所有人的擁抱，不迴應所有人的關懷。在一個偶然的黑夜，安娜“遇”到了瑪妮，兩個年齡相仿的女孩從此結下了一段深深的情誼。在瑪妮真摯的關愛和陪伴下，安娜從一個冷漠的“怪胎”變成了人見人愛、友善活潑的女孩。在安娜感到孤獨的時候，瑪妮總是溫柔地安慰她：”你是我永遠的好朋友，我會一直陪伴你的！“在安娜感到怨憤的時候，瑪妮總是理智地勸慰她：”他們其實是愛你的！“在安娜感到痛苦的時候，瑪妮總是緊緊地擁抱她：“在所有的女孩中，我最愛你！”這份友情珍貴又溫暖，像陽光的味道，溫暖著安娜的心，教會她信任與愛。
讓人驚訝的是，當我以為安娜和瑪妮從此會一直相伴到老的時候，卻發現瑪妮竟是安娜外婆的化身！瑪妮其實只是安娜心中的幻象。因為安娜小時候經常聽外婆訴說她童年的故事，所以在內心裡塑造出了一個年輕時光的外婆，成為她內心一直渴望的好朋友。發生在安娜身上的變化就像一場美夢，迷離又美妙。逝去的外婆給安娜童年播種的愛，卻化身為了瑪妮的友誼。這份友誼雖然是虛無的存在，卻真摯而細膩，是身為孤兒的安娜內心最渴望擁有的。正是這樣一份友誼，沒有血緣關係，卻充滿了濃濃的愛，溫暖了冷漠、自閉的安娜，幫助她在漫漫黑夜中迎來了光明。當光明來臨的時候，瑪妮消失了，安娜從此變得開朗，放下了怨恨，學會了寬恕，也結交到了現實中的好朋友。瑪妮成為安娜心中永遠的回憶，而回憶中的瑪妮象徵著那份真摯的友誼，將一直支撐著安娜快樂地度過一生……
對於安娜，她缺失了親人的愛，卻從瑪妮那裡獲得了跟親人的愛一樣珍貴的朋友的愛；而對於瑪妮，安娜回報了她同樣的愛。在瑪妮因害怕風車獨自哭泣時，安娜擁抱她，安慰她，給了她勇氣。友誼就是這樣，它不會虧待任何一個人，有感情的付出，就會有感情的回報。
我有一個朋友，因為小時候父母工作忙碌沒有陪伴身邊，成長的過程中缺少了父母的關懷而時常對人發火，以至於沒有人願意與她交朋友。但她渴望有朋友，每次分組活動時，她都希望和我在一起。我雖然一開始也討厭她，又有其他同學也想跟我一起，但我不忍心讓她獨自一人，所以我就答應了她，並嘗試著瞭解她。沒想到，這一次次“被動”漸漸地化為了主動，我發現了她身上的許多優點。她雖然朋友不多，但她對待友情非常認真和執著；她雖然經常發脾氣，但當我受到非議而委屈時，她會挺身而出為我辯解……我們之間，逐漸建立起了信任與關愛。我發覺當時自己努力去理解她的心思沒有白費，終於換來了彼此的真心。隨後，我的主動融合讓我們成了無話不談的摯友。現在，我們經常會帶小禮物給對方，我們從不吝嗇彼此的擁抱，我們會一起克服困難。
友誼有一股強大的力量，在你需要他的時候，來感化一切的困難。友誼像一塊堅固的盾牌，為我們抵擋傷害；友誼像一件冬天的大棉襖，溫暖的著我們脆弱的心；友誼又像一艘大船，載著我們過千難萬險，乘風破浪。每個人都需要一個真心的朋友，就像安娜一樣。安娜有這樣一個知心的“幻想”的朋友，與她分享心中的點滴，她很幸運。這一段美好的回憶將會永存她心間。
安娜和瑪妮的故事還告訴我們，友誼的互化總是有先有後，如果我們像瑪妮一樣，先付出友情，也許能更快地收穫友情。無論瑪妮是幻象還是真人，她都是安娜的知音，她願意付出愛—不管有沒有回報。當然，現實中的友誼不會像小說中的瑪妮一樣從天而降，所以我們要去當那個先付出友誼的瑪妮。如果我們人人都像瑪妮一樣，先付出真心，讓這種感化一切的友誼在人人心中生根發芽，那麼，陌生人之間將不再有嫌隙，整個世界將會變得陽光、熱忱，並充滿愛與信任，那將會有多麼美好！
讀《回憶中的瑪妮》有感 篇15
國小四年級作文 ,589字親情，對一個人的成長很重要，失去了親情，就會感覺失去了很多。有人會把曾經的親情珍藏在記憶深處，直到被現實激發。—題記
一頭金黃的長髮，常穿淺粉的長裙，被女傭拘束在海邊的別墅裡。母親的模樣是別人告訴他，很漂亮。父親是海軍上校，很忙，她幾乎沒有父母陪伴，她就是瑪妮。
她長著烏黑的短髮，從小跟外婆長大，父母在車禍中死亡。性格孤僻，不願意交朋友，由於後來外婆死了，便在孤兒院長大，後來被一對對她很好的夫婦收養。她就是本書主人公—安娜。
安娜的外婆給她講了許多自己小時候的故事，這些都印在了安娜的記憶深處。外婆給了安娜一張外婆小時候的在家門口的照片，這張照片後來成為安娜在孤兒院時最珍惜的物品，裡面的場景也藏在了安娜的記憶深處。
有一年暑假，安娜在不知情的情況下去了外婆的家。在那裡，安娜想和別的小朋友玩，但又不敢，孤獨陪伴著她，讓她幻想出了瑪妮這個人物，和她玩了很久。其實，瑪妮就是小時候的外婆，似曾相識的場景激發了外婆曾給安娜講過的故事，藏在安娜記憶深處的故事。
那又是什麼讓安娜幻想出了瑪妮這個人物呢？是親情。安娜一直渴望有父母能愛著她，外婆能陪伴著她，她渴望著親情！沒了親情，似乎整個人都沉浸在孤獨中，沒有一絲安慰，只能把曾經的親情好好地珍藏起來。
親情，就如一滴滴甘露，灌溉著在成長中的我們。親情，就如潤滑劑，讓一家人歡歡喜喜的在一起。
親情，很重要！
記憶中的你 篇16
國三作文 ,808字我最美好的時期就是童年，童年時期的我是無憂無慮的我，而童年時的外婆是我所有記憶中最美的。
憶往昔崢嶸歲月稠
家鄉的夜晚總是和諧又美好的，記得那時，我、外婆、外公總是在黃昏時就早早吃了晚飯。外公吃完晚飯就出去散步了，外婆就給我洗洗澡，然後搬兩張藤木椅出來納涼。我們一起看著夕陽漸漸撤走最後一抹光輝；看著黑暗漸漸籠罩上大地；看著螢火蟲在草叢中星星點點的光一點點明亮起來。月亮出來了，很亮的一輪。月光透過院裡的石榴樹灑在地上，斑斑駁駁。我看著月亮，心裡想著白天學的“小時不識月，呼作白玉盤”。夜很靜，靜的我可以聽到不遠處草叢裡蟈蟈的叫聲；月很亮，亮的我可以看到外婆半眯著的眼和慈祥的笑容；風很輕，吹拂著外婆耳邊的碎髮。外婆一隻手搖著蒲扇，另一隻手撫摸著我的臉，她的手很粗糙，卻讓我覺得溫暖、舒服。
那是讓我難忘的夏夜。
小麥覆隴黃
鄉下會種農作物，春冬交接時就會種小麥。春天，農作物瘋狂的長，小麥長的有我的膝蓋那麼高，我喜歡跟著外婆在田埂上走著，雙手撫摸著麥穗時癢癢的感覺；我喜歡嗅著麥香的感覺。每當小麥成熟的時候，外公外婆就到了忙碌的時期，他們要等著收割機到家裡的田裡收割，收完後就將麥子放在一張大布上，然後一點一點將麥子放進袋子裡貯存。我喜歡光著腳在大布上走，麥粒和腳面的接觸讓我覺得特別舒服。每次走完後，腳面上就會長好幾個又紅又癢的包，這時外婆便會細心的幫我塗上藥，有時她還會撓兩下我的腳心，弄得我咯咯咯一陣笑。
款顏唯有夢
小時候我很調皮，每日睡覺時都搗亂，有時還要外婆唱歌來哄我入睡，外婆會的都是民謠，雖不似現在的歌曲般曲調優美，卻也別有一番韻味。《油菜花》《七月七》這些民謠她都唱給我聽過，唱著唱著聲音漸漸小了，她白天忙的太累了，都睡著了……
現在我身在千里之外的深圳，和外婆間隔的不再是幾棟小樓房，但距離隔不斷我對外婆的思念。
記憶總像洪水般湧來，侵佔了我的思緒，在這個時候，我總會想起你—外婆。
回憶中的蒲公英 篇17
國二作文 ,1238字佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。那麼，和你如此深厚的友誼需要多少年才換得來呢……
夢幻中的天使輕歌曼舞，揮動著她銀色的翅，讓那憶回灑滿了每個角落。有人說憶回使人變老，我努力保持“年輕|”的心，卻不停在回憶……
天，天天藍
懷揣著一顆激動的心，我走進了初中的大門，這一切，我都特好奇，漸漸，我抬起頭，眼前竟是一片閃亮的藍；藍藍的天，藍藍的蝴蝶結，還有穿著藍藍衣服的你。你牽著我的手，把銀鈴般的笑聲綻放在那個藍藍的童話裡，哦，第一次，我見到了現實中的童話。
認識你以後，我們笑看庭前花開花落，輕眺天上雲捲雲舒。陽光下，我們手牽手漫步校園，尋訪風的腳步；雨中，我們一起撐一把藍色的小雨傘，聆聽雨的聲音。友誼，薄公英般，開滿了這多夢的季節。
記得，早上，只要我一賴床，你就有辦法令我“屈服”說什麼“我的地盤聽我的”上帝，有時候覺得你就是女版的“周杰倫”哎！這是命中註定，課上，我一遭到“攔路虎”，便要開溜。旁邊，便射來一束惡狠狠的目光，“山再高，沒有腳板高；浪再大，也在船底下”給我坐下，我們一起，完成它。那時，你我心間，只有前進的風帆，只有慰藍的心情，只因為，來自心中最真誠的感情。
被風吹過的夏天
那個夏天，風在不經意間吹來了些悲傷的日子，
5·12大地震發生後，我的心絃一直為災區的人民而緊繃著。只要一看到四川地震的報告，眼淚就止不住往下掉，任你怎樣哄我，我仍“淚如雨下”於是你說我好傻。可是，我也分明看見你的臉頰，有溫熱的液體流過，且聽見你小聲而堅定地說：“四川，加油！中國，加油！”我知道，你是性情中人，只是不善言辭，表達不出自己的心聲，可我從你那蓄滿感情的眼中，看見了生命是最原始的一分感受動，也從你那欲言又止的雙眼中，從你那淡淡的憂鬱的感覺到有些不妙，每次，我問你有什麼不舒服時，你總是笑笑說，沒事，來，我們一起神遊世界最美麗的地方，努力學習，一起加油！
被風吹過的夏天，吹走了悲傷，吹來了嚮往……
永遠的蒲公英
我們徜徉在青春給予的快樂與灑脫中，時間像沙漏般從指間劃過，不經意間才明白，鮮活的記憶在歲月中漸漸擱淺，或悲傷，或憂愁，或思念。
我在這裡回憶——那個童話開始的地方，如今，它遍地的蒲公英，只不過早已物是人非，你可明白，當聽到你輟學打工的訊息後，我的心一直留連在你身旁，你現在可好，藍天般美麗的女孩，或許，我唯有祝福你，希望你幸福，快樂，用我的永遠永遠的真誠。
回憶就像這一簇簇蒲公英，悄然生長在心中最甜蜜的地方。當想念似風拂過，你我最真誠的祝福，如蒲公英的種子，飄飄灑灑於藍藍的天際，散落在心間……
記憶中的你 篇18
國一作文 ,916字那個桂花樹下奔跑，歡騰的少女，是不是，再也回不來了。
——題記
還記得，開學第一天，我坐在座位上無所事事。收了東西，又擺出來，看看老師，又看看吵鬧的教室。
突然，你從遠處走過來。你向我伸出一隻手：“出去玩嗎？”你歪著頭，看著我俏皮的笑。我接住了你的手，也鬆開了心裡的那塊大石頭。
我知道，你是班上最漂亮，成績最好的女生。這兩點，從開學後就能看出來。你有著一張小小的鵝蛋臉，白皙光潔臉龐就像一塊毫無瑕疵的玉石。一雙水靈靈的大眼睛泛著倔強的光芒，高挺的鼻子下是一張櫻桃小嘴。一頭長髮顯得你更像一個精緻的洋娃娃。
你喜歡唱歌與畫畫，我也是。我經常與你合唱，卻總是不如你。你是文娛委員，也是紀律委員。你總是可以把大家組織的很好，而我不行。
當我在學習時，你總是鼓勵我、幫助我，並在一旁幫我助威。你性格開朗、愛好廣泛，身邊有許多朋友，也會許多樂器。但你總是把我當作最好的朋友，而我也是。
你是一個倔強的人，你好勝、要強，在男生面前整天沒一個好表情。別人以為你的好脾氣都留給了女生，其實你只在我面前展現你最脆弱的一幕。
有一次，我們和同學一起去鬼屋。裡面的背景音樂讓我們止步不前，而你，卻一腳跨進。並說，這沒什麼可怕的。一邊保護著，摟著、抱著我們，緩步前進。其實，藉著燈光，我看到了你強顏歡笑下煞白的臉。
我知道，你在人前總是做出一種“一言不合就絕交”的態度。但其實，那只是你對於傷害的牴觸盔甲。你有著高貴的頭顱與自尊，從不願輕易屈服。這，就是你的特點所在，也是你獨特的魅力，讓女生們都靠近你。
從一年級到五年級，我們一直都是最親密的朋友。直到六年級的時候，一件事情直接改變了我們的關係。
還記得那棵你最愛的桂花樹嗎？就是在那裡啊，我丟下了你，至你於不顧之地。而你站在原地，一臉迷茫，彷彿丟了靈魂的孩子，站在空白中，靜默著墜下深淵。從此，那個歡騰的女孩，一去不返。
你選擇了與我絕交。只留下了一句話，人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。我們的友情，淡淡的，消逝在那棵桂花樹下。於是我便與你，成了路人。
到現在我仍後悔我的選擇，為何當時要拋下你？
而現在後悔，你還能回來嗎？
記憶中的你 篇19
國一作文 ,800字其實，心中最不願觸碰到的雷區，無非與我的爺爺。
我的爺爺以前，是一所學校的副校長，那時候，爸媽工作忙，只得將年紀尚小的我，交給爺爺奶奶照顧。於是，六歲以前的時光，全都在爺爺的懷抱裡度過。
在我的印象中，爺爺是很愛笑的，他總是會因為一些我根本弄不懂的事情捧腹大笑。他只要一笑，皺紋就會順著臉爬上他乾癟而枯瘦的面板，皺紋總是像，像把刀子，一刀一刀地將歲月和滄桑刻在他的臉上。爺爺的眼肌，得了一種叫“重症肌無力”的病，簡單來說，就是眼睛周圍的面板失去力量，像沙皮犬嘴巴周圍的肉肉那樣，無力的下垂，所以視線被阻礙，眼睛顯得比較小，笑起來，簡直如同狐狸的眼睛那樣，眯成了一條縫縫。那時的我，總是會站在一旁，不解地騷騷頭，接著被他高高地舉起，嚇得我放聲大哭，他又趕緊拍拍我的背，像我拍洋娃娃的背那，輕輕的，輕輕的……
人，總是會變的吧。不知從什麼時候開始，爺爺，不再笑了，在爸爸媽媽的交談中，我得知，爺爺的肺變成了“慢性阻塞性肺氣腫”（pocd），上下樓梯根本喘不過氣來。那一次，我和爺爺一起外出購物，我在後面繫鞋帶，爺爺走在前面，我追下去，發現他在最底層那兒拍著自己的胸說：“哎呦，哎呦，我不行了，不行了，快來給我順順氣兒。”我衝到他的背後，拍著他的背，我突然發現，爺爺瘦了，他的脊樑骨，透過襯衫都清晰可見。我當時就要扶著他回去，可是他執意要陪我去買，我就這樣扶著他，一步一步地走了過去，再一步一步地走回來，路程其實並不長，可是爺爺的藍襯衫，還是溼了。
再到後來，爺爺只要一談及一些生命相關的話題，總是會不爭氣地留下眼淚，奶奶也總是被他感染，紅了眼眶。我始終不愛，不，是不願看這樣的畫面，我會悄悄地躲進房間，把自己關上。
時間無情，歲月總會帶走一些東西，物質，美貌，青春。記憶中的那個人，你是否，還會回來？
記憶中的你 篇20
國一作文 ,708字夜闌人靜。
疲憊地收拾好桌上堆積如山的作業和課本，我揉揉睏乏的眼睛。一抬頭，不經意間，看到了你的照片，那是我們最後的合影，你圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，笑嘻嘻的臉龐，又映入了我的眼簾。一股濃濃的暖意在心中滋長，驅走了淒冷的疲勞。與你在一起的日子，又一次湧上心頭，記憶中你的模樣，又出現在我的眼前。
記憶中的你，是在安靜看書的你。那時，我並不愛看書，卻總想去圖書館逛逛。一天，我隨手拿起一本小說，百無聊賴地翻了兩頁，又把它放回原處。正想走開，一轉身，看到窗邊有一個女孩，低垂著眼眸，仔細地讀著手中的書，陽光打在她的頭頂，黑髮垂落在肩上，微微反光。女孩的嘴角輕輕翹起——那就是你。在你看來，讀書是一件如此令人開心的事。那會兒的我，對著那些知名的書，沒有興趣，甚是厭惡。而你，總是能捧著一本書，細細的品讀，有時開心的笑著；有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著你的喜怒哀樂，使你沉溺其中。讀完一篇後，你輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。在你的筆下，總是有寫不盡的優美文字，生動的句子。你也總是帶著我去看書，栩栩如生的描繪書中的故事，我第一次沉迷與書的世界，也第一次寫出了自己滿意的文章。
記憶中的你，有那麼多的優點。微胖界的你，顯得那麼的俏皮；記憶中的你，總是昂首挺胸，大步向前，任清風拂過你的臉，吹起齊肩的短髮；記憶中的你，總是面帶笑容，兩片薄薄的嘴脣在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個酒窩也在笑；記憶中的你，一直是那樣，天真、善良。不論如今你怎樣……